浅析基于校企合作的工作室模式下的艺术设计类专业人才培养模式的建立
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念 的培 养道 路 。
一 一
定的准 备 和接 受 能力 ，极பைடு நூலகம்大地 丰 富了学 生 的心 理 世界和 职 业认
、
我 国 当下艺 术人 才培 养现 状
知 ，在缓 解 学生 就业 压 力的 时候 ，也 可以为 企业 带来 一 定经 济效 益 ，推 动企 业 发展 ，为企 业注 入新 鲜的 活力 。
重要 ｝ 生 ，以及当前基 于校企合作的人才培养方案的实践模式。 关键词 ：校企合作 ；人才培养 ；模式建立
求和 设 计 方 向这 都 为 教 学 方 向起 到 一 个 铺 垫 作用 ，教 师 町 以根 据 实 际 需要 来 调 整 上 课 的 内容 和 模 式 ，增 加 学 生 的学 习兴 趣 和 实用 性 。 （ 三 ）学校 和企 业合 作增加 了学生 的就业 率 ，缓解就 业压
在 我 国随着 科 学技 术 的发展 ，经济 水平 的不断 增长 ，我 国对 教 育 的投 入也 不 断加 大 ，而 其 中职 业学 校 的教 育投 入也 是 与 日俱
随着 学校 和企 业 之 间关 系的密 切 ，在 学校 和企 业合 作 的过 程 增 ，对 于 职业 艺 术类 院校 的关 注 也开 始更 多 ，在对 于 此类 人才 的 中企 业作 为 学校 对外 交流 的桥 梁 ，很 大程 度 上开 阔 了学 生和 老师 培养 上 要 打好 扎 实的 理论 基础 ，通 过 实践 的检 验 来不 断提 高技 能 的视 野 ，将他 们 的 艺术 学习 不再 仅仅 局 限于校 内，不 再仅 仪局 限 的成 熟 ，这是 关键 的培 养 方案 。 并且 学 院在 这 一理 念 的指 导下 ， 于课 堂和 书本 ，而是 开始 更 多地 关’ 沣 市场 ， 关注 社会 ，关 注 人们
式 、课程 体 系 、课程 标 准等 教学 环 节 发计里 融入 对 实际 生活 的感
的理 论知 识运 用 的生 活设 计中 ，将 艺 术更 加 充满 生活 气 息。但 对 受 ，将 艺术 变抽 象 为具 体 ，将 理 论有 机 的结 合实 践 ，初 步改 革我 于 职业 院校 的人才 Ｅ 也要 不 断提 高理 论知 识 的灌输 ，打下 良好 的 国 的教育模 式 。 基 础 。也 正是 由于我 国教 育上 还存 在 很 多问题 ，所 以我们 需要 在
入 实 际生 活 中，对 企业 的 设计 、销 售 、 市场等 进行 实地 的考察 ， 深 入对 社 会 的了解 ， 市场 的需 求 ，企业 与 市场 对 具有较 高 综合 素 （ 一） “ 订单 式 ”人 才培 养方 案 “订单 式 ”人 才 培 养 方 案 是 指 导 学 院 与 企业 共 同完 成 人
随着 我 国经 济 的 飞 速 发 展 ，对 教育 教学 的 比重 不 断 扩 大 ， 在 当下 我 国艺 术人 才 也开 始增 加 ，我 国 的很 多高等 艺 术教 育人 才 就 业方 向多是 企业 主 管设 计师 、 总设 计师 、设 计 学科 教师 。这 些 艺 术人 才 大 多具有 较 高 的艺术 涵养 、 文化气 息 浓郁 ，但 对 于社 会 实践性 不 够 ，导致 大 部分 理 论知 识掌 握扎 实而 实 践动 手 能力 却较 差 。在 职 业 院校 的艺 术人 才培 养 上更 多 的注 重于 实践 性 ，将所 学
质 、兼 具 扎实 的理 论 ， 同时有 很 强的动 手 能 力，具 有较 妤 的创 新 培养 方 案的制 定 、教 学课 程 体系 的设 计 、教 学 内容 、教 学手段 等
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・ 文化教 育 ・
浅析基 于校企合作的工作 室模 式下 的 艺术设计类专业人才培养模 式的建立
王伟英 （ 内蒙古 商 贸职 业 学院 Ｏ Ｌ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ）
