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2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级（上）培优化学试卷（9）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．我国将于2015年1月1日起实施《国家卫生城市标准》．为此，我县已采取下列相应措施建设卫生城市，其中属于保障饮用水水源地水质达标的是( )A．将停建燃煤电厂B．市容市政管理局发布公开征集对《五华县生活垃圾分类促进办法》意见的公告C．在桂田水库水源地一级保护区设置蓝藻监测、卫星浮标和人工巡视三道防线D．秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，工作、学习等无烟公共场所2．生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是( )A ①食醋清除水垢主要发生物理变化②馒头烤焦变黑主要发生化学变化C ①食用加碘盐可以预防人体贫血②蔬菜能为人体提供多种维生素B ①洗洁精清除油污利用了乳化作用②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低D ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧②用细沙灭火降低了可燃物着火点A．A B．B C．C D．D3．分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是( )A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸B．复某某料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维4．观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是( ) A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色5．某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有( )A．Ca（OH）2和H2B．CaCO3、NaOH和H2C．NaOH和Ca（OH）2D．Ca（OH）2、CaCO3和H26．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误的是( )A．加热一定量碳铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C．向一定质量的水中加入氢氧化钠时，形成的溶液pH的变化D．向盛有一定量Ba（OH）2溶液的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，测得烧杯中溶液导电性的变化7．下列物质间的转化不能一步完成的是( )A．KNO3→NaNO3B．Mg→MgO C．Na2CO3→NaOH D．H2O→H28．水的状态除了气．液和固态外，还有玻璃态．它是由液态水急速冷却到l 6 5K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是( )A．玻璃态是水的一种特殊状态B．玻璃态水是透明晶体C．水由液态变为玻璃态，体积膨胀D．水由液态变为玻璃态，体积缩小9．如图是A、B两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线得出的信息错误的是( )A．t1℃时，A、B两种物质的溶解度相同B．由t1℃到t2℃时，B物质溶液溶质质量分数不变C．A物质的溶解度随温度的升高而增大D．t2℃时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度10．下列所示的图象与实验不相符合的是( )A．饱和Ca（OH）2溶液升温B．镁在空气中燃烧C．向含少量氢氧化钠的碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量D．足量的镁片、锌片分别和相同质量稀硫酸充分反应11．将相同体积，相同溶质质量分教的稀盐酸，分别加入到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中（金属完全反应〕，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．下列说法中正确的是( )A．消耗稀盐酸的质量顺序为Z＞Y＞XB．产生氢气的速率顺序为X＞Y＞ZC．三种金属的活动性顺序为Y＞X＞ZD．相对原子质量由大到小的顺序为Z＞Y＞X二、解答题（共3小题，满分0分）12．化学与生活息息相关：现有①干冰②熟石灰③碳酸钙④氯化钠⑤硝酸铵等五种物质，用对应物质的化学式填空：（1）一种补钙剂__________；（2）可用于改良酸性土壤的是__________；（3）可用于炒菜调味的是__________；（4）农业生产上用作氮肥的是__________；（5）可用于人工降雨的是__________．13．现有八种物质，选择相应物质的字母填空：A．活性炭 B．酒精 C．石灰水 D．干冰E．钛合金 F．石墨 G．红磷 H．一氧化碳（1）__________可用于制造人造骨；（2）__________是实验室最常用的燃料；（3）__________可用于吸附冰箱内的异味；（4）__________可用做电极、电车电刷；（5）__________可用于人工降雨；（6）__________是有毒气体．14．下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度．温度/℃0 20 40 60 80溶解度NaClKNO3110 169（1）若要比较KNO3与 NaCl在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和__________．（2）20℃时，各取NaCl、KNO3固体3.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是__________溶液．（3）若将上表数据在坐标系中绘制成NaCl和KNO3的溶解度曲线，两条曲线的交点对应的温度X围是__________（填序号）A.0℃～20℃B.20℃～40℃C.40℃～60℃D.60℃～80℃（4）40℃时，将硝酸钾和氯化钠的饱和溶液降低到20℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：硝酸钾__________氯化钠（填“＞”、“＜”或“=”）．2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级（上）培优化学试卷（9）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．我国将于2015年1月1日起实施《国家卫生城市标准》．为此，我县已采取下列相应措施建设卫生城市，其中属于保障饮用水水源地水质达标的是( )A．将停建燃煤电厂B．市容市政管理局发布公开征集对《五华县生活垃圾分类促进办法》意见的公告C．在桂田水库水源地一级保护区设置蓝藻监测、卫星浮标和人工巡视三道防线D．秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，工作、学习等无烟公共场所【考点】保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】根据题意，分析建设卫生城市已采取相应措施，判断符合保障饮用水水源地水质达标的措施即可．【解答】解：A、将停建燃煤电厂，能防止水的污染．不属于保障饮用水水源地水质达标措施，故不符合题意；B、市容市政管理局发布公开征集对《五华县生活垃圾分类促进办法》意见的公告，不属于保障饮用水水源地水质达标措施，故不符合题意；C、在桂田水库水源地一级保护区设置蓝藻检测、卫星浮标和人工巡视三道防线，属于保障饮用水水源地水质达标的措施，故符合题意；D、秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，建设工作、学习等无烟公共场所，属于防止环境污染的措施，不属于保障饮用水水源地水质达标的措施，故不符合题意．故选C．【点评】知道水污染的主要污染物，面对当前污染日益严重，学生应了解要保护水资源首先要从水体污染的来源上减少污染物的人为排放，具有环境保护的意识．2．生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是( )A ①食醋清除水垢主要发生物理变化②馒头烤焦变黑主要发生化学变化C ①食用加碘盐可以预防人体贫血②蔬菜能为人体提供多种维生素B ①洗洁精清除油污利用了乳化作用②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低D ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧②用细沙灭火降低了可燃物着火点A．A B．B C．C D．D【考点】化学变化和物理变化的判别；溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【专题】化学与生活．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据微量元素对人体的作用分析判断；根据物质的乳化作用以及物质溶于水的吸放热情况分析判断等．【解答】解：A、食醋清除水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误；B、洗洁精清除油污利用了乳化作用，硝酸铵溶于水吸收热量，使溶液的温度降低，故正确；C、食用加碘盐可以预防大脖子病，故错误；D、用细沙灭火是隔绝了氧气，而不是降低了可燃物着火点，着火点一般不变，故错误．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是( )A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸B．复某某料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维【考点】有机物与无机物的区别；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】物质的分类．【分析】根据物质的分类知识及复某某料、合成材料的概念进行分析解答．【解答】解：A、无机物通常指不含碳元素的化合物．有机物通常指含碳元素的化合物，但二氧化碳、碳酸、碳酸盐除外，甲烷、乙醇、乙酸都属于有机物，故选项正确；B、复某某是含有两种或两种以上营养元素的化肥．尿素中只含氮一种营养元素，属于氮肥．故选项错误；C、冰水共存物只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误；D、合金是金属材料，故选项错误．故答案为：A．【点评】本题考查了常见物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行．4．观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是( )A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色【考点】酸的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料；常见的酸酸的通性；实验现象的观察和记录．【分析】A、依据铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁判断分析；B、依据氢氧化铜的颜色分析判断；C、依据硫在氧气中的燃烧现象判断是否正确；D、依据酚酞在酸碱溶液中的颜色判断．【解答】解：A、铁锈的主要成分是氧化铁与稀盐酸反应会生成氯化铁和水，氯化铁的溶液呈黄色，故正确；B、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，两者反应会生成氢氧化铜的蓝色沉淀，不是红褐色沉淀，故错误；C、硫在氧气中的燃烧会出现明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色火焰，故错误；D、酚酞在酸性溶液中不变色，所以酚酞试液滴入硫酸溶液中不变色，故错误．故选A．【点评】此题是对物质反应时现象的考查，解题的关键是掌握物质间反应情况以及生成物的颜色及状态，属基础性知识考查题．5．某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有( )A．Ca（OH）2和H2B．CaCO3、NaOH和H2C．NaOH和Ca（OH）2D．Ca（OH）2、CaCO3和H2【考点】盐的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒；常见的盐化学肥料．【分析】由题目所给的化学方程式可知：氢化钙与水反应生成相应的氢氧化钙和氢气．氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．【解答】解：由题目所给的信息可知：氢化钙与水反应生成相应的氢氧化钙和氢气．该反应的化学方程式为：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑．氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．该反应总的化学方程式为：CaH2+2H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH+2H2↑．故选B【点评】此题是对物之间的反应的考查题，解题的关键是对相关信息中提供的反应进行分析与理解，属基础性知识考查题．6．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误的是( )A．加热一定量碳铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C．向一定质量的水中加入氢氧化钠时，形成的溶液pH的变化D．向盛有一定量Ba（OH）2溶液的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，测得烧杯中溶液导电性的变化【考点】盐的化学性质；金属的化学性质；中和反应及其应用；酸碱溶液的稀释．【专题】元素化合物知识型；压轴实验题．【分析】A、根据碳铵（NH4HCO3）受热分解生成氨气、水和二氧化碳进行解答；B、根据金属镁比铁活泼以及等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应最终生成氢气的质量金属镁比铁多进行解答；C、根据水呈中性，向一定质量的水中加入氢氧化钠时，溶液呈碱性进行解答；D、根据Ba（OH）2溶液和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀以及纯水几乎不导电进行解答．【解答】解：A、碳铵（NH4HCO3）受热分解生成氨气、水和二氧化碳，所以固体的质量不断减少，当反应完毕后，固体质量为0，与图象相符，故A正确；B、金属镁比铁活泼，所以等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应金属镁用的时间少，而最终生成氢气的质量金属镁比铁多，与图象不相符，故B错误；C、水呈中性，溶液的pH值为7，向一定质量的水中加入氢氧化钠时，溶液呈碱性，溶液的pH值不断增加，最后等于14，与图象相符，故C正确；D、Ba（OH）2溶液和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，纯水几乎不导电，所以烧杯中溶液导电性逐渐减弱，当恰好反应时导电性0，再继续滴加稀硫酸，溶液中的自由移动的离子增加，导电性逐渐增强，与图象相符，故D正确．故选：B．【点评】此题是多个知识点的考查题，能对多个物质的反应过程达到有效分析，并能结合读懂图象是解题的关键．7．下列物质间的转化不能一步完成的是( )A．KNO3→NaNO3B．Mg→MgO C．Na2CO3→NaOH D．H2O→H2【考点】物质的相互转化和制备．【专题】物质的制备．【分析】根据物质的性质与反应发生的条件，分析反应是否可以发生，选出符合题意的选项．【解答】解：A、硝酸钾和任何物质都不能反应生成硝酸钠，故A符合题意；B、镁和氧气反应能够生成氧化镁，即能够通过一步反应生成，故B不符合题意；C、碳酸钠可以和氢氧化钙反应生成氢氧化钠，即能够通过一步反应生成，故C不符合题意；D、水在通电的条件下可以分解产生氢气，即能够通过一步反应生成，故D不符合题意．故选A．【点评】熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，完成此题，可以依据相关物质的性质进行．8．水的状态除了气．液和固态外，还有玻璃态．它是由液态水急速冷却到l 6 5K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是( )A．玻璃态是水的一种特殊状态B．玻璃态水是透明晶体C．水由液态变为玻璃态，体积膨胀D．水由液态变为玻璃态，体积缩小【考点】水的性质和应用．【专题】空气与水．【分析】C和D根据玻璃态水与液态水密度的关系考虑；A、根据水的状态来分析；B、根据题干所给的信息来回答【解答】解：由水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态，可知玻璃态是水的一种特殊状态，故A正确；根据玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，所以不存在晶体状态，所以B错．由玻璃态的水密度与普通液态水的密度相同，质量不变，所以体积不变，所以C、D 都错；故选A．【点评】通过回答本题知道了解题时要认真审题，一些答案就隐藏在题目中．9．如图是A、B两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线得出的信息错误的是( )A．t1℃时，A、B两种物质的溶解度相同B．由t1℃到t2℃时，B物质溶液溶质质量分数不变C．A物质的溶解度随温度的升高而增大D．t2℃时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度【考点】固体溶解度曲线及其作用；固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定温度升高时溶液中溶质的质量分数的变化．【解答】解：A、由于在t1℃时，两物质的溶解度曲线交于一点，说明两物质的溶解度相等，故A正确；B、由于B的溶解度随温度的升高而减小，因此温度升高时，如果是饱和溶液，则溶液中就会有晶体析出，溶液中溶质的质量分数就会减小，故B错误；C、由A的溶解度曲线不难看出，A的溶解度随温度的升高而增大，故C正确；D、由两物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，A的溶解度大于B的溶解度，故D正确；故选B．【点评】本题难度较小，主要考查了固体溶解度曲线的意义，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力．10．下列所示的图象与实验不相符合的是( )A．饱和Ca（OH）2溶液升温B．镁在空气中燃烧C．向含少量氢氧化钠的碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量D．足量的镁片、锌片分别和相同质量稀硫酸充分反应【考点】固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数；金属的化学性质；酸的化学性质；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据氢氧化钙的溶解度受温度影响情况分析B、根据质量守恒定律分析C、根据盐酸和氢氧化钠、碳酸钠反应的先后顺序分析D、根据金属与酸反应的情况分析．