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初中生特色寒假作业设计案例
一、设计思路
本次寒假作业旨在让学生在轻松愉快的氛围中度过一个有意义的寒假，提升学生的综合素质，为未来的学习打下坚实的基础。
作业内容涵盖了语文、数学、英语、科学、艺术等多个领域，以趣味性和实践性为主，让学生在完成作业的同时，也能体验到学习的乐趣。
二、作业内容
1. 阅读一本好书
推荐书目：《小王子》、《哈利·波特与魔法石》等
要求：阅读后写一篇500字左右的读后感，记录自己的心得体会。
2. 数学实践作业
任务一：家庭收支记录
要求：统计家庭一个月内的收支情况，制作收支明细表，分析家庭经济状况，提出节约开支的建议。
任务二：数学趣味挑战
要求：完成数学趣味题库，锻炼思维能力，培养解决问题的能力。
3. 英语实践作业
任务一：英语日记
要求：每天写一篇英语日记，记录自己的生活点滴，提高英语表达能力。
任务二：英语歌曲学唱
要求：学唱一首简单的英文歌曲，培养英语语感，提高口语能力。
4. 科学实践作业
任务一：制作一个小发明
要求：利用生活中的废弃物品，制作一件小发明，培养动手能力和创造力。
任务二：自然观察日记
要求：观察身边的动植物，记录它们的生长变化，培养观察力和科学素养。
5. 艺术实践作业
任务一：绘画作品创作
要求：创作一幅绘画作品，可以是风景、人物或静物等，培养审美能力和艺术表现力。
任务二：音乐作品欣赏
要求：听一首古典音乐作品，写一篇音乐鉴赏文章，提高音乐鉴赏能力。
中小学生寒假作业布置模板一、寒假作业概述寒假是学生们放松身心、充实自己的好时机。
为了帮助学生保持学习状态，巩固知识，以及丰富他们的生活经验，本次寒假作业的布置以全面培养学生的综合素质为目标。
以下是各年级的寒假作业安排。
二、小学寒假作业布置模板1. 语文作业- 阅读理解：选择适当的文章，要求学生读懂并进行简单的问答。
- 作文：要求学生写一篇关于自己寒假生活的作文，可以包括对假期的期望和计划。
2. 数学作业- 四则运算：布置一些四则运算题目，涵盖加减乘除。
要求学生按规定时间内完成。
- 应用题：出一些与实际生活相关的应用题，让学生锻炼解决问题的能力。
3. 英语作业- 单词积累：提供一份寒假期间需要学习的单词表，鼓励学生背诵并进行拼写练习。
- 阅读理解：选取适当难度的短文，要求学生读懂并回答相关问题。
4. 综合作业- 科学实验：提供几个简单的科学实验项目，鼓励学生在家进行实践。
- 社会实践：要求学生选择一个自己感兴趣的社会问题进行调研，并写一份相关报告。
三、初中寒假作业布置模板1. 语文作业- 文言文阅读：选取几篇经典文言文，要求学生读懂、背诵，并进行阅读理解。
- 作文：要求学生写一篇关于自己的寒假计划和目标的作文，要求结构清晰、表达流畅。
2. 数学作业- 代数与方程：出一些代数与方程相关的题目，旨在让学生巩固知识点并培养逻辑思维能力。
- 几何图形：布置几个几何图形的作图和计算题目，要求学生练习手绘和计算能力。
3. 英语作业- 阅读理解：选取适当难度的英文短文，要求学生读懂并回答相关问题。
- 写作练习：要求学生根据给定的题目写一篇英文短文，培养他们的写作能力。
4. 综合作业- 科学实验：提供几个中等难度的科学实验项目，要求学生进行实践并总结实验过程和结论。
- 社区服务：要求学生选择一个自己感兴趣的社区服务项目，参与并写下所做的贡献。
四、高中寒假作业布置模板1. 语文作业- 名著阅读：选取几本名著，要求学生进行阅读，并在寒假后开展读书心得交流。
初一寒假作业单模板
一、基础巩固
1. 语文：抄写并背诵课本中要求背诵的古诗词和现代文。
2. 数学：完成数学练习册，复习并掌握上学期知识点。
3. 英语：抄写并背诵课本中要求背诵的单词和句子，完成英语练习册。
二、拓展提高
1. 语文：阅读至少三本经典文学作品，写读后感。
2. 数学：自学下学期部分知识点，完成相关练习题。
3. 英语：观看一部英文电影，写英文影评。
三、实践探索
1. 社会实践：参加一次社区志愿服务活动，写活动心得。
2. 家庭作业：帮助家长做家务，每天至少一项，记录完成情况。
3. 个人兴趣：培养一项新兴趣或发展现有兴趣，记录过程和成果。
四、健康生活
1. 体育锻炼：每天至少进行30分钟有氧运动，如跑步、跳绳等。
2. 生活习惯：早睡早起，保持良好的作息时间。
3. 健康饮食：合理搭配三餐，少吃零食，保持健康饮食习惯。
五、总结反馈
1. 在假期结束前，对整个寒假的学习、生活情况进行总结。
2. 找出自己的不足之处，制定改进计划。
3. 对新学期的学习目标进行规划，制定学习计划。
中小学寒假作业布置方案范文模板七篇2023年中小学寒假作业布置方案七篇中小学寒假作业布置方案有哪些?为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
下面是为大家整理的中小学寒假作业布置方案，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!中小学寒假作业布置方案精选篇1一、指导思想寒假将至，根据青州市教体局要求，结合我校实际，经学校领导研究决定，制定寒假作业布置方案，要求各任课教师，通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、欢度新春佳节的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。
二、实施原则1.作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。
