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部编七年级下册语文 5 《黄河颂》课件(共33张PPT)

部编七年级下册语文 5 《黄河颂》课件(共33张PPT)

重点品析颂歌部分 5.连续三次写“啊！ 黄河” 运用了什么修辞手法?
有什么作用? 【答案】运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体 清楚地划分为三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河 养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄 河的热爱、赞颂之情。
阅读方法解密 反复修辞表达效果分析法。 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重 复使用某些词语、句子或者段落等的一种修辞手法。 反复起强调，增强语气或语势，表达强烈情感；回环 起伏，充满语言美等作用。注意结合具体内容分析其 作用。本题主要从表达情感的作用上分析。
1. 联系时代背景，理解诗歌的内容，有感情地朗读 诗歌。（重点）
2. 分析诗歌的关键语句，深入理解诗歌。（难点） 3. 体会诗歌蕴含的爱国热情，激发热爱祖国的情怀。（重点）
光未然（1913～2002），本名张光年， 湖北光化（今老河口西 北）人，诗人、 文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂 中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。
3.“奔”“掀”“结”“劈”等动词有什么表达效果? 【答案】作者用“奔”“掀”“结”“劈”等动词生 动传神地突出了黄河雄壮的气势、豪迈的气概。
4.“摇蓝”一词的含义是什么？ 【答案】把黄河喻为“中华民族的摇篮”，生动形象 地指出黄河孕育了中华民族，黄河哺育滋养了炎黄子 孙，中华文化在黄河流域产生、发展、传承。
【难点探究】作者从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他 借歌颂黄河歌颂什么？
【答案】作者从黄河的自然特点（气势磅礴、惊涛澎湃）、 地理特征（九曲连环、绵延万里）、黄河对中华民族的贡 献（中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族）等 方面赞美了黄河一往无前、无坚不摧的英雄气魄。作者借 歌颂黄河歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈 的意志。

《黄河颂》 精品PPT课件(共18张)

《黄河颂》 精品PPT课件(共18张)
光未然
以笔名光未然闻 世的张光年，1913 年生于湖北光化。
抗战时期，张光年积 极投身抗日救亡运动，所 创作的歌曲《五月的鲜花》 传唱全国，组诗《黄河大 合唱》经冼星海谱曲后， 成为表现中华民族精神的 不朽经典，至今久唱不衰
1938年11月武汉沦 陷后，我国现代著 名诗人光未然（即 张光年）带领抗敌 演剧三队，从陕西 宜川县的壶口附近 东渡黄河
全班齐读，读出 我们的气势，读 出黄河的气势！！
黄河颂是组 诗 的第二章？
写作于什 么时期？
朗读这首诗 应该是什么 样的基调？
豪迈奔放
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

黄河颂(完整版)ppt课件

黄河颂(完整版)ppt课件
当代黄河的治理措施
阐述当代对黄河的治理措施，如水资源调配、水污染治理、生态 修复等，以及这些措施的实施情况和效果。
黄河与可持续发展
探讨黄河在可持续发展中的重要地位和作用，以及未来黄河治理 的方向和目标。
03
黄河的文学艺术表现
古代诗词中的黄河
01
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
唐代诗人李白的代表作，诗中描绘了黄河的壮阔景象，借黄河比喻人生
黄河的地理特征
地形地貌
黄河流经地区地形复杂多样，包括高 原、山地、丘陵、平原等多种地貌类 型。
气候水文
生态环境
黄河流域生态环境脆弱，水土流失严 重，近年来通过治理和保护，生态环 境有所改善。
黄河流域属于温带大陆性气候，降水 集中，水量季节变化大，含沙量高。
02
黄河的历史变迁
黄河的古代文明
黄河文明的起源
介绍黄河文明的起源，包括夏、 商、周等古代文明的兴起。
黄河文化的传承
阐述黄河文化在中华民族历史中的 重要地位，以及其对后世文化的深 远影响。
古代黄河的治理
探讨古代黄河的治理措施，如大禹 治水等，以及这些治理措施对古代 社会的影响。
黄河的近代变迁
黄河的近代灾难
01
介绍近代黄河发生的重大灾难，如洪水、干旱等，以及这些灾
THANKS
感谢观看
黄河的生态保护措施
水资源节约与保护
加强水资源管理，推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效 率。
水污染治理
加大污水处理力度，严格控制工农业和城市污水排放，改善黄河水 质。
生态修复与保护
实施生态修复工程，恢复黄河生态系统功能，保护生物多样性。
黄河的治理策略与展望
治理策略

