浅谈初三英语复习
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浅谈如何中考英语复习中考英语复习是中学生备战中考的重要一环。
英语考试的内容涉及词汇、语法、阅读理解、写作等多个方面。
为了更好地进行复习,以下是几个关键步骤和策略。
首先,复习词汇是必不可少的。
英语词汇量是英语学习的基础,也是取得高分的关键。
复习词汇可以通过背诵单词表、重点单词和短语,通过做词汇练习题来查漏补缺。
此外,可以通过阅读英语文章和听力材料来扩大词汇量并加深对词汇的理解和运用。
其次,复习语法也是重要的一部分。
英语语法是理解和运用英语的基础。
可以通过教材中的语法知识点总结进行复习,重点记忆常用的语法规则和常见的易混淆语法点。
同时,可以通过做语法练习题和阅读使用了不同语法结构的文章来加深对语法的理解。
第三,需要注重阅读理解的训练。
阅读理解是中考英语考试的重要部分。
可以通过阅读英语报纸、杂志、故事书等来提高阅读理解能力。
在阅读过程中,可以通过判断正误、回答问题、找出关键信息等方法来加深对文章的理解。
并尝试进行一些针对性的阅读理解训练,例如做一些真题,提高解题技巧。
最后,写作也是复习中不能忽视的一部分。
写作的考察形式可能是书面表达、作文等。
可以通过多写作文、学习一些常用的句型和表达方式来提高写作水平。
同时,可以阅读一些优秀的英语作文,并进行模仿和仿写。
通过反复练习写作,不断积累和提高自己的写作能力。
另外,需要注意的是,英语复习不能仅仅停留在死记硬背的层面,更要注重实际运用和理解。
可以多进行口语交流练习,积极思考和应用所学的知识。
此外,可以利用一些复习资料和工具,如英语课本、学习网站、英语学习APP等,以帮助复习。
总之,中考英语复习需要有系统性和有计划性,注重词汇、语法、阅读理解和写作的综合训练。
不仅要进行知识点的积累和记忆,更要进行实际运用和应用,提高语言综合能力。
通过充分的准备和适当的复习策略,相信大家一定能够取得好成绩。
浅谈如何搞好初三英语总复习摘要:中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分。
如何有效地搞好初三英语总复习已经成为初三师生共同面临的紧迫问题。
为了提高学生的应试能力,在中考中取得好成绩,除了提高平时的教学质量外,搞好初中毕业班总复习也是关键因素之一。
本人根据自己的教学经验从总复习前的准备工作、总复习中的具体做法及如何调动学生学习积极性等方面进行了阐述,这对初三英语复习教学有着现实的指导意义。
关键词:初三英语中考复习中考英语复习初三是初中学习的关键时期,这个阶段的教学意义重大。
在中考英语复习过程中,学生要在三个月左右的时间内对初中三年所学的知识进行系统复习,而且要强化听、说、读、写四项基本技能。
初中三年级的英语学习存在一个明显的特点,那就是时间紧张,任务繁重,既要学新课,又要进行综合复习。
本人通过教学体会到,要提高英语复习效果,取得好成绩必须要做到以下几点:归纳总结课本知识;继续强化听说训练和语音教学;高度重视阅读训练和语法学习;不断提高英文写作能力;锻炼学生英语自学能力。
总之,我的复习思路是:以人为根本、以纲为指导,分阶段有序推进初三英语总复习。
一、归纳综合知识,优化复习方法“归纳综合集中复习”是初中英语教学最实用,最有效的复习方法.第一阶段要注重课本加强对基础知识的巩固。
初中三年的知识很多,也很复杂,学生会觉得像茫茫大海。
如何合理地整体复习,是成败的关键。
教师就更应该抓紧时间,订好计划,重视备课,备好每一堂课.不管用什么复习方法一定要坚持教为主导,学为主体,练为主线,思为核心.我们把整个复习过程按时间顺序划分为以下五个阶段:(一)复习准备阶段在本阶段摸清学生的基础情况,进行有关的学法指导,增强学生的中考意识。
(二)大专题复习阶段主要是夯实基础,建立和形成完整的知识体系和结构。