【解答】解：A、氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度，氢氧化钙的溶质质量分数减小，故A图象错误；B、镁在空气中燃烧生成氧化镁，固体质量增大，故B图象错误；C、含少量氢氧化钠的碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，稀盐酸先和氢氧化钠反应，当氢氧化钠完全反应后再加入稀盐酸就和碳酸钠反应，此时才开始产生气体，当碳酸钠反应完时再加稀盐酸不再产生气体，故C图象正确；D、足量的镁片、锌片分别和相同质量稀硫酸反应产生氢气的质量相等，镁的活动性比锌强，反应速度快，反应完用的时间短，故D图象正确；故选AB．【点评】图象题看三点一趋势：起点、转折点、终点和变化趋势．根据具体反应的情况进行判断．11．将相同体积，相同溶质质量分教的稀盐酸，分别加入到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中（金属完全反应〕，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．下列说法中正确的是( )A．消耗稀盐酸的质量顺序为Z＞Y＞XB．产生氢气的速率顺序为X＞Y＞ZC．三种金属的活动性顺序为Y＞X＞ZD．相对原子质量由大到小的顺序为Z＞Y＞X【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据产生的氢气的氢元素都来自于稀盐酸，因此，放出氢气多少的顺序即消耗稀盐酸质量大小的顺序进行分析；B、根据金属活动性强产生氢气的速率大，根据金属活动性强弱判断产生氢气的速率大小进行分析；C、根据三种金属与酸反应时，相同时间内放出氢气的多少可判断金属的活动性，放出氢气多活动性强进行分析；D、利用一定量金属完全反应产生氢气质量=×金属的质量，由金属质量、产生氢气的质量及化合价求相对原子质量进行分析．【解答】解：A、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，三种金属完全反应放出氢气的质量由大到小的顺序为X＞Y＞Z，则消耗稀盐酸的质量顺序为X＞Y＞Z，故A错误；B、由三种金属的活动性顺序为Y＞X＞Z，可判断产生氢气的速率顺序应为Y＞X＞Z，故B错误；C、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，在三种金属与稀盐酸进行反应时，相同时间内放出氢气的从多到少的顺序为Y＞X＞Z，可判断三种金属的活动性顺序为Y＞X＞Z，故C 正确；D、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，三种等质量的金属完全反应放出氢气的质量由大到小的顺序为X＞Y＞Z，根据一定量金属完全反应产生氢气质量=×金属的质量，要比较相对原子质量大小还需要已知三种金属的化合价，而题中没有给出相关金属的化合价，因此，无法比较三种金属相对原子质量的大小，故D错误．故选：C．【点评】金属与酸反应，金属活动性越强与酸反应越剧烈，产生氢气的速率越大．二、解答题（共3小题，满分0分）12．化学与生活息息相关：现有①干冰②熟石灰③碳酸钙④氯化钠⑤硝酸铵等五种物质，用对应物质的化学式填空：（1）一种补钙剂CaCO3；（2）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（3）可用于炒菜调味的是NaCl；（4）农业生产上用作氮肥的是NH4NO3；（5）可用于人工降雨的是CO2．【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）碳酸钙是一种补钙剂，其化学式为：CaCO3．（2）熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．（3）氯化钠可用于炒菜调味，其化学式为：NaCl．（4）硝酸铵含有氮元素，农业生产上用作氮肥的，其化学式为：NH4NO3．（5）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．故答案为：（1）CaCO3；（2）Ca（OH）2；（3）NaCl；（4）NH4NO3；（5）CO2．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．13．现有八种物质，选择相应物质的字母填空：A．活性炭 B．酒精 C．石灰水 D．干冰E．钛合金 F．石墨 G．红磷 H．一氧化碳（1）E可用于制造人造骨；（2）B是实验室最常用的燃料；（3）A可用于吸附冰箱内的异味；（4）F可用做电极、电车电刷；（5）D可用于人工降雨；（6）H是有毒气体．【考点】合金与合金的性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途能反映物质的性质，根据物质的性质分析完成填空．【解答】解：（1）钛合金与人体具有很好的相容性，可用作人造关节（2）酒精具有可燃性，是实验室最常用的燃料；（3）活性炭有吸附性，可用于吸附冰箱内的异味；（4）石墨具有良好的导电性，常用做电极、电车电刷；（5）干冰升华时能吸收大量的热，可用于人工降雨；（6）一氧化碳有毒，与血红蛋白结合的程度要比氧气与血红蛋白结合的程度高200多倍．故答案为：（1）E；（2）B；（3）A；（4）F；（5）D；（6）H．【点评】本题所考查的常见物质的用途是化学的基本内容，应加强学习．14．下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度．温度/℃0 20 40 60 80溶解度NaClKNO3110 169（1）若要比较KNO3与 NaCl在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和温度．（2）20℃时，各取NaCl、KNO3固体3.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是KNO3溶液．（3）若将上表数据在坐标系中绘制成NaCl和KNO3的溶解度曲线，两条曲线的交点对应的温度X围是B（填序号）A.0℃～20℃B.20℃～40℃C.40℃～60℃D.60℃～80℃（4）40℃时，将硝酸钾和氯化钠的饱和溶液降低到20℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：硝酸钾＜氯化钠（填“＞”、“＜”或“=”）．【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据固体的溶解度的因素来分析；（2）根据20℃时两种物质的溶解度来分析；（3）对比硝酸钾和氯化钾不同温度下的溶解度，分析溶解度相同时对应的温度X围．（4）根据氯化钠、硝酸钾在20℃时的溶解度进行分析．【解答】解：（1）影响固体溶解度的外界因素主要是温度，因此要比较KNO3与 NaCl在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和温度；（2）20℃时NaCl、KNO3固体的溶解度分别为36.0g、31.6g，则该温度下，10g水中分别溶解3.6g氯化钠或3.16g硝酸钾就能达到饱和状态；20℃时，各取NaCl、KNO3固体3.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是硝酸钾溶液；。
2015-2016学年第一学期 九年级第二次段考化学科试题说明：1、全卷共6页，满分100分，考试时间80分钟。
考试不准使用计算器。
2、可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Cl —35.5 K —39 Fe —56一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
每小题只有一个选项符合题意）1. 前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ）A ．水结成冰，冰融化成水 B. 酒精挥发，酒精燃烧 C ．鸡蛋变臭，人体呼吸 D.铁生锈，电灯通电发光 2．地壳中含量最多的金属元素是 （ ）A ．氧 B. 硅 C.铝 D.铁 3. 空气中含量最多且性质很稳定的是（ ）A ．氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 4. 下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是 （ ） A.蒸馏水 B.碘酒C.可乐饮料D.洁净的空气5．下列物质中，氯元素化合价最低的是（ ）A ．Cl 2 B. HCl04 C. KCl03 D. KC1 6.下列符号中，能表示一个原子、一种元素、一种物质的是 （ ） A. H B. N 2 C . Cu D. CO 7．元素的化学性质主要决定于原子的 （ ）A. 质子数B. 中子数C.最外层电子数D. 电子层数 8.根据下图提供的信息，下列说法正确的是（ ）A ．钠的原子序数为11B ．钠原子最外层有11个电子C ．钠的相对原子质量是22.99gD ．钠属于非金属元素9．下列实验操作错误的是 （ ）年级________班级__________姓名__________学号____________10．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部。
市一高2015---2016学年度第一学期期末考试高二历史试题一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分）1．“吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。
”持这种观点的学派是A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家2．“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是①封建经济的发展②私学兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④3.西汉董仲舒对先秦儒学进行解释发展而形成的新儒学，有利于巩固专制统治，其主张被汉武帝采纳，从此，儒家思想成为正统思想。
董仲舒新儒学的基础是A.仁者爱人B.民贵君轻C.天人感应D.罢黜百家.独尊儒术4．宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论。
其根本出发点是A．修身养性，提高个人修养 B．培养经世致用的人才C．规范社会秩序，维护专制统治 D．树立理学的统治地位5．顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。
在此，顾炎武强调A．培养人才，经世致用 B．弘扬道德，规范言行C．富足百姓，移风易俗 D．教化民众，静心明志6．有人问程颐“寡妇贫苦无依，能不能再嫁”？他断然回答：“绝对不能。
有些人怕冻死饿死，才用饥寒作为借口，要知道，饿死事小，失节事大”。
下列思想家的观点与其对立的是A．顾炎武 B．李贽 C．黄宗羲 D．王夫之7.八卦(如图)是我国古代的一套有象征意义的符号,卦字的右边“卜”字,是象形,表示在地上竖杆子,右边那一点是太阳的影子。
“卦”字左边的“圭”字是尺子,用来测量影子的长度位置。
通过长期测量,劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。
这表明A.中国文化博大精深B.八卦起源于象形文字C.八卦是我国古代农耕文明下的智慧结晶D.八卦是我国古代计算季节和时间的唯一方法8．战国中后期，思想领域出现融合倾向。
下列选项最能反映这一倾向的是A．克已复礼 B．礼法兼用C．民贵君轻 D．选贤举能9．以下文学艺术形式的产生与发展与商品经济的发展有密切关系的是①战国“楚辞”体的创作②魏晋时期对绘画理论的研究③宋代话本的兴起④明清小说繁荣A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④10.人丁兴旺是国治邦安的表征之一,所以健身除病的传统医学十分发达。
2013——2014学年第一学期期末考试九年级化学试卷可能用到的相对原子质量: H: 1 C: 12 O: 16 Al: 27 Ca: 40 Zn:65一、选择题（每题只有一个正确答案，请将答案直接填写在下表中。
本题共12个小题，每题1分，共12分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1. 我国自发研制的“嫦娥三号”探测器于12月2日发射成功。
以下有关此次探月工程的活动中涉及化学变化的是A．用长征三号运载火箭发射嫦娥三号B．太阳能帆板自动展开C．探测器在月球虹湾区软着陆D．月球车与探测器分离驶入月面1．A 解析：化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
长征三号运载火箭发射嫦娥三号是利用偏二甲肼、液氢等燃料燃烧提供的能量来实现升空，燃烧时有新物质生成（如液氢燃烧生成水），属于化学变化；太阳能帆板的自动展开、探测器的软着陆、月球车与探测器的分离都是运动状态或形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化。
点评：此题难度不大，但紧密联系全国瞩目、振奋人心的“嫦娥三号”，有利于引导学生关注我国科技新动向，有利于培养学生爱国热情和学习热情。
同也给出了出题的新思路：关注学生思想健康也是知识考查的一部分。
当然，我对此题也保留一些看法，就B、C选项而言，也不能说其中不涉及化学变化。
可见，题目的给出，必须对相关知识有一个细致的了解，不能想当然。
这两个选项是否可以改为：成功唤醒休眠的探测器、使用降落伞减缓探测器的降落速度、着陆器距离接近月球地表时，以自由落体方式降落、月球车与探测器实现互拍等。
下面是我对B、C选项的解析：太阳能电池帆板展开机构包括：展直扭簧、扎紧尼龙带、扎紧尼龙带熔断机构及太阳能电池帆板展直定位机构。
太阳能电池帆板在进入太空后，将电阻丝通电，烧断尼龙带（化学变化），太阳能电池帆板在扭簧的弹力作用下展开，利用定位销拉入定位管中，使太阳能电池帆板组构成一个平面阵列。
软着陆是应用制动火箭作为减速的动力并辅以着陆缓冲结构(月球着陆)。
河南省洛阳市2024-2025学年第一学期期末考试九年级语文试卷一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（2分）【】A. 矩．形 / 咀．嚼缜．密 / 嗔．目面视佯．攻 / 徜．徉花海B. 笨．拙 / 强壮．．栋梁． / 黄粱．美梦旁骛． / 趋之若鹜．C. 收讫． / 迄．今攥．紧 / 篡．夺政权觑．着眼/ 面面相觑．D. 停岸 / 湖泊．倔强． / 强．聒不舍累．赘 / 危如累．卵2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）【】A. 编纂聒燥红装素裹化为乌有B. 箫瑟拮据锲而不舍恪尽职守C. 秕谷脚踝舐犊深情断章取义D. 忏悔亵渎重蹈覆辙怒不行遏3.下面语段中句子有语病，请修改在横线上。
（4分）（1）《舌尖上的中国》是中心电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。
（2）不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。
（3）烹饪师的加工制作，使观众看到迷人的画面和声音。
（4）本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。
（5）不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。
①第句 ______________________________________________②第句 ______________________________________________4.古诗文默写。
（共8分）（1）. ，，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春·雪》）（2）.白居易在《观刈麦》中写农人上晒下蒸，酷热难耐的句子是，。
（3）.在《江城子·密州出猎》中词人以魏尚自许，借典明志，表现对报效国家的渴望的句子是：，（4）.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用比方生动地描写惊险激烈的战斗场面的句子是：，。
5.《水浒》中塑造了一大批活灵活现的人物形象，请你从鲁智深、林冲、武松三个人中选出你喜爱的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并依据这个故事简评他的性格（至少两点）。
2015-2016学年某某省某某市滑县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气D．二氧化碳2．下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）A．B． C．D．3．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）A．该元素原子的质子数为14B．该元素属于非金属元素C．该元素一个原子的原子核外有14个电子4．构成物质的微粒有多种，下列物质由分子构成的是（）A．氯化钠B．水C．金刚石D．水银5．如图为某物质的分子结构模型，下列说法不正确的是（）A．该物质是最简单的有机物B．该物质中碳、氢元素质量比为3：1C．该物质的空间构型为平面正四边形D．该物质充分燃烧的产物是水和二氧化碳6．A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D．若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C．根据上述条件推断下列说法中正确的是（）A．第一次反应停止后，B剩余9gB．第二次反应后，D的质量为50gC．反应中A和B的质量比是3：2D．反应中A和C的质量比是5：37．下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（）A．海水晒盐 B．干冰制冷 C．铁矿炼铁 D．太阳能取暖8．下列物质类别，后一种从属于前一种的是（）A．金属、单质B．化合物、单质C．单质、纯净物 D．化合物、氧化物9．如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，甲和乙的溶解度相等B．t1℃时，30g乙加到100g水中形成饱和溶液C．t2℃时，各100g饱和溶液降温至t1℃析出固体甲多于乙D．t2℃时，75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液10．“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），Fe2SiO4中铁元素显+2价，则硅元素的化合价是（）A．+6 B．+4 C．+2 D．011．等质量的锌、铁、镁、铝分别与足量的稀硫酸完全反应后生成氢气的质量（）A．锌最多B．铁最多C．镁最多D．铝最多12．关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．水可以溶解任何物质C．均一，稳定的液体都是溶液 D．饱和溶液不一定是浓溶液二、填空题（共5小题，满分16分）13．下表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度，回答下列问题：温度/℃ 0 10 20 30 40 50NH4Cl溶解度/gNaCl溶解度/g（1）由表中数据可知，溶解度随温度变化较大的物质是．（2）20℃时100g水最多只能溶解NaClg，氯化钠与氯化铵溶解度相等的温度在℃之间．（3）向烧杯中加入100g水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液，再冷却到20℃，烧杯中析出固体为g．14．氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．①氨气的物理性质（一条即可）．②装置H的作用是．③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为．（填“K”、“L”或“M”）④在高温高压下，CO2和NH4可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为．15．