散文简介

朝花夕拾十篇散文简介体现过程朝花夕拾是鲁迅写的一本散文集，里面的十篇散文就像十颗璀璨的星星，每一篇都有着独特的魅力呢。

一、狗·猫·鼠这篇文章可有趣啦。

鲁迅小时候就对猫这种动物有着很复杂的情感。

他先讲了自己仇猫的原因，什么猫对自己捉到的猎物玩弄够了才吃，还和老虎是亲戚之类的。

这里面还穿插了很多他小时候的故事，像祖母给他讲的猫的故事。

这篇文章其实也暗暗地在讽刺那些像猫一样“媚态”的人，鲁迅用他那犀利又幽默的笔触，把自己对猫的看法和对那些人的厌恶都写了出来。

二、阿长与〈山海经〉阿长是鲁迅小时候的保姆。

这个阿长啊，长得又矮又胖，名字还有点奇怪。

她有很多迷信的做法，像新年要吃福橘之类的。

但是她对小鲁迅却有着很质朴的爱。

鲁迅一直心心念念一本山海经，阿长就费了好大的力气给他找来了。

这篇文章里充满了鲁迅对阿长的怀念和感激，那种小时候觉得阿长麻烦，长大后却理解了她的感情变化，写得特别细腻。

三、二十四孝图鲁迅在这篇文章里对封建的“孝道”进行了批判。

他把那些古代的“二十四孝”故事拿出来，像“郭巨埋儿”这种简直就是违背人性的。

他通过自己小时候看这些故事的感受，来表达对封建礼教这种用所谓的“孝”来压抑人性的做法的不满。

他写自己看这些故事时的恐惧和反感，就像我们小时候看到一些很可怕的东西一样，特别真实。

四、五猖会这篇写的是鲁迅小时候要去看五猖会的经历。

他满心欢喜地准备去，结果他父亲突然要他背鉴略。

那种从极度的兴奋到突然的沮丧，写得特别生动。

就好像我们小时候满心期待出去玩，结果被家长突然要求做一件事的那种感觉。

这篇文章也反映了封建家长制对儿童天性的压抑。

五、无常无常是个很特别的形象。

它是个鬼，但是却很有人情味。

鲁迅把无常描写得很有趣，它有黑白两种形象，它来勾人魂魄的时候还很有原则。

鲁迅写无常，其实也是在通过无常这个形象来讽刺人间的一些现象，那些所谓的“正人君子”还不如一个鬼来得公正。

六、从百草园到三味书屋这篇可能是大家最熟悉的了。

巴金的散文静寂的园子一、作者简介（一）写作背景这篇散文创作于特定的历史时期，当时社会处于动荡不安的状态。

巴金在这样的大环境下，借园子的静寂来表达内心复杂的情感，既有对战争、动荡局势的忧思，也有对平静、美好生活的向往。

（二）主题思想1. 对战争与动荡的暗喻- 园子的静寂并非真正意义上的宁静，它像是被战争和动荡笼罩下的社会的缩影。

园子里没有生机的表象，暗示着战争对正常生活的破坏，人们的生活被打乱，就像园子里原本应该活跃的生物都消失或者隐匿了一样。

2. 孤独与寂寞的情感抒发- 文中弥漫着一种孤独感。

巴金在园子里，周围是一片静寂，他自己仿佛是一个孤独的观察者。

这种孤独不仅是个人的孤独，更是在战争背景下，人类普遍的孤独感的体现。

人们在战争的阴影下，彼此隔离，心灵上也缺乏交流和慰藉。

3. 对生命与希望的渴望- 尽管园子是静寂的，但巴金在文中也透露出对生命的渴望。

他对园子里可能存在的微小生命迹象的关注，如文中提到的那只“孤零零的蜜蜂”，这只蜜蜂象征着生命的顽强，也暗示着巴金对希望的坚守。

即使在战争和动荡的黑暗中，生命的力量依然存在，希望也不会完全泯灭。

（三）艺术特色1. 细腻的描写手法- 环境描写- 巴金对园子的环境描写十分细腻。

例如，他描写园子里的树木、花草等静态的景物，“没有花，没有叶，没有鸟的歌声”，通过这种简洁而又重复的表述，强调了园子的静寂和荒芜，让读者能够直观地感受到园子的死寂氛围。

- 动物描写- 文中对动物的描写也很有特色。

像对那只蜜蜂的描写，“一只孤零零的蜜蜂绕着花丛飞舞了一阵，随后就飞走了”，蜜蜂的“孤零零”与园子的静寂相呼应，而且蜜蜂的飞舞和飞走这一动态过程，在静寂的园子里显得格外突兀，更加突出了园子整体的静寂氛围。