摘要：本文阐述 了职业类院校艺术设计类专业人才培养模式现状 ， 兼 职 师 资 力 量 的 同 时 ，还 可 以为 学 院 的 专业 教帅 增 加 学 习 的 机
并根据 内蒙古商贸职业学院艺术设计 系基 于校企合作工作室模式的艺术 会 ， 提 高 自身 的 专 业 素 养 和 水 平 ，实 现 正 真 意 识 上的 教 学 相 设计类人 才培养模式的探 索与 实践，分析 了校企合作在职业类 院校中的 长 ，加 速 了师 资 队 伍 建 设 的进 程 。 同时 ，企 业所 提 供 的市 场 需
可 是在 实 际 的艺术 设 计类 人才 需 求市 场 中， 艺术 设计 类人 才 学 院 自身的 办学 条件 ， 以专 业 课程体 系 为基 础 、就业 为 导 向，逐 种可 行 的人才培 养 方案 。 市 场对 设 计人 才 的需 求也 体现 出 了全 方位 性和 多层 次 性 。 比如 进 步形 成 了以下４
教 学 时 ，注意 在学 生 亲手 实践 下 ，加 强对 学生 的创 新 思维 综合 水 平 的培 养 。
三 、学校 和企业 合作 的培 养人 才方 式 在 我 围 当下 的教 学模 式 下， 随着 当下 教育 的 水平 有待 提 高 ， 本着 提 高人 才培 养质 量 的 目的 ，根据 企 业反 馈 的市场 信 息 ，结合
（ 四）校 企合作 符合 市场 对人才 需 求 的特 征
企 业 可 以为 学生及 时提 高 市场 的需求 ， 引导 学生 的专 业 学 习
方 向，也 让 学校 更好 的 了解 社会所 需要 的人才 ，有针 对性 的进 行 教 学工 作 ，培养 出适 合 社会 发展 的 高素质 人 才 。学校 要将 培 养模
深 度 开展校 企 合作 ，将 理 论教 学 与实 践延伸 到 社会 ，用 实 践来 检 所 需 要 的。这 就 是学 生提 前做 好对 社 会 的了解 ，缓解 了进 入社 会 验 教 学 的成果 ，将 研 究成 果和 实 践相 结合 ，走 出一 条校 企 合作 理 的 陌生感 ，增 加 了对 职业 岗位 的 感受 ，这 样 学生 进入 社会 就会 有
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定的准 备 和接 受 能力 ，极பைடு நூலகம்大地 丰 富了学 生 的心 理 世界和 职 业认
、
我 国 当下艺 术人 才培 养现 状
知 ，在缓 解 学生 就业 压 力的 时候 ，也 可以为 企业 带来 一 定经 济效 益 ，推 动企 业 发展 ，为企 业注 入新 鲜的 活力 。
重要 ｝ 生 ，以及当前基 于校企合作的人才培养方案的实践模式。 关键词 ：校企合作 ；人才培养 ；模式建立
求和 设 计 方 向这 都 为 教 学 方 向起 到 一 个 铺 垫 作用 ，教 师 町 以根 据 实 际 需要 来 调 整 上 课 的 内容 和 模 式 ，增 加 学 生 的学 习兴 趣 和 实用 性 。 （ 三 ）学校 和企 业合 作增加 了学生 的就业 率 ，缓解就 业压
在 我 国随着 科 学技 术 的发展 ，经济 水平 的不断 增长 ，我 国对 教 育 的投 入也 不 断加 大 ，而 其 中职 业学 校 的教 育投 入也 是 与 日俱
随着 学校 和企 业 之 间关 系的密 切 ，在 学校 和企 业合 作 的过 程 增 ，对 于 职业 艺 术类 院校 的关 注 也开 始更 多 ，在对 于 此类 人才 的 中企 业作 为 学校 对外 交流 的桥 梁 ，很 大程 度 上开 阔 了学 生和 老师 培养 上 要 打好 扎 实的 理论 基础 ，通 过 实践 的检 验 来不 断提 高技 能 的视 野 ，将他 们 的 艺术 学习 不再 仅仅 局 限于校 内，不 再仅 仪局 限 的成 熟 ，这是 关键 的培 养 方案 。 并且 学 院在 这 一理 念 的指 导下 ， 于课 堂和 书本 ，而是 开始 更 多地 关’ 沣 市场 ， 关注 社会 ，关 注 人们
式 、课程 体 系 、课程 标 准等 教学 环 节 发计里 融入 对 实际 生活 的感