将过量的铁粉投入装有稀硫酸和硫酸铜的混合溶液的烧杯里，完全反应后过滤，在滤纸上留下的物质是，在滤液里存在的物质是．16．用适当的化学符号和数字回答：（1）两个氮分子；（2）硫酸；（3）KClO3中氯元素的化合价．17．2015年8月12日，某某滨海新区爆炸事故．（1）起因．最初是由于酒精外溢发生火灾．酒精燃烧的化学方程式为．（2）灭火．根据燃烧物的不同，选择不同的灭火方法．炒菜时油锅中的油不慎着火，我们可以；扑灭森林火灾时，可以．三、解答题（共3小题，满分12分）18．“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的．这些花里含的色素叫“花青素”．花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝…”小红在阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色．她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色．请你根据以上实验现象回答：（1）试确定肥皂水的pH值的X围．（2）小红选用的调味品可能是什么？（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的哪种指示剂的性质相似？19．如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？20．根据所给信息写出相关的化学方程式．（1）把铁矿石冶炼成铁的主要反应原理．2H2222O和物质xgCO．（3）某某石与稀盐酸反应．四、解答题（共1小题，满分10分）21．在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②；（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为．（3）小明同学发现装置C有一处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取气体（写一种）．（4）氮化铝（AlN）被广泛应用于集成电路生产领域．在氮气（N2）流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝：Al2O3+N2+3C2AlN+3CO．若有14kg的氮气参加反应，可生成氮化铝的质量为多少？2015-2016学年某某省某某市滑县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水．【解答】解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿．故选：C．【点评】解答本题的关键是要能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断．2．下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）A．B． C．D．【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可来回答本题，如果不按照规定就会引起火灾．【解答】解：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭．故选A．【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故．3．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）A．该元素原子的质子数为14B．该元素属于非金属元素C．该元素一个原子的原子核外有14个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．【专题】结合课本知识的信息．【分析】由题意，由上图中元素周期表中的一格，得到的信息为：质子数、元素种类、核外电子数、相对原子质量等信息，根据这些信息做题．【解答】解：A、由图可知，该元素原子的质子数为14，故A正确；B、由汉语名称“硅”，可知，它为非金属元素，故B正确；C、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素一个原子的原子核外有14个电子，故C 正确；D、相对原子质量是元素的相对原子质量，而不是一个原子的相对原子质量，故D错误．故选：D．【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属、非金属、稀有气体元素．4．构成物质的微粒有多种，下列物质由分子构成的是（）A．氯化钠B．水C．金刚石D．水银【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】一般非金属单质、非金属氧化物、非金属氢化物、大部分的酸等都是由分子构成的．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故A错误；B、水是由水分子直接构成的，故B正确；C、金刚石是由碳原子直接构成，故C错误；D、水银是由汞原子直接构成的，故D错误；故选B．【点评】本题考查物质的构成，较简单，学生应注意归纳总结常见物质的构成微粒以适应此类习题的解答．5．如图为某物质的分子结构模型，下列说法不正确的是（）A．该物质是最简单的有机物B．该物质中碳、氢元素质量比为3：1C．该物质的空间构型为平面正四边形D．该物质充分燃烧的产物是水和二氧化碳【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据物质的分子结构示意图可以判断相关方面的问题．【解答】解：A、该物质是甲烷，是最简单的有机物，该选项说法正确；B、该物质化学式是CH4，碳、氢元素质量比为：12：（1×4）=3：1，该选项说法正确；C、该物质的空间构型为正四面体结构，该选项说法不正确；D、甲烷充分燃烧生成水和二氧化碳，该选项说法正确．故选：C．【点评】本题主要考查学生对物质空间结构的理解，注重基础，题目难度较小．6．A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D．若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C．根据上述条件推断下列说法中正确的是（）A．第一次反应停止后，B剩余9gB．第二次反应后，D的质量为50gC．反应中A和B的质量比是3：2D．反应中A和C的质量比是5：3【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】压轴实验题；物质质量守恒；有关化学方程式的计算．【分析】若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C，据此可确定参加反应的A与B的质量关系；A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D，据此又可确定参加反应的A、B、C的质量及质量比关系；从而又可确定参加第二次反应的A、B、C的质量及反应结束后生成D的质量．【解答】解：若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C，说明参加第二次反应的A的质量为25克，B的质量为15克，A与B参加反应的质量比为5：3；A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D，说明参加第一次反应的A的质量为15克，B的质量为9克，根据质量守恒定律可知参加第一次反应的C的质量为6克，则A、B、C参加反应的质量比为5：3：2，则第二次参加反应的C的质量为10克，生成D的质量为50克．A、参加第一次反应的B的质量为9克，剩余6克．故A不正确；B、第二次反应后D的质量为50克．正确；C、反应中A与B的质量比为5：3．故C不正确；D、反应中A与C的质量比为5：2．故D不正确．故选B．【点评】质量守恒定律是自然界的普遍规律，它揭示了化学反应中反应物和生成物之间的质量关系，质量守恒定律的应用是中考考查的重点．7．下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（）A．海水晒盐 B．干冰制冷 C．铁矿炼铁 D．太阳能取暖【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、干冰制冷是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、铁矿炼铁是利用还原剂与铁的化合物发生反应，还原出铁来，属于化学变化，故C正确；D、太阳能取暖是通过太阳的照射，将太阳能转化为热能，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．8．下列物质类别，后一种从属于前一种的是（）A．金属、单质B．化合物、单质C．单质、纯净物 D．化合物、氧化物【考点】单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念．【专题】物质的分类．【分析】可以根据物质的分类标准和几种关系的理论进行正确的判断，物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐．【解答】解：A、金属属于单质，金属从属于单质，故错误．B、化合物和单质属于纯净物，是并列关系，故错误．C、纯净物包括单质和化合物，单质从属于纯净物，故错误．D、化合物包括氧化物、酸碱盐等物质，氧化物从属于化合物，故正确．故选：D．【点评】本题主要考查的是物质之间的关系问题，即包含关系、交叉关系、并列关系等，可以依据物质的分类进行．9．如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，甲和乙的溶解度相等B．t1℃时，30g乙加到100g水中形成饱和溶液C．t2℃时，各100g饱和溶液降温至t1℃析出固体甲多于乙D．t2℃时，75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶解度曲线交点意义分析；B、根据t1℃时，乙的溶解度解答；C、根据溶解度受温度影响情况判断是否析出晶体；D、根据饱和溶液中溶液的溶质质量分数的定义分析．【解答】解：A、t1℃时，甲和乙的溶解度曲线交于一点，故该温度下两物质溶解度相等，故对；B、t1℃时，乙的溶解度是30g，100水中溶解30g，正好达到饱和，故对；C、甲的溶解度受温度的影响较大，乙的溶解度受温度的影响较小，将t2℃的甲乙饱和溶液各100g 降温到t1℃时，析出固体甲多于乙，故对；D、t2℃的甲的溶解度为50g，向50g水中加入25g甲，搅拌后得甲的饱和溶液为75g，加100g水，所得溶液的溶质质量分数是=14.3%，故错误；答案：D【点评】本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力．从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．10．“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），Fe2SiO4中铁元素显+2价，则硅元素的化合价是（）A．+6 B．+4 C．+2 D．0【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零来分析．【解答】解：在Fe2SiO4中，铁元素显+2价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+2）×2+x+（﹣2）×4=0，x=+4．故选B．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算指定元素化合价的解题能力，难度不大．11．等质量的锌、铁、镁、铝分别与足量的稀硫酸完全反应后生成氢气的质量（）A．锌最多B．铁最多C．镁最多D．铝最多【考点】金属的化学性质．【专题】化学计算中“1”的应用；金属与金属材料．【分析】等质量的金属与稀硫酸反应时，生成氢气质量的多少，可以通过经验公式氢气的质量=×金属的质量进行分析解答．【解答】解：由于锌、铁、镁与硫酸反应时的化合价都是+2价，而三者质量相等，所以根据氢气的质量=×金属的质量可知，三种金属中原子量越小则生成的氢气越多，因此依据锌、铁、镁的原子量分别是65、56、24可得三者生成氢气的质量顺序是镁＞铁＞锌；故选C．【点评】本题的关键是将化学方程式计算转化为相对原子质量与化合价的比值大小的比较，主要依靠平时学习的有关经验完成．12．关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．水可以溶解任何物质C．均一，稳定的液体都是溶液 D．饱和溶液不一定是浓溶液【考点】溶液的概念、组成及其特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的．B、根据一些物质难溶于水，进行分析判断．C、溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系．【解答】解：A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误．B、水不是可以溶解任何物质，一些物质难溶于水，如硫酸钡难溶于水，故选项说法错误．C、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误．D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系；饱和溶液不一定是浓溶液，也可能是稀溶液，如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、浓稀溶液与溶液是否饱和的关系是正确解答本题的关键．二、填空题（共5小题，满分16分）13．下表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度，回答下列问题：温度/℃ 0 10 20 30 40 50NH4Cl溶解度/gNaCl溶解度/g 36.3（1）由表中数据可知，溶解度随温度变化较大的物质是NH4Cl ．（2）20℃时100g水最多只能溶解NaCl 36.0 g，氯化钠与氯化铵溶解度相等的温度在10～20 ℃之间．（3）向烧杯中加入100g水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液，再冷却到20℃，烧杯中析出固体为12.8 g．【考点】固体溶解度的影响因素；晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据表某某息分析解答．（2）查原题表格数据知20℃时氯化钠的溶解度为36g，硝酸铵和氯化钠溶解度相同的温度即是判断该段中溶解度的数值是否存在相等的可能．（3）根据表中氯化铵的溶解度解答．【解答】解：（1）根据表某某息可知：溶解度随温度变化较大的物质是NH4Cl；（2）查原题表格数据知20℃时氯化钠的溶解度为36g，20℃时100g水最多只能溶解NaCl36.0g，硝酸铵和氯化钠溶解度相同的温度既是判断该段中溶解度的数值是否存在相等的可能，经分析知在10～20℃时这两种物质存在溶解度相同的可能．（3）50℃时氯化铵的溶解度为50.4g，向烧杯中加入100g水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液，氯化铵全部溶解，20℃时氯化铵的溶解度为37.2g，即100g水中最多溶解37.2g，故向烧杯中加入100g 水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液，再冷却到20℃，烧杯中析出固体为：50g﹣37.2g=12.8g．故答案为：（1）NH4Cl；（2）36.0；10～20；（3）12.8．【点评】此题考查溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念有一定帮助，同时也复习了有关混合物分离的一些常识性的基础知识14．氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．①氨气的物理性质极易溶于水（一条即可）．②装置H的作用是防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂．③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为M ．（填“K”、“L”或“M”）④在高温高压下，CO2和NH4可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3H2O+CO（NH2）2．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】①根据物理性质常表现为颜色、状态、溶解性等进行分析；②根据氨气极易溶于水进行分析；③根据收集气体看气体的密度与水溶性进行分析；④根据氨气和二氧化碳在高温高压的条件下生成水和尿素进行分析．【解答】解：①氨气的物理性质：极易溶于水；②由于氨气易溶于水，装置H的作用是防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂；③氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，为防止氨气跑到空气中去，J处应选择的最佳收集装置为M；④氨气和二氧化碳在高温高压的条件下生成水和尿素，化学方程式为：CO2+2NH3H2O+CO （NH2）2．故答案为：①极易溶于水；②防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂；③M；④CO2+2NH3H2O+CO（NH2）2．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．15．将过量的铁粉投入装有稀硫酸和硫酸铜的混合溶液的烧杯里，完全反应后过滤，在滤纸上留下的物质是铁和铜，在滤液里存在的物质是硫酸亚铁．【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据金属活动性顺序解答，铁排在氢和铜的前面，能和稀硫酸、硫酸铜溶液反应，置换出里面的氢和铜，生成硫酸亚铁，氢气和铜．【解答】解：在金属活动性顺序里，铁＞氢＞铜，能发生化学反应：Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu生成的氢气逸出，生成的铜是固体，因为铁是过量的，硫酸和硫酸铜就全部反应，所以过滤后的固体是铁和铜，滤液里只有硫酸亚铁．故答案为：铁和铜，硫酸亚铁【点评】根据金属活动性顺序，排在氢前面的金属能和酸反应，后面的金属不能和酸反应；排在前面的金属能把排在后面的金属从她的盐溶液中置换出来．16．用适当的化学符号和数字回答：（1）两个氮分子2N2；（2）硫酸H2SO4；（3）KClO3中氯元素的化合价K O3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（2）硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显﹣2价，写出其化学式即可．（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为：2N2．（2）硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：H2SO4．（3）氯酸钾中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，氯元素显+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故KCIO3中氯元素的化合价可表示为：K O3．故答案为：（1）2N2；（2）H2SO4；（3）K O3．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价等）的书写方法是正确解答此类题的关键．17．2015年8月12日，某某滨海新区爆炸事故．（1）起因．最初是由于酒精外溢发生火灾．酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O ．（2）灭火．根据燃烧物的不同，选择不同的灭火方法．