以每单元为基础复习,每单元按记忆要点梳理、同义词辨析、复习效果评估来复习,这适合于学生全面复习,夯实基础。
按语音、名词、动词等语法项目进行分类,对英语语法进行的专题训练。
初三英语复习技巧和方法初三英语复习技巧和方法当初三的钟声敲响,英语复习成为了关键任务。
就像一名经验丰富的教练,英语复习也有自己的策略和方法。
学生们,面对这场语言挑战,我们要通过一些有效的技巧和方法来提升英语能力,为即将到来的考试做好充分准备。
首先,掌握基础知识是至关重要的。
就像建造房屋需要稳固的地基,英语学习也需要扎实的基础。
复习时,应从最基本的语法、词汇和句型入手。
这些基础知识不仅是理解复杂内容的基石,也是考试中的常见考点。
制定一个详细的复习计划,确保每天都能覆盖到这些基本内容,是成功的第一步。
其次,增强词汇量是关键。
词汇是语言的核心,拥有丰富的词汇量就像拥有了丰富的武器库。
可以通过背单词卡片、记忆词根词缀、以及在实际语境中使用词汇等方法来增加词汇量。
把新学的单词运用到写作和口语中,能够巩固记忆,提高语言运用的灵活性。
语法的复习同样不可忽视。
语法规则就像是语言的规则书,掌握这些规则能帮助我们更好地理解和运用语言。
通过做语法练习题、分析句子结构以及查漏补缺,逐步完善语法知识,能够提升语言表达的准确性。
听力练习是另一个不可或缺的部分。
听力理解就像是与语言进行对话的能力。
通过每天听英语新闻、对话录音或英文歌曲,能够提升对英语发音、语调和语速的敏感度。
选择适合自己水平的听力材料,逐步提高听力理解能力,能够帮助在考试中更好地应对听力部分。
阅读理解能力的提升也需要重视。
阅读就像是探索语言的宝藏,通过阅读各种英文文章、故事和报刊,能够提高对英语文章的理解能力。
注意文章的结构、逻辑和细节,通过做阅读理解题目来训练分析和总结的能力。
定期进行阅读,能够让你在面对考试时更加得心应手。
写作技巧的提高是复习的另一重要环节。
写作就像是展示语言能力的舞台,通过练习写作文、进行写作评估和修改,能够提升写作水平。
可以从简单的句子入手,逐步扩展到段落和文章,注重写作的逻辑性和表达清晰度。
找老师或同学进行反馈,并根据反馈进行改进,能够有效提升写作能力。
初三英语复习策略浅探
一、分阶段复习
分阶段复习是一种比较常见的复习策略。
初三英语学业较为繁重,因此可以先将英语
学习内容分成几个大的部分,然后针对每个部分进行复习,每次复习一部分。
比如,以语
法为例,可以先将基础语法先复习一遍,然后再去复习更加复杂的语法知识,以此类推。
这种方法可以使得学生更加高效地复习英语内容,避免遗漏。
二、关注重点和难点
在初三英语的复习中,学生需要有意识地关注重点和难点。
在复习过程中,要注意将
自己经常出错的部分和自己比较薄弱的部分多加强化,这样就能够有针对性地提高。
比如,在阅读理解部分如果遇到一些难题,可以将这些部分挑选出来,然后针对每个问题多做几
道类似的题目,以此来提高复习的效率。
三、利用资源
在复习初三英语过程中,利用好各种优秀的资源可以事半功倍。
比如,可以使用牛津
或者朗文等知名英语学习书籍,或者可以去图书馆借阅英语学习资料,或者寻找一些专业
的学习教材。
此外,可以使用一些英语学习网站和APP,例如有道词典、百度翻译等,来
帮助自己更加轻松、有趣地学习英语。
四、注重练习
练习是英语学习的核心,同时也是初三英语复习的核心。
要花时间去做适合自己的试卷,刻意地练习听、说、读、写四个方面,慢慢地将英语变成自己的语言。
在练习的过程中,不要只专注于考试,更要注重英语的实战,多进行口语练习和实践性的阅读、写作训练。
综上所述,初三英语的复习要分阶段,关注重点和难点,利用资源和注重练习。
如此
一来,在复习过程中就能够更加高效地提高英语水平。
初三年级英语考试中的重要复习内容在初三年级的英语考试中,成功复习是取得好成绩的关键。
作为一名重要的学科,英语不仅仅是一门语言,更是沟通与理解的桥梁。
