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目 录第一部分：教学平台使用说明 (2)（一）平台简介 (2)（二）适用对象 (2)（三）教师使用 Blackboard教学平台流程图 (3)第二部分：教学平台入门操作 (3)（一）教学平台入口与登录（初级） (3)（二）认识教学平台 (4)（三）修改密码（初级） (6)（四）定制个人首页界面（初级） (6)（五）教师需做的准备工作（初级） (7)第三部分：课程建设 (8)进入您教授的课程 (8)（一）课程结构设计（初级） (8)（二）添加课程内容（初级） (9)l课程工具－通知（初级） (9)l课程工具—教师信息（初级） (10)l内容区—课程资料（初级） (10)l内容区—外部链接（初级） (12)l内容区的资源类型和管理 (11)l多媒体教学内容的在线制作 (12)l内容区—课程作业（中级） (12)l内容区—随堂测验（中级） (12)l课程工具－词汇表（中级） (12)l内容区—网络课件（中级） (15)l大容量文件的上传（如视频等）（中级） (12)（三）课程存档、导出、导入和课程循环（中级） (15)l课程存档、导出 (16)l在新课程中导入课程文档 (16)l课程循环 (16)第四部分：互动教学 (16)（一）注册/删除学生（初级） (16)（二）设定助教等课程角色（初级） (17)（三）课程讨论板（中级） (18)（四）选择性发布（中级） (19)（五）管理学习小组（中级） (22)第五部分：学习跟踪与教学评价 (22)（一）学习跟踪（中级） (22)（二）作业批改（中级） (22)（三）试卷批改（中级） (23)（四）课程统计和教学评价（中级） (24)第六部分：如何获得帮助及常见问题 (25)（一）温馨提示 (25)（二）如何获得帮助 (25)ü在线课程：Blackboard:Help数字化学习平台使用帮助课程（三）常见问题和数字化学习 FAQ (27)ü关于师生的 NetID 及密码ü教师如何申请 Blackboard 课程ü教师如何申请课程的学生ü数字化学习 FAQ附页：Blackboard课程制作和应用示例 (31)在精品课程中的应用--课程的快速登录 (38)[教育技术培训]网络课程的设计与制作 (39)第一部分：教学平台使用说明（一）教学平台简介Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商，也是目前市场上 唯一支持百万级用户的教学平台。
21世纪大学英语应用型教程介绍21世纪大学英语应用型教程介绍总序教育部于2007年出版的《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》)是指导我国大学英语教学的一个纲领性文件。
《课程要求》对大学英语教学的定位是：“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
”大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，……同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
”鉴于我国幅员辽阔，地区与地区之间、高校与高校之间客观上存在较大差异，《课程要求》提出了“分类指导、因材施教”的原则。
其具体体现为大学英语教学分为三个层次：一般要求、较高要求和更高要求。
其中的一般要求为高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。
较高要求和更高要求适用于对办学定位、类型和人才培养目标定位较高的学校。
《课程要求》提出构建大学英语课程体系。
该课程体系既包括必修课程和选修课程，也涵盖不同课程类别：综合英语类、语言技能类、英语应用类、语言文化类和专业英语类。
《课程要求》提出一种综合教学模式，即基于计算机和课堂的英语教学模式;在充分利用现代信息技术的同时，继承和发扬传统课堂教学的优势。
“21世纪大学英语应用型”系列教材力求体现《课程要求》的原则和精神，在编写宗旨、单元设计、材料选择、课堂活动和课堂练习的设计上力图忠实地诠释《课程要求》的各项指标。
