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移动互联网高校智慧校园存储解决方案引言随着移动互联网的快速发展，高校智慧校园的建设已经成为了许多高校的重要任务之一。
在智慧校园建设中，存储解决方案是一个至关重要的组成部分。
准确高效的存储管理，能够为校园的各项业务提供强大的后盾支持。
本文将介绍一种移动互联网高校智慧校园存储解决方案，帮助高校实现数据的安全存储与快速访问，提高校园信息化建设水平。
存储需求分析在移动互联网智慧校园中，对存储的需求主要包括以下几个方面：大规模数据的存储和管理随着校园信息化建设的推进，高校产生的数据量越来越大。
这些数据包括学生的个人信息、教务管理系统数据、智慧教室的监控数据等等。
因此，高校需要一个具有大规模数据存储和管理能力的解决方案，能够高效地存储和处理海量数据。
数据的安全性校园中包含了大量敏感数据，如学生的个人隐私信息、教职工的工资信息等。
因此，存储解决方案需要提供高级的安全性保障措施，如数据的加密存储和访问控制机制，以保护这些敏感数据不被非法获取。
快速访问和高可用性高校的各项业务都需要快速访问存储中的数据，如教务系统需要及时查询和更新学生信息。
此外，存储解决方案还需要具备高可用性，确保数据始终可靠可访问，避免因存储设备故障而导致数据丢失或无法使用。
解决方案基于以上存储需求分析，我们提出一种移动互联网高校智慧校园存储解决方案。
该解决方案采用分布式的存储架构，结合云存储和本地存储的方式，兼具高效性和安全性。
分布式存储架构解决方案采用分布式存储架构可以通过横向扩展的方式来应对大规模数据存储和管理需求。
该架构将数据分散存储在多个存储节点上，并通过数据冗余和故障转移机制来保障数据的安全性和可用性。
云存储和本地存储结合解决方案中，数据分为两类：一类是对外服务的开放数据，另一类是敏感数据。
对于开放数据，可以选择使用云存储来存储，如将学生的个人信息、教务管理系统数据等存储在公有云平台上。
而对于敏感数据，可以选择使用本地存储来存储，如使用高性能存储设备将敏感数据存储在校内的服务器上，以提高数据的安全性。
智慧校园整体解决实施方案智慧校园是以信息技术为支撑的综合管理和服务平台，旨在提升学校管理的智能化水平，提高学校教育教学质量，构建现代化的教育体系。
为了实现智慧校园的目标，下面是一个整体的解决方案。
一、基础设施建设：1.网络建设：提供高速稳定的宽带网络，覆盖整个校园的教学楼、宿舍楼、图书馆等区域。
2.信息化设备配备：为教室、图书馆、实验室等场所提供一定数量的智能终端设备，如电脑、平板电脑等。
3.无线网络覆盖：在校园内建设无线网络，方便师生随时随地接入互联网进行学习和教学。
4.数据中心建设：建设一个统一的数据中心，用于集中管理和存储学校的各类信息数据。
二、教学管理系统：1.学生管理系统：建立学生信息数据库，记录学生的个人信息、课程成绩、考勤情况等。
2.教师管理系统：建立教师信息数据库，记录教师的个人信息、课程安排、教学评估结果等。
3.课程管理系统：实现课程的排课、选课和调课等功能，方便学生和教师进行课程安排。
4.考务管理系统：实现考试计划的制定、考试成绩的录入和查询等功能。
三、教学资源管理：1.电子课本：将课本数字化，供学生在线阅读，提供更加便捷的学习方式。
2.教学资源共享平台：建设一个教学资源共享平台，教师可以将自己的教案、课件等资源上传到平台上，供其他教师使用和借鉴。
3.在线学习平台：建设一个在线学习平台，学生可以通过该平台进行课程学习，进行在线作业、答疑等。
四、校园门禁管理：1.人脸识别门禁系统：引入人脸识别技术，实现对校园各个出入口的智能门禁管理，确保校园的安全。
2.一卡通系统：实现学生和教工的一卡通功能，包括进出校园的刷卡记录、电子钱包功能等。
五、信息安全管理：1.建立信息安全管理体系：制定一套完善的信息安全管理制度和办法，防止信息泄漏和恶意攻击。
2.数据备份与恢复：建立定期备份数据的机制，确保数据的安全性和可恢复性。
六、家校互动平台：1.家校沟通平台：建设一个家长与学校进行沟通和交流的平台，提供学生的学习情况、考试成绩等信息。
高校智慧校园解决方案引言随着信息技术的不断发展和普及应用，智慧校园已经成为现代高校建设的重要方向。