2. 象征手法的运用- 园子象征着被战争破坏的世界。

园子里原本应有的生机象征着和平、美好的生活，而园子的静寂则象征着战争带来的破坏和混乱。

那只蜜蜂象征着生命的希望，即使在恶劣的环境下，依然有着顽强的生命力，暗示着人们不应放弃对美好生活的希望。

简介诸子散文的基本内容Ancient Chinese prose, also known as "诸子散文" (zhūzǐ sǎnwén), refers to a genre of literature written during the Warring States period and the Qin and Han dynasties.古代中国散文，也被称为“诸子散文”，是指战国时期、秦汉时期撰写的文学作品。

This type of prose is characterized by its philosophical content, moral teachings, and the expression of personal thoughts and feelings.这种散文以其哲学内容、道德教导和个人思想感情的表达而闻名。

The "诸子" in the term "诸子散文" refers to the various schools of thought that emerged during the Warring States period, such as Confucianism, Daoism, Legalism, Mohism, and others.“诸子散文”中的“诸子”指的是战国时期涌现出的各种思想流派，如儒家、道家、法家、墨家等。

These different schools of thought influenced the content and style of the prose, with each advocating its own beliefs and values through literary expression.这些不同的思想流派影响了散文的内容和风格，每个流派都通过文学表达来宣扬自己的信仰和价值观。

冰心《往事》简介【冰心《往事》内容简介】《冰心散文(往事)》是现当代作家冰心散文的精选集，共分为三辑：《往事》、《寄小读者》和《冰心自传》。

本书中的散文，充分体现了“冰心体散文”的艺术特色：以行云流水般的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情，满蕴着温柔，微带着忧愁，显示出清丽的风致，抒发作者的“爱的哲学”，宣扬自然爱、母爱、儿童爱。

语句既有古典文学般的典雅、凝练，又有适当的“欧化”，显得婉转灵动，别具韵味。

《往事》包括了回忆、新年试笔、往事(一) ——生命历史中的几页图画、往事(二)、南归——贡献给母亲在天之灵、遥寄印度哲人泰戈尔、“无限之生”的界线、力构小窗随笔、除夕的梦、十字架的园里、山中杂记——遥记小朋友、我们把春天吵醒了、生命从八十岁开始、当教师的快乐、施者比受者更为有福等内容。

【冰心《往事》推荐与评论】冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了。

——郁达夫这种文字是可以代代相传的。

——季羡林假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

——冰心季羡林先生主编的最后一套丛书中国文字的美丽经典冰心：爱与美的咏叹者小经典大文字【冰心《往事》精彩书摘】我生于一九OO年十月五日(农历庚子年闰八月十二日)，七个月后我就离开了故乡——福建福州。

但福州在我的心里，永远是我的故乡，因为它是我的父母之乡。

我从父母亲口里听到的极其琐碎而极其亲切动人的故事，都是以福州为背景的。

我母亲说：我出生在福州城内的隆普营。

这所祖父租来的房子里，住着我们的大家庭。

院里有一个池子，那时福州常发大水，水大的时候，池子里的金鱼都游到我们的屋里来。

我的祖父谢銮恩(子修)老先生，是个教书匠，在城内的道南祠授徒为业。

他是我们谢家第一个读书识字的人。

我记得在我十一岁那年(一九一一年)，从山东烟台回到福州的时候，在祖父的书架上，看到薄薄的一本套红印的家谱。

第一位祖父是昌武公，以下是顺云公、以达公，然后就是我的祖父。

《朝花夕拾》十篇文章内容简介1.《狗 ?猫 ?鼠》：通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，也正因为那时，发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的，也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗?猫 ?鼠》核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。

在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

它针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

2.《阿长与山海经》：这是—篇纪实性的文章。

文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。

作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。

其中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。

作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。

3.《二十四孝图》：通过鲁迅的青年时代对于《二十四孝图》的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识《二十四孝图》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决扞卫和对封建孝道的猛烈抨击。