《黄河颂》ppt课件(精品)

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黄河的壮丽景色也是绘画作品的灵感之源。
黄河在许多神话传说中扮演着重要的角色，如女 娲补天和大禹治水。
黄河的水文特点
1 泥沙丰富
黄河携带大量泥沙，给沿岸地区带来肥沃的土壤。
2 多泡区
黄河在流经平原地区形成了许多河洲和泡区，为河流生态系统提供了独特的生存环境。
3 水位变化大
黄河的水位在不同季节和年份发生剧烈变化，是治理的重要难题。
1
旅游业
2
黄河的壮丽风景和丰富的文化遗产吸引
了大量的游客，推动了当地的旅游业发
3
展。
农业生产
黄河流域的灌溉系统为农业生产提供了 重要的水源，支持了众多农民的生计。
能源开发
黄河上有多个水电站，为中国的能源供 应做出了重要贡献。
《黄河颂》的内容和创作背景
《黄河颂》是一首诗歌作品，赞美了黄河的伟大和壮丽风光。它由中国现 代作家郭沫若创作于1935年，呼唤人们对黄河的热爱和保护。 —— 郭沫若
黄河的治理与保护
水利设施
• 修建了一系列大型水库 和堤坝，用以调节水流
• 和实防施洪 黄。 河流域土地治理 和生态恢复项目，减少 水资源浪费和生态环境 破坏。
水资源保护
加强水资源管理和监测，推动 节水措施，保护黄河流域的水 质和水量。
防洪工程
不断加强黄河的防洪工程，确 保沿岸居民的生命财产安全。
黄河对社会经济的影响
《黄河颂》
自古以来，黄河就扮演着重要的角色，它不仅是中华民族的摇篮，也是中华 文明的象征。
黄河的重要性
粮仓之河
黄河是中国最重要的粮食生 产基地之一，为中国的农业 发展和国民经济做出重要贡 献。
文化瑰宝
黄河以其深厚的历史和域的水资源对中国的 农业、工业和城市发展具有 重要意义。

第5课《黄河颂》课件(共24张PPT) 统编版语文七年级下册(内嵌视频)

第5课《黄河颂》课件(共24张PPT) 统编版语文七年级下册(内嵌视频)

三、研读批注，理解诗歌
总结： 批注的对象可以是多样的：可以是词、句，也可以是段 、篇， 还可以从语言特点、表达效果、思想内容、人物形象 、层次结构、 艺术手法等多个角度进行鉴赏评价或质疑问难 。 批注的方法也同样是多样的：可以是理解意思、含义、 作用， 可以是写感想、鉴赏评价、质疑联想，也可以是为某 个内容做补充。
诗歌最后的内容—— “我们祖国的英雄儿女……像你一样的伟 大坚强!” 概括：学黄河
三、研读批注，理解诗歌
2.补写批注，理解诗意。 (1)学生细读“望”字领起的诗句，在“批注二”后补写 批注：作者是从哪些视觉角度来描写黄河形象的?黄河是一种 怎样的形象?
（歌词）
形象：奔腾不息、气势磅礴、一往无前。
我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜；
近镜头特写
浊流宛转， 俯瞰全景式总写
结成九曲连环；
从昆仑山下
纵向描写黄河
奔向黄海之边； 的流向
把中原大地 劈成南北两面。
横向展开到黄河 流域两岸
三、研读批注，理解诗歌
(2)学生细读“颂”领起的部分，在“批注三”后补写批 注：诗歌是从哪些方面来“颂”黄河的?并各举一个关键词做 批注。
1931年9月8日 —
1945年8月15日
1931年九一八事变 1937年七七事变
［1931年9月18日］ 九一八事变，一夜之间日本人侵占了我国东北三省。
［1937年7月7日］ 七七事变，日军继续南下践踏我们的国土，蹂躏我 们的百姓。许多同胞被残忍杀害了，也有许多被迫 离开自己的家乡，离开祖祖辈辈生活过的母亲河。
1.研读批注，习得方法。 (1)读懂批注，明确方法。 引导：这篇课文，编者很用心地给我们做了批注。请同 学们结合课后“积累拓展”第三题对批注的解释，理解批注 。