智慧校园是指利用物联网技术、大数据分析以及人工智能等技术手段，将高校各类信息资源整合起来，并通过智能化设备和系统进行管理和应用，提升高校教育教学质量，提供更好的学生服务。
本文将介绍一种高校智慧校园解决方案，以期为高校实现智慧校园建设提供参考。
方案设计1. 基础设施建设高校智慧校园建设的第一步是构建稳定、高效的基础设施。
这包括校园网络覆盖、宽带网络接入和数据中心建设等方面。
校园网络覆盖应该实现全校范围内的无缝覆盖，同时提供高速、稳定的互联网接入。
数据中心的建设则是为了存储和管理高校的各类信息资源，在保证数据安全和可用性的同时，提供高效的数据处理能力。
2. 学生管理系统学生管理系统是高校智慧校园建设的核心。
该系统应该包括学生信息管理、选课管理、成绩管理等模块，以方便学生和教职工进行各项学籍管理工作。
学生管理系统应该实现与其他模块的数据交互，以提供全方位的学生服务。
3. 教学管理系统教学管理系统是高校智慧校园建设的重要组成部分。
该系统应包括教师信息管理、课程管理、教学评估等模块，以提高教学管理效率和质量。
教学管理系统应该与学生管理系统和其他模块实现数据共享，以提供更好的教学服务。
4. 智能课堂建设智能课堂是高校教学改革的重要方向。
通过引入智能化设备和技术手段，实现对教学过程的智能监控和管理，提升教学效果。
智能课堂应该包括智能教室设备、互动白板、教学辅助工具等。
通过智能设备和应用软件的结合，可以实现教师和学生之间的互动和信息共享，提供更加灵活和个性化的教学模式。
5. 校园安全监控校园安全是高校建设的重要方面。
智慧校园建设应该加强校园安全监控和管理，提供实时监测和预警能力。
校园安全监控系统应包括视频监控、报警系统、门禁系统等。
通过智能化设备和大数据分析技术的应用，可以快速准确地发现并响应校园安全事件，保障校园的安全稳定。
高校移动智慧校园系统设计方案设计方案：高校移动智慧校园系统1. 引言移动智慧校园系统是当前高校信息化建设的重要组成部分，它利用移动设备和互联网技术，为师生提供便利、高效的服务。
本设计方案旨在提供一种全方位的高校移动智慧校园系统解决方案，让师生在校园生活和学习中得到更好的体验和支持。
2. 系统功能设计2.1 学生管理功能学生管理功能包括学生信息管理、学生考勤管理、学生成绩查询等。
通过系统，学生可以完成个人信息的注册和维护，查看自己的课程表、成绩单等；教师可以通过系统进行学生考勤管理和成绩录入。
2.2 教务管理功能教务管理功能包括课程管理、教师管理、课程表安排等。
通过系统，教师可以查看自己的授课信息，进行课程表的设置和调整；学生可以查看课程信息，进行选课和退课操作。
2.3 图书馆管理功能图书馆管理功能包括图书查询、图书借阅、图书预约、图书续借等。
通过系统，学生可以在线查询图书馆的图书信息，进行借阅和还书操作；图书馆管理员可以对图书进行管理和维护。
2.4 社团活动管理功能社团活动管理功能包括社团管理、活动发布、报名管理等。
通过系统，学生可以在线了解各个社团的活动信息，并进行报名操作；社团管理员可以发布活动信息，管理社团成员。
2.5 校园导航功能校园导航功能为学生提供了校园地图、教学楼标注等，以帮助他们更方便地找到目的地。
2.6 资讯推送功能资讯推送功能为师生提供学校通知、新闻资讯等信息的推送，能够及时传达校园内的各种信息。
3. 系统架构设计3.1 前端设计系统前端采用响应式设计，适配不同的移动设备，使用户能够在手机、平板等设备上正常使用系统。
3.2 后端设计系统后端采用分布式架构，通过将不同的功能模块独立部署，实现系统的高可用性和可扩展性。
同时，通过使用缓存、负载均衡等技术来提高系统的性能和响应速度。
3.3 数据库设计系统数据库采用主从复制和分片存储技术，以提高数据库的读写性能和容量。
同时，采用数据备份和灾备机制，保证数据的安全性和可恢复性。
移动互联网“加”高校智慧校园解决方案随着移动互联网的快速发展和普及，它正在改变着人们的生活方式和工作模式。
尤其对于高校学生和管理者来说，移动互联网已经成为了建设智慧校园、提高教育教学质量的必要条件。
本文主要探讨如何利用移动互联网实现高校智慧校园解决方案。
