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人教版教材初中地理《中国的地理差异》PPT实用课件

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人教版初中地理八上第五章《中国的地理差异》优质课件 (共43张PPT)

人教版初中地理八上第五章《中国的地理差异》优质课件 (共43张PPT)
地势
秦岭淮河是我国重要地理界线：
南方地区和北方地区 一月0℃等温线穿过的地区 800毫米等降水量线穿过的地区 亚热带和暖温带分界线 旱地和水田分界线 河流结冰期和非结冰期的界线 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林分界线 亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
第五章中国的地理差异
不同的需要 地理区域 划分
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
评价园地
5．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C；气候 以温带大陆性气候为主的是 。D
一个地理区域可以兼有多重身份 同一类型的区域，可以划分出不同尺度或不
同级别的区域 四大地理区域
西北地区
400mm等降 水量线
青藏地区 第一、第二级 阶梯分界线
北方地区 南方地区
秦岭－淮河
梳理归纳
地理差异产生的原因
地理差异显著 地理差异对生活、生产的影响
中
秦岭—淮河界线的地理意义
国
的
地
理
差
四大地理区域的划分
八年级地理
第五章 中国的地理差异
一、地理差异显著
地理差异显著— 气温
－28℃
北
16℃
图1 我国1月平均气温分布图
气 温 逐 渐 降 低 南
图2 我国7月平均气温分布图
冬季南北温差大，夏季普遍高温
纬度因素
地理差异显著— 降
水
200mm 400mm
800mm
减 递
1 600mm
自东南沿海向 西北内陆，距 海越来越远， 降水越来越少

人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异 课件(共17张PPT)

人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异 课件(共17张PPT)
（2）其中B、C两地区的分界线 ①是 秦岭 ，②是 淮河 。
（3）四大地理区域中地形以平原和 高原为主的是 C ；气候以温带大 陆性气候为主的是 D 。
谢 谢
课后练习
5. 连线，下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区 西藏自治区 北京 上海
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
课后练习
6．读我国四大地理区域图，回答问题：
D C
A B
（1）图中字母所代表的四大地理区域 分别是：A 青藏地区、B 南方地区 、
C 北方地区 、D 西北地区 。
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D ）
A．水稻
B．玉米
C．青稞
D．小麦
课后练习
3．我国大江大河的源头大都位于（ C ）
我国四大地理区域中，年降水量最少的是（ D ）
我国四大地理区域中，纬度最低的是（ B ）
A．北方地区
B．南方地区
C．青藏地区
D．西北地区
4. 南方地区与北方地区的界线主导因素是： （ C ） A、地形 B、降水 C、气候 D、地势
思
区域的划分
考 有哪些方法？
1、按照行政区域划分
……
三级行政区划：
省
自治区
直辖市
县
自治县
市
乡
镇
中国的行政区域
2、按照经济区域划分 ……
（1）按照农业区划分
（2）按照工业区划分
中国主要的畜牧业区和种植业区
中国主要的工业中心和工业基地
3、按照自然区域划分……
我国干湿地区的划分
我国温度带的划分
我国气候类型的划分
综合考虑 地理位置、自然地理、 人文地理的特点，将我 国划分为四大地理区域 即

人教八下第五章中国的地理差异课件共42张PPT(优质推荐版)

人教八下第五章中国的地理差异课件共42张PPT(优质推荐版)

四大地理区域A界线──主导因素
界线A大 确致 定与 的哪 主条导等因降素水是量什线么的？分布最接近？
400毫米
降水
四大地理区域B界线──主导因素
0℃
800毫米
秦岭—淮河
界线B大确致定与接的哪近主1月条 哪 导哪等 条等降 气候 温水山因线量脉素的线和是分的河什布分流么最布分？接最布近接？？ 近？
400毫米
西部
畜牧业为主 有四大牧区
内蒙古牧区 新疆牧区 青海牧区 西藏牧区
种植业
东部 林业（三大林区）
渔业
我国的东西差异──工业、经济
400毫米
西部 工业中心稀疏 经济发展滞后
东部
工业中心密集
四大工业区
辽中南 京津唐
长江三角洲
经济较发达 珠江三角洲
我国的东西差异──交通、城市
400毫米
西部 交通线稀疏 城市分布稀疏
我国的东西差异──气候
400毫米
西部
东部
西部: 温带大陆性气候 高原山地气候
温带季风气候 东部: 亚热带季风气候
热带季风气候
我国的东西差异──干湿区
400毫米
西部
半干旱区 干旱区
东部
半湿润区 湿润区
我国的东西差异──河流
400毫米
河流稀少 西部 多内流河
水量小
河流众多
东部 多外流河 水量大
我国的东西差异──农业
我国的南北差异──地形
秦岭—淮河以北 高原：黄土高原 平原：东北平原
华北平原
秦岭—淮河以南 高原：云贵高原 盆地：四川盆地 平原：长江中下游 丘陵：东南丘陵
我国的南北差异──河流
秦岭—淮河以北
流量小 有结冰期0℃ 流量大 无结冰期

