仁爱版八年级上册英语教学设计Unit3 Topic1 SectionD

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1 / 5 基于课程标准的课堂教学设计参考模板

教师 课题 Unit3Topic1SectionD 时间 10月25日

学情分析：

本话题的前三课已经学习了谈论兴趣爱好的几种表达方式，也掌握了used to 的基本用法。本课主要对前面学过的知识做更系统的归纳总结，并通过习题更好地巩固，学生在表达兴趣爱好的时候，动词的形式可能会有错误。

教材内容分析：

本单元主要谈论兴趣爱好，Topic1就是主要话题，重点学习谈论兴趣爱好的几种方式，并且学会表达自己的兴趣爱好。本课主要对这部分内容进行归纳总结，巩固。

教学重难点

1. 谈论兴趣爱好的几种表达方式

ed to 的各种句式。

相关课程标准内容：四级标准

1. 说 能在教师帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。

2. 读 能连贯流畅地朗读课文。能从简单文章中找出有关信息，理解大意。

3. 写 能写出简短的文段，如简单的指令，规则。 本文由一线教师精心整理/word可编辑

2 / 5 本单元∕课学习目标：

1.98%的学生通过阅读短文1，图片，练习和造句，能准确认读everyday, snake,

provide， owner, comfort, pig, bath, pond, dirty9个词。

2.95%的学生通过归纳总结和造句，能够用不同方式表达自己和他人的兴趣爱好。

3.本课结束时，98%的学生可以通过做练习掌握used to 的各种句型。

4.本课结束时，85%的学生通过阅读短文1和自己的生活实际，可以以My Pet 为题，说出有关自己的宠物的短文，75%的同学可以参照Part1的短文写出描述自己宠物的短文。

5.通过小组合作，80%的同学可以运用本话题的重点句写出本组成员过去和现在的兴趣爱好。

评价设计（评价内容及规则）：

1. 习题检测

2. 朗读

3.写作

教学策略：

1. 归纳总结

2. 利用图片造句

3. 以读促写，阅读短文并仿写

4. 小组合作，学会表达自己的兴趣爱好

教学过环节 过程

说明 教师

活动 学生

活动 设计

意图 预设

时间 教辅

使用 目标

落实

1.练习检测，根据汉语完成句子

2.完成61页俩个表看课件完成句子

在学案上快速写下答案 检测重点句 5

课件

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3 / 5 程设计

格。

3.Read and

complete the

table on Page62

4.Listen and

repeat

5. Underline

the key words.

6. Pairwork

talk about

their own pets.

7. Written

work,write a

passage named My

Pet

8. Project

Talk about their

hobbies in groups

and write a

passage about

their hobbies.

读1的短文

听并跟读

指导

播放录音

指导点拨

指导点拨

61页俩个表格填空

阅读短文并完成任务

跟读

做笔记并完成学案

俩人2

8

5

5

3

5

10 教材

教材，课件

教材学案 本文由一线教师精心整理/word可编辑

4 / 5 9.Summary

写作指导 组对话

写短文

小组合作，以说促写

2

作业布置：

1. Make sentences about their own hobbies with the key phrases.

2. Finish the passage.

板书设计：

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5 / 5 教学过程流程图：

教学反思：

存在问题：

解决办法：