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大学生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）高校生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培育我们的科学讨论力量。
还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的高校生法律意识现状调查及对策分析论文，欢迎大家共享。
高校生法律意识现状调查及对策分析论文篇1高校新生对法律的正义性普遍认同，但由于重人治、轻法治的传统文化、不良社会环境及学校教育局限性等缘由，导致高校新生法律学问不足，法律观念仍旧模糊，法律实际运用力量欠缺，法律意识不强；针对此现状，应实行有力措施培育、提高高校新生法律意识：依据高校新生的思想特点培育高校生法律意识；优化法制教育模式，重视高校新生法律素养的培育；创设社会与校内良好大环境，提高同学的法律力量等。
众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益。
现如今，依法治国，建设社会主义民主法治国家，已成为中国基本的治国方略。
党的十七大报告中强调：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”。
十八届四中全会提出，全面推动依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治中国建设对国家富强、民族复兴和人民幸福具有重大意义。
法律意识指人们关于法和法的现象的观点、学问、思想等的总和。
在中国法治建设的进程中，公民具有良好的法律意识是国家法治的盼望，是体现法治国家水平的标准，同时也是我国依法治国战略实现的重要条件。
当代高校生是我国社会主义建设主力军，是中华民族腾飞的盼望，他们法律意识的强弱，法律学问水平的凹凸，对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响作用。
高校新生正处于从高中到高校生活过渡的重要阶段，因此，了解高校新生法律意识现状，实行有力措施培育、提高法律意识对于高校新生自身成长及建设社会主义法治国家具有重要意义。
一、调查分析当代高校新生法律意识的现状本次调查对象为贵州高校本科一班级同学，在调查对象上从性别、专业等做了相关比例要求，34.97%来自城市，65.03%来自农村，具有肯定的代表性，基本能反映出贵州高校同学的法律意识现状。
在校大学生法律意识调研报告5篇在校大学生法律意识调研报告篇1在__不断与世界扩交流，全面建设农村的今天，法律开始走进并更近的影响农民的生活，那么，农民的法律意识状态如何呢?他们的权利意识、法律保护意识和意识的状况又如何呢?这些都是我作为一名法学专业的学生急切想了解的问题，于是趁着暑假的机会，在我的家乡韶关市的几个乡镇展开了此次的社会调研。
一、调查农村居民法律意识现状的目的和意图现在，我国已进入了法制社会的时代，农村的日常生活不仅涉及到经济，还涉及到文化和伦理道德等多方面，而所有的这些都必须用法律来调整。
通过对农村居民法律意识现状的社会调查，了解现今我国农村居民的法律意识状况(尽管每个地区各有差异，但也可致了解)，意识也希望通过了解，能加强和增进农民的法律意识，使其树立正确的法律的观念，对我们的法律有正确的态度，真正做到知法、懂法、守法、用法。
二、调查对象和调查地调查对象分别是韶关市犁市镇、长来镇、北乡镇在农村生活的居民，所被调查的人员概在1865岁之间，文化程度在小学至本科之间，无文盲。
所以，可以保证调查问卷的真实性，以及回答我问时理解问题的能力。
三、调查的程序此次调查主要用的是问卷调查和问相结合的调查方法。
不过仍是以调查问卷为主，问为辅的调查方法。
四、调查问卷的基本情况因为考虑到本次调查问卷的调查对象主要都是农村居民，文化水__参差不齐，所以，尽可能做到浅显易懂。
在爸爸的助下，这次的调查共发问卷60份，每个村各20份。
采用当场回收的方式，60份全部回收，但有4份没按要求填写，所以，最后的有效问卷为56份。
以下是我的调查问卷：1、你对法律知识了解多少?a、该了解的都了解了12.8%b、不太了解65.3%c、不了解21.9%2、您觉得法律能维护您的切身利益吗?a、能，我对法律非常有信心10%b、不能，法律越来越成为有钱人和有权人的代表和工具18.3%c、现在还不能，但随着社会的发展，法律会逐渐完善。