为了帮助同学们顺利通过考试,以下是一些重要的复习内容建议。
首先,重点复习语法知识。
语法就像英语的骨架,它支撑起语言的正确性和清晰性。
比如,动词时态、语态的正确使用,以及名词、形容词、副词等的基本用法都是需要重点掌握的内容。
通过理解这些规则,你将能够更准确地表达自己的想法,避免语法错误。
其次,记得复习词汇和短语。
词汇是语言的基本单位,掌握更多的词汇意味着你能够更富有表现力地表达思想。
建议复习常用的词汇和短语,尤其是在阅读理解和写作题目中经常出现的。
此外,了解词汇的词性、用法和常见搭配也是必不可少的。
第三,注重听力和口语训练。
英语考试中的听力部分往往是考察理解能力的重要环节。
通过多听英语录音,特别是针对考试的模拟试题,可以提高你的听力水平。
此外,口语训练不仅可以增强口语表达能力,还有助于你更自信地应对口语考试和交流场合。
最后,不要忽视阅读与写作的训练。
阅读理解考查对文章的理解能力和推理能力,因此建议多读一些有代表性的文章,包括故事、新闻报道和科普文章等。
在写作方面,掌握句子结构、段落组织和逻辑表达是必备的技能。
通过练习写作,你可以提高自己的表达能力和思维逻辑。
综上所述,初三年级英语考试的复习内容涵盖了语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等多个方面。
通过系统的复习和持续的练习,相信你一定能在考试中取得优异的成绩。
加油吧,每一次的努力都将为你的英语之路增添坚实的步伐!。
中考英语复习浅析中考英语是每位初中学生都要面对的一场考试,对于学生来说,复习英语是一项必不可少的任务。
下面我们就来浅析一下中考英语复习的重点和方法。
中考英语的复习要注重词汇和语法的掌握。
词汇是语言的基础,我们要经常复习、记忆词汇,并运用词汇进行阅读和写作。
要重点掌握一些常用的短语和表达方式,以便在考试中能够灵活运用。
语法是语言的框架,我们要掌握英语的基本语法规则,并能够正确地运用这些规则进行语言表达。
在复习语法的过程中,我们可以通过做一些语法练习题来巩固所学内容。
中考英语的复习要注重听力和口语的训练。
听力是英语学习的重要方面,我们可以通过听录音、跟读和做听力练习题来提高自己的听力水平。
口语是英语交流的主要方式,我们要多次进行口语练习,提高自己的口语表达能力。
可以与同学、老师或者家人进行口语对话,也可以通过参加英语角、英语演讲比赛等来提高口语水平。
中考英语的复习要注重阅读和写作的锻炼。
阅读是提高英语综合运用能力的重要途径,我们要多读英语文章,注重理解和把握文章的中心思想。
在阅读过程中,我们可以做一些阅读理解练习题来提高阅读能力。
写作是语言表达能力的重要体现,我们要多写英语作文,注重提高写作的逻辑性和语言的准确性。
中考英语的复习要注重考试技巧的培养。
考试技巧是提高考试成绩的重要保障,我们要熟悉试题的类型和解题方法,根据不同题型的特点进行针对性的复习和训练。
要注意考试时间的合理安排,合理分配时间,做到应试技巧和时间管理的统一。
中考英语的复习是一个系统性和全面性的过程,需要我们注重基础知识的掌握和能力的培养,注重综合运用能力和应试技巧的提高。
希望大家能够有计划、有方法地进行英语的复习,取得优异的成绩。
初三英语复习策略浅探根据学生的不同学习习惯和课程内容的特点,制定一套个性化的复习策略是十分重要的。
以下是针对初三英语复习的一些浅探性建议。
一、建立学习目标与复习计划初三英语阶段,学生需要自主安排学习时间和计划,并根据时间计划和个人情况,制定复习目标和计划,实现有的放矢的复习过程。
可制定一周或者一个月的学习计划,明确每天需要完成的任务,包括听说读写四个方面的技能,写下每周的学习计划表格,并每晚检查自己是否完成任务。
二、听力复习听力是英语学习中最基本、最重要的技能之一。
正确的听力复习技巧对于提高学生的英语表达能力和语感很有帮助。
初三英语听力复习的重点如下:首先,精听CD中的各种英语语音材料,理解重点词汇和长难句的意思。