一、移动互联网在高校智慧校园建设中的优势1.便携性。
移动终端设备（如智能手机、平板电脑等）便携性强，可以随时随地接受信息和进行学习。
2.互动性。
移动互联网技术可以帮助学生、教师和管理者之间实现信息互动和交流。
3.多媒体支持。
移动终端设备支持多种多样的媒体格式，如图片、音频、视频等，为教育教学提供了更丰富的资源。
4.个性化。
学习和管理者可以根据自己的需求、兴趣和个性化要求，自主地选择线上学习和信息服务。
二、高校智慧校园解决方案的基本要素1.信息化设施建设。
预算充足的高校可以建设智能教学大楼、智能实验楼、智能图书馆、智能休息区、智能校园卡等设施，实现学生和教师的信息化服务和管理。
2.移动互联网平台建设。
这是实现高校智慧校园的核心，包括院校门户网站、移动客户端、教学管理系统和各种数据资源库。
3.教学资源开发。
拥有了高质量的在线教学课程和数字化教学资源库，可以满足学生们的自主学习和实践需要。
4.信息管理和服务。
高校应该有健全的信息管理和服务机制，包括电子邮件、在线留言、在线咨询、在线报修等模块，以及开放的社交平台和论坛。
5.安全管理。
高校的移动互联网平台必须有完备的安全策略来保障校园数据的安全和隐私。
三、移动互联网为高校智慧校园解决方案带来的实践应用1.线上选课。
学生可以通过移动终端设备在线选课、查询课表、查看教学进度和成绩等，大大提高选课效率和教学服务效果。
2.移动教学。
利用在线教学课程和数字化资源库，应用多媒体辅助教学，实现教师和学生的远程教学和学习。
3.教学管理。
利用云计算技术和移动互联网平台，将教学管理系统实现数字化、信息化，实现教学管理全流程可视化操作。
完整版智慧校园整体解决方案1. 引言智慧校园是当今教育领域的热门话题，随着信息技术的快速发展，传统的教学模式已经不能满足现代校园的需求。
智慧校园整体解决方案是通过整合信息技术和教育资源，提升校园管理、教育教学、学生服务等方面的效率和质量，实现校园的智能化管理和教育创新。
2. 整体架构完整版智慧校园整体解决方案的架构包括以下几个核心模块：2.1 校园管理系统校园管理系统是智慧校园整体解决方案的核心，它集成了校园各个管理模块，例如学生管理、教师管理、教务管理、人事管理等。
该系统通过信息化手段实现了信息的集中管理和实时监控，提高了校园管理的效率和透明度。
2.2 教育教学系统教育教学系统是智慧校园整体解决方案的关键模块，它包括了在线课堂、学习资源管理、作业管理、考试评测等子模块。
通过教育教学系统，学生和教师可以方便地进行在线学习和教学活动，实现个性化、自主学习。
2.3 学生服务系统学生服务系统是智慧校园整体解决方案中的重要组成部分，它提供升学指导、生涯规划、心理咨询、就业服务等多个服务模块，为学生提供全方位的个性化服务，帮助学生解决学业和生活中的问题。
3. 功能特点完整版智慧校园整体解决方案具有以下特点：3.1 效率提升智慧校园整体解决方案通过信息化手段，实现了校园管理和教学教育的自动化和智能化，大大提高了工作效率。
例如，学生管理系统可以自动完成学生档案的管理和查询，节省了教师和行政人员的大量时间。
3.2 数据共享智慧校园整体解决方案实现了数据的集中管理和实时共享，不同模块之间可以共享学生、教师等相关信息，消除了信息孤岛问题，提高了信息的利用效率。
3.3 个性化教育智慧校园整体解决方案可以根据学生的个性化需求，提供个性化的学习和教育服务。
通过教育教学系统的学习资源管理模块，学生可以按照自己的兴趣和能力进行学习活动，提高学习效果。
3.4 教育创新智慧校园整体解决方案鼓励教育创新，通过在线课堂、虚拟实验室等手段，创造了全新的教学模式和环境。
智慧校园解决方案智慧校园是运用现代信息技术手段对校园教育进行升级改造的一种解决方案。
它通过整合校园内各种信息资源，实现信息共享和互通，提高教学管理效率，优化学生学习体验。
本文将介绍智慧校园解决方案的构成和实施步骤。
一、智慧校园解决方案构成1.基础设施部分：智慧校园的基础设施包括网络设备、服务器设备、学生终端设备等。
其中网络设备主要负责校园内的信息传输和数据通信，服务器设备用于集中管理和存储各种信息资源，学生终端设备则是学生接触和使用智慧校园系统的主要工具。