炒菜时油锅中的油不慎着火，我们可以迅速用锅盖盖灭；扑灭森林火灾时，可以置隔离带．【考点】灭火的原理和方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学与能源．【分析】（1）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．（2）根据灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．【解答】解：（1）酒精完全燃烧后生成二氧化碳和水，酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O．故答案为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，应迅速用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的原理；扑灭森林火灾时，应设置隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理．故答案为：迅速用锅盖盖灭；置隔离带．【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、灭火的原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．三、解答题（共3小题，满分12分）18．“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的．这些花里含的色素叫“花青素”．花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝…”小红在阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色．她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色．请你根据以上实验现象回答：（1）试确定肥皂水的pH值的X围．（2）小红选用的调味品可能是什么？（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的哪种指示剂的性质相似？【考点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据溶液的酸碱性与指示剂变色的知识进行分析解答即可．【解答】解：（1）紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色，说明肥皂水呈碱性，其pH 大于7，故答案为：pH大于7；（2）紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，说明此调味品呈酸性，可能是食醋，故填：食醋；（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的紫色石蕊试液相似，故答案为：紫色石蕊试液．【点评】本题考查的是酸碱指示剂的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．19．如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？。
2015-2016学年某某省某某市南安市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分30分）1．下列关于化学的看法错误的是( )A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境恶化2．下列措施或事故处理方法不正确的是( )A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．油库着火用水扑灭3．2015年6月5日是新《环保法》实施后首个“世界环境日”．我国环保部将今年的主题定为“践行绿色生活”．以下选项中，不符合“绿色生活”理念是( )A．随意将矿泉水瓶扔弃在林区 B．夏天将空调温度打的很低C．步行代替开车 D．露天焚烧秸秆和垃圾4．下列实验操作中，正确的是( )A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体5．下列物质的化学式书写正确的是( )A．氧化钙：CaO2B．氧化镁：MgO2C．氯化铝：AlCl D．硝酸钾：KNO36．2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇下击暴流天气翻沉，搜救人员从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是( )A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧7．夏天防雷电，远离金属．这是因为金属具有( )A．导电性B．导热性C．延展性D．光泽8．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )A．地球上大部分是含盐量很高的海水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为滴灌9．下列有关描述错误的是( )A．多数合金的熔点比各成分金属低B．用肥皂水区分硬水和软水C．将燃着的木条伸入瓶中检验是否收集满二氧化碳D．在铁制品表面涂油漆以防止铁生锈10．制备多晶硅时，有如下反应：Si+3HCl═X+H2↑，X的化学式为( )A．SiCl B．SiH2Cl2C．SiHCl3D．SiH411．根据如图所示的化学变化的微观示意图，判断下列说法正确的是( )A．反应前后元素种类不变 B．该反应属于置换反应C．反应物都是单质D．图示中共有5种分子12．蜡烛（足量）在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断正确的是( )A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．该过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体二、填空题（共3小题，每小题9分，满分30分）13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请根据图回答：（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，除上述物质外，请写出一种由分子构成的物质__________，氯化钠是由Na+和__________（写离子符号）两种离子构成的．（2）如图是铁元素的相关信息：①铁是属于__________（“金属”或“非金属”）元素；②铁元素的相对原子质量是__________；③人体若缺铁易患__________症，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；④高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是__________；⑤铝粉与氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热，可用于焊接铁轨，上述反应的化学方程式是__________．14．化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识，请回答下列问题：（1）下列成语蕴含着化学变化的是__________（填字母序号）a．水滴石穿 b．聚沙成塔 c．火上浇油 d．死灰复燃（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是__________．（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是__________．（4）“真金不怕火”说明金的化学性质是__________．（选填“活泼”或“稳定”）（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是使生铁中的碳的燃烧，从而降低碳元素的含量，请写出上述过程中最关键反应的化学方程式__________．15．某同学以盖房子的方式总结出了如下物质间的关系，A，B，C均为初中常见的物质，且上下相邻的物质间均可发生反应．（1）已知B是空气中含量较多且性质活泼的气体．①若C与B反应时只有水生成，该反应的化学方程式为__________，该反应可说明水是由__________组成；②若A是金属单质，与B反应的现象为红色固体逐渐变成黑色，则A物质是__________．（2）已知B是一种产生温室效应的主要气体．①若A是水，往A与B反应后的溶液滴加紫色石蕊试液，溶液变__________色；②C物质常用来检验是否存在B物质，C物质是__________．三、解答题（共2小题，满分30分）16．请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a__________，b__________；（2）实验室采用装置A制取氧气①试管内应装的药品是__________；②装置F实验操作的目的是__________；③若用装置E收集氧气，实验结束后，要先__________，后__________，以防止水倒吸入试管．（3）实验室常用某某石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为__________，应选用发生装置是__________，收集装置是__________．17．（19分）钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志，怎样用铁矿石炼铁？某校化学兴趣小组对此展开实验探究，请你参与．探究活动一：一氧化碳与氧化铁反应是否有铁生成资料摘要：在高温条件下，一氧化碳跟氧化铁反应生成铁和二氧化碳．【设计并进行试验】化学兴趣小组的同学通过下图实验装置进行炼铁．（1）实验过程中玻璃罐里粉末的颜色由红棕色逐渐变成__________色，同时观察到澄清石灰水中的现象是__________．（2）试验时，要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是__________．（3）请你设计一个试验证明反应后的玻璃管内的固体含有铁（写出试验方法和现象）__________．探究活动二：测定本次试验中生成的铁单质的含量（质量分数）资料摘要：氧化铁能与稀硫酸发生反应，其反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O【设计并进行试验】根据资料和已学知识，小组同学按如下图连接好装置，在A装置中加入一定量反应后得到的固体粉末，滴入10%的稀硫酸，至不再产生气泡为止．（装置气密性良好，每步反应或作用都是完全的）．（4）写出A装置中铁与稀硫酸反应的化学方程式__________．滴加稀硫酸至不再产生气泡为止的目的__________．（5）用上图所示装置B和C收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是__________，氢气应从__________（填“e”或“f”）管通入．（6）若试验过程中，滴加稀硫酸的量不足，测定的铁单质的含量将__________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．四、计算题18．食醋中约含有3%﹣5%的醋酸（C2H4O2），请根据醋酸的化学式回答下列问题：（1）醋酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为__________；（2）醋酸中碳元素的质量分数为__________．19．家用漂白剂的有效成分是次氯酸钠（NaClO），其制备反应的化学方程式是：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．若要制备7.45kg的次氯酸钠，则理论上需要氯气（Cl2）的质量是多少？2015-2016学年某某省某某市南安市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分30分）1．下列关于化学的看法错误的是( )A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境恶化【考点】化学的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用；C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，所以C说法也是正确的．D、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以D说法是错误的．故选：D．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．2．下列措施或事故处理方法不正确的是( )A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．油库着火用水扑灭【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的化学性质；防X爆炸的措施．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．B、根据可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸判断．C、根据灭火的方法分析判断．D、根据油不溶于水且密度比水小判断．【解答】解：A、二氧化碳的密度比空气大，会聚集到菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”，所以正确．B、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，关闭阀门开窗通风，即可降低燃气的浓度，又能降温，使气体达不到着火点，防止造成爆炸，所以正确；C、锅中的油着火后盖上锅盖能隔绝氧气或空气，以达到灭火的目的，所以正确．D、油不溶于水且密度比水小，会浮在水面上，不能达到灭火的目的，所以错误．故选D．【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．3．2015年6月5日是新《环保法》实施后首个“世界环境日”．我国环保部将今年的主题定为“践行绿色生活”．以下选项中，不符合“绿色生活”理念是( )A．随意将矿泉水瓶扔弃在林区 B．夏天将空调温度打的很低C．步行代替开车 D．露天焚烧秸秆和垃圾【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】A、随意将矿泉水瓶扔弃在林区，会造成环境污染；B、夏天将空调温度打的很低，属于资源浪费；C、步行代替开车，属于低能环保的绿色生活；D、露天焚烧秸秆和垃圾，会造成环境的污染．【解答】解：A、随意将矿泉水瓶扔弃在林区，会造成环境污染，不符合“绿色生活”理念；B、夏天将空调温度打的很低，属于资源浪费，不符合“绿色生活”理念；C、步行代替开车，属于低能环保的绿色生活，符合“绿色生活”理念；D、露天焚烧秸秆和垃圾，会造成环境的污染，不符合“绿色生活”理念．故选C．【点评】“低碳减排、绿色生活”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．4．下列实验操作中，正确的是( )A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯去分析；B、从在试管里装入固体粉末的方法去分析；C、从取用液体药品的方法去分析；D、从给试管里的液体加热时不能上下移动试管去分析；【解答】解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；B、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；C、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶塞正放、瓶口没有紧挨试管口；故错误；D、给试管里的液体加热时，先进行预热并固定在有药品的部位加热，不能上下移动试管；故错误；故答案为：B．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．5．下列物质的化学式书写正确的是( )A．氧化钙：CaO2B．氧化镁：MgO2C．氯化铝：AlCl D．硝酸钾：KNO3【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A．氧化钙中，钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是﹣2，氧化钙的化学式是CaO，故错误；B．氧化镁中，镁元素的化合价是+2，氧元素的化合价是﹣2，氧化镁的化学式是MgO，故错误；C．氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为AlCl3，故错误；D．硝酸钾中，钾元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为KNO3，故正确．故选D．【点评】本题考查物质的化学式的书写，学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键，并能利用元素符号来书写物质的化学式．6．2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇下击暴流天气翻沉，搜救人员从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是( )A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧【考点】氧气的用途．【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的作用进行分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．故选：C．【点评】记住氧气的性质和用途是解本题关健．7．夏天防雷电，远离金属．这是因为金属具有( )A．导电性B．导热性C．延展性D．光泽【考点】金属的物理性质及用途．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属具有良好的导电性、导热性、延展性等，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，故选项正确．B、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是导热性，故选项错误．C、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是延展性，故选项错误．D、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是具有光泽，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见金属的性质和用途是正确解答此类题的关键．8．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )A．地球上大部分是含盐量很高的海水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为滴灌【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、根据地球表面约的面积是海水分析判断；B、根据淡水资源的状况分析判断；C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析；D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断．【解答】解：A、地球表面约的面积是海水，故A正确；B、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故B错误；C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确；D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确．