其次,听独立进行的口试,改正自己口语表达中的错误,注意语音语调、语言逻辑。
三、阅读与语法复习初三英语阶段,阅读和语法的复习相辅相成。
阅读可以帮助学生提高英语理解能力和阅读速度,同时加深学生对英语语音和文法规则的认识。
听说读写四方面的综合运用则是英语学习真正的目标。
初三英语的阅读教材内容较难,学生需要从最基础的阅读模式开始,逐渐提高复杂程度和语境。
语法是英语学习过程中最基础、最重要的环节,初三英语的语法要求比较高,所以学生需要花费较多的时间进行复习。
语法的重点是掌握常用句型和语法规则,以此增强对英语的理解和运用。
四、口语和写作复习英语口语和写作对于提高英语能力有着很大的促进作用,初三英语口语和写作的复习方法如下:口语方面,可以多练习英语口语,提高语音语调以及表达自己思维的能力,需要和朋友、老师进行口语对话练习,多进行句子和短文的朗读和模仿表达。
写作方面,初三的英语作文主题比较广泛,需要好好准备,提前思考并构建文章主旨、结论和作者观点。
重点难点是如何抓住作文材料,练习不同类型的作文、阅读英文文章,增强写作能力。
总之,初三英语复习的过程中,学生需要有个人的学习和复习计划,明确复习思路和方向,以及细致地掌握每一个内容重点。
初三英语复习策略浅探作为初三英语学科,英语复习是非常关键的。
对于初三学生而言,如何有效地进行英语复习,是他们的首要任务之一。
下文将从复习策略介绍、学习方法分析和注意事项提醒三个方面,对初三英语复习策略进行浅探。
一、复习策略介绍1. 及时查漏补缺在英语课堂学习结束后,学生应及时检查知识点的掌握情况,查漏补缺。
在复习过程中,也应有计划地把握复习的进度,查找自己的不足并积极弥补。
2. 定期总结记忆在复习的过程中,定期总结自己的学习成果,通过反复背诵和练习记忆,加深对英语知识的理解和记忆。
同时,也应结合不同形式的复习方法,如卡片、录音、口语练习等,提高学习英语的效果。
3. 听、说、读、写四项并举英语学习是听、说、读、写四项技能的综合,因此在复习过程中,要全面提高自己的英语水平。
可以通过听英文歌曲、看英语电影、参加英语角等多种方法进行训练,提高自己的英语能力。
4. 扩大知识面与课堂学习相比,英语知识的涉及面更加广泛。
因此,学生应在课本外查找相关资料,了解英语世界的文化、历史和习俗等,拓宽自己的知识面,为英语学习打下更加坚实的基础。
二、学习方法分析1. 把握主干知识点在初三学习英语的过程中,学生应注重把握主干知识点,把握英语语法和词汇的基础。
同时在学习过程中,要注重联系实际的用法,掌握语法规则的运用。
2. 开阔思维视野在学习英语的过程中,学生应注重开阔自己的思维视野,理解英语语言的文化背景和方言区别。
通过与家长和老师交流,了解他们的语言习惯,以加深对英语的理解。
3. 多种方法并用在学习英语的过程中,学生应尽可能多地运用各种方法进行练习,如:朗读、模仿、背诵、写作等。
通过不断地反复练习,加强对英语的掌握能力。
4. 定期测试巩固在复习的过程中,学生应当定期进行测试,以评估自己的学习成果。
同时,也应通过测试加深对英语知识的理解,不断提高自己的语言能力。
三、注意事项提醒1. 学习方法要合理在进行英语复习时,学生应尽可能合理地选用各种学习方法,并注重练习与知识的结合。
初三英语复习策略浅探初级中学学生的英语学习非常重要,因为在初三的英语课程学习中,很多学生开始接触一些相对复杂和难懂的语法知识和词汇。
为了帮助初三学生更好地复习英语,下面是一些初三英语复习策略的浅探。
复习词汇是非常重要的。
在初三英语阅读和写作中,很多学生经常遇到不懂的单词和词组,这就要求学生必须掌握足够的词汇量。
为了更好地复习词汇,学生可以使用词汇卡片的方法。
将生词和词组分别写在一个卡片上,卡片的一面是英语单词,另一面是中文意思或者是中英文例句。
然后,每天学生可以反复检查卡片上的单词,熟悉它们的拼写,发音和意思。