幼儿园中班散文《落叶》说课稿一、散文简介《落叶》是一篇描写秋天景象的散文，主要写道落叶和秋天的颜色。

通过生动的描写和细腻的语言，让读者进入到作者的情感中，同时也引导着读者感受大自然的变化，感受秋天带来的平静和从容。

这篇散文充满着浓郁的诗情，旋律优美，带有强烈的感染力和表现力。

二、阅读目的本篇散文旨在通过散文的生动描写和优美的语言，让孩子们感受到秋天带来的变化，感受大自然的美好和神奇。

同时培养孩子们的美感和情感，增强孩子们对世界的认知和体验能力。

三、教学目标1.通过阅读散文让孩子们感受大自然的美好和变化。

2.培养孩子们的美感和情感，增强孩子们对世界的认知和体验能力。

3.提高孩子们的语言表达能力和阅读理解能力。

4.发展孩子们的创造力和想象力，引导孩子们表达自己的感受和想法。

四、教学过程1. 导入引导孩子们即兴朗读一篇散文，让孩子们感受散文的意境和美感。

然后问孩子们是否喜欢读散文，为什么喜欢？2. 教学重点本篇散文的教学重点在于点名“落叶”，让孩子们感受到秋天带来的变化。

3. 教学内容教师可以让孩子们先听教师朗读散文，然后在会场上进行讨论，引导孩子们理解和感受故事情节。

教师可以针对下列问题与孩子们一起探讨：1.散文的中心思想是什么？为什么？2.散文的人物有哪些？他们做了些什么？3.散文的结尾是什么？给读者的印象是什么？4. 教学方法1.讲解法：教师可以根据听众的反应，对散文进行展开讲解，阐明散文中包含的深刻思想和生动细节，以引导孩子们投入与阅读的情感中。