故选B．【点评】水是我们最熟悉的物质，有关水的知识是中考的重点内容，加强水的知识的归纳和学习，是解答本类题的关键．9．下列有关描述错误的是( )A．多数合金的熔点比各成分金属低B．用肥皂水区分硬水和软水C．将燃着的木条伸入瓶中检验是否收集满二氧化碳D．在铁制品表面涂油漆以防止铁生锈【考点】合金与合金的性质；二氧化碳的检验和验满；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护．【专题】化学知识生活化；化学学习中的实验思想；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属，④合金的硬度大，熔点低．据此分析解答．B、根据区分软硬水的方法分析；C、根据二氧化碳的验满方法分析；D、根据防止铁制品生锈的方法分析；【解答】解：A．合金熔点比各成分金属低，故A正确；B．加肥皂水振荡，硬水没有泡沫，而软水有泡沫．可以区分，故B正确；C．二氧化碳的验满时，将燃着的木条伸入瓶口检验而不是瓶中，故C错误；D．铁生锈的条件是与氧气和水共同作用的结果，所以在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，故D正确；故选C．【点评】本考考查知识点较多，基础性强，题目难度不大．10．制备多晶硅时，有如下反应：Si+3HCl═X+H2↑，X的化学式为( )A．SiCl B．SiH2Cl2C．SiHCl3D．SiH4【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式Si+3HCl═X+H2↑，反应物中硅、氢、氯原子个数分别为1、3、3，反应后的生成物中硅、氢、氯原子个数分别为0、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个硅原子、1个氢原子和3个氯原子构成，则物质X的化学式为SiHCl3．故选C．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．11．根据如图所示的化学变化的微观示意图，判断下列说法正确的是( )A．反应前后元素种类不变 B．该反应属于置换反应C．反应物都是单质D．图示中共有5种分子【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】分析表示物质间发生化学变化的微观示意图，一种反应物有2个分子参加该反应，其分子由两个不同的原子构成的，为化合物分子；另一反应物只有1个分子参加该反应，其分子同两个相同的原子构成，为单质的分子；反应后生成了2个生成物的分子，其分子由两个同种原子和一个其它原子共三个原子构成，为化合物分子．【解答】解：A、从反应的图示可得知，反应前后元素种类不变，正确；B、从反应的图示可得知，反应物是两种，生成物是一种，不是置换反应，故错误；C、从反应的图示可得知，反应物是一种单质和一种化合物，故不正确；D、从反应的图示可得知，图示中共有3种分子，故D不正确；故选A．【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子．12．蜡烛（足量）在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断正确的是( )A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．该过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数略大于19%，当氧气的体积分数达到略小于16%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可．【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数略大于19%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误．B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到略小于16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确．C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误．D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，理解瓶内氧气含量的变化图，掌握蜡烛燃烧的实验等并能灵活运用是正确解答本题的关键．二、填空题（共3小题，每小题9分，满分30分）13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请根据图回答：（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，除上述物质外，请写出一种由分子构成的物质水，氯化钠是由Na+和Cl﹣（写离子符号）两种离子构成的．（2）如图是铁元素的相关信息：①铁是属于金属（“金属”或“非金属”）元素；②铁元素的相对原子质量是；③人体若缺铁易患贫血症，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；④高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是+6；⑤铝粉与氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热，可用于焊接铁轨，上述反应的化学方程式是2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活．【分析】（1）根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．（2）根据元素的分类、元素周期表的信息、化学元素与人体健康的关系、化合物中元素化合价的计算方法以及化学方程式的书写方法来分析．【解答】解：（1）水、二氧化碳等物质是由分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：水（答案合理皆可）；Cl﹣；（2）①由铁元素的汉字偏旁“金”可知，它属于金属元素，故填：金属；②由元素周期表的信息可知，铁的相对原子质量为55.85；故填：55.85；③人体缺铁易患缺铁性贫血，故填：贫血；④钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故答案为：+6．⑤高温条件下，氧化铁和铝反应的化学方程式为：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．故填：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．14．化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识，请回答下列问题：（1）下列成语蕴含着化学变化的是cd（填字母序号）a．水滴石穿 b．聚沙成塔 c．火上浇油 d．死灰复燃（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是不断运动．（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是可燃物温度达到着火点．（4）“真金不怕火”说明金的化学性质是稳定．（选填“活泼”或“稳定”）（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是使生铁中的碳的燃烧，从而降低碳元素的含量，请写出上述过程中最关键反应的化学方程式C+O2CO2．【考点】化学变化和物理变化的判别；金属的化学性质；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能源；化学反应的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；金属与金属材料．【分析】（1）根据化学变化的特征进行分析；（2）根据分子的基本性质进行分析；。
2015-2016学年某某省某某市丹江口市凉水河中学九年级（上）分类练习化学试卷一、选择题1．某纯净物X在空气中完全燃烧，反应式为：X+3O2═2CO2+3H2O，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为( )A．C2H4B．C2H4O C．C2H6D．C2H6O2．在4Cu+10HNO3=4Cu（NO3）2+X+5H2O反应方程式中，X的化学式为( )A．NO B．NO2C．N2O D．N2O33．物质X和B2能发生下列反应：2X+B2=2AB3，则X的化学式是( )A．AB2B．A2B2C．AB3D．A2B34．某化合物R在空气燃烧后生成二氧化碳和水，下列关于R化学式叙述正确的是( ) A．R一定含有碳，氢，氧三种元素B．R一定含有碳和氢元素，不含有氧元素C．R一定含有碳和氢元素，可能含有氧元素D．R不一定含有碳和氢元素，但一定不含有氧元素和3.6克的水，消耗的氧气为6.4克，则W中所含有的元素判断正确的是( )2A．一定含有C、H元素，不含O元素B．一定含有 C、H 元素，可能有O元素C．一定含有C、H、O三种元素D．条件不足，不能判断6．氢气与氧气反应生成水的反应过程中，氢气与氧气的质量之比是( )A．1：1 B．2：1 C．2：32 D．4：327．对于质量守恒定律的解释不正确的是( )A．化学反应前后，分子的数目不变B．化学反应前后，原子的种类不变C．化学反应前后，原子的数目不变D．化学反应前后，参加反应的物质的总质量和生成物的总质量相等四、根据信息书写化学方程式练习：8．发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成．该反应的化学方程式为__________．9．用粮食作原料酿酒时，往往发现制得的酒发酸，这实际上是因为酒精（C2H5OH）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH3COOH）和水，请你写出该反应的化学方程式为：__________．10．工业上常用接触法制硫酸（H2SO4），所使用的原料是硫铁矿（主要含FeS2）．在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，再经过一系列转化可生成硫酸．试写出硫铁矿与氧气反应的化学方程式__________，在这个反应中铁由+2价升到+3价，硫元素的化合价由__________．11．壁画颜料中的铅白[Pb2（OH）2CO3]由于受到空气中硫化氢气体的作用而变成黑色硫化铅（PbS），影响画面的色泽．当用双氧水处理时就可以使黑色的硫化铅氧化成白色硫酸铅和水，试写出双氧水处理硫化铅的化学方程式__________．12．哥伦比亚号航天飞机曾用金属铝和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作为固体燃料．加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中的高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：两种气体是空气中的主要成分，一种气体是Cl2，还有一种气体是化合物（常温下是液态），因而产生巨大的推动力．试写出其中涉及的化学方程式：（1）铝粉被氧气氧化成三氧化二铝：__________；（2）高氯酸铵受热分解：__________．13．在通常情况下，碳单质的化学性质稳定，但它在常温下可与一种叫高氯酸的物质发生反应，工业上利用石墨合成金刚石，要得到纯净的金刚石，用高氯酸（HClO4）来洗掉夹杂的石墨，产物除水是液体外，其余都是气体．一种是有毒的氯气（Cl2）一种是无色无毒的化合物，请写出此反应的化学方程式：__________．14．砷化氢AsH3是一种很强的还原剂，在室温下它能在空气中自燃，其氧化产物是砒霜（As2O3），写出该反应的化学方程式__________．15．将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式：__________．16．白色固体粉末氯酸钾（KClO3）在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快地生氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应的化学方程式：__________．17．体育课上，剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．该反应的化学方程式为__________．18．镁是一种活泼的金属，点燃后，既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧．已知镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显﹣3价）固体的化合物；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒与一种白色固体粉末．试写出以上发生的两条化学方程式：①__________，②__________．五、物质分类练习19．下列物质中：1、新鲜空气2、蔗糖3、海水4、二氧化碳5、温度计中的水银6、氮气7、五氧化二磷8、冰水混合物9、氧气 10、硫酸铜晶体 11、铜 12、石油 13、煤 14、液氢 15、稀有气体 16、木炭 17、高锰酸钾充分反应后的固体 18、硫燃烧的产物属于纯净物的__________；属于化合物的是__________；属于单质的是__________；属于氧化物的是__________．20．下面几种“水”1、自来水2、矿泉水3、井水4、雨水5、盐水6、冰水混合物7、蒸馏水8、纯净水9、娃哈哈纯净水10、水蒸气11、铁水12、水银，其中属于纯净物的是：__________．21．如图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”，分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是( )A．B． C．D．22．图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是( ) A．B． C．D．23．①从空气中分离出来的稀有气体；②经过吸附、沉淀、过滤后得到的矿泉水；③磷在氧气中充分燃烧后的生成物；④过氧化氢溶液加热充分反应后的液体；⑤硬水经处理后得到的软水；⑥高锰酸钾加热完全反应后剩余物；⑦点燃后会产生爆炸的气体；⑧部分结冰的蒸馏水⑨铁=10⑩空气中分离出来的稀有气体⑪过氧化氢⑫湖水⑬一种黑色的固体粉末，其中肯定属于混合物的有（填序号，下同）__________，肯定属于纯净物的有__________．属于单质的是__________属于化合物的是__________属于氧化物的是__________．24．下列物质中一定是纯净物的是__________①木炭；②纯净的金刚石；③铅笔芯；④黑火药；⑤冰水混合物．25．我们生活在物质世界中，每天都要接触很多物质：如①海水②白酒③铜④自来水⑤空气⑥牛奶⑦食醋⑧铁粉⑨糖水⑩氮气，属于混合物的有（填序号，下同）__________，属于纯净物的有__________．属于单质的是__________．2015-2016学年某某省某某市丹江口市凉水河中学九年级（上）分类练习化学试卷一、选择题1．某纯净物X在空气中完全燃烧，反应式为：X+3O2═2CO2+3H2O，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为( )A．C2H4B．C2H4O C．C2H6D．C2H6O【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式X+3O2═2CO2+3H2O，反应物中氧原子个数为2，反应后的生成物碳、氧、氢原子个数分别为2、7、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为C2H6O．故选：D．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键．2．在4Cu+10HNO3=4Cu（NO3）2+X+5H2O反应方程式中，X的化学式为( )A．NO B．NO2C．N2O D．N2O3【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式4Cu+10HNO3=4Cu（NO3）2+X+5H2O，反应物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为4、10、10、30，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为4、10、8、29，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有个氮原子和个氧原子，则每个X分子由2个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为N2O．故选：C．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键．3．物质X和B2能发生下列反应：2X+B2=2AB3，则X的化学式是( )A．AB2B．A2B2C．AB3D．A2B3【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式2X+B2=2AB3，反应物中B原子个数为2，反应后的生成物中A、B原子个数分别为2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有2个A 原子和4个B原子，则每个X分子由1个A原子和2个B原子构成，则物质X的化学式为AB2．故选：A．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键．4．某化合物R在空气燃烧后生成二氧化碳和水，下列关于R化学式叙述正确的是( ) A．R一定含有碳，氢，氧三种元素B．R一定含有碳和氢元素，不含有氧元素C．R一定含有碳和氢元素，可能含有氧元素D．R不一定含有碳和氢元素，但一定不含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．【解答】解：某化合物R在空气燃烧后生成二氧化碳和水，水和二氧化碳两种物质中含有碳、氧、氢三种元素；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，氧气是由氧元素组成的，则该化合物的组成中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．和3.6克的水，消耗的氧气为6.4克，则W中所含有的元素判断正确的是( )2A．一定含有C、H元素，不含O元素B．一定含有 C、H 元素，可能有O元素C．一定含有C、H、O三种元素D．条件不足，不能判断【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律中元素质量不变的特点，由生成物中各元素的质量判断出该化合物的组成．【解答】解：先根据反应前后元素的种类不变，确定该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．4.4g二氧化碳中氧元素的质量=4.4g×（×100%）=3.2g，3.6g水中氧元素的质量=3.6g×（×100%）=3.2g，3.2g+3.2g=6.4g，与物质的质量相等，故一定不含氧元素．故选：A．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，学会处理此类计算的题目，从而培养了学生的创新思维能力．6．氢气与氧气反应生成水的反应过程中，氢气与氧气的质量之比是( )A．1：1 B．2：1 C．2：32 D．4：32【考点】常见化学反应中的质量关系．