还可以将这些卡片分成不同的堆,每次复习的时候从不同的堆中选择一些卡片来复习,这样可以确保复习的全面性和系统性。
复习语法也非常关键。
在初三的英语学习中,语法是一个非常重要的部分,学生需要掌握各种语法规则和用法。
为了更好地复习语法,学生可以利用语法书、老师的讲解和互联网资源等多种途径来学习和理解。
而且,通过做一些语法练习题也是非常有助于学生复习语法的。
练习题可以帮助学生巩固所学的语法知识,强化学生对语法规则的运用能力。
复习阅读也非常重要。
在初三英语学习中,阅读是一个非常重要的技能,学生需要通过阅读理解文章和阅读理解题来提高自己的阅读能力。
为了更好地复习阅读,学生可以通过大量的阅读来提高自己的阅读能力。
可以选择一些适合初三学生阅读的英文报纸、文章和故事书等,阅读的时候可以注意词汇的理解,语法的运用以及文章的结构和逻辑关系等。
还可以通过做一些相关的阅读理解题来巩固和强化自己的阅读能力。
为了增加学生对口语和听力的复习,学生可以多参与到英语角、英语角以及与外教的交流中去。
这样可以提高学生对口语和听力的能力。
最后要提醒的是,良好的复习计划也是非常重要的。
学生可以根据自己的学习情况和复习需求,制定合理的复习计划。
可以合理安排自己的学习时间,做到有计划性地进行复习,确保复习的全面性和系统性。
在学习时要保持积极的心态和良好的学习习惯,努力克服困难,坚持不懈地复习,相信只要付出努力,就一定会取得好的成绩。
初三年级英文单词考试有效复习方法
在初三年级,面对英文单词考试,有效的复习方法至关重要。
作为学习的伙伴,我将从教育角度为你介绍一些有效的复习策略。
首先,了解你的“敌人”——
即需要掌握的单词。
将它们分为小块,每天专注于几组,这样更容易消化和记忆。
想象每个单词是一个新朋友,需要花时间了解他们的意义和用法。
其次,多样化学习方法是成功的关键。
试试听力练习,通过听英文单词的发音来加深记忆。
口语练习也很重要,可以和同学或家人一起练习用单词造句,这样更能够运用所学。
别忘了利用科技带来的便利。
有许多在线工具和应用程序可以帮助你复习单词,例如闪卡应用、在线词汇表和游戏。
这些工具不仅能增加趣味性,还能在无形中加强记忆。
此外,每天保持持续的复习习惯也非常重要。
无论是早晨、下午还是晚上,找到一个适合你的时间段,坚持每天复习一段时间。
这种稳定的复习习惯将帮助你牢固地掌握单词。
最后,不要忘记给自己一些奖励和鼓励。
当你完成一个复习目标时,可以给自己一点小奖励,比如休息片刻或做自己喜欢的事情。
这种积极的反馈将帮助你保持动力和耐心。
总之,成功的复习方法包括分阶段学习、多样化学习、利用科技、保持持续性和给予奖励。
希望我的建议能够帮助你在英文单词考试中取得好成绩!。
浅谈初三英语复习
发表时间:2011-08-11T11:11:27.500Z 来源:《学英语》(初中教师版)2011年第52期供稿作者:王洪团
[导读] 在英语学习中,单词、短语是学好英语的基础,它们就像砌房子用的砖瓦一样重要
江苏邳州市陆井中学王洪团
从事多年初三毕业班的英语教学,笔者深深体会到要想使学生中考英语取得好成绩,教师除了注意平时的英语教学质量外,搞好初三英语总复习也是关键因素之一。
如何才能提高英语的复习效果?笔者认为关键要抓好以下三个方面的复习。
词汇复习
在英语学习中,单词、短语是学好英语的基础,它们就像砌房子用的砖瓦一样重要,因此,要求学生掌握一定的词汇量是非常必要的。
可是很多学生由于没有掌握正确的单词记忆方法,总是记得快,忘得也快,感到记忆单词是一件非常头痛的事。
为了使学生熟练掌握单词、短语,减少遗忘,复习单词时可采用以下几种方法。
1. 词形转换法
词形转换是中考英语必考的一种题型,在复习词汇时运用此法是非常必要的。
例如,复习true这个单词时,要求学生讲出它的副词形式truly和名词形式truth;复习动词run时,要求学生说出现在分词running,过去式ran,过去分词run以及名词形式runner。