2.朗读法：通过声音和语言，将散文中描绘的画面展现出来，使孩子们对景物更加深入的理解和感受。

3.感受法：通过各种手段，引导孩子们感悟散文中所表达的情感和情感，从而提高孩子们的理解和创造力。

5. 教学活动1.观赏建筑物：老师可以让学生拿出手机，用相机拍下附近的树叶和其他景点，了解附近环境的特点，观察变化。

2.朗读散文：老师可以让学生朗读上课提供的散文。

3.听音乐：老师可以为学生准备一段音乐，让其通过音乐感受秋天的气息，理解散文的情感。

【宋代散文八大家】宋代散文简介宋代散文是中国古代散文长河中一个重要的发展阶段。

从古代散文演变的历程来看，宋代散文是中国古代散文的鼎盛时期。

正如明代文学家宋濂所说，“自秦以下，文莫盛于宋”。

300余年间，出现了众多的散文作家和散文作品。

在“唐宋八大家”中，宋代就占了六位，即欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

从吕祖谦所编的《宋文鉴》、庄仲方所辑的《南宋文范》和今人所编的《全宋文》等散文总集来看，宋代散文数量繁富，佳作纷呈，风格流派众多。

同时在散文理论和体式上也多有开拓，从文体理论的角度来看，宋代是“散文”概念提出并渐趋成熟的时期。

宋代散文大体上经历了五个发展阶段：北宋前期、北宋中期、南渡前后、南宋中兴和南宋末年。

北宋前期，即从宋代开国到宋仁宗天圣年间，时间大约70年。

首先开启宋代散文创作的是由五代进入北宋的一批文人，这些文人以徐铉、陶谷、张昭、李昉、陈彭年等人为代表，由于受五代靡丽文风的影响，他们均擅长骈文的创作。

这些作家多是宿学硕儒，学养深厚，因此为文英华外发而自然流丽。

代表作品是徐铉的《重修说文序》，全文博雅雄赡、文采斐然，流传极广。

在骈体文流行的同时，出现了一些崇尚淳古，思欲革新文风的散文作家，以柳开、王禹偁为代表。

他们都推崇韩愈，以散体古文为尚，倡导平易自然、朴实流畅的文风。

如柳开的《东郊野夫传》，这是一篇自传体散文，内容深厚平实，语言流畅自然。

王禹偁“以雄文直道独立当世”(苏轼《王元之画像赞序》)，为文主张宗经尊韩而有助于教化，提出文章应“传道而明心”。

其代表作品《黄州新建小竹楼记》，抒写人生感慨，意境清幽深邃，语言简雅古淡。

宋真宗、仁宗时代，文坛上出现了盛极一时的西昆体，“是时天下学者，杨、刘之作，号为时文。

能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。

”(欧阳修《记旧本韩文后》)西昆体作家以杨忆、钱惟演、刘筠为代表，为文宗法李商隐，以骈文相倡，雕章丽句。

与此同时，穆修、石介、尹洙等人大力提倡散体古文，对西昆体进行了猛烈抨击。

八年级上册散文二篇1. 作者简介。

- 严文井，原名严文锦。

现代作家、散文家、著名儿童文学家。

他的作品以童话和寓言的影响为大。

严文井的散文清新优美，富有哲理。

2. 文章主旨。

- 这篇散文通过对生命短暂与永恒的辩证思考，表达了作者对生命的热爱和赞美之情。

作者虽然认识到个体生命是有限的、短暂的，但却赞美了生命的神奇和不朽，鼓励人们积极乐观地对待生命，让有限的生命创造出无限的价值。

3. 文章结构。

- 第一部分（1 - 4段）：感慨生命的易逝。

- 作者开篇以“过去了的时间永不再回来”引出对生命短暂的感慨，用“地面上的小草”和“小牛犊”的生长、死亡等例子，形象地说明生命的脆弱和易逝。

- 第二部分（5 - 6段）：赞美生命的永久。

- 作者在这部分从生命自身的神奇和不朽来阐述生命是永久的。

生命能够不断地创造新的生命，这种“生之力”是永远不会被摧毁的，所以生命是永久的。

4. 写作特色。

- 富有哲理：文章充满了对生命的深刻思考，如“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

”这句话通过花朵的凋谢与生命的永存的关系，传达出生命的价值和意义。

- 对比手法：文中将个体生命的短暂与生命整体的永久进行对比，如把个人生命的有限和小草、小牛犊的生命短暂同生命的永恒进行对比，突出了主旨。

5. 重点语句赏析。

- “生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

”- 赏析：花朵虽然会凋谢，但它在盛开时带给世界的色彩和芬芳却是永恒的，这象征着生命个体虽然会消逝，但生命的价值和意义却可以永存。

作者运用形象的描写，以花朵为喻体，深刻地表达了对生命永恒的理解。

- “它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。

那些个体消逝了，它却永远存在。

”- 赏析：把生命比作“不懂疲倦的旅客”，生动地写出了生命的流动性和永恒性。

生命在一个个个体中短暂停留，个体生命消逝后，生命本身却依然延续，这种拟人化的描写使抽象的生命概念变得具体可感。

朝花夕拾的十篇散文简介一、狗·猫·鼠这篇散文超级有趣呢。

鲁迅在里面讲了他仇猫的原因。

他觉得猫很狡猾，总是在玩耍的时候折磨猎物，还会在夜里叫得人睡不好觉。

而且文中还提到了猫和狗的一些故事，把猫、狗、鼠之间的关系讲得特别生动。

其实他写猫也不完全是说动物，还暗指那些像猫一样的人，有着“媚态”，欺负弱小，挺有讽刺意味的。

二、阿长与〈山海经〉阿长是鲁迅小时候的保姆。

在这篇文章里，一开始鲁迅对阿长有很多不满呢，觉得她规矩多，还爱切切察察。

但是后来阿长给他买来了山海经，这可让鲁迅对她的感情发生了巨大的变化。

从这里可以看出阿长虽然没什么文化，但是对小鲁迅是真心的好，那种质朴的情感很打动人。

三、二十四孝图这篇文章里鲁迅对封建孝道观念进行了批判。

他列举了一些“二十四孝”中的故事，像“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类的。

他觉得这些故事有的很虚伪，有的很残忍，根本不是真正的孝道，就是封建礼教用来压迫人的东西，他用自己的笔触揭露了这些东西的不合理性。

四、五猖会讲的是鲁迅小时候盼望看五猖会的事儿。

他满心欢喜地要去看会，结果他父亲突然让他背书。

那种期待被突然打断的感觉，真的很让人心疼。

通过这件事，也能看出封建家庭教育对孩子天性的压抑，好好的兴致就这么被破坏了。

五、无常无常是个很有特色的形象。

鲁迅笔下的无常，有黑白无常，白无常叫“活无常”。

无常这个鬼，虽然是鬼，但是他有人情味。

他会同情那些被冤枉的人，和那些阴森恐怖的恶鬼不一样。

这篇文章通过对无常的描写，也反映了人间的一些事情，比如那些不公平的审判之类的。

六、从百草园到三味书屋这篇大家应该都比较熟悉啦。

百草园是鲁迅小时候的乐园，那里有各种各样的动植物，什么碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树之类的。

在百草园里他可以听油蛉低唱，看云雀高飞，还可以捉斑蝥呢。

后来他到了三味书屋，虽然学习生活很枯燥，但是他也能在课间找到一些乐趣，像在课桌上刻“早”字的故事就很有名。

七、父亲的病写的是鲁迅的父亲生病时的事情。