一般来说,剂量大、药液浓度高、用药部 位血管丰富及未加血管收缩药则吸收快,反之 则慢。
2. 分布、代谢和排泄
局麻药可与血浆蛋白结合。酰胺类局麻药约有 55%~95%与血浆蛋白结合。因而血浆蛋白的 多少,会影响局麻药经由肝脏代谢的量。
酯类局麻药主要被血浆中的假性乙酰胆碱酯酶 水解;酰胺类局麻药在肝脏经微粒体混合功能 氧化酶脱烷基化代谢降解。 局麻药随尿排除的量受尿液的pH值影响,因未 解离型的局麻药易为肾小管重吸收,故尿呈酸 性时,局麻药排除较多。
教材分析
说课流程
学情分析 教法学法
教学程序
板书设计
(一)教材简介
本节是人教版七年级生物(下册) 第五章第一节内容,是在学生学习了人 体的营养、消化、物质的运输之后,针 对人体内废物如何排出而安排的。它在 本册书中是一个教学的重点,也是一个 难点,与前面所学知识联系紧密。教材 首先联系学生的生活,通过观察与思考, 让学生了解泌尿系统的组成,再安排学 生进行资料分析,理解尿的形成,解决 生活中的实际问题,并为以后的学习奠 定基础,起到了承上启下的作用。
(二)教学目标
知识目标
描述人体泌尿系统的组成。 概述尿液的形成和排出过程
能力目标
情感、态度 价值观
培养学生的观察能力、思维能力和科学
推测能力以及应用所学知识解 释日常问题的能力
形成人体结构和功能相互适应
的观点
(三)教学的重点、难点
重点
概述尿液的形成过程
形成人体结构与生理功能相互适应 的观点。
难 点 肾小球的滤过作用和肾小管
肾小球—毛细血
管球
肾
单 位
肾小囊—漏斗状
肾小管—细长、外缠绕毛 细血管
思考问题 血液是怎样出肾脏?