本系列教材为综合英语类的必修课程教材，教材包括：《21世纪大学英语应用型综合教程(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型综合教程教学参考书(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型自主练习(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型视听说教程(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型视听说教程教学参考书(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型阅读教程》(1—4册);《21世纪大学英语应用型快速阅读》(1—4册);以及相关配套的语法、写作、口语和大学英语四、六级考试辅导教材。
BB教学平台操作指南（学生版）平台简介Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商专门为教育机构开发研制的软件平台, 以“教学”、“联系”、“分享”为核心目标，提供一套综合、完整、优化的解决方案。
Blackboard教学平台是以课程为中心集成网络“教”、“学”的网络教学环境。
教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以在教师的引导下，自主选择要学习的课程内容。
不同学生之间，以及教师和学生之间可以根据“教和学”的需要进行讨论、交流。
开始使用1、登录Blackboard教学平台1）启动浏览器；2）在地址栏处输入：/，然后按下键盘上的回车键Enter。
出现教学平台首页3）学生用户登录教学平台的用户名为本人学号，初始密码与用户名相同4) 在用户名输入框输入用户名如2010XXXXXXXX。
5) 在密码输入框中输入密码；6) 单击登录按钮。
初步了解教学平台——认识我的主页登录Blackboard 教学平台后页面上部会有一系列的选项卡,点击不同的选项，可见不同的内容，了解一个选项卡下的内容，对您能够尽快使用该教学平台将有很大帮助。
1．我的主页登录Blackboard 教学平台后，首先看到的应是默认的选项卡“我的主页”，在此选项卡下用户可以看到自己可用的工具，自己学习的课程，系统及相关课程最新的通知，以及系统提供的日程表及快速指南等模块2．认识选项卡是平台内划分不同区域的标识。
位于 Blackboard 教学平台的左上方。
作为学生用户可以看到的选项卡有：我的主页，课程、院系工具● 我的主页：汇集了教师用户所教授和参与的课程信息以及可以使用的一些工具。
● 课程：汇集了我校Blackboard 教学平台现有的所有在线课程。
工具栏 选项卡 注销按钮 模块3、模块模块是平台内基本功能组合，通过这些模块课直接访问某些功能。
比如，“我的课程”显示用户的所有课程（注册为学生的课程）；“我的通知”显示平台上所有和用户有关的通知。
新视野大学英语在线教学系统使用方法
一、双击桌面“新视野大学英语在线教学系统”图标，或者
浏览器中输入：http://192.168.3.253
二、出现下图界面：
在用户名处输入学号，密码为：2009，点击登录。
三、出现下图界面：
点击图中“这里”按钮，输入个人信息，如下图所示：
输入个人信息后，点击“Submit”按钮，出现下图：
点击图中“这里”按钮，选择班级和课程，如下图所示：
选择正确的教材，不用填写，然后点击“Submit”按钮，出现下图：
确认正选择确后，点击“Confirm”进行确认。
四、点击“首页”按钮，出现下图所示：
点击如图中所示“视听说教程1（请录入网络课程验证码）”，出现下图：
在输入验证码部位输入教材配套网络课程验证码。
点击“Submit”。
等待管理员定期激活。
（时间为1周）
说明：
1、教材配套网络课程验证码在每册教材后面所附光盘袋中，是本册教材的唯一身份标识。
2、输入注册码以后，需要管理员激活注册码，1周后才可学习自己选择的全部课程，在此期间，未激活注册码的用户只能学习前两个单元。
系统维护值班室：12号楼2230 电话：3682605
现代教育技术中心。
附件2
《国家开放大学学习网》学生使用指南
一、“学生空间”登陆
1、打开“国家开放大学学习网”。
2、鼠标悬在浏览器右上角“登陆”上时，出现学生、教师、管理员、三个入口