法律意识调查报告范文3篇法律意识是关于社会与法律之间关系研究的一个重要领域,虽然国内外在这方面的研究已有较长的历史,但法律意识的标准化的量表测量技术一直未受到重视,我国学术界最近涌现的大量关于法律意识的实证研究也显示出在调查方法上的欠缺。
本文是学习啦小编为大家整理的法律意识调查报告范文，仅供参考。
法律意识调查报告范文篇一：[摘要]：世纪更替，回顾人类社会向文明进步的过程，人类用特有的灵性去思考以后，在不断改造客观世界，创造物质文明的同时，也在不断探索人类的主观世界，逐步形成了一系列维系社会秩序的精神规范，更创造了博大精深的法制制度。
这些法律制度来于生活，又真实地反映现实，普遍存在于我们周围。
法律的进步，法制的完善是一项综合性的社会工程。
全民法律意识、法律素质的提高，才是实现依法治国的关键和决定因素。
可见，法律的普及特别势在必行特别是在农村。
[关键词]：法律普及当地群众思想现状解决办法在社会实践中，我亲身深入农村，就当前农村群众的法律素质进行了专题调研。
通过这次了解真实的反映了目前当地群众在法律意识上的强与弱，在触及法律面前的思想和行动以及当地法律知识的普及情况。
一、当地群众法律意识现状当地农村群众法律素质可分为三种类型，一是法律通型;二是似懂非懂型; 三是法盲型。
(一)、法律通型。
在走访的几个村的部分村两委成员和普通群众共80人，有17%的干部群众属法律通型的，他们主要是通过观看电视节目、阅读报纸、书籍了解法律，他们往往会用法律的知识武装、充实自己的头脑，法律通型的干部群众较善于用法律的武器维护自己的权益。
近几年来，在农村群众借贷问题逐渐成为激化矛盾的焦点、热点问题。
究其原因，主要是大多数群众碍于面子在借还钱、借还物时不写欠条和收据。
在这种情况下，万一单方失信，无法诉诸于法律。
而一些在法律方面较为精通的农民就会让对方写好欠条或收据，这样就有效的避免了经济的损失，也不至于伤了双方和气。
一些村的老人会用法，与子女签订老人赡养协议;有的农家女在结婚时与丈夫办理婚前财产公证，这都表明当前农村法律的存在和运用。
关于大学生法律意识的调查报告范文一、引言随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
大学生作为社会的未来建设者，其法律意识的强弱直接关系到我国法治社会的建设进程。
为了深入了解大学生的法律意识现状，我们进行了此次调查。
二、调查目的本次调查旨在了解当代大学生对法律的认知程度、法律观念、法律运用能力以及获取法律知识的途径等方面的情况，分析大学生法律意识存在的问题及原因，并提出相应的对策和建议，以提高大学生的法律意识和法律素养。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____等多所高校的在校大学生作为调查对象，涵盖了不同专业、不同年级的学生。
（二）调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。
同时，对部分学生进行了访谈，以获取更深入、更详细的信息。
四、调查结果与分析（一）对法律的认知程度1、大部分大学生对法律的基本知识有一定的了解，但了解程度不深。
例如，对于宪法、民法、刑法等基本法律的了解，超过一半的学生表示“知道一些，但不全面”。
2、对于一些新出台的法律法规，如《网络安全法》《个人信息保护法》等，了解的学生比例相对较低。
（二）法律观念1、多数大学生具有一定的法律意识，认为法律在社会生活中具有重要作用，但仍有部分学生存在“权大于法”“人情大于法”等错误观念。
2、在对待违法犯罪行为的态度上，大部分学生能够明确表示反对，但也有少数学生存在“事不关己，高高挂起”的心态。
（三）法律运用能力1、当自身合法权益受到侵害时，只有少数学生会选择运用法律武器维护自己的权益，大部分学生更倾向于通过协商、调解等方式解决问题。
2、在签订合同、参与社会活动等方面，不少学生缺乏必要的法律风险防范意识。
（四）获取法律知识的途径1、课堂教学是大学生获取法律知识的主要途径，但部分学生反映课堂教学内容枯燥、形式单一，缺乏吸引力。
2、互联网成为大学生获取法律知识的重要渠道，但网络上的法律信息良莠不齐，容易误导学生。
大学生法律意识调查报告（精选12篇）高校生法律意识调查报告1摘要：本次调查以“高校生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代高校生地法制意识进行了分析，了解当前高校生法律意识的现状及特点，并对提高高校生法制意识提出了几点建设性看法。