2.教务管理系统：教务管理系统通过整合学校的教学资源和管理流程，实现教务办公自动化。
教师可以通过该系统进行教学计划制定、课程安排、成绩录入等工作；学生可以通过该系统查询课程信息、选课、查询成绩等。
3.学生学习系统：学生学习系统是学生进行学习的主要平台，提供在线学习资源、学习辅导、学习交流等功能。
学生可以通过该系统在线学习课程、参与在线讨论、提交作业等。
4.校园信息化管理系统：校园信息化管理系统主要负责学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、后勤管理等。
通过该系统实现校园内各部门之间的信息共享和协作。
5.安全保障系统：智慧校园系统涉及大量的学生和教职工个人信息，因此安全保障是非常重要的一环。
安全保障系统主要包括网络安全设备、数据备份与恢复机制、数据访问权限控制等。
二、智慧校园解决方案实施步骤1.需求分析与规划：根据学校的实际需求，确定智慧校园系统的功能模块和开发范围，并制定相应的项目计划。
2.系统设计与开发：设计智慧校园各个模块的系统架构和功能流程，编写相应的软件代码，完成系统的开发和测试。
3.基础设施建设：建设校园内的网络设备和服务器设备，保证系统的稳定运行和数据存储。
4.系统部署与培训：将开发完成的系统部署到校园各个终端设备上，并组织培训教师和学生使用系统。
5.运行与维护：监控系统的运行情况，及时处理故障和问题，定期更新系统版本，提供系统保障服务。
完整版智慧校园整体解决方案智慧校园整体解决方案是指将先进的信息化技术应用于校园管理、教育教学、学生服务等方面，以提升教育教学质量和学生管理效率。
下面是一个完整版的智慧校园整体解决方案：1. 网络基础设施建设：建设高速稳定的校园宽带网络，提供全校师生和员工上网服务。
2. 校园门禁系统：利用人脸识别、指纹识别等技术，实现校园出入口的智能化管理，确保校园安全。
3. 智能电子班牌：通过电子屏幕显示班级信息、学生考勤情况、校区通知等，提高班级管理效率。
4. 智能教室建设：在教室内安装多媒体设备、投影仪等，方便教师进行教学，并实现互动教学。
5. 学生信息管理系统：建立学生档案管理系统，包括学生基本信息、成绩、奖惩记录等，方便学校管理和家长查阅。
6. 教学资源共享平台：建立数字化教学资源共享平台，教师可以在平台上发布教学资料、视频等，提供给学生学习使用。
7. 电子考勤系统：通过刷卡、指纹等方式进行学生考勤管理，自动记录学生出勤情况，方便学校进行考勤统计。
8. 无线网络覆盖：在校园内建设无线网络，方便学生和教师使用移动设备进行学习和教学。
9. 智慧食堂系统：利用无线点餐、自动结账等技术，提高食堂管理效率，方便学生用餐。
10. 个性化教育系统：根据学生的学习情况和兴趣特点，为学生定制个性化的学习计划和教学内容。
11. 家校互动平台：建立家长与学校之间的沟通平台，方便家长了解学生在校的情况，并及时与教师和学校进行交流。
12. 数据安全保护：加强校园网络的安全防护措施，保护学生和教师的个人隐私和学校数据的安全。
以上是一个完整版的智慧校园整体解决方案，通过将先进的信息化技术与教育教学相结合，可以提升学校的管理效率、优化教学质量，并提供便利的学生服务。
目录第1章建设背景 (2)第2章建设基础 (3)第3章建设思路与目标 (3)3.1. 建设思路 (3)3.2. 建设目标 (4)第4章建设内容 (5)4.1. 网络基础建设 (5)4.2. 校企资源共享平台建设 (6)4.3. 教学资源库建设 (122)4.4. 公共服务平台建设 (130)第5章建设进度与资金预算 (221)5.1. 建设进度及分年度验收要点 (221)5.2. 经费预算 (222)第6章建设预期效果 (224)第7章保障措施。
(225)第1章建设背景随着计算机技术，多媒体技术，网络技术，以及智能化建筑技术的迅猛发展，不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响，而且会引发高校教学模式、教学方法、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革。
因此，基于以上技术的数字校园已成为21世纪高校建设发展的趋势。