2.作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。
3.寒假作业量要适量。
说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。
4.寒假作业题要精。
不管是语文、数学、还是外英语等学科，布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。
5.寒假作业要开放。
基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养，开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。
三、作业布置要求各教师积极进行假期作业形式的改革，原则上让学生做寒假作业，学习稍有困难学生可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，学习较好的学生也可适当布置下学期新课本的预习学习，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。
2024年特色寒假作业设计模板
一、作业名称：探索中国传统文化的魅力
二、目标：
1. 让学生深入了解中国传统文化，提升文化自信。
2. 培养学生对中华优秀传统文化的热爱，提高其审美能力和艺术修养。
三、内容与要求：
1. 选择一项中国传统文化活动，如书法、国画、剪纸、泥塑、糖画等，进行深入了解和学习。
2. 完成一件与所选传统文化活动相关的作品，作品需要体现学生的创意和个性。
3. 写一篇关于这次学习经历的感想或总结，记录自己的心得体会。
四、实施步骤：
1. 选择并了解：学生根据自己的兴趣选择一项中国传统文化活动，通过阅读书籍、上网查找资料等方式进行深入了解。
2. 学习与实践：按照所选传统文化活动的要求，进行学习和实践，完成作品。
3. 分享与交流：开学后，组织分享会，让学生展示自己的作品，分享学习经历和心得体会。
五、评价方式：
1. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，评价内容包括作品的创意、技艺和审美价值等。
2. 汇报评价：通过学生的分享和交流，评价学生的学习态度、表达能力以及对传统文化的理解程度。
3. 综合评价：结合作品评价和汇报评价，对学生进行综合评价，并给出建议和指导。
六、注意事项：
1. 学生在完成作业过程中要注意安全，特别是在进行剪纸、泥塑等手工活动时。
2. 学生要认真对待作业，积极参与学习和实践，努力提高自己的技艺和审美能力。
寒假作业规划表模板第一周（12月21日-12月27日）1. 复习总结上学期的课程内容，查漏补缺。
2. 预习下学期的课程，了解学习重点和难点。
3. 每天早晨进行晨读，提高阅读理解能力。
4. 每天晚上进行思维导图练习，提升逻辑思维能力。
5. 利用假期时间，多进行户外活动，增强体质。
第二周（12月28日-1月3日）1. 每周选择一本好书进行阅读，提升写作和表达能力。
2. 每天完成一篇作文练习，涵盖不同的题材和写作方式。
3. 制定学科复习计划，每天进行数学、语文、英语、科学等学科的复习。
4. 利用晚间时间，做些家务劳动，培养生活能力。
5. 参加一些兴趣班或者社团，锻炼特长技能。
第三周（1月4日-1月10日）1. 继续阅读经典名著，扩大知识面。
2. 每天进行语文练习，包括诗歌默写、古文阅读和作文写作。
3. 制定英语学习计划，每天练习听说读写，提高英语水平。
4. 参加一些文化活动，如博物馆、美术馆、剧院等。
5. 制定科学实践计划，进行实验和观察，提高科学思维能力。
第四周（1月11日-1月17日）1. 进行历年考试试卷的研究和模拟，了解考试形式和难度。
2. 每天进行数学题库的刷题，提高计算和解题能力。
3. 参加一些冬季运动，如滑雪、冰球等，增强身体素质。
4. 每天进行音乐欣赏和乐器演奏，提高音乐素养。
5. 利用假期时间，拓展兴趣爱好，如绘画、手工制作等。
第五周（1月18日-1月24日）1. 进行一次模拟考试，检验学习成果。
2. 每天进行英语听力和口语练习，提高英语口语交流能力。
3. 参加一些公益活动，如志愿者活动、捐款等，培养社会责任感。
4. 每天进行身体锻炼，如慢跑、瑜伽等，保持健康体魄。
5. 制定未来的学习目标和规划，为下个学期做好准备。
第六周（1月25日-1月31日）1. 进行个人成长计划的制定，包括学习、运动、情绪管理等方面。
2. 进行自我反思和总结，找出不足之处并制定改进计划。
3. 进行学科知识的整理和归纳，形成复习资料。
高中生寒假作业布置模板
一、语文
1. 阅读一本文学名著，撰写读后感（800字以上）。
2. 背诵并默写古诗词20首。
3. 完成语文练习册。
二、数学
1. 完成数学寒假作业。
2. 学习并掌握下学期数学前五章的知识点。
3. 自行找题目进行练习，至少100道。
三、英语
1. 完成英语寒假作业。
2. 每天阅读英文原著或新闻，提高阅读能力。
3. 练习英语听力，如BBC或VOA的新闻。
四、物理/化学/生物
1. 完成对应学科的寒假作业。
2. 学习并掌握下学期对应学科前两章的知识点。
3. 自行找题目进行练习，每科至少50道。
五、历史/地理/政治
1. 完成对应学科的寒假作业。
2. 自行找资料，完成一篇关于中国历史、地理或政治的小论文（800字以上）。
3. 阅读一本相关学科的书籍，撰写读后感。
六、其他建议
1. 每天保持一定的体育锻炼，增强身体素质。
2. 多参与社会实践或志愿者活动，增强社会责任感。