第5课《黄河颂》课件(共34张PPT)2022—2023学年统编版语文七年级下册

第5课《黄河颂》课件(共34张PPT)2022—2023学年统编版语文七年级下册
黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，保卫 了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是 我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！
讲授新课
第二节 正文 合唱部分
第三层: 赞黄河 直抒胸臆:代表中华儿女发出要学习黄河精神的誓言 反复:语句反复,情感强烈 铿锵有力 庄严豪迈
讲授新课
探究主旨
歌颂我们的民族,激发广大儿女的民族自豪感与 自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”， 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
当堂检测
寄语
悠悠黄河,巍巍中华,我 们的民族走过了五千年 的 风风雨雨,最终取得了令世 人瞩目的成绩,这让每一个 中 国人都觉得自豪,同学 们,继往开来 ,建设祖国的 重任就落在你们肩上了!
当堂检测
布置作业
搜集有关黄河的资料，写一份倡议书， 保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。
宛转， 九曲连 环表现 了黄河 外形特 点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授新课
第二节 正文 合唱部分
第二层: 颂黄河
历史贡献:中华文化发源地 哺育滋养炎黄子孙 地理优势: 天然屏障保卫民族抵御外辱 激励精神:泽被众生 激励民族精神
讲授新课
语言品析
1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
讲授新课
2.如何理解黄河“向南北两岸/伸 出万千条铁的臂膀”?
的船夫的战斗的号子声！
注音解释
巅(diān)山顶 澎湃(péng)(pài)形容波浪互相撞击 狂澜(lán)巨大的波浪 屏障(píng)(zhàng) 体魄(pò)体格和精力 哺育(bǔ) 九曲连环 浊(zhuó)流 滋长 (zī)生长 一泻万丈(xiè)江河水流迅速
讲授新课
合作探究 研读文本
1.感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请 品读朗诵词,这节诗写了什么内容?

第5课《黄河颂》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

第5课《黄河颂》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
jiàng 倔强
píng
屏
bǐng
屏风 屏除
哺 bǔ 哺育 捕 bǔ 捕捉
泄 xiè 水泄不通 泻 xiè 一泻万丈
读懂词义
【狂澜】
巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。
【九曲连环】 指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。
【一泻万丈】 形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。 辨析
内容解读
2.用“联语”的方式，概说诗歌内容。 如：望黄河气势磅礴，颂黄河慷慨激昂。 （特点+精神）
内容解读
四、炼字： 1.歌词第二句的“望”能否换成“看”？为什么？
不能。/“望”表示向远处看，有利于表现黄河奔流浩渺的 气势；/“看”的距离比较近，无法体现这种表达效果，且与整 首诗的意境不符，所以不能换。
作品介绍
《黄河大合唱》由光未然（原名张光年）作词，冼星海作曲， 1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在中国抗日战争 时期起到鼓舞作用。作品共分三部分：《黄河船夫曲》、《黄 河颂》、《黄河之水天上来》。
相关背景
1938年冬武汉沦陷后，光未然率领第三抗敌演出队由陕西东渡 黄河赴吕梁山抗日根据地，1939年春再渡黄河至延安，两度目睹 黄河的伟大气魄，亲临母亲河的惊涛骇浪，更为黄河船夫们劈风 斩浪的壮观场面而感慨，奋然写下长诗《黄河吟》，并在当年延 安的除夕联欢会上高昂地朗诵了这部诗篇，深深感动了当时在场 的青年音乐家冼星海。当光未然应冼星海之约将原诗改成了《黄 河大合唱》的歌词以后，冼星海在窑洞里仅用了六天的时间，就 完成了全部八个乐章的谱曲。这部作品传遍大江南北，对抗日战 争的胜利起了巨大的推进作用。
内容解读
二、诗歌结构层次 1.这首诗由朗诵词和歌词两部分组成，朗诵词写了黄河有怎