学校信息化建设的不断深入，基于校园网络的各种应用不断开发和投入应用，数字校园建设中的问题也不断暴露出来。
如“应用山头”突出、信息“孤岛”现象严重、各应用系统、各部门缺乏数据标准，数据重复，导致了各部门之间相同信息内容不一致；学校有效数据资产不能“共享”，导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难，有效数据资源不能及时共享，数据资产利用率低下等。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。
到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。
充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。
将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。
《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出：教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。
移动互联网+高校智慧校园存储解决方案【精编版】移动互联网+高校智慧校园存储解决方案【本文为WORD格式，下载后可自由编辑】第1章数字化校园发展现状及需求分析1.1 智慧校园概念在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中，智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。
信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。
随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。
这就需要建设一个统一的信息访问平台。
目前，国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。
发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。
高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次，由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异，对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。
从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。
智慧校园是一个广范围概念，它包括了现实校园及数字化空间，也包含了当前流行的虚拟大学。
现实校园是智慧校园的基础，智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸，它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间，虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分，是智慧校园的对外服务的部分职能，它是传统校园数字化后社会功能的延伸。
智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。
智慧校园是以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部数字化校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。
在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高传统校园效率，扩展传统校园功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育水平、管理效率的目的。
1.2 智慧校园需求分析智慧校园应用系统建设，就是通过利用校园网上的网络基础设施，构建各种校园的应用支撑平台与信息服务系统，建立一个虚拟校园的校园应用系统，实现数字化的学习和数字化的管理。
在面向信息服务的架构下，在计算资源整合、信息整合、应用整合的基础上，实现流程与内容的整合。
通过任务驱动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源调配。
可以有效提高教学、科研、管理和生活水平和运作效率。
从长远的应用和服务上，建立完善的信息管理和运作机制，全面提升学校的信息化程度。
我们认为数字化校园应该包括以下几个部分：网络基础设施应用支撑平台基础应用/服务校园网综合管理平台（电子教务、电子图书馆、一卡通、……）网络认证体系安全保障体系图1 智慧校园逻辑结构图上图表示的是数字化校园系统模型，表示了智慧校园各系统模块的层次划分和关系。
关于智慧校园的分层模型描述如下：第一层“绿色数据中心基础设施”层，包括网络、服务器、存储等硬件设备。
其中绿色数据中心支撑着智慧校园的上层应用，是智慧校园的构建基础。
第二层“应用支撑体系“层，包括数据库、网络管理、域名服务、目录服务、网上支付、校园卡等智慧校园建设所需的各核心平台。
第三层“平台软件”层，包括用户权限管理、安全运维管理、数据交换、信息发布、资源分享等，它为上层应用提供服务，是上层应用系统集成的基础。
第四层“各类校园应用”层，它是智慧校园中运行的各类业务系统，包括数字图书馆、办公自动化、网络教学、后勤服务等。
第五层“校园门户”层，它将各类信息资源与服务集成起来，是智慧校园的总入口，为用户提供统一的界面与个性化服务。
为了更好的解决众多难题和挑战，的教育行业解决方案以需求为导向，面向服务构建智慧校园整体架构体系。
通过信息服务化，将资源、数据、信息和应用流程，按照基于服务的方式整合起来，使它们之间彼此互相关联，数据共享、融通，并通过组织和业务流程再造，有效协调人员、资源，以提高教学、科研、管理、办公、学习方面的整体办事效率。
从而实现IT与业务的紧密结合，满足个性化需求，同时其快速应变能力能够灵活响应各种需求变化，支持教育改革和创新。
我们的方案着重从以下几点进行设计：合理分布资源、信息和应用，充分利用已有建设成果，保护学校投资；关注数据的整合和数据流的完整实现，从根源上消除信息孤岛；支持国家要求的以及学校内的各级标准和统计上报需求，基于统一数据源，实现各种统计口径的信息汇总和决策支持；实现应用的集成，支持业务协作、部门间流转和全校性业务的实现；关注用户使用效率，支持多校区、多级管理和服务的实现，支持移动应用；第2章高校私有云解决方案2.1 高校私有云数据中心解决方案2.1.1 高校云计算的发展与建设云计算技术在高校的发展，已经从原来的理论步入实际应用。
随着云计算技术的进一步成熟，高校的云计算需求和发展也随之发展，特别在数据中心的建设中，云计算伴随着数据中心的发展而发展。
数据中心的发展，经历了“物理数据中心”、“虚拟化数据中心”、“私有云”到“混合云”的阶段性发展，如图所示。
图数据中心云计算发展路线第一阶段：物理数据中心该阶段为传统的数据中心建设模式，所有系统均以物理系统存在，包括服务器系统、存储系统以及网络系统和相应软件系统等。
系统的运行依赖于独立的物理设备，物理设备除了硬件分区外，几乎没有虚拟化的存在，存在资源利用率低、部署与管理困难等缺点，属于极早期的数据中心建设模式。
第二阶段：虚拟化数据中心由于虚拟化技术的出现和发展，更多的人采用虚拟化技术来进行系统的部署，该技术也应用到数据中心的建设中。
通过引入虚拟化技术，数据中心开始采用虚拟化技术对物理设备进行“分割”，使单一的物理设备可以虚拟为多个独立的虚拟设备，包括服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化甚至到平台虚拟化等，从而透明地提供给上层应用系统运行。
通过虚拟化的技术，可以充分的提高资源的利用率，节省系统的投入，降低数据中心运行的能源消耗等，提高了数据中心的运行灵活性和降低运行成本。
但大量的虚拟化独立运行，零散管理，存在各种缺点，主要体现在没有统一的管理方法，各系统零散，不能做到统一的管理、统一的部署和自动化处理等。