也可设计一些词形转换题,让学生在情景中用所给词的正确形式填空,进行词形转换训练。
2. 联想记忆法
联想记忆法是复习词汇时经常采用的一种方法,可以让学生根据一个中心词,扩及到一大片词。
例如,由by bike联想到与之有关的by bus, by car, by train, by air, by sea等;由China联想到与之有关的Japan, England, America等。
3. 英语释意法
英语释意法就是用英语来解释英语单词或短语。
例如,复习reach一词时,要求学生用get to或arrive at / in来解释;复习单词certainly 时,学生可用sure或of course来解释,并区别它们之间用法上的异同。
这样复习词汇,既减少了使用母语的机会,又可以培养学生的听说和运用语言的能力。
二、课文复习
课文是教材的中心,是语言、词汇、句型、语法知识及培养听、说、读、写能力的综合材料,是复习的重点。
为了进一步培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的成绩,复习课文时可采用以下方法。
1. 带着问题听课文
为了训练学生的听力,在复习课文时,老师要针对课文内容,仿照中考题型,先设计一些问题,用多媒体展示在屏幕上,然后播放课文录音,让学生边听边思考问题,放完录音后回答。
用此方法可培养学生连贯记忆和长期储存记忆的能力,为中考英语听力考试做好准备。
2. 带着任务读课文
在复习课文时,老师应要求学生一边快速阅读课文,一边找出课文中的关键词、关键短语及重要句型,并把它们抄写在课堂笔记本上,然后再仿照课文,用这些单词、短语造句,说出英语的习惯表达法与汉语表达法有什么不同,并加以强调。
用这种方法复习课文,既能增强学生学习的兴趣,又能巩固复习以前学过的词汇,长期坚持下去,理解能力一定会提高。
3. 仿照课文写短文
写短文不是一日之功,要求学生平时应重视词汇、习惯用语及句型的积累,掌握一定量的单词和习惯用语,而不是考前突击背和记。
因此,在复习课文时要着眼于找基础,抓基本功训练。
在口头练习的同时又要落实到笔头练习,可以改写或缩写课文,或者用多媒体在屏幕上呈现课文中的关键词、短语,然后让学生进行写作训练,培养学生的书面表达能力。
语法复习
语法是语言的核心,如果没有语法,就无法构成语言。
教学英语语法是为了让学生掌握必要的语法规则,为学生语言能力的提高打下基础,为培养听、说、读、写能力服务。
因此,语法复习是英语复习必不可少的。
1. 复习语法的概念及用法
初中阶段所学的英语语法知识很多,比如在复习动词的时态时,应首先复习该语法的概念,即什么是动词的时态,英语时态中最常用的有几种,然后再复习各种时态的不同用法。
例如,现在完成时的用法有两个,一是表示过去某一动作对现在造成的影响或结果,另一个是表示某一动作从过去开始,一直延续到现在,有可能继续延续下去。
2. 复习语法之间的区别
例如,过去进行时和一般过去时都是表示过去发生的事情,但它们之间在用法上有很多的区别。
过去进行时侧重表示过去某一时刻正在进行的动作或所处的状态,强调动作的连续进行,而一般过去时则表示单纯的过去事实。
例如:She was writing a letter last night. (昨天晚上她一直都在写信,是否写好并不知道。
) She wrote a letter last night.(昨天晚上她写了一封信,动作已经完成。
)
3. 在练习中复习语法
既然英语语法是为听、说、读、写服务的,那么,教师在复习完某一语法之后,要让学生自己造句练习,或者进行小组操练,反复练习所复习的语法知识。
也可根据近几年的中考英语题型,设计一些有关语法知识的题目,让学生在练习中复习语法。
英语复习无定法,不管用什么方法复习,都要注意基础知识的落实和基本技能的训练,加强读写教学,提高学生综合运用英语知识的能力。