《黄河颂》ppt课件(精品)

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和感受诗歌的内涵。
《黄河颂》的配乐与伴奏
配乐选择
《黄河颂》是一首充满激情和力量的诗歌，应选择与之相 匹配的配乐。可以选择具有磅礴气势的交响乐或民族音乐 ，以增强诗歌的感染力。
伴奏方式
在朗诵《黄河颂》时，可以采用伴奏或纯朗诵的方式。根 据个人喜好和场合需要，选择合适的伴奏方式，使诗歌朗 诵更加完美。
作出《黄河颂》。
该作品以宏大的结构、磅礴的气 势、铿锵的节奏和激昂的音调， 表现了黄河儿女的英雄气概和勇
敢精神。
《黄河颂》的主题思想
歌颂黄河
作品以黄河为象征，歌颂了中华 民族悠久的历史和灿烂文化，展 现了中华民族的顽强意志和抗争
精神。
激发民族精神
通过赞美黄河，作品激发了中华儿 女的爱国热情和民族自豪感，为抗 击日本侵略者提供了强大的精神动 力。
、希望和永恒的信念和理想。
诗歌的主题思想解析
主题思想
这首诗歌以黄河为载体，通过描绘黄河的壮丽景象和歌颂黄河的历史地位，表达了中华民族的伟大精 神和豪情壮志。诗歌呼吁中华儿女要像黄河一样勇往直前，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴而奋 斗。
思想内涵
这首诗歌不仅是对黄河的赞美，更是对中华民族精神的颂扬。它激励着中华儿女要发扬光大中华民族 的优良传统，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴而不懈努力。同时，诗歌也表达了对自然环境的敬 畏和对人类文明的传承与发展的思考。
抗日战争爆发后，回国投身抗 日救亡运动，创作了大量具有 民族气派和时代感的音乐作品 。
《黄河颂》是其在抗日战争时 期创作的音乐作品，旨在激发 民族精神，鼓舞抗战士气。
《黄河颂》的创作过程
1938年，诗人光未然创作了长篇 朗诵诗《黄河吟》，后经冼星海 谱曲成为《黄河大合唱》的歌词

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文明的发展。它见证了无数历史事件，如文献的形成和革命的兴起，是中 华民族的重要象征。
文献的形成
黄河流域是中国最早的文明中心之一，其丰富 的文化遗产为后世留下了宝贵的历史文献。
革命的兴起
黄河流域曾经是中国共产党的革命根据地，孕 育了许多杰出的革命领袖。
黄河的文化象征
黄河深深地植根于中国人民的心中，成为中华民族的象征之一。它在文学、艺术、音乐中起着重要的作用，传 达着丰富的情感和思想。
《黄河颂》ppt课件(精品) 课件
背景介绍
黄河的波澜壮阔
黄河是中国的母亲河，它源于青海高原，蜿蜒东流，创造了壮丽的自然景观。从兰州的黄河壶口瀑布到河南的 巨鹿湖，黄河的风景如画，令人陶醉。
兰州 黄河壶口瀑布
壮丽的瀑布景观，水势汹涌，令人惊叹。
河南 巨鹿湖
湖光山色，与黄河相映成趣，美不胜收。
黄河的历史意义
生态保护
加强环境治理，确保黄河的水 质和生态系统健康。
水资源调控
科学管理黄河水资源，合理分 配，保障供水和水利发展。
综合管控
整合各方资源和权益，建立综 合管理机制，实现黄河流域的 和谐发展。
总结与结语
黄河是中华民族的骄傲，它承载着中国五千年的文明，见证着中华民族的辉煌。让我们共同努力，保护好黄河， 让它永远流淌，为人类带来希望。
1
文学
许多文学作品中都有黄河的身影，如
艺术
2
《黄河颂》等，歌颂了黄河的伟大和雄 浑。
黄河的独特景观和文化价值，成为艺术
家们创作的灵感源泉。
3
音乐
许多音乐作品以黄河为主题，将黄河的 情感融入其中，使人心旷神怡。
黄河的保护与治理
随着经济的发展和人口的增加，黄河面临着严峻的保护和治理挑战。保护和治理黄河对于保护生态环境、维护 灾害安全和促进可持续发展至关重要。