关键词：高校生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深化贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、确定性的因素。
高校生作为国家将来的建设者，法制观念更需加强。
为了进一步了解当代高校生法制意识的现状，进行了一次“高校生法制意识的问卷调查”。
一、当前高校生法制意识的现状及分析为了深化了解高校生的法制意识状况，我们在浙江农林高校的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷101份，回收95份，有效回收率为95%。
对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）高校生的法律学问水平不高，法律学问知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己驾驭的法制学问程度的评价”的回答中，只有 5.3%的学生对自己所驾驭的法制学问程度表示满足，可见当代高校生对自己所驾驭的法律学问相识程度普遍不高，法律学问水平也相对较低。
在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律学问还有学生不太了解，虽然高校里我们学过一些法律基础学问，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律学问的关注，我们说学问是观念的基础，没有足够的法律学问的积累，就不行能形成法制观念，已受到较高水平教化的高校生的法律学问水平却不容乐观。
（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你全部的经验中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经验，从中我们可以看出高校生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。
回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来爱护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采纳武力或者是忍气吞声。
大学生法律意识调查报告（一）引言概述：本文主要调查了大学生的法律意识水平，并对其表现进行分析和总结。
通过此次调查，旨在了解大学生的法律意识现状，发现问题，并提出相应的建议，以提高大学生对法律的认识和意识，为他们的法律修养和未来的发展打下基础。
正文内容：一、法律意识的认知程度1. 大学生对法律定义的理解2. 大学生对法律的重要性认知3. 大学生对法律权益的认识情况4. 大学生对法律的适用性和普遍性的认知5. 大学生对法律知识的获取途径二、法律意识的实践情况1. 大学生在日常生活中遵守法律的意识和行动2. 大学生在社会活动中遵循法律的情况3. 大学生在面对法律问题时的应对能力4. 大学生的法治观念和法律价值取向5. 大学生在法律援助和法律服务方面的需求三、影响大学生法律意识的因素1. 教育背景对法律意识的影响2. 家庭教育和环境对法律意识的塑造3. 大学课程设置对法律意识的培养4. 社会媒体和网络对法律意识的影响5. 社会环境和法律制度对法律意识的引导四、现存问题及解决途径1. 大学生法律意识的整体低下问题2. 大学生对法律知识的认识和理解不足3. 大学生对法律权益保护途径的缺乏了解4. 大学生法制观念的淡漠和对法律规范的不重视5. 提高大学生法律意识的相关建议和措施五、总结通过本次调查，我们发现了大学生法律意识存在的问题，并提出了一些改进的建议。
通过加强对法律知识的教育，提高大学生对法律权益保护途径的认识，促进大学生法制观念的培养，我们可以有望提高大学生的法律意识水平，进而为社会的法治进程做出更大的贡献。
文末总结：本文通过对大学生法律意识进行调查和分析，发现了他们对法律定义、重要性认知、权益保护等方面的认识不足，并提出了相应的建议。
提高大学生法律意识是当前社会法治建设的重要任务，只有加强法律教育和提供更好的法律服务，才能培养出具有良好法律意识的大学生，为社会的持续发展做出积极贡献。
大学生法律意识调查报告汇报人：2023-12-23•引言•大学生法律意识现状•大学生法律意识问题分析目录•提高大学生法律意识的对策建议•结论01引言调查背景随着社会的发展，法律在生活中的作用越来越重要。
大学生作为未来社会的中坚力量，其法律意识的培养对于社会的稳定和发展具有重要意义。