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】据氢气和氧气反应会生成水，以及方程式中各物质间的质量关系进行分析．【解答】解：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：2H2+O22H2O；各物质间的质量之比为2×（1×2）：16×2：2（1×2+16）=4：32：36；所以，氢气与氧气的质量之比是4：32．故选：D．【点评】此题是化学反应中各物质质量比的考查，解决的关键是对各物质质量比等于相对分子质量和的比即可．7．对于质量守恒定律的解释不正确的是( )A．化学反应前后，分子的数目不变B．化学反应前后，原子的种类不变C．化学反应前后，原子的数目不变D．化学反应前后，参加反应的物质的总质量和生成物的总质量相等【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律的概念、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，进行分析判断．【解答】解：A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，化学反应前后，分子的数目可能发生改变，也可能不变，故选项说法错误．B、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，化学反应前后原子的种类不变，故选项说法正确．C、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，化学反应前后原子的数目不变，故选项说法正确．D、一切化学反应遵守质量守恒定律，化学反应前后，参加反应的物质的总质量和生成物的总质量，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，理解质量守恒定律、化学变化的实质（分子分成原子，原子再重新组合成新分子）是正确解答本题的关键．四、根据信息书写化学方程式练习：8．发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成．该反应的化学方程式为2N2H4+N2O43N2+4H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成，反应的化学方程式为：2N2H4+N2O43N2+4H2O．故答案为：2N2H4+N2O43N2+4H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．9．用粮食作原料酿酒时，往往发现制得的酒发酸，这实际上是因为酒精（C2H5OH）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH3COOH）和水，请你写出该反应的化学方程式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，酒精（C2H5OH）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH3COOH）和水，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：酒精（C2H5OH）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH3COOH）和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O．故答案为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．10．工业上常用接触法制硫酸（H2SO4），所使用的原料是硫铁矿（主要含FeS2）．在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，再经过一系列转化可生成硫酸．试写出硫铁矿与氧气反应的化学方程式FeS2+11O22Fe2O3+8SO2，在这个反应中铁由+2价升到+3价，硫元素的化合价由﹣1价升到+4价．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】根据题意，硫铁矿主要含FeS，在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答．【解答】解：硫铁矿主要含FeS，在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，反应的化学方程式为：FeS2+11O22Fe2O3+8SO2．铁元素显+2价，设FeS2中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x=0，则x=﹣1价．氧元素显﹣2价，设SO2中硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）×2=0，则y=+4价．故答案为：FeS2+11O22Fe2O3+8SO2；﹣1价升到+4价．【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法是正确解答本题的关键．11．壁画颜料中的铅白[Pb2（OH）2CO3]由于受到空气中硫化氢气体的作用而变成黑色硫化铅（PbS），影响画面的色泽．当用双氧水处理时就可以使黑色的硫化铅氧化成白色硫酸铅和水，试写出双氧水处理硫化铅的化学方程式4H2O2+PbS=PbSO4+4H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，当用双氧水处理时就可以使黑色的硫化铅氧化成白色硫酸铅和水，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：当用双氧水处理时就可以使黑色的硫化铅氧化成白色硫酸铅和水，反应的化学方程式为：4H2O2+PbS=PbSO4+4H2O．故答案为：4H2O2+PbS=PbSO4+4H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．12．哥伦比亚号航天飞机曾用金属铝和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作为固体燃料．加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中的高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：两种气体是空气中的主要成分，一种气体是Cl2，还有一种气体是化合物（常温下是液态），因而产生巨大的推动力．试写出其中涉及的化学方程式：（1）铝粉被氧气氧化成三氧化二铝：4Al+3O22Al2O3；（2）高氯酸铵受热分解：2NH4ClO42O2↑+N2↑+Cl2↑+4H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）加热铝粉使其被氧气氧化，反应的化学方程式是为：．（2）高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：两种气体是空气中的主要成分（氮气和氧气），一种气体是Cl2，还有一种气体是化合物（常温下是液态，是水），反应的化学方程式为：2NH4ClO42O2↑+N2↑+Cl2↑+4H2O．故答案为：（1）4Al+3O22Al2O3；（2）2NH4ClO42O2↑+N2↑+Cl2↑+4H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．13．在通常情况下，碳单质的化学性质稳定，但它在常温下可与一种叫高氯酸的物质发生反应，工业上利用石墨合成金刚石，要得到纯净的金刚石，用高氯酸（HClO4）来洗掉夹杂的石墨，产物除水是液体外，其余都是气体．一种是有毒的氯气（Cl2）一种是无色无毒的化合物，请写出此反应的化学方程式：7C+4HClO4=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】用高氯酸（HClO4）来洗掉夹杂的石墨，产物除水是液体外，其余都是气体，一种是有毒的氯气（Cl2），一种是无色无毒的化合物（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该化合物是二氧化碳），据此进行分析解答．【解答】解：用高氯酸（HClO4）来洗掉夹杂的石墨，产物除水是液体外，其余都是气体，一种是有毒的氯气（Cl2），一种是无色无毒的化合物（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该化合物是二氧化碳），反应的化学方程式为：7C+4HClO4=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑．故答案为：7C+4HClO4=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．14．砷化氢AsH3是一种很强的还原剂，在室温下它能在空气中自燃，其氧化产物是砒霜（As2O3），写出该反应的化学方程式2AsH3+3O2=As2O3+3H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式．【解答】解：砷化氢与氧气反应生成砒霜，根据反应前后元素种类不变可推知另一生成物为水，化学方程式为：2AsH3+3O2=As2O3+3H2O故答案为：2AsH3+3O2=As2O3+3H2O【点评】书写化学方程式要注意根据题目要求，写出符合题目要求的化学方程式．15．将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式：3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该单质是氮气），该反应的化学方程式为3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O．故答案为：3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．16．白色固体粉末氯酸钾（KClO3）在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快地生氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应的化学方程式：2KClO32KCl+3O2↑．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，白色固体粉末氯酸钾（KClO3）在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快地生氯化钾（KCl）和氧气，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：白色固体粉末氯酸钾（KClO3）在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快地生氯化钾（KCl）和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．故答案为：2KClO32KCl+3O2↑．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．17．体育课上，剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．该反应的化学方程式为C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据题中的叙述找出反应物、生成物，然后结合方程式的书写原则进行书写．【解答】解：乳酸和氧气反应生成水和二氧化碳，故答案为：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O．【点评】在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式．18．镁是一种活泼的金属，点燃后，既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧．已知镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显﹣3价）固体的化合物；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒与一种白色固体粉末．试写出以上发生的两条化学方程式：①3Mg+N2Mg3N2，②2Mg+CO22MgO+C．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显﹣3价）固体的化合物；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒与一种白色固体粉末，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：①镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显﹣3价）固体的化合物，氮化镁中镁元素显+2价，其化学式为Mg3N2；反应的化学方程式为：3Mg+N2Mg3N2．②镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种白色固体粉末（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该白色固体粉末是氧化镁），反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C．故答案为：①3Mg+N2Mg3N2；②2Mg+CO22MgO+C．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．五、物质分类练习19．下列物质中：1、新鲜空气2、蔗糖3、海水4、二氧化碳5、温度计中的水银6、氮气7、五氧化二磷8、冰水混合物9、氧气 10、硫酸铜晶体 11、铜 12、石油 13、煤 14、液氢 15、稀有气体 16、木炭 17、高锰酸钾充分反应后的固体 18、硫燃烧的产物属于纯净物的2、4、5、6、7、8、9、10、11、14、18；属于化合物的是2、4、7、8、10、18；属于单质的是5、6、9、11、14；属于氧化物的是4、7、8、18．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，2、蔗糖，4、二氧化碳，5、温度计中的水银，6、氮气，7、五氧化二磷，8、冰水混合物中只有水分子，9、氧气，10、硫酸铜晶体，11、铜，14、液氢，18、硫燃烧的产物是二氧化硫，它们都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，5、温度计中的水银，6、氮气，9、氧气，11、铜，14、液氢，它们都属于单质；。
2015-2016学年某某市垫江县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效．下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶2．空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A．B．C．D．3．下列物质在空气中燃烧时，产生刺激性气味气体的是（）A．碳B．硫C．磷D．镁4．下列各组中，都能加热的一组仪器是（）A．量筒、烧杯、蒸发皿B．集气瓶、蒸发皿、试管C．烧杯、试管、蒸发皿D．水槽、量筒、烧杯5．我国南海海底蕴藏着丰富的含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核内中子数为（）A．25 B．55 C．30 D．806．下列各组物质中，前者是单质，后者是混合物的是（）A．生石灰食盐B．红磷甲醇C．臭氧液态空气D．硫粉煤7．下列物质与对应的用途不相符合的是（）A．氮气﹣可作食品防腐剂 B．氧气﹣可作燃料C．稀有气体﹣可制作电光源D．二氧化碳﹣可作气体肥料8．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数9．一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是（）A．X是CO，Y是CO2B．X是CO2，Y是CO C．X是O2，Y是CO2D．X是O2，Y是CO10．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．取用固体C．检查气密性D．过滤11．下列结构示意图所表示的粒子属于阴离子的是（）A． B． C． D．12．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄露，乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则乙硫醇的化学式是（）A．C4H12S2B．C2H6C．C2H6O2D．C2H6S13．如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义．下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学描述的是（）A．S+O2SO2B．2C+O22COC．2H2+O22H2O D．2Mg+O22MgO14．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子15．根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（）选项化学反应事实影响因素A 蜡烛在纯氧中燃烧比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度B 碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应反应温度C H2O2在通常情况下难分解，加入MnO2后分解迅速催化剂D 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈反应物种类A．A B．B C．C D．D16．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断不正确的是（）A．可能只有氢气B．可能只有甲烷C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能三种气体都存在二、填空题（共6小题，每小题2分，满分20分）17．用化学符号填空．（1）3个氧原子；（2）2个铝离子．18．汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化剂在一定条件下将它们转化为无害气体，反应的微观过程示意图如图所示．（1）上述示意图中生成物的粒子名称是和；（2）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和，两种原子中相等的是（填序号）．A．核电荷数 B．电子数 C．第一层电子数 D．第二层电子数．19．元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分．根据所学知识回答：（1）7号元素属于元素（填“金属”或“非金属”）；（2）12号元素的原子容易失去电子形成离子，该离子的符号是；（3）由1号元素和8号元素组成的化合物的化学式为．20．碳是人类接触最早、利用最多的元素之一．（1）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为，该反应中碳表现出（填“氧化”或“还原”）性．（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是．A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图为：写出NH3在氧气中燃烧的化学方程式．21．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据图回答有关问题：（1）电解水是实现转化①的途径之一，电解水反应的化学方程式：．（2）实验室用转化③获得O2时，转化③的化学方程式是．