《黄河颂》课件

《黄河颂》课件

2
全国三大灌区
黄河流域建设了三大灌区，使农田得到充分灌溉，促进了农业发展。
3
黄河泛滥
尽管黄河得到了一定程度的治理，但仍然时常发生洪水泛滥，对周边地区带来影 响。
பைடு நூலகம்
黄河地理特征
黄河流域的地理位置
黄河流经中国境内，贯穿青 藏高原、黄土高原，最终注 入渤海。
黄河源头
黄河源头位于青藏高原，被 喜马拉雅山脉和昆仑山脉环 绕，景色壮丽。
2 黄河对国家的重要
意义
黄河不仅是中国的母亲 河，也是中国的粮仓、 文化瑰宝和经济支柱。
3 对黄河的保护和治
理意识
每个人都应该增强对黄 河的保护与治理意识， 共同守护好这片瑰丽的 土地。
《黄河颂》ppt课件(精品)
# 黄河颂PPT大纲
背景介绍
1 黄河概述
黄河是中国第二长河，也是中国母亲河，承载着中华民族的文明发展历程。
2 黄河文化影响
黄河河畔孕育了丰富的黄河文化，对中国历史、经济和社会发展产生了深远的影响。
黄河发展史
1
三大治黄
人们通过修建堤坝、改道和挖掘运河等方式治理黄河，努力减少洪水灾害。
黄河下游
黄河下游地区地势平坦，农 田广阔，是中国主要粮食产 区之一。
黄河文化
黄河流域特有文化
黄河流域孕育了独特的文 化，包括汉字、黄河民歌、 黄河文化艺术等。
黄河文化代表
八路军、黄河大合唱、黄 河三峡等，展现了黄河文 化的丰富内涵。
黄河文化史迹
沿黄河流域分布着许多历 史遗迹，如龙门石窟、黄 河壶口瀑布等。
黄河保护
黄河流域环境现状
黄河受到了人类活动的干扰， 面临着水污染、土地沙化等环 境问题。

第5课《黄河颂》课件(共33张PPT) 统编版语文七年级下册

第5课《黄河颂》课件(共33张PPT) 统编版语文七年级下册
8、作者从哪几个方面赞美了黄河的英雄气魄？
自然特点：气势磅礴、惊涛澎湃； 地理特征：九曲连环、绵延万里； 对中华民族的贡献：中华民族的摇篮、民族 的屏障、激励着中华民族。
理解 诗歌
9、作者多次使用第二人称“你”，有何表达效果？
作者使用第二人称，面对 黄河直抒胸臆，情感更为 直接、强烈，使读者深受 其炽热之情的感染。
理解 诗歌
4、大声朗读歌词部分，作者并不是立即开 始歌颂的，而是在“颂”之前有一个蓄势阶 段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪 个字？
望黄河滚滚
理解 诗歌
5、诗人“望”黄河的视角有哪些？这样写有什么 作用？
惊涛澎湃,
从昆仑山下 横向描写黄
掀起万丈狂澜 近镜头特写 奔向黄海之边 河的流向
浊流宛转,
文体知识
朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌。
主要特点是节奏感强,语言流畅,音调和谐,明白易懂,适于上 口。既可以叙事,也可以抒情。常用于舞台演出,有一定的鼓动性 和感染力。适于直接向观众朗读。
检查预习——读准字音
山巅( diā李n永强lg)iyongqian劈成( pī ) 狂澜(lán ) 浊流( zhuó )
保卫祖国而战。在今天，黄河又有什么现实意义？ 作为当代中学生，我们是祖国的希望，民族的未来。黄河
的精神在我们的心中扎下根，黄河精神在我们身上得到延续。
我们要好好学习，关心国家大事，以一己之力为国家富强、民
族振兴贡献力量，使我们在中华民族伟大复兴路上坚强不屈、
勇往直前。
32
课后 作业
1. 阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河 之水天上来》。
俯瞰全景式
结成九曲连环 的总写
把中原大地 纵向展开到黄 劈成南北两面 河流域的两岸