人教版初中地理八上第五章《中国的地理差异》优质课件 (共29张PPT)

人教版初中地理八上第五章《中国的地理差异》优质课件 (共29张PPT)

A．北方地区
B．南方地区
C．青藏地区
D．西北地区
评价园地
A 3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ ）
A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线
评价园地
4．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
东北针叶林
温带落叶阔叶林
南方植被
热带常绿阔叶林
亚热带常绿阔叶林
温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
分析北方和南方自然差异的主导因素
北方： 温带落叶阔叶林 南方： 亚热带常绿阔叶林
为什么不同 主要原因： 气温
共同的影响因素： 纬度位置不同
气 候 归纳
北方河流流量： 小 南方河流流量： 大
为什么不同 主要原因： 降水
3分钟
C
A
B
季风
A
季风区与非季风区的范围
B
1月份0℃等温线的分布
气候
B
年降水量的分布
地势
昆仑山
C
昆仑山地势Βιβλιοθήκη 三级阶梯季风西北地区
地势 青藏地区
北方地区
气候
气温 降水
南方地区
评价园地
D 1．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ ）
A．水稻
B．大豆
C．青稞
D．小麦
C 2．我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（ ）
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 青藏地区 、 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
评价园地
4．读我国四大地理区域图，回答问题：
D

人教版(八下)地理第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)

人教版(八下)地理第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)

•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)
（1）A界线的确定，
主要因素是
；
界线B与我国1月 ℃
等温线和年降水量
mm
等降水量线相接近。
界线C的确定，主要因素是
。
（2）界线B通过的著名山脉是
陆路运输为主， 水运 多用汽车，马车
（气候） 降水
屋 墙顶 体坡较度厚较小，屋墙顶体坡高度大，（气候）降水
生活习惯，文化传统等等。
黄土高原上的窑 洞
南方
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张) 人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)

新教材(人教版)初中地理《中国的地理差异》完美课件PPT

新教材(人教版)初中地理《中国的地理差异》完美课件PPT

下页
(2)秦岭—淮河一线南北两侧在人类活动方面的差异
区域 耕地类型
秦岭—淮河以北地区 以旱地为主
秦岭—淮河以南地区 以 水田 为主
作物熟制
一年一熟或两年三熟
一年两熟至三熟
主要农作物 小麦 、大豆、甜菜、苹果 水稻、油菜、甘蔗、柑橘
传统交通运输
陆路运输
水运
传统民居 屋顶坡度较 小，墙体较厚 屋顶坡度较 大 ，墙体高
要素比较
地理差异
主要影响因素
气温
自南往北气温逐渐降低
纬度
自然环境
降水
自东南沿海向西北内陆降水越来越少
海陆
地势 农业
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降 西牧东耕、南稻北麦
— 气候
人口、城市和 人类活
经济发 展水平
东部高，西部低
人口、历史
八年级地理 ·下
返回导航 上页
八年级地理 ·下
返回导航 上页
下页
解析：该界线与 1 月 0℃等温线东段，800 mm 年等降水量线，亚热带与暖温带的界线 大致吻合；季风区与非季风区的界线为大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底 斯山。 答案：A
八年级地理 ·下 读图，完成第 5～7 题。
返回导航 上页
下页
5．图中西侧山脉和东侧河流构成了我国重要的地理界线，东侧河流为( )
八年级地理 ·下
返回导航 上页
下页
解析：第 2 题，同一时期我国北方地区正在飞雪，而南方地区却是春色妖娆，主要是 因为我国北方地区纬度较高，气温低；南方地区纬度低，气温高。第 3 题，受自然环 境条件的影响，我国南北方有着不同的人文风情。如：民间体育——南赛船北滑雪； 饮食习惯——南米饭北面食；民居风格——南尖顶北平顶；传统交通——南船北马。 根据题意，选 A。 答案：2.D 3.A

人教版地理八下第五章《中国的地理差异》 课件(共29张PPT)