点击“学生”进入登录界面
3、登陆界面中依次输入
用户名（学号，如：1451001411420）、密码（身份证上的8位生日数字，如：19921018）、验证码
点击“登陆”按钮，进入学生空间
二、课程学习
在学生空间的中列出了教学计划中本学期需要学习的所有课程，学生可以自主对课程相关学习资源进行浏览，学习过程的记录对该课程“最终成绩”没有影响。
在相应课程下，点击“”进入课程学习界面，浏览相关的教学资源。
三、完成形考作业
形考作业是学生的平时作业，部分课程形考成绩和期末考试一起决定该课程最终成绩。
注意：不要求所有课程的形考作业都完成，要求（或必须）通过形考平台完成的形考作业，听从所在班级老师的具体安排。
点击相应课程的“”进入形考平台
在形考平台中，点击“开始作业”完成该形考下所有任务
四、注意事项
1、其中《国家开放大学学习指南》课程的形考作业需要在课程学习界面中进入，在该学习界面中，找到
区域，依次完成5个形考任务，每个形考任务 20分，每次形考可以测验3次，取最高分。
5次综合成绩作为该课程“最终成绩”（满60分为及格），期末不再纸质考试。
2、如点击相应课程后，并未出现课程学习界面，而是出现
现有课程界面，
或者出现“无法显示此页”时，
说明该课程的相关学习资源还未建立，学生可以关闭当前页面，继续学习其它课程。
二十一世纪英语报心得体会二十一世纪学英语报【最新5篇】描写二十一世纪英语报心得体会篇一觉醒来，凌晨一点。
真对不起啊！恨死我了，怎么会睡着了！终于把我们聚会的所有视频都做完了。
七集的长度，其实远不是我所希望的。
我所希望的，是一直这么做下去，让我们在工作、学习、生活疲惫的时候，能够回顾我们人生中那些精彩的瞬间。
20年聚会是我们人生中许多美好瞬间最值得记忆和留恋的瞬间之一。
我很庆幸，在这个值得永久纪念的时刻，有条件能够为大家留下这些华章。
我是幸运的。
幸运的还有，这么多年来，我对新知识＜＞的追求，才让我有机会为同学们提供一次这样一个有特殊意义的奉献机会。
一个月来，我有很多这样的夜晚，在夜深人静的时候，有条件能够比你们更早地独自享受同学们的那些快乐和幸福。
记得自己曾经解嘲过，我的大学生活从实习开始；我与女同学第一次跳舞，从十年的聚会开始；第一次搭着女同学的肩膀拍照，从分别二十年的聚会开始。
这是我腼腆的性格所决定的，我并不遗憾，因为同学关系，正如闫老师所言，是无法改变的关系――当然，我从来未曾想过遗忘。
人生的沧桑经历，让我经历着改变，经历着成长。
大学时光，曾经是自己默默记在心里的。
虽然同学们所叙述的许多故事，我甚至感到很遥远，但是，我从来把大学时光作为人生最重要、最美好、最值得记忆的时光，永久储存在心灵的硬盘上。
总是在最怀念的时候，提取出来独自欣赏。
我真的很幸运，在我年轻的时候，能够遇到你们；在人生飞逝的岁月，有你们陪伴。
我充满感激，充满期望。
从一个并不富裕的坝上小村庄走出到现在，我说不上成功，但我很无憾。
我一直在努力着，在奋斗着。
在年轻时候，你们欣赏和鼓励让我从来没有失去信心。
在人至中年的时候，你们欣赏和鼓励，让我感受到人生快乐的真正意义。
我知道你们在感谢我，我享受着你们感谢！但是在心底，我是真正感谢你们的。
在我们日益缩短的空间距离中，我越来越理解到同学关系的价值。
20年聚会结束了。
但我欣慰的一点，我们的情谊却历久弥新、历久弥坚――许多同学都是这样的感受。
学生登录步骤：
(1) 只能从复旦校园网登录“二十一世纪大学英语网络学习平台”，故先登录复旦校园网。
(2) 在Internet Explorer上输入地址http://10.64.130.28/21st/, 进入平台。
建议添加到收藏夹，不必每次都输入。
(3) 输入用户名和密码。
用户名为学号，密码和用户名一样。
若无特殊原因，不要随意改变密码。
(4) 登录后，点击左侧的“我的学习”，再点击“选课”。
在“课程列表”中寻找任课教师。
点击课程后系统要求输入“选课密码”。
“选课密码”是任课教师姓名拼音首字母(大写)。
如，“陈雪雷”的选课密码是CXL。
说明：“二十一世纪大学英语网络学习平台”是根据教材设置的。
大学英语II和大学英语III 分别对应“第一册+第二册”和“第三册+第四册”，一本教材对应一门课，故而必须选择两门课程（实际上是选择两本书）。
(5) 选课结束后即可点击“进入学习”。