3. 培养一项新的技能或兴趣爱好，丰富假期生活。
以上为高中生寒假作业布置模板，请根据实际情况进行调整和补充。
祝同学们度过一个充实、有意义的寒假！。
┃小┃学┃六┃年┃级┃学校：班级：姓名：兔年大吉前途似锦新年寄语亲爱的同学们：亲爱的同学们，一学期快乐的学习生活落下帷幕，在这特殊的时期，大家依然以最好的状态完成了学习任务，老师为你们的成长感到高兴！春节的脚步临近，我们迎来了翘首以盼的寒假，“爆竹声中一岁除”，这个假期一定会是多姿多彩、收获满满的。
老师也给大家准备了“知识盛宴”，丰富大家的学习与生活，祝大家在新的一年身体健康，阖家欢乐，万事如意！XX老师2023年12月29日2023-2024学年第一学期语文寒假作业单【寒假时间】2023年12月31日-2024年2月10日【作业原则】你要悄悄努力，然后惊艳所有人！红字部分，开学都要上交哦！一．阅读项：寻找“阅读星”“书籍是人类进步的阶梯。
”在假期中，让我们与书香为伴，多读书，读好书。
1.必读书目：《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》（配合导读单，完成相关练习）2.选读书目：《爱丽丝镜中奇遇记》（童话类）《三体》（科幻类）《苏菲的世界》（哲学类）《蛤蟆先生去看心理医生》（心理类）要求：每天阅读不少于半小时，最少完成2本必读书目阅读，并完成相应导读单和阅读总结单。
（注：读的哪本书就选后面哪本书的导读单完成，不是全部都写）二．书法项: 寻找“书法星”练字，可以凝神静心。
这个假期，希望你能坚持练字，继续努力提高书法水平。
要求：建议购买六下生字帖一本，每天一篇，工整临摹字帖练字，选择一首你喜欢的古诗，写在书法纸上，开学择优展示。
推荐字帖：《同步练字帖》钱赛湖主编淘宝可买三．温习项：寻找“复习星”温故而知新，本学期语文课本上的基础知识你都掌握了吗？要求：听默单除课后重点题外，每天一课或一个任务项，“1+1”格式写在抄写本上，注意每课写上完成日期。
四．预习项：寻找“预学星”要求：1.每两天完成一篇课文预习，共17课。
（第一天熟读，标自然段，完成注音及扩词，给每个字找至少一个形近字并组词。
语文寒假作业规划表模板作业一：阅读提升目标：提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
计划：1.每天阅读一篇中等难度的文章，包括小说、散文等，每篇3000字左右，共计28篇。
2.每周阅读一本名著，如《红楼梦》、《西游记》等，每本书约400页，共计3本。
3.完成课外阅读书单：选择5本自己感兴趣的书籍，每本书150页左右。
作业二：写作训练目标：提高写作能力，培养思辨与表达能力。
计划：1.每周完成一篇作文，包括议论文、记叙文、说明文等，每篇800-1000字，共计7篇。
2.每天进行写作练习，如写日记、感想、读书笔记等，每篇200字左右，共计60篇。
3.参加一次作文比赛，准备并完成参赛作品。
作业三：诗歌鉴赏目标：提升对诗歌的理解和欣赏能力，培养审美情趣。
计划：1.每天欣赏一首诗歌，包括古诗、现代诗等，选择优秀的诗人作品，并做诗歌解读，共计40首。
2.学习写诗，每周创作一首自己的诗歌，共计8首。
3.了解古今名家的事迹和诗歌成就，阅读相关诗歌评论。
作业四：古代文学名篇阅读目标：了解古代文学名篇，培养古代文学欣赏能力。
计划：1.每天读一篇古代文学名篇，如《孟子》、《论语》、《史记》等，选读部分，每篇3000字左右，共计30篇。
2.了解古代文学名篇的背景、作者及其思想，做读后感。
作业五：语文知识巩固目标：巩固语文基础知识，提升语文综合能力。
计划：1.每周完成一套语文试卷，包括语法、词语运用、阅读理解等，共计4套。
2.复习语文课本知识，重点关注重要知识点，制作复习笔记。
3.解答语文习题集，做错的题目及时纠正。
作业六：语文游戏学习目标：通过游戏提高语文学习效果，培养兴趣。
计划：1.下载语文学习APP，参加语文学习游戏，每天游戏时间不超过30分钟。
2.参加语文线上小组活动，与其他同学一起讨论、交流学习心得。
总结：以上是我的语文寒假作业规划表，通过每天的阅读、写作、诗歌鉴赏、古代文学名篇阅读、语文知识巩固和语文游戏学习，我将在寒假期间全面提升自己的语文能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
寒假作业,设计,模板寒假第天月日星期家长检查签字：××作业——三号黑体加粗居中——语言综合运用导语温情：“有付出必有回报。
”同学们，两个月的刻苦努力，你们会惊奇地发现自己又进步了：学习自信、见解独特、想像丰富……请赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐和老师、家长、同学一起分享吧！——五号楷体一、填空题。
——小四号宋体加粗左对齐剪贴画插入要美观得体，依内容而定，有意义二、选择题。
——小四号宋体加粗左对齐三、简答题。
——小四号宋体加粗左对齐剪贴画插入要美观得体，依内容而定，有意义制作要求严格按照上面字体、字号、行间距进行排版设计，不得随意更改。
以上模板仅供参考，各学科组长将设计任务合理分工后，各教师开始着手选题、排版制作，选题务必要精，以基础题为主，不选难题、偏题，题号清晰，并且整理答案及打印。
制作过程组长积极指导，严格把关，高质量、高效率完成制作任务，与1月12号课外活动前将本组设计完毕的电子档上交教导处审批。