8．我国小麦种植区和水稻种植区的分界线 9．我国北方和南方的分界线
第五章 中国的地理差异
情境荟萃
江北南方青水雪藏乡景雪山
第五章 中国的地理差异
• 课题一：地理差异显著 • 【学习目标】 • 1、描述我国自然环境和人文环境的差异。 • 2、归纳秦岭-淮河一线南北地区的地理意义。
• 【学习重点】 • 秦岭-淮河一线南北地区的地理意义。一、地理差异显著 Nhomakorabea江
江
南
南
水
油
自
1月平均气温
低于0℃
然 差
年降水量
＜800mm
异
主要气候
温带季风气候
河流流量（大、小）
小
高于0℃ ＞800mm 亚热带季风气候
大
河流冬季结冰
有
无
植被类型
落叶阔叶林、针叶林 常绿阔叶林
人
农田类型
旱地
水田
文
主要粮食作物
差
异
传统交通工具
小麦 陆运
水稻 水运
传统民居特点
屋顶坡度小，墙体厚 屋顶坡度大，墙体高
作物熟制 民居特征 交通运输
秦岭-淮河以北 地区
旱地
秦岭-淮河以南 地区
水田
小麦、大豆等 水稻、油菜等
一年一熟或两 年三熟
屋顶坡度小， 墙体较厚
以陆路运输为主
一年两到三 熟
屋顶坡度大， 墙体高
水运
活动 理解秦岭-淮河一线的地理意义
1.归纳秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，
并填写下表：
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
地理差异对生产的影响
牧场
渔业
地理差异对生活、文化的影响

《中国的地理差异》人教地理优秀课件


第二级阶梯
自西向东，地 势呈阶梯状分布， 逐级下降，西部第 一阶梯上的青藏高 原地高天寒，雪峰 连绵，东部第三级 阶梯上的长江三角 洲地势低平，温暖 湿润。
第三级阶梯
《中国的地理差异》人教地理优秀课 件1
农业
人
类
人口
活
城市
动
交通
经济发展水平
东部 耕 多 多 密 高
《中国的地理差异》人教地理优秀课 件1
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
大部分在800毫米以下 大部分在800毫米以上
干湿类型 温度带 河流
以半湿润地区为主 以暖温带、中温带为主
流量小，冬季结冰
以湿润地区为主 以亚热带为主
流量大，冬季不结冰
植被类型
落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
秦岭—淮河一线南北的农业差异
地区
耕地 类型
秦岭—
淮河以 旱地 北地区
熟制
主要农作物
一年一熟 两年三熟 一年两熟
C．教育主管部门的行政命令 D．使用的教材授课时间长短不同
2.下列关于秦岭一淮河一线南北两侧自然差异的叙述，正确的是
( C)
A．秦岭一淮河一线以北河流冬季不结冰，夏季水量大
B．秦岭一淮河一线以北河流冬季不结冰，夏季水量不大
C．秦岭一淮河一线以南河流冬季不结冰，夏季水量大

第五章中国的地理差异课件 (16张PPT) 八年级下册地理 人教版

C.一年三熟 D.两年三熟
A
自主学习，初步感知
中国的地理差异
自然差异
人文差异
1月平均气温：自南向北，随纬度的升高， 气温逐渐 影响因素： 降水：自东南沿海向西北内陆逐渐 影响因素： 地势：自西向东，我国区
A
3.秦岭淮河一线我国一月份平均气温大概是（ ）
A.20℃ B.10℃
C.5℃ D.0℃
D
4.哈尔滨市农作物熟制是 （ ）
A.一年一熟 B.一年两熟
一. 自然差异
(自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低)
(自东南沿海向西北内陆，距海越远，降水越少）
(地势自西向东呈阶梯状分布，逐级下降）
第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯
饮食
农业
南稻北麦
南米北面
二. 人文差异
人口
交通
东密西疏
东南密集，西北稀疏
人文差异
建筑
出行
南方斜顶北方平顶
南船北马
人文差异
假期期间你去旅游了吗？
中国的地理差异
学习目标
1.了解我国不同区域在自然地理方面和社会经济方面的差异。2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。3.理解四大地理区域划分的标准。4.运用地图指出四大地理区域地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
2023年12月11日，北京故宫建筑群被白雪覆盖，深圳湾公园挤满了看海鸥的人群，不少人还穿着半袖，造成这种差异的原因是什么？
农业：西 东 、南 北 人口、城市、交通线：东 西 经济发展水平：东部 ，西部 生活习俗和文化传统的差异
降低
纬度位置
减少
海陆位置
阶梯状
下降
牧
耕
稻

新人教版 八年级 第五章 中国的地理差异 (25张PPT)