(6) “课程列表”最后是“二十一世纪视听说”教材，选课密码均为8888。
“二十一世纪视听说”并不针对特定教师，可自行选择。
通识课在线学习平台使用手册------学生本章功能表第03页·如何登录系统第08页·如何查看公告信息第11页·如何查看正在进行课程的进度情况第14页·如何继续学习正在进行的课程第19页·如何查看已结束的课程第23页·如何查看正在进行课程的作业第26页·如何查看已结束课程的作业第28页·如何查看正在进行课程的考试第32页·如何查看已结束课程的考试第35页·如何观看和下载课程的相关资料第38页·如何与老师或同学进行交流讨论第44页·如何查看课程的考核标准第47页·如何修改登录密码第51页·如何退出系统如何登录系统（P4）利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。
（注：学生首次登录学习平台后，系统会跳转至密码修改的界面，用户根据自己的实际情况，进行密码修改即可）1、打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如，界面如下图所示：学生身份验证区域2、用户在上图所示界面中的“学生身份验证区域”输入“学号”、“密码”后，点击按钮，若身份验证通过，即可登录至系统中进行通识课的学习。
（1）用户名：通常是指学生的学号。
（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。
（3）记住我的登录状态：若此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。
注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：34、用户在上图所示的界面中，可进行如下操作：（1）系统导航栏：可通过点击“作业”、“考试”、“资料”、“互动”、“考核标准”等选项按钮，进入相应的操作界面。
（2）个人信息：可通过点击该链接，进入个人信息和系统登录密码的修改界面。
（3）新消息：可查看学校或者老师发布的通知公告信息。
北京外研在线教育科技有限公司英语写作教学与评阅系统 —学生使用手册目录一、注册 (1)二、登录 (2)1. 新老用户选择（首次登录） (2)2. 开放版使用说明指引页（首次登录） (3)3. 个人信息修改 (4)4. 修改或忘记密码 (4)三、我的班级 (6)1. 加入班级 (6)2. 查看班级详情 (6)3. 查看历史班级 (7)四、我的作业 (7)1. 查看作业列表 (7)2. 写作业 (8)1）新作业写作 (8)2）继续写作 (8)3）查看教师讲义、典型错误和范文 (9)4）查看参考答案与解析 (10)5）多版本对比 (11)3. 查看批改详情 (12)1）查看自动批改详情 (12)2）查看教师批改详情 (13)五、自主练习 (13)1. 自由写作 (13)2. 题库写作 (14)3. 查看练习记录 (14)六、写作资源 (15)1. 查看资源 (15)2. 添加资源 (15)七、学习档案 (16)1. 查看成绩 (16)2. 查看错误类型统计 (16)3. 查看客观特征分析 (17)iWrite 2.0英语写作教学与评阅系统—学生使用手册iWrite 2.0为外研社Unipus旗下子产品，学生只需注册一个Unipus账号，即可使用Unipus 旗下的所有产品。
全新改版后的iWrite 2.0需使用Unipus账号登录，不论您是iWrite的新用户或老用户，均需重新注册Unipus账号。
一、注册点击上图右上角的“注册”，页面将跳转至注册页面。
注册完成后，您即可使用Unipus 账号登录iWrite 2.0。
二、登录点击上图右上角的“登录”，页面将跳转至登录页面，输入Unipus 账号后，点击“登录”即可进入iWrite 2.0系统。
1. 新老用户选择（首次登录）首次登录时，系统会提示您选择是否已有iWrite 2.0的账号，进行新老用户选择。
如果您已有iWrite2.0账号，即为老用户，选择“是”并填写“姓名、用户名、原iWrite 密码、学校”，学校支持模糊匹配（与百度搜索类似），即您输入关键词，下拉列表中即会呈现相关学校名称，点击选择自己的学校即可。