第三阶段：私有云随着云计算技术的成熟，特别是基础设施云的成熟发展，数据中心开始采用云计算技术来构建各个私有的基础设施云，通过将零散的虚拟化个体进行统一的管理，形成各个独立的基础设施资源池，从而进行统一分配、统一管理、统一运行，实现最原始的基础设施云的建设。
这类基础设施云以物理机类型、虚拟化类型、存储类型以及使用范围等进行独立部署，成为各个独立的私有云系统，通过云管理平台，方便地在私有云内部进行资源的部署和分配，大大地提高了资源的利用率、系统部署的灵活性和自动化程度，数据中心的整体运行性能、可靠性、安全性以及自动化程度有着质的飞跃。
第四阶段：混合云云计算在高校的发展并非极限于基础设施的建设，高校在平台云和应用云等方面也有着相应的需求和建设。
在私有的基础设施云的建设基础上，通过各种云计算技术，统一规划，统一部署，统一管理，建设面向各种群体、各种领域和各种用途的混合云，是目前高校信息化建设中云计算的主要发展方向和目标。
当前高校的云计算发展主要应用于第三阶段（私有云）的发展，并逐步进入第四阶段的发展。
2.1.2 当前高校数据中心面临的问题随着技术进步和信息化应用水平的不断提高，校园网用户对信息化平台的性能和信息化服务的品质提出了更高的要求，原有IT系统的部分功能已经不能适应新的应用需求，具体表现在：1.服务器方面：大量各类应用软件平台以传统的方式运行在单个物理服务器上，导致对物理服务器的需求数量巨大，并带来难题，如服务器购置成本和运维成本高昂，可用性不高；系统维护升级造成应用中断；可管理性、兼容性和数据安全性差；新服务器和应用的部署时间长等。
2.数据中心的安全性方面：随着数据中心数据量的增加，数据类型的日益复杂，以及业务存储过于分散，数据中心的安全性和可靠性需要得到保证。
特别是关键任务数据库需二十四小时不停运转，需要可靠的容灾备份机制，对于不可抗力原因导致系统宕机、硬盘损坏或者遭遇病毒侵害等问题。
3.存储系统方面：学院基于SAN架构的存储网络系统没有形成统一管理架构，形成了多个“SAN孤岛”。
各类教学、科研系统软件平台数据分别存储在各个“SAN孤岛”中，各类教学存储资源池不能实现数据共享与自动迁移，教学资源存储的空间无法实现动态分配，造成了存储空间的巨大浪费。
2.1.3 高校私有云数据中心解决方案数据中心的建设，离不开基础设施的建设，基础设施是高校数据中心以及各种应用系统的运行载体，随着云计算技术的发展，采用最为成熟的基础设施云解决方案，如业界主流的vMware、Citrix或者其他厂商提供的集成基础设施解决方案，可以方便快捷地进行基础设施云的部署和管理。
根据目标用户以及应用范围，一般可以建立面向全校服务、面向研究测试以及面向部处院系共享的私有化基础设施云。
图：私有云数据中心应用系统架构如上图所示，整个私有云数据中心应用系统架构平台中，运行着全校园所有信息系统：一卡通系统、数字化校园、教务教学系统、邮件系统、OA办公、视频点播、DHCP、智能DNS、、微软正版化、oracle数据库、杀毒服务器、eportal、网管平台等重要应用系统。
虚拟化应用：一卡通系统：查询系统、短信系统、门禁考勤系统、会议签到系统、收费系统、银行圈存系统、决策支持系统等数字化校园：OA系统、视频点播、科研人事、招生就业、校友迎新、学工系统、教务系统、门户网站、门户portal、精品课、学生工作站、各院系二级网站等其他应用：认证系统、单点登录、自助服务、SAM、IDS、SMP网管中心：FTP、上网行为管理、杀毒中心、机房管理、正版化、DNS、DHCP服务利用VMware或其他厂商虚拟化技术，整个校园部署了完整的校园私有云数据中心解决方案。
以刀片式服务器、存储与VMware vSphere服务器虚拟化软件相结合,构建校园私有云数据中心，将一卡通、数字化校园、数字化图书馆等三大平台全面顺滑迁移至vShpere私有云平台中。
通过存储实现数据的集中存储、数据备份及数据容灾；同时桌面虚拟化，构建了校园网的桌面云环境。
通过以上信息化建设，整个校园简化了IT基础设施，使之具有强大的适应性与可扩展性。
而数据中心则通过虚拟化技术将物理基础资源集中在一起形成一个共享虚拟资源池，可以更加灵活、高效和低成本地使用IT资源，从而拥有了持续满足校园信息化应用需求的能力。