《黄河颂》PPT优秀课件(2024)

《黄河颂》PPT优秀课件(2024)
此诗即为组诗八章中的第二篇。全诗以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
4
2024/1/29
光未然（1913年11月1日—2002年1月28日），本名张光年，男，汉族，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），中共党员，现代诗人、文学评论家。
24
2024/1/29
01
02
04
我对《黄河颂》的主要内容和艺术特色有了更深入的理解。
我能够背诵并默写这首诗歌，感受到了诗歌的韵律美和语言美。
通过学习，我更加热爱祖国的山河和文化，增强了民族自豪感。
我认为自己在课堂上积极参与讨论，对诗歌的解读有了自己的见解。
03
25
2024/1/29
下一讲将学习《黄河万里图》，了解黄河流域的自然风光和人文景观。
跨文化视角下的河流解读
从跨文化视角解读河流题材作品，可以挖掘出不同文化背景下人们对河流的共同认知和独特理解，进而促进文化交流和互鉴。
22
2024/1/29
06
CHAPTER
知识总结与回顾
23
2024/1/29
黄河的地理位置和基本情况
黄河是中国的第二长河，流经多个省份，对中国的经济文化有着重要影响。
当代黄河主题创作
21
2024/1/29
中西河流文学比较
中西河流文学在创作手法、主题表达等方面存在异同。中国河流文学更注重对河流本身及其周边环境的描绘，而西方河流文学则更侧重于通过河流探讨人性、命运等哲学问题。
西方河流文学
西方文学中也有众多以河流为题材的作品，如《老人与海》、《密西西比河上的生活》等，这些作品通过河流象征生命旅程、历史变迁等主题。

《黄河颂》ppt课件(精品)