（3）CO2和O2相互转化的方法很多．在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的作用．（4）转化⑥是实验室制取O2的方法之一，请写出该反应的化学方程式．22．水是宝贵的自然资源，我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：不得呈现异色；不得有异味；应澄清透明；不得含有细菌和病毒．（1）家用净水器中活性炭的作用是水中的杂质；（2）生活中常采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度；（3）自来水厂常用氯气来杀菌消毒，因为氯气能与水反应：Cl2+H2O═HCl+HClO，生成的HClO（次氯酸）能杀死水里的病菌．在上述反应中，氯元素的化合价（填序号）a．不变 b．升高 c．降低 d．有升有降．三、解答题（共2小题，满分11分）23．依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．（1）用甲装置电解水．a管中收集到的气体是，开启b管活塞，用燃着的木条接近b管尖嘴口观察到的现象是．（2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是；②一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物煅烧必须具备的条件之一是；（3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是．A、实验时红磷一定要足量B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管C、燃烧匙中的红磷可以换成木炭D、红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹E、最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积．24．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．（1）实验室常用如图1装置制取甲烷（CH4）气体，有关说法错误的是（填字母）．A．制取甲烷的试剂是固体B．制取甲烷的反应在常温下难进行C．甲烷难溶于水，但能与水反应D．点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度E．实验结束时，先撤酒精灯后移出导气管（2）实验室里某仪器柜中有如图2仪器：仪器④的名称是，实验室用石灰石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是（填序号）．（3）老师提出也可用碳酸钠粉末与稀盐酸制取少量二氧化碳，其反应的化学方程式为．为了完成该实验，有四位同学组装了图3发生装置，其中最合适的一套装置是（填字母），该装置的最大优点是．四、计算题求：（1）石灰石中碳酸钙的质量分数．（2）盐酸中溶质的质量分数．2015-2016学年某某市垫江县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效．下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；D、用细纱布过滤后装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A．B．C．D．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数进行分析解答即可．【解答】解：空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%（约占），氧气占21%（约占）．故选A．【点评】本题很简单，考查空气的组成，解答本题的关键是要掌握空气的成分及其各种成分的体积分数．3．下列物质在空气中燃烧时，产生刺激性气味气体的是（）A．碳B．硫C．磷D．镁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、碳在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项错误．B、硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确．C、磷在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误．D、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．4．下列各组中，都能加热的一组仪器是（）A．量筒、烧杯、蒸发皿B．集气瓶、蒸发皿、试管C．烧杯、试管、蒸发皿D．水槽、量筒、烧杯【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等．本题可采用排除法来解答．【解答】解：A、量筒不能加热；故A选项错误；B、集气瓶不能加热；故B选项错误；C、烧杯、试管、蒸发皿都能加热；故C选项正确；D、水槽、量筒都不能加热；故D选项错误；故选C．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．5．我国南海海底蕴藏着丰富的含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核内中子数为（）A．25 B．55 C．30 D．80【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：由题意锰原子的质子数为25，根据相对原子质量=质子数+中子数可知，其中子数=55﹣25=30．故选：C．【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．6．下列各组物质中，前者是单质，后者是混合物的是（）A．生石灰食盐B．红磷甲醇C．臭氧液态空气D．硫粉煤【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A、生石灰是氧化钙的俗称，是由钙元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，食盐是氯化钠的俗称，是由钠元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物；B、红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质，甲醇是由碳元素、氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；C、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，液态空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；D、硫是由硫元素组成的纯净物，属于单质，煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物．故选：CD．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．7．下列物质与对应的用途不相符合的是（）A．氮气﹣可作食品防腐剂 B．氧气﹣可作燃料C．稀有气体﹣可制作电光源D．二氧化碳﹣可作气体肥料【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，能作食品防腐剂，故A正确；B、氧气具有助燃性而不是具有可燃性，所以氧气不能作燃料，故B错误；C、稀有气体的化学性质很不活泼，几乎不与任何物质发生化学反应，可被填充在灯泡中，制作多种用途的电光源，故C正确；D、二氧化碳是植物光合作用的原料，所以可作气体肥料，故D正确．故选：B．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．8．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】有图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．【解答】解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．D．反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象．答案：A．【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用．9．一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是（）A．X是CO，Y是CO2B．X是CO2，Y是CO C．X是O2，Y是CO2D．X是O2，Y是CO【考点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】常见物质的推断题．【分析】二氧化碳气体能与炽热的木炭反应，生成一氧化碳；一氧化碳能与黑色的氧化铜反应，生成红色的铜和二氧化碳气体；两个反应体现出木炭和一氧化碳的还原性．【解答】解：二氧化碳气体与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体一氧化碳：CO2+C2CO 一氧化碳在加热条件，与氧化铜发生一下反应：CO+CuO Cu+CO2，此实验中，黑色氧化铜被还原成红色的铜，同时生成二氧化碳气体．故选B【点评】此题考查了一氧化碳和二氧化碳之间的相互转化，熟悉一氧化碳和二氧化碳的化学性质是解题的关键．10．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．取用固体C．检查气密性D．过滤【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从胶头滴管的使用方法去分析；B、从瓶塞应倒放去分析；C、从检查气密性的方法去分析；D、从过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析．【解答】解：A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故错误；B、为防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂，所以瓶塞应倒放；故错误；C、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气．故正确；D、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外；故错误；故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．11．下列结构示意图所表示的粒子属于阴离子的是（）A． B． C． D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】依据当质子数=核外电子数，为原子；阳离子的特征是核内质子数＞核外电子数；阴离子的特征是核内质子数＜核外电子数；同种元素的质子数相同分析解答．【解答】解：A的质子数＞核外电子数=10，为阳离子子；B的核内质子数＜核外电子数=18，为阴离子；C的质子数=核外电子数=11，为原子；D的质子数=核外电子数=18，为原子．答案：B【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键．12．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄露，乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则乙硫醇的化学式是（）A．C4H12S2B．C2H6C．C2H6O2D．C2H6S【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式．【解答】解：反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2X+9O2中已有18个氧原子，2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则X的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：B．【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式．此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决．13．如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义．下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学描述的是（）A．S+O2SO2B．2C+O22COC．2H2+O22H2O D．2Mg+O22MgO【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、反应条件是点燃，微观粒子个数比是1：1：1．物质的质量比为：32：32：64=1：1：2，故A错误；B、反应条件是点燃，微观粒子个数比是2：1：2．物质的质量比为：24：32：56=3：4：7，故B错误；C、反应条件是点燃，微观粒子个数比是2：1：2．物质的质量比为：4：32：36=1：8：9，故C正确；D、反应条件是点燃，分子个数比为：2：1：2，质量比为：48：32：80=3：2：5，故D错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要把图某某息和具体的化学方程式联系起来，只有这样才能对问题做出正确的判断．14．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A．根据金刚石、石墨、C60、碳纳米管的硬度分析；B．根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断；C．根据碳的化学性质分析；D．根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断．【解答】解：A．这四种物质中金刚石是最硬的物质，故说法不正确；B．由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，故说法不正确；C．金刚石、石墨、C60、碳纳米管这四种物质都是由碳元素组成的单质，其化学性质相似，完全燃烧产物为CO2，故说法正确；D．在金刚石中，每个碳原子与其余4个碳原子相连，形成正四面体结构；而在石墨、C60、碳纳米管中，每个碳原子是与另外3个碳原子相连，故错误；故选C．【点评】本题图形和文字相结合的，考查由碳元素组成的物质的物理和化学性质的应用，要明确这四种物质是同素异形体（相同元素组成，不同形态的单质），同素异形体由于结构不同，彼此间物理性质有差异．15．根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（）选项化学反应事实影响因素A 蜡烛在纯氧中燃烧比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度B 碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应反应温度C H2O2在通常情况下难分解，加入MnO2后分解迅速催化剂D 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈反应物种类A．A B．B C．C D．D【考点】影响化学反应速率的因素探究；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；碳的化学性质．【专题】实验设计中的控制变量思想；科学探究．【分析】A、根据氧气的浓度判断；B、根据可燃物燃烧的条件判断；C、根据催化剂能够改变其他物质的反应速率判断；D、根据反应物接触的面积判断：【解答】解：A、蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮是因为氧气的浓度不一样，故A推理正确；B、碳在常温下不容易与氧气反应，在点燃的情况下容易与氧气反应，说明温度能够影响化学反应的速率，故B推理正确；C、过氧化氢在二氧化锰的作用下反应速率加快，说明使用催化剂可以提高化学反应速率，故C推理确；D、煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分是因为煤粉与氧气的接触面积比煤块与氧气的接触面积大，煤粉与煤块属于同种物质，故D推理错误；故选D．【点评】影响化学反应速率的因素很多，反应物的浓度、种类、条件等方面的因素都能够影响化学反应的速率，能够根据反应的现象不同来判断影响反应速率的因素是本题考查的旨意．16．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断不正确的是（）A．可能只有氢气B．可能只有甲烷C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能三种气体都存在【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒．【分析】根据燃烧的现象及质量守恒定律进行分析，烧杯内壁出现水雾，说明气体中含有氢元素，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，气体中含有碳元素．【解答】解：点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明反应后生成了水，原气体中含有氢元素，把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，原气体中含有碳元素，综合起来只要混合气体中含有碳元素和氢元素即可，A、只有氢气则只含有氢元素，不符合题意，故A错误；B、只有甲烷则既含有氢元素又含有碳元素，符合题意，故B正确；C、甲烷和一氧化碳的混合气体既含有氢元素又含有碳元素，符合题意，故C正确；D、三种气体都存在既含有氢元素又含有碳元素，符合题意，故D正确；故选A．【点评】本题考查了混合气体的检验，完成此题，可以依据质量守恒定律及已有的知识进行．二、填空题（共6小题，每小题2分，满分20分）17．用化学符号填空．（1）3个氧原子3O ；（2）2个铝离子2Al3+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．。