目前，大学生的法律意识普遍较低，缺乏对法律的认知和尊重，这可能导致他们在未来的生活和工作中面临法律风险。
0102调查目的提高大学生的法律意识，培养他们遵守法律、运用法律维护自身权益的能力，为社会的稳定和发展做出贡献。
通过对大学生法律意识的调查，了解当前大学生的法律认知、态度和行为，为高校开展针对性的法律教育提供依据。
采用问卷调查的方式，对全国范围内的不同类型高校进行随机抽样调查。
问卷内容涵盖了大学生的法律认知、态度和行为等方面，并采用匿名方式进行调查。
数据分析采用SPSS软件进行统计分析，包括描述性统计、卡方检验、相关性分析等。
调查方法02大学生法律意识现状大部分大学生具备一定的法律基础知识，但涉及专业领域的法律知识掌握不足。
法律知识储备大学生普遍认为学校和社会应加强法律意识教育，提高大学生的法律素养。
法律意识教育部分大学生对法律的公正性和权威性持怀疑态度，缺乏对法律的信仰。
大部分大学生认同法律对社会秩序和公平正义的维护作用，但仍有部分学生存在“权大于法”的观念。
法律意识观念法律信仰大部分大学生在日常生活中能够遵守国家法律法规，但仍有部分学生存在违法违规行为，如考试作弊、偷盗等。
遵守法律法规大部分大学生在自身权益受到侵害时能够采取法律手段维护自身权益，但仍有部分学生选择忍气吞声或采取非法手段维权。
维护自身权益03大学生法律意识问题分析法律认知不足的原因法律教育缺失许多大学并未开设专门的法律课程，导致学生对法律知识缺乏了解。
家庭和社会环境影响部分学生成长环境中缺乏法律教育和引导，导致法律认知基础薄弱。
信息获取渠道有限学生获取法律知识的主要渠道有限，如课堂、网络等，限制了其法律认知的广度和深度。
关于大学生法律意识的调查报告范文一、引言随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
大学生作为社会的未来建设者，其法律意识的强弱直接关系到社会的法治进程和稳定发展。
为了深入了解大学生的法律意识状况，我们进行了此次调查。
二、调查目的本次调查旨在全面了解当代大学生的法律意识水平，包括对法律知识的掌握程度、对法律的态度和看法、运用法律的能力等方面，从而为提高大学生的法律意识提供参考依据。
三、调查对象和方法（一）调查对象本次调查选取了多所高校的不同专业、不同年级的大学生作为调查对象，以保证样本的多样性和代表性。
（二）调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。
同时，对部分大学生进行了深入访谈，以获取更详细、更真实的信息。
四、调查结果及分析（一）对法律知识的掌握程度1、大部分大学生对基本的法律知识有一定的了解，如宪法、民法、刑法等，但了解程度较为肤浅，仅停留在表面。
2、对于一些专业的法律知识，如商法、经济法等，了解的学生较少。
3、在法律条款的具体内容方面，很多学生存在模糊不清的情况，不能准确理解和运用。
（二）对法律的态度和看法1、多数大学生认为法律在社会生活中具有重要作用，能够维护公平正义。
2、然而，仍有一部分学生认为法律在某些情况下不能完全保障个人权益，对法律的权威性存在一定的怀疑。
3、对于遵守法律，大部分学生表示会自觉遵守，但也有少数学生认为在特殊情况下可以违反法律。
（三）运用法律的能力1、当遇到法律问题时，只有少数学生能够准确运用法律武器维护自己的合法权益，大部分学生缺乏相应的能力和途径。
2、对于法律程序和法律救济途径，很多学生了解不足，不知道如何通过合法渠道解决法律纠纷。
（四）获取法律知识的途径1、课堂教学是大学生获取法律知识的主要途径，但很多学生认为课堂教学内容枯燥，缺乏实践案例。
2、网络、电视等媒体也是大学生获取法律知识的重要渠道，但信息的准确性和权威性难以保证。
大学生法律意识调查报告近年来，却出现了很多对大学生的批判性评议。
这主要是因为部分大学生法律意识的缺乏和法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
当然，这种说法太偏激了，毕竟这只是局部心理素质差的大学生的行为，我们不能以偏概全。
但说到底，虽然这只是局部现象，其实也反映出了一个社会问题，到底是什么导致了大学生犯下这些错呢？大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要阶段。
在这一阶段，大学生急需在学校和社会的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