设计数量见下表：XX～XX学年寒假作业1．下列关于重力的说法中，正确的是( ) A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量B．物体所受重力大小可以用弹簧测力计直接测量C．国际上通用的重力的单位是千克D．重力的方向是垂直向下2．一只弹簧测力计下挂10 N的重物，某人用10 N的力向上提着提纽，不考虑弹簧自重，则弹簧测力计的示数为( )A．20 N B．10 N C．O N D．30 N3．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是( )A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．两者都是增大摩擦C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D．两者都是减小摩擦4．下列实例中，为了减小有害摩擦的是 ( )A．冬天，在结冰的路面上撒沙子 B．旅行箱下装有小轮子C．拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹5．用一个重为10 N的动滑轮来提升重为100 N的重物，若忽略绳重及摩擦力，则实际工作时的最小拉力是( )A．正好是60 N B．正好是55 N C．可能是40 N D．可能是60 N 6．关于摩擦力，下列说法中错误的是( )A．滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关B．用滚动代替滑动可以大大减小摩擦C．在任何情况下摩擦都是有害的D．轮胎上做成凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦二、填空题：7．质量为3kg的物体，受到的重力是N；小宇的体重为392N，则他的质量为。
8．弹簧测力计是用来测量原理制成的。
59．汽车在紧急刹车过程中，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车有雨天路面在水时，轮胎与地面间的摩擦变，在相同的条件下，汽车在紧急刹车后滑行的距离比路面没有水时变。
因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。
10．放在地面上的木箱重100N，用10N 的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是N，当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是 N，如作用在木箱上的水平推力为30N时，木箱受到的摩擦力为N. 11．用手握住一个重为60 N的汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，静止时瓶子受到手对它的摩擦力为 N；如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力(填“增大”“减小”或“不变”)．三、作图与实验题：12．如图1，用滑轮组提起物体，在图中用实线表示绳子，画出最省力时绳子的绕法． 13．用不大的力向右水平推箱子，如图2所示，没有推动、作箱子这时所受力的示意图． 14．如图3所示，在抽水机的手柄上画出抽水时最省力的动力F1，然后再画出F1、F2的力臂，并用L1和L2标明．图1 图2 图3图415.小明、小华和小李合作做“研究杠杆平衡条件”的实验实验时，小明调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是___ .把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡。
实验中共有5个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图4所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码．你的方法是_________。
小华将四个重力均为的钩码挂在杠杆左端后，又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上.要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿___ _ 方向拉弹簧测力计,这个最小的示数应为N实验得出杠杆的平衡条件是。
----------------新春快乐----------------6答案：一 1~6 B B A B B C 二 7· 40 8·力在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长就越长。
9·惯性小大10· 10 ·20 10 11· 60 不变三 12~14 15·便于测量力臂左在3处挂2个钩码竖直向上 1 动力×动力臂=阻力×阻力臂5以上为寒假作业模板。
附：656安宜初级中学初x年级xx学科校本寒假作业 XX—XX学年度命题人xxx 审核人xxx练习班级姓名学号成绩标题：——宋体四号加粗正文：宋体五号，行距为固定值16练习页面：页边距上下左右说明：根据县局要求，寒假期间学生除需完成配套的《寒假作业》外，各校需布置适量的校本《寒假作业》，新学期第一周，各校均需对寒假作业进行批阅、评讲、纠错。
县局将把校本《寒假作业》的落实情况作为开学工作检查的一项必查项目。
经学校研究，各年级各学科由备课组长牵头组织，分工编写，学科蹲点干部审核签字后付印。
原则上考试学科各编印5-6份具有较高质量的作业，目的是巩固本学期所学的知识，以作业纸的形式呈现，注明页码。