2015-2016学年某某省某某市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．空气污染、雾霾频现，下列现象不会造成大气污染的是（）A．焚烧秸秆 B．光合作用 C．燃放鞭炮 D．汽车尾气2．下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．汽油挥发粉笔折断 B．蜡烛燃烧粮食酿酒C．海水晒盐动物呼吸 D．钢铁生锈冰雪融化3．如图所示实验操作正确的是（）A．B．C． D．4．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．钢、氧化镁、空气 B．氮气、过氧化氢、氯酸钾C．木炭、水银、牛奶 D．金刚石、冰水、石灰石5．下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．水沸腾后壶盖被顶起﹣温度升高，分子的体积变大B．春天百花盛开，花香四溢﹣分子在不断运动C．50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣分子间有间隔D．水与过氧化氢的化学性质不同﹣分子构成不同6．砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（）A．核电荷数是31 B．元素符号是Ga7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8．中国科学家屠呦呦凭借对青蒿素的研究成果获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素（C15H22O5）是一种用于治疗疟疾的药物，曾拯救全球数百万生命，下列关于青蒿素的说法不正确的是（）A．含碳、氢、氧三种元素B．由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C．是一种化合物D．其中碳元素的质量分数最大9．有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应，下列属于氧化还原反应的是（）A．CaCO3CaO+CO2↑ B．H2O+CO2═H2CO3C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O D．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑10．如图是治理汽车尾气反应的微观过程，从中获得的信息正确的是（）A．该反应方程式为：CO+2NO N2+CO2B．该反应前后分子的种类没有改变C．该反应前后原子的数目发生改变D．该反应体现了一氧化碳的还原性11．将铁丝，铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（）A．蒸馏水B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．氢氧化钠溶液12．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，（）物质X Y Z W反应前质量/g 20 20 20 20反应后质量/g 30 20 待测14A．Z参加反应的质量是16g B．Y一定是催化剂C．该反应是化合反应 D．X一定是单质二、填空题（共6小题，每小题3分，满分16分）13．用化学用语填空：（1）两个氢分子；（2）碳酸中碳元素的化合价；（3）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素组成的化合物．14．生活中处处有化学．防止食品变质而充入包装袋中的气体是；食盐的主要成分NaCl由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成；倡导“低碳生活”主要是为了减少（填化学式）的排放．15．可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是，煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为．16．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物可悬浮于水中的杂质．新型自来水消毒剂ClO2可由如下的反应制取：Cl2+2X=2NaCl+2ClO2，则X的化学式为，实验室中可用来鉴别软水和硬水．17．请用化学方程式表示下列反应：（1）实验室用锌和稀硫酸反应制氢气：；（2）天然气主要成分燃烧的化学方程式：．18．单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化：（1）物质C的名称是；（2）写出反应①的化学方程式；反应④的化学方程式．三、解答题（共5小题，满分22分）19．请分析下列现象，并回答问题：（1）如何检验一瓶无色气体是氧气？（2）CO可燃，CO2不可燃，它们性质存在差异的微观原因是什么？（3）用石灰水检验二氧化碳的原理（用化学方程式表示）20．如图所示，打开分液漏斗，使其中的无色液体与烧瓶中的固体接触反应，可观察到尖嘴导管口处有水喷出．请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式：（1）分解反应（2）置换反应．21．金属用途广泛，如图为某学习小组探究金属化学性质时所做实验，仔细分析后回答下列问题：（1）铝比铁活泼，但为什么铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性？（2）写出A中反应的化学反应方程式（3）请描述B中的实验现象（4）两只试管中发生的反应可以证明相关金属的活动性顺序是什么？22．通过微观反应示意图，回答下列问题：（1）丙物质属于纯净物中的（填物质分类）（2）上述反应属于基本反应类型中的（3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）．23．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．（1）写出图中有标号的仪器名称：①；②．（2）用装置B制取一种气体的化学方程为．（3）小吴用装置F收集氧气时发现水变成紫红色，可能的原因是．（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是，如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．（5）实验室中欲利用某某某石来制取二氧化碳，为测定该某某石中碳酸钙的质量分数（杂质不参加反应），称取12.5g某某石，向其中加入足量的50g稀盐酸，充分反应后，称量剩余物的质量为58.1g，试计算某某石中碳酸钙的质量分数是多少？参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．空气污染、雾霾频现，下列现象不会造成大气污染的是（）A．焚烧秸秆 B．光合作用 C．燃放鞭炮 D．汽车尾气【考点】空气的污染及其危害．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．【解答】解：A、焚烧秸秆能产生大量的空气污染物，能污染空气；B、植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气，氧气是不污染空气的；C、燃放鞭炮会生成二氧化硫等气体，所以会污染大气；D、汽车尾气的排放能产生一氧化碳、一氧化氮等有毒气体，能污染空气；故选B．【点评】要知道空气污染物有粉尘和气体，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等气体．2．下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．汽油挥发粉笔折断 B．蜡烛燃烧粮食酿酒C．海水晒盐动物呼吸 D．钢铁生锈冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、汽油挥发、粉笔折断的过程中均没有新物质生成，均属于物理变化．故选项错误；B、蜡烛燃烧、粮食酿酒的过程中均有新物质生成，均属于化学变化．故选项错误；C、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化；动物呼吸的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．3．如图所示实验操作正确的是（）A．B．C． D．【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的固体加热．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；C、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；D、根据粉末状药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图中所示操作错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；D、粉末状药品的取用方法：将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图中所示操作错误．故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．钢、氧化镁、空气 B．氮气、过氧化氢、氯酸钾C．木炭、水银、牛奶 D．金刚石、冰水、石灰石【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、钢是碳与铁的合金，属于混合物，故选项错误；B、氯酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误；C、木炭是含有细小石墨晶体的混合物，水银是只有一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；D、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，冰水是由氢氧两种元素组成的化合物，石灰石的主要成分是碳酸钙，属于混合物，故选项正确；故选D【点评】物质的分类是历届中考的重点．学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．这也是这类试题学生易出错的主要原因．5．下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．水沸腾后壶盖被顶起﹣温度升高，分子的体积变大B．春天百花盛开，花香四溢﹣分子在不断运动C．50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣分子间有间隔D．水与过氧化氢的化学性质不同﹣分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔（而不是体积）变大，故选项解释错误．B、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（）A．核电荷数是31 B．元素符号是Ga【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行解答本题．【解答】解：A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意；B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故B不符合题意；C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意；D．根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意．故选：D．【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力．7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；B、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误；D、红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白烟，不是烟雾，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．8．中国科学家屠呦呦凭借对青蒿素的研究成果获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素（C15H22O5）是一种用于治疗疟疾的药物，曾拯救全球数百万生命，下列关于青蒿素的说法不正确的是（）A．含碳、氢、氧三种元素B．由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C．是一种化合物D．其中碳元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素的质量分数计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．【分析】A．根据物质化学式的意义来分析；B．根据物质的结构来分析；C．根据化合物的概念来分析；D．根据化合物中元素质量比来分析．【解答】解：A．由青蒿素的化学式可知，青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；B．青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；C．由青蒿素的化学式可知，它是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；D．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．可见其中碳元素的质量分数最大，故正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应，下列属于氧化还原反应的是（）A．CaCO3CaO+CO2↑ B．H2O+CO2═H2CO3C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O D．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑【考点】氧化反应；还原反应．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】由题意：有元素化合价升降的反应为氧化还原反应，则可根据化合价的是否发生了变化判定哪些反应为氧化还原反应，据此进行分析判断．【解答】解：A、反应前后各元素的化合价没有改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．B、反应前后各元素的化合价没有改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．C、反应前后各元素的化合价未改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．D、反应前后钠元素的化合价由0变为+1价，氢元素的化合价由+1价变为0价，属于氧化还原反应，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查同学们的新信息获取、处理能力，充分理解氧化还原反应的含义是正确解题的关键．10．如图是治理汽车尾气反应的微观过程，从中获得的信息正确的是（）A．该反应方程式为：CO+2NO N2+CO2B．该反应前后分子的种类没有改变C．该反应前后原子的数目发生改变D．该反应体现了一氧化碳的还原性【考点】微粒观点及模型图的应用；一氧化碳的化学性质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】此题可依据图示中微观结构示意图的有关信息，而后依据质量守恒定律的有关知识分析解答即可；【解答】解：A选项中，方程式两边氧元素的原子个数不等，方程式没有配平，正确的方程式应该是2CO+2NO N2+2CO2，选项A错误；B、化学反应的实质是原有的分子分裂为原子，原子重新组合形成新的分子，因此，反应前后原子的种类和数目一定不变，分子的种类一定改变，选项B错误；C、化学反应的实质是原有的分子分裂为原子，原子重新组合形成新的分子，反应前后原子的种类和数目一定不变，选项C错误D、在该反应中，一氧化氮失去氧，被还原，一氧化碳充当还原剂，具有还原性，选项D正确．故选：D．【点评】微观结构模型逐渐成为中考的大众化试题，教学中加强培养学生的微观意识，将是以后教学中应该注意的一个方向．本题综合了化学方程式的书写、质量守恒定律、氧化还原反应、化学反应的实质四个方面的知识，看似都很基本，但基础薄弱的学生，由于脑细胞中缺失微观概念，做起来就有相当难度，考虑到学生的认知能力，因此算是一道难题吧．11．将铁丝，铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（）A．蒸馏水B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．氢氧化钠溶液【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定两种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：A、铁丝、铜丝在蒸馏水中均能生锈，但反应速率较慢，不能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱，故选项错误；B、将铁丝、铜丝分别伸入盛有稀硫酸的两支试管中，铁丝能与稀硫酸反应生成氢气，铜丝不能，说明活动性铁＞氢＞铜，能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱，故选项正确；C、将铁丝、铜丝分别伸入盛有硫酸钠溶液的两支试管中，均无明显变化，说明活动性钠＞铁，钠＞铜，无法确定铁和铜的活动性强弱，故选项错误；D、将铁丝、铜丝分别伸入盛有氢氧化钠溶液的两支试管中，均无明显变化，无法确定铁和铜的活动性强弱，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．12．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，（）物质X Y Z W反应前质量/g 20 20 20 20反应后质量/g 30 20 待测14A．Z参加反应的质量是16g B．Y一定是催化剂C．该反应是化合反应 D．X一定是单质【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的特点．【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则20+20+20+20=30+20+X+14，解得X=16克．分析质量的变化：X 质量增加，Y质量不变，Z、W质量减少．质量增加的为生成物，质量减少的为反应物．A、Z参加反应的质量是20g﹣16g=4g，故说法错误．B、Y质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，故说法错误；C、ZW质量减少，是反应物，X质量增加，是生成物，该反应是化合反应，故说法正确；D、X质量增加，是生成物，且该反应属于化合反应，因此X一定不是单质，故说法错误．故选C．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．二、填空题（共6小题，每小题3分，满分16分）13．用化学用语填空：（1）两个氢分子2H2；（2）碳酸中碳元素的化合价H2O3；（3）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素组成的化合物Al2O3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（2）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．（2）碳酸中氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，碳元素显+4价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：H2O3．（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．故答案为：（1）2H2；（2）H2O3；（3）Al2O3．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价等）的书写方法是正确解答此类题的关键．14．生活中处处有化学．防止食品变质而充入包装袋中的气体是氮气；食盐的主要成分NaCl由离子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成；倡导“低碳生活”主要是为了减少CO2（填化学式）的排放．【考点】常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响；物质的构成和含量分析．【专题】化学与生活．【分析】根据氮气的化学性质不活泼可用用作保护气，氯化钠是由离子构成的以及倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放进行解答．【解答】解：氮气的化学性质不活泼可用用作保护气，所以防止食品变质而充入包装袋中的气体是氮气；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放．故答案为：氮气；离子；CO2．。
