了解考试目标
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了解考试目标
理解文章题目的含义。
通常应从两个角度去思考,一是从文章的内容角度去思考,即表面的意思,二是从文章主旨的角度来思考,即深层的意思。
理解词句的含义。
所谓含义,即词句在文中所要表达的意思。
如2010年中考语文卷2 1题,要求学生写出‚那一年,我即将大学毕业,为了找个单位,天天出去‘扫街’,但仍一无所获。
‛中的‚扫街‛在文中的意思,即写出‚扫街‛一词的含义。
解答这类试题不能从字面上去解释,否则错答成‚清扫街道‛,联系文章内容,方能回答正确:‚满大街寻找工作‛。
即某个词语在一段文字材料中所指的是什么,或替代的是什么,这是中考最常见的一种题型。
解答这类试题,一般由下列三步入手;首先,认真阅读所提供的文字材料,从中找到所要指代的词语。
其次,联系这一词语所在句子的上下文来加以思考,一般说来,词语的指代往往是指前居多,因此特别要重视词语所在句子的上文,在‚往上看‛的过程中,可‚由近及远‛的‚寻找‛。
第三,将所‚寻找‛到的指代内容‚代入‛所要求指代的词语所在的句子中,查看内容是否一致,句意是否通顺,情理是否得当。
修辞方法及其表达效果。
这类试题在中考中出现频率很
高,几乎年年考到。
解答这类试题,首先要了解考试目标,考试目标要求考生‚能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法,能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果‛。
其次,应了解各种修辞方法的表现形式与特点,在了解的基础上,能区分比喻与拟人这两种修辞方法的不同,区分设问与反问的差别。
至于修辞方法的表达效果,应从作者为什么要运用这一修辞方法的角度去加以考虑:运用这一修辞方法的用意何在?这样的用法有何作用?它在表达人物思想感情或表达句子意思上有何佳妙?
这些问题思考清楚了,答题也就大致能正确了。