浙江工业大学网络教学综合平台学生用户简明使用手册以学生身份登录系统后，在页面上方列出了五个导航栏，分别是：“学生首页”、“课程教学”、“课程展示”、“精品课程”和“问卷调查”。
同时，在页面上方提供了“首页”、“帮目录第一部分：学生首页 (2)一、通知公告 (2)二、日程安排 (2)三、教学邮箱 (2)四、教学博客 (2)第二部分：课程教学 (2)一、课程介绍 (3)二、教学大纲 (3)三、教学日历 (3)四、教师信息 (3)五、教学材料 (3)六、课程通知 (3)七、答疑讨论 (3)八、课程问卷 (4)九、教学邮箱 (4)十、学习笔记 (4)十一、研究型教学 (5)十二、课程作业 (5)十三、试题试卷库 (5)十四、在线测试 (5)第三部分：课程展示 (6)第四部分：精品课程 (6)第五部分：问卷调查 (6)第一部分：学生首页学生首页主要为学生用户提供了“申请选课”以及“通知公告”、“教学信息”、“日程安排”、“教学邮箱”、“教学博客”等常用功能。
一、通知公告以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“通知公告”，您可以查看管理员向学生发布的通知公告。
二、日程安排以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“日程安排”，您可以管理并查看与自己相关的事件或任务。
三、教学邮箱以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“教学邮箱”，您可以收、发系统内部邮件。
四、教学博客以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“教学博客”，进入教学博客页面，您可以浏览博客上面的日志文章。
第二部分：课程教学学生的各项操作主要集中在“课程教学”模块。
点击“课程教学”导航栏，进入学生空间。
课程教学左侧共列出了十四个栏目，分别是“课程介绍”、“教学大纲”、“教学日历”、“教师信息”、“教学材料”、“课程通知”、“答疑讨论”、“课程问卷”、“教学邮箱”、“学习笔记”、“研究型教学”、“课程作业”、“试题试卷库”和“在线测试”。
二十一世纪大学英语网络学习平台使用简要说明
在自主学习中心每个机器的启动成功后，系统桌面上都有“二十一世纪大学英语网络学
习平台”的链接图标，双击即可进入该网站学习。
学习平台集中了上传的教学资源、还有复旦大学出版社提供的规范教材（部分教材有对应题库）。
那么，如何围绕教材、教学资源进行您的学习活动呢？
1.1. 确认您的学习班级
网络学习平台是以班级为单位进行组织教学活动的。
所以，进入平台您要确定您的学习
班级。
学习平台提供两种方式让您确定教学班级。
确认指定学习班级
1.1.1. 学生自己选择学习班级
您可以通过“选班学习”自己选择班级（请和任教教师联系，确定规则后操作）
在“我的学习”功能区域，点击“选班学习”
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那越計爭话芮ilh*厲缶劇標；胃订覲aiu
琢盼字啊碣KT豐乂
R世録冠冠iB谧石讦■二H 訓翫：「壬
it陀丸乎酋弋年监谭覧一事
选班授课
在该界面，可以看到您已经注册的班级和未注册的班级，以及班级课程信息。
对于已经
注册的班级，您可以点击“注销班级”功能注销您的班级，班级注销后，您将无法进入该班
级进行学习。
对于未注册的班级，您可以根据规定注册班级，一旦注册成功，您就可以进入
该班级进行学习。
注册班级操作方式有三种，一种是您直接注册，就可以进入学习；一种是需要您正确输
入注册密码（有任课教师提供），才可以进入学习；另外一种是需要任课教师审核，只有审核通过，您才能进入班级进行学习。
所以在注册班级时，请仔细阅读界面提示信息。
12如何进入班级学习
确认班级后，学习平台为您提供了快捷的“首页班级”进入学习和统一的“班级列表” 进入学习两种方式，您可以根据需要选择操作。
1.2.1.
“首页班级”进入班级学习
登录平台后，“首页”会展示您所有的班级概况:
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S«Sgn Fuur iExtcnswc b rt fltchn (f. Letenn^ 程 Spccikjng
Ji
5«