各年级校本《寒假作业》编写、审核结束后，备课组长把电子稿发送教务处指定邮箱。
初一、初二年级19—20日付印，初三年级21—22日付印，请各备课组长严格执行时间，过时不候。
23日评讲期末试卷时发放，要求学生按学科顺序装订好。
以上通知，请各分管校长立即布置，各备课组长、学科蹲点干部立即落实。
教务处1一、单选二、单项选择( )1. ________ We don’t save water, We will have no water to drink one dayA. WhereB. WhenC. AlthoughD. If( )2. I don’t know how to deal with my family problem. Can you give me some________?A. adviceB. messages C .information D. instructions( )3. –Do you know if we will go for a picnic this Saturday?--I think we will if we ____ any classes.A. won’t haveB. didn’t haveC. don’t haveD. aren’t having ()4. March is a good time________Lijiang.A. visitB. visitsC. to visitD. visiting ()5. We will go for a walk if it ______tomorrowA. doesn’t rainB. wasn’t rainyC. won’t rainD. wasn’t raining ( ) wonder________ Jenny will come this eveningA. thatB. WhatC. ifD. which( )7. ---Every time the exam is over, I will ____ the result.---Take it easy! Grades are not our whole lifeworried about pleased with at about ( )8. The man tried several times to start the car, and he succeeded____ A. in the past B. in the end first once( )9. Some students are so______that they often make mistakes in their homework A. careful B. serious ( )10. Can you tell me________ in the future ?A. how life will be like will life be likeC. what life will be likeD. what will life belike (you do more exercise, such as running, swimming and soon.A. ifB. how C .before D .where ( )12. I wanted to know those days, because she was so hard-working.A. if will she be successfulB. if she would be successfulC. if she will be successful D .if would she be successful( )13. ----Will you help me with the trouble? ----I won’t____ you tell me the truthA. ifB. butC. whileD. unless ( )14. My friend advised me every day.A .exercise B. to exercising C. exercising D. to exercise ( ) don’t like bread.I won’I’m very hungryA. ifB. whenC. as 三. 完型填空Look at this girl in the picture, she is 1 good friend. 2 name is Lily. She is 3 .She is thirteen. This is me. My 4 is Li Ling. I’m a Chinese girl. I am one year younger than Lily. We are____5___ the same class.Lily likes collecting sports things. She 6 a great sports collection. Look, these are her things. She has 10 tennis rackets, 8 baseballs, 6 basketballs, 12 soccers 7 18 volleyballs. But he 8 sports. He 9 likes collecting sports things. His brother, David, likes soccer. He plays 10 every day with his friends. ( )1. A. IB. meC. myD. a ( )2. A. SheB. HerC. MyD. His( )3. A. an English B. English girl C. EnglishD. England( )4. A. friendB. fatherC. motherD.name( )5. A. in B. at C. on D. for ( )6. A.isB. areC. hasD. have ( )7. A. andB. orC. butD. /( )8. A. like B. likes C. is like D. liking ( )8. A. don’t B. isn’t C. doesn’t D. am not ( )9. A. noB. notC. manyD. only( )10. A. football B. basketball C. baseball D. ping pong四. 阅读理解( A )Frank is my good friend. We are in the same class. He is fourteen, one year older than I. His parents are both teachers in No. 7 Middle School. Frank is a good student. He studies hard. His English and math are very good. He often helps other students with their English and math. Our teachers like him very much.We go to school together by bike in the morning. We have lunch at school. After school in the afternoon, we often play sports. We play soccer and baseball. In the evening, he does his homework at home. Sometimes he watches soccer games on TV. On Sundays, he goes out with his parents in his father’s car. They play in the park and do sports there. Sometimes my father takes me there, too. We play sports together. We have a good time.1. Who is Frank ? He is a ___________. A. teacherB. soccer playC. studentD. driver 2. I am _________ years old this year. A. fourteenB. thirteenC. fifteenD. twelve3. Frank is good at __________.A. Math and ChineseB. English and ChineseC. math and EnglishD. English and Chinese 4. Frank _________at school. A. has breakfastB. has supperC. has lunchD. watches TV5 When does Frank do his homework? ____________.A. In the eveningB. In the morningC. In the afternoonD. At noonTom: Good evening, Mum. Mum: Good evening, Tom.Tom: Do we eat chicken for dinner, Mum? Mum: No, we eat fish and carrots, dear.Tom: Mum, I don’t like carrots. I like chicken.Mum: But we need more vegetables, not only meat. It’s not healthy to eat chicken every day. Tom: OK. But dad likes chicken, too.Mum: Well, let’s eat chicken and broccoli tomorrow. (明天) Tom: That sounds great!( ) 1. What do they eat for dinner?A. chickenB. CarrotsC. Carrots and fish ( ) 2. what does Tom want to eat for dinner?A. fishB. chickenC. broccoli ( ) 3. What do they need to eat more?A. chickenB. meatC. vegetables ( ) 4. Does Tom’s father like chicken?A. No, he doesn’tB. Yes, he does.C. We don’t know. ( ) 5. what will they eat tomorrow?A. fish and carrotsB. chicken and fishC. broccoli and chicken五.按要求转换下列句型。