的理 论知 识运 用 的生 活设 计中 ，将 艺 术更 加 充满 生活 气 息。但 对 受 ，将 艺术 变抽 象 为具 体 ，将 理 论有 机 的结 合实 践 ，初 步改 革我 于 职业 院校 的人才 Ｅ 也要 不 断提 高理 论知 识 的灌输 ，打下 良好 的 国 的教育模 式 。 基 础 。也 正是 由于我 国教 育上 还存 在 很 多问题 ，所 以我们 需要 在
入 实 际生 活 中，对 企业 的 设计 、销 售 、 市场等 进行 实地 的考察 ， 深 入对 社 会 的了解 ， 市场 的需 求 ，企业 与 市场 对 具有较 高 综合 素 （ 一） “ 订单 式 ”人 才培 养方 案 “订单 式 ”人 才 培 养 方 案 是 指 导 学 院 与 企业 共 同完 成 人
随着 我 国经 济 的 飞 速 发 展 ，对 教育 教学 的 比重 不 断 扩 大 ， 在 当下 我 国艺 术人 才 也开 始增 加 ，我 国 的很 多高等 艺 术教 育人 才 就 业方 向多是 企业 主 管设 计师 、 总设 计师 、设 计 学科 教师 。这 些 艺 术人 才 大 多具有 较 高 的艺术 涵养 、 文化气 息 浓郁 ，但 对 于社 会 实践性 不 够 ，导致 大 部分 理 论知 识掌 握扎 实而 实 践动 手 能力 却较 差 。在 职 业 院校 的艺 术人 才培 养 上更 多 的注 重于 实践 性 ，将所 学
质 、兼 具 扎实 的理 论 ， 同时有 很 强的动 手 能 力，具 有较 妤 的创 新 培养 方 案的制 定 、教 学课 程 体系 的设 计 、教 学 内容 、教 学手段 等
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浅析基 于校企合作的工作 室模 式下 的 艺术设计类专业人才培养模 式的建立
王伟英 （ 内蒙古 商 贸职 业 学院 Ｏ Ｌ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ）
摘要：本文阐述 了职业类院校艺术设计类专业人才培养模式现状 ， 兼 职 师 资 力 量 的 同 时 ，还 可 以为 学 院 的 专业 教帅 增 加 学 习 的 机
并根据 内蒙古商贸职业学院艺术设计 系基 于校企合作工作室模式的艺术 会 ， 提 高 自身 的 专 业 素 养 和 水 平 ，实 现 正 真 意 识 上的 教 学 相 设计类人 才培养模式的探 索与 实践，分析 了校企合作在职业类 院校中的 长 ，加 速 了师 资 队 伍 建 设 的进 程 。 同时 ，企 业所 提 供 的市 场 需
可 是在 实 际 的艺术 设 计类 人才 需 求市 场 中， 艺术 设计 类人 才 学 院 自身的 办学 条件 ， 以专 业 课程体 系 为基 础 、就业 为 导 向，逐 种可 行 的人才培 养 方案 。 市 场对 设 计人 才 的需 求也 体现 出 了全 方位 性和 多层 次 性 。 比如 进 步形 成 了以下４
教 学 时 ，注意 在学 生 亲手 实践 下 ，加 强对 学生 的创 新 思维 综合 水 平 的培 养 。
三 、学校 和企业 合作 的培 养人 才方 式 在 我 围 当下 的教 学模 式 下， 随着 当下 教育 的 水平 有待 提 高 ， 本着 提 高人 才培 养质 量 的 目的 ，根据 企 业反 馈 的市场 信 息 ，结合
（ 四）校 企合作 符合 市场 对人才 需 求 的特 征
企 业 可 以为 学生及 时提 高 市场 的需求 ， 引导 学生 的专 业 学 习
方 向，也 让 学校 更好 的 了解 社会所 需要 的人才 ，有针 对性 的进 行 教 学工 作 ，培养 出适 合 社会 发展 的 高素质 人 才 。学校 要将 培 养模
深 度 开展校 企 合作 ，将 理 论教 学 与实 践延伸 到 社会 ，用 实 践来 检 所 需 要 的。这 就 是学 生提 前做 好对 社 会 的了解 ，缓解 了进 入社 会 验 教 学 的成果 ，将 研 究成 果和 实 践相 结合 ，走 出一 条校 企 合作 理 的 陌生感 ，增 加 了对 职业 岗位 的 感受 ，这 样 学生 进入 社会 就会 有