当代大学生的价值观和人生观的主流是积极的、健康的，他们在积极地扮演着自己的主人翁角色，积极地承担起自己应有的责任。
然而在当今纷繁复杂的社会和媒体的负面影响下，有部分大学生的道德和文明素质实在令人心忧。
重视大学生思想教育，培养大学生道德品质已势在必行，扶正大学生的道德观和价值观念显得尤为重要。
因此，需要迫切开展的工作就是采取措施加强对大学生法律意识及法律道德素养的培养。
通过一些网上资料和书本知识、老师课堂法律道德知识的讲述，还有通过调查问卷，对大学生的一些法律道德知识进行了分析。
从中可以知道：1、尽管调查表显示，大学生了解法律的渠道多样，其中通过课堂和电视新闻获得法律知识和最新资讯占最大的比例。
94%的大学生认为学习法律对于正确处理事情维护自己的权益和培养正确的道德价值观是非常重要的；学习法律知识是很有必要的。
但是仍然有极少一部分的人觉得学好法律知识和强调道德观念没有什么实际意义。
然而当前大学生的法律知识道德水平普遍不高。
非法律专业的大学生对法律知识的认识和了解一般都只是老师课堂讲述和网络、电视得知，大都只重视专业课的学习，不重视基础课。
另一方面，基础课的课时有限，学生接受法律知识、受法律氛围的熏陶是远远不够的。
在现实的竞争和压力环境下，一些学生开始变得重实恵、求实用，趋于以实现自我为中心，对有困难的人缺少同情心、对社会集体缺少责任感。
2、通过调查可以知道，大部分同学对于学校开展法律课都持有肯定态度，但绝大部分同学认为法律课的作用在于“可以很好的了解社会时事、提高法律意识”，而只有27%的调查者认为“了解法、认识法、利用法，做到学以致用”。
很多大学生对一些最基本的法律常识都不了解，看待事情大多是从感性出发。
法律观念淡薄，由感性法律意识，但缺乏理性法律意识。
对于社会上发生的很多事情，我们很多时候只是感性地去思考和评价，而不是从理性和法律角度生去思考和看待。
对于法律课，同学们就局限于了解法律是什么、为什么，但忽视了最最重要的部分——怎么做。
当我们遇上了法律问题，我们应该怎么做？理论知识是重要，但学以致用才是最终的目的。
我们必须要树立正确而明确的学习态度，把学以致用作为我们学习的终极目标。
3调查分析中，当作为消费者的大学生们，受到不良商家侵权时，大部分被调查者都会首选“积极找该商家协商”，其次是“通过法律途径维权”，接着就是“自认倒霉、忍气吞声”。
调查发现绝大多数的大学生都抱着一种只要自己遵纪守法，不触犯法律就可以了；只要不做损害社会和集体利益的事情就可以了，抱着一种“多一事不如少一事”的旁观者心理。
没有主动认识法律的意识和维护自己权益的主动意识。
大学生首选与商家协商是较为明智的选择，先与商家协商能够直接由消费者的我们试图解决问题，会更显方便快捷。
第二位的“通过法律途径维权”，这明显需要消费者有一定的维权意识。
第三位是“自认倒霉、忍气吞声”，作为知识分子当代大学生，竟然也选择在受到侵权的时候忍气吞声、默默承受，这一点值得我们深思。
朋友圈子里，几乎所有朋友在遇到消费侵权的时候，他们选择沉默的原因，不能简单归根于缺乏维权意识，更多的是因为我们只是大学生，我们没有很多的时间、更多的财力去为那么一包价值几元的变质膨化食品去耗时间耗精力。
若要解决此问题，则需要学校、社会多方面的配合与维权支持。
如今大学生可以主动运用法律知识的能力差，被动地接受法律，缺乏主动的理性法律意识。
所以提高大学生的法律和道德素养显得迫在眉睫。
4、约56%的大学生认为当代大学生的道德素质只是一般，优秀的只占不到2%，还有约9%的大认为是较差，从中可以反映出大学生自己都觉得加强对大学生道德素质培养有时代意义。
山东师范大学一间考研自习室发生了“占座群殴”事件，视频显示几名男生打成一团，教室里很多学生挤在旁边议论、张望。
堂堂大学生竟为“占座小事”动起了拳脚，这是一所高校的偶发事件还是普遍中的必然？是因为学生道德素质低，还只是因为学校管理不善。
心智不成熟，心理脆弱，遇到事情易激动；道德素质还亟待培养和增强。
5、通过调查可知，受访者知道消费者维权途径绝大多数都知道“消费者协会”“大众传媒”“工商部门”，但是对与“仲裁机构”“法院”等途径知之甚少。
根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第三十四条消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决：（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁（5）向人民法院提起诉6、通过调查可知，76%的受访者都没有维权的经历。