《黄河颂》ppt课件(精品)
《黄河颂》ppt课件(精品)
汇报人：
2023-12-30
目录
CONTENTS
• 黄河概述与地理背景 • 诗歌《黄河颂》创作背景及作者简介 • 诗歌艺术手法与表现技巧 • 《黄河颂》在文学史上的地位和影响 • 《黄河颂》与相关文化现象的关系 • 《黄河颂》的当代价值与现实意义
01 黄河概述与地理背景
主题思想
诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜 样，像它一样的伟大坚强。
03 诗歌艺术手法与表现技巧
CHAPTER
鲜明的形象塑造
黄河的形象
通过描绘黄河的奔腾、浩荡、气势磅礴，塑造出中华民族的母亲河形象，象征 中华民族的伟大精神。
人物形象
通过对人物形象的塑造，展现出中国人民的英勇、坚强、不屈不挠的精神风貌 。
诗歌与时代的紧密结合
《黄河颂》紧密结合了时代背景和社会现实 ，表达了诗人对时代和民族的深刻关切。这 种紧密结合使得诗歌具有更强的现实意义和 历史价值，也促进了中国现代诗歌的发展。
06 《黄河颂》的当代价值与现实意义
CHAPTER
对民族精神的传承和弘扬
激发爱国情感
《黄河颂》以黄河为背景，讴歌 了中华民族的伟大精神，有助于 激发学生的爱国情感，增强民族
自豪感。
传承优秀文化
通过《黄河颂》的学习，可以使学 生更加深入地了解中华民族的历史 和文化，传承和弘扬优秀传统文化 。
弘扬民族精神
《黄河颂》所蕴含的团结、奋斗、 自强不息等民族精神，对于培养学 生的良好品德和的教育意义
培养爱国情怀
通过学习《黄河颂》，可以引导 青少年树立正确的国家观、民族
韵律
诗歌采用押韵的方式，使得诗歌具有音乐美，更加朗朗上口，易于传诵。
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把中原大地
横向展开
劈成南北两面。
“望”统领
2、歌颂黄河的部分能分为几个层 次？分别是从那些方面对黄河进行 赞颂的？
“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体 部分从“啊!黄河!/你是中华民族的 摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬 滋长”分为三个层次。
3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？ 号召我们学习黄河精神
••借，情结的歌以，合主号颂激题时黄召发思代想背中河中是景来华华什，儿儿歌么你女女颂？认学的中为习爱华这国民黄首族豪河诗歌 伟大坚强的精神，保卫黄河 ，保卫中国
今天学这首诗有什么现实意义？
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河， 哺育了中华民族，英雄的儿女，维护 了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖 国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结 奋斗，为使我们的民族跻身世界强国 之林而贡献自己的力量。
速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势，读
出诗人要表达的感情。
黄河颂 作词：光未然
作曲：冼星海
(朗诵词) 朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！ / 这里，/我们向着黄河，/ 唱出我们的赞歌。ຫໍສະໝຸດ 我站在高山之巅， 啊，黄河！
啊，黄河！
望黄河滚滚， 你是中华民族的摇篮！ 你一泻万丈，
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》
《怒吼吧！黄河》
读准下面加横线的字音：
澎湃（ péng ）（ pài ） 气魄（ pò ） 高山之巅（ diān ） 狂澜（ lán ） 哺育（ bǔ ） 浊流（ zhuó ） 屏障（ zhàng ）
深情地读： 一、读出节奏与重音，把握好语
奔向东南。
五千年的古国文化， 浩浩荡荡，
惊涛澎湃，
从你这发源；
向南北两岸
掀起万丈狂澜； 多少英雄的故事，
伸出千万条铁的臂膀。
浊流宛转，
在你的身边扮演！
我们民族的伟大精神，
结成九曲连环； 啊，黄河！
将要在你的哺育下
从昆仑山下， 你是伟大坚强，
发扬滋长！
奔向黄海之边； 像一个巨人
我们祖国的英雄儿女，
把中原大地
黄河的基本走向
欣赏黄河 黄河源头景观
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄 河 上 游 景 观
黄河中游景观
落日
芦花
壶口瀑布
光未然：原名张光年。现代诗人 ，文学评论家。1936年到延安 ，创作了歌颂中华民族精神的组 诗《黄河大合唱》，经冼星海谱 曲后风行全国。
词的作曲者
背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本
出现在亚洲平原之上， 将要学习你的榜样，
劈成南北两面。 用你那英雄的体魄
像你一样的伟大坚强！
筑成我们民族的屏障。 像你一样的伟大坚强！
整体感知
1、本课题目是《黄河颂》，哪 个词是关键？
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部 分，朗诵词可以看作是一个序曲， 它的主要内容和作用是什么？
1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂
2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文 的颂歌。
哪里开始“颂”，都颂些什么内容？
• 黄河养育了中华民族 • 黄河保卫了中华民族 • 黄河激励了中华民族
赏析、探究：
惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;
近镜头
浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边;
俯瞰全景 纵向描写
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难
保卫黃河 保卫祖国 维护祖国统一
冼星海作曲 光未然作词
考考你
有关黄河的知识你知道多少？
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界 上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母 亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰 ，它非常像一个巨大的“几”字。上、中 游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、 下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于 青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦 利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区 ，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内 蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤 海。年径流量574亿立方米，平均径流深度 79米。
保护母亲河——黄河
断流的黄河
干涸的河床
被污染的黄河
拓展练习：
1、黄河今天的生态环境遭到严重 破坏，现状堪忧。请针对这一严重的 生态危机，设计一则公益广告或是广 告词，呼吁人们保护母亲河。
2、搜集有关黄河的诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将 进酒》
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴 十四》
侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最 危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡 运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌 演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河 水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不 朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到 了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的 创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成 了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌 随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严 而战。