中国地理——认识区域
新学期，新起点，再出发
学习目标
• 1.再现中国自然地理规律，体会人文环境差 异；
• 2.了解我国四大地理区域的划分及四大地理 区域。
位置 差异
地形 差异
气 候 差 异
河流 差异
植被 差异
土地 利用 差异
农业 分布 差异
铁路 分布 差异
城 市 分 布 差 异
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理解 前的心 理文化 结构， 这种结 构影响 着理解 。理解 不可能 是文本 意义的 重现， 而只能 是文本 与“前 理解”的 统一。
讨论：不同地方人们生活习惯的差异
我国的四大地理区域
试一试:在我国的行政区图上，指出 下列省份分别属于哪一地区？
江苏省 台湾省
青动：指出四大地理区域分界线的 所考虑的主导因素。
活动：指出四大地理区域分界线的 所考虑的主导因素。
界线
分开哪两个地区 主导因素
界线A 界线B 界线C
再见
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
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高于0℃ 大于800㎜ 平原丘陵 无 水田
小麦
水稻
落叶阔叶林或针叶林 常绿阔叶林
小
大
活活动：动探：究升华
分析形成北方和南方自然差异的主导因素。
植被类型
北方：温带落叶阔叶林 南方：亚热带常绿阔叶林
主要原因： 气温
共同的影响因素： 气候
河流流量
北方： 小 南方： 大
主要原因： 降水
返回
西C北地区 青藏D地区 北方B地区
•
4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
•
5.此题考查对人物形象的评价能力。 首先要 立足文 本，通 过分析 “母亲 ”的言 行概括 归纳出 母亲的 形象特 点；然 后围绕 这些特 点组织 语言， 表达赞 美之情 ；发短 信要采 用第二 人称。
合作探学
• 我国在气温、降水、地势方面有何差异？ • 这些差异对人类活动有什么影响？
随堂练习
南高
北低
东南 多 西北 少
西高
东低
西 牧 东 耕 南 稻 北麦
东密
西疏
东高
西低
一、从气温、降水、地势的分布等方面描述我国的地理 差异。
1. 自南往北，纬度逐渐 升高 气温逐渐 降低 。
纬度因素
-32℃
-24℃
0℃以上
800mm以上 亚热带
湿润地区
秦岭淮河一线南北的人 文差异
屋顶
一年 小麦、 坡度 以陆
旱 一熟 大豆、 较小， 路运
地
或两 年三
花生、 墙体 甜菜 较厚
输为 主
熟
一年
屋顶
水
两熟 水稻、 坡度 至三 油菜、 大，
以水 运为
田 熟 甘蔗 墙体 主
高
秦岭——淮河一线地理意义
低于0℃ 小于800㎜ 平原高原 有 旱地
甲
乙
2、图甲的界线B确定的主导因素是什么？
气候差异
甲
乙
3、观察甲图中的界线Ｃ，看看图乙中的那个地势阶梯的 界线基本吻合？界线C的确定，主导因素是什么？3
海拔高度或地形因素Biblioteka A 2BF3C
(1)写出图中代表 的地理区域名称：
A西北地区 B 北方地区
C南方地区 D青藏地区 （2）B地区的气候 类型是温带季风气候
•
2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
•
3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
-16℃
-8℃ 0℃
1月平均气温分布图
8℃ 16℃
16℃
中国温度带的划分
秦岭-淮河
年降水量分布规律：自东南沿海向西北内陆 递减
海陆因素
沙漠戈壁广布
50mm
200mm 400mm
800mm
山清水秀
中国年降水量分布图
1600mm
秦岭淮河一线 南北的自然差 异
0℃以下
800mm以下 暖温带
半湿润地区
C地区的耕地类型 是 水田 ，B地区 主要 粮食作物 小麦
（3）2 3 两地中，水土流失严重的是 2 ， 森林资源丰富的是 3 。
（4）A和B分界线的主导因素是 降水 ， A和D分界线的主导因素是 地形或地。势
•
1.每回以一个或多个人物为中心，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
•
6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人， 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人，先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人， 先要修 养好自 身的德 行。
•
7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法， 来把握 人物的 性格特 点，这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文， 找出有 关的段 落，仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ，进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。
第五章 中国的地理差异
• 【自主学习】： • 1、从气温、降水、地势了解我国的地理差异。 • 2、了解自然环境的差异怎样影响我国的人类活动的差 异。 • 3、了解秦岭---淮河一线的地理意义。 • （1）秦岭---淮河一线南北的自然差异。 • （2）秦岭---淮河一线南北的人文差异。 • 4、了解地理四大区域的划分的界限和主导因素。（参 考教材P6活动题） •
南方A地区
大兴安岭、青藏高原以东，长城以南，秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南，青藏高原以东
大兴安岭以西，昆仑山、祁连山和长城以北 横断山以西，昆仑山和祁连山以南
探究升华
甲
乙
1、把甲图的界线A与乙图中季风区与非季风的界线相比较，
看看它们有没有相似性？界线A的确定，主导因素是什
么？ 降水差异
探究升华