由此可见，当代大学生维权意识较为淡薄。
作为时代的领军人，在个人权利受到侵犯的时候，难道能继续沉默忍气吞声？不！但是社会现状又让人无奈，我们需要和财大气粗、奸诈狡猾的大老板大企业斡旋，我们要有很大的勇气，我们需要付出精力和时间，我们需要很大笔资金，更重要的是我们需要学校和社会的维权支持。
为了增强大学生的维权意识，我提出以下建议：A、高校法律咨询室运行的保障及人员配备要真正发挥高校法律咨询室的作用，必须首先加大资金和设备的投入，建立健全高校法律咨询室的组织机构，配备能够胜任现代高校法律教育、咨询与大学生权益的维护工作的专兼职工作人员。
1）要加大设备和资金的投入。
一方面要设立固定的办公场所，并设立专门为学生服务的咨询室等场所，同时学校要设立专项资金，用于法律咨询室开展法律普及教育、为学生提供法律咨询等活动。
2）鉴于高校法律教育与咨询工作的现状，高校法律咨询室应初步定位于高校常设性机构。
为便于开展工作，特别是考虑到高校学生工作的特点，笔者认为高校法律咨询室应挂靠高校学生工作部(处)或团委。
3）同时要与政法院系密切联系和合作，充分利用政法院系的专业教师资源和法学专业人才。
4）高校法律咨询室应设一名专职负责人、一名常务负责人员和若干副职人员（负责人应由学生工作部处)或团委主要负责人担任，常务负责人应由政法院系有关人员担任。
考虑到工作的复杂性和涉及面的广泛性，其他成员应分别由政治院系法学专业教师、学生工作部(处)或团委、宣传部、保卫处等相关人员组成。
最好还要聘请一、二位社会法学专家当顾问，以便结合社会法律现象和案例来指导法律咨询室工作。
5）考虑到工作的连续性和常规性，高校法律咨询室应专门设立日常事务办公室，如法律事务办公室等，专门负责日常事务的管理和学生的咨询预约接待工作，其工作人员应是法学专业人员。
B、高校法律咨询室的工作制度和工作平台．鉴于高校法律咨询室的非机关性，其应建立例会制度，通过例会，总结布置相关工作，沟通、交流法律教育和咨询工作的体会，分析研讨校园法律现象，以进一步改进和完善工作。
1）定期开展法律咨询服务。
通过高校法律咨询室设立的日常事务办公室，如法律咨询室或法律事务办公室，专门负责学生的咨询预约接待工作；同时适当安排专业教师为学生免费提供法律咨询服务。
一方面，在我校大学生的合法权益受到校外主体的侵犯时，免费提供法律咨询和法律建议，为学生提供及时的法律咨询服务和正确引导；另一方面，解答学生关于法律、法规、规章、政策和学校学生管理制度等方面的问题，加强大学生的法律素养，充分发挥法律、法规和校规校纪的宣传和教育作用，引导学生遵纪守法；同时，通过与学生违纪申诉制度相联系，协调学生教育管理工作，缓解各种校内矛盾。
2）举办法律知识培训班。
要重点对学生工作管理干部、专职辅导员、兼职班主任和主要学生干部进行法律知识教育培训，推进高校依法治校的进程。
3）开展法律知识交流会，解读校园法规，交流学法心得，开展法律答疑，分析典型案例，提高大学生法律素质。
其中通过加强对法学专业社团的指导，通过社团活动进行法律知识的宣传和普及教育是一个很重要的途径。
4）建立网络。
高校法律咨询室应安排机构成员联系挂点院系，建立专业教师联系班级，各级学生会、班级设立法制委员的制度，在全校形成法律学习、宣传、应用的网络。
协助学校各级党团组织开展法律普及教育工作。
虽然近年来各高校认识到对大学生法律意识培养的重要性，提高了法律基础课程的教学水平，但还存在一部分大学生法律意识淡薄，法律知识贫乏，法律观念模糊，道德素质亟待提高。
但是这并不是几节课啊又或者是老师课堂讲述和分析一些具体案例，我们就能很好的掌握。
最关键的是学校都只是把它当成一门基础课，上几节课，学分修满就了事了。
所以学校方面也要在采取措施加强同学们对法律和道德的认识，加强道德教育和管理，要把理论教育和现实实际结合起来。
积极开展一些校园、社区服务活动，发动学生踊跃参与：1）多播放相关的视频录象，增强法律道德课程2）增设校园法庭，模拟真实法庭来解决校园纠纷；带同学参加真实法院开庭审案，亲身体验和增强法律知识意识同时，我们更应该认真提高自己的道德素质，积极投入到建设社会主义社会中去：1）积极参加服务社区、校园活动2）关心他人，在别人需要帮助的时候力所能及地帮助别人。
因此，需要迫切开展的工作就是采取措施加强对大学生法律、道德意识及法律道德素养的培养。
学好自己专业知识的同时，努力提高自身道德素质和法律素质显得尤为重要。
让我们一起从身边的小事做起，为营造一个法律道德文明的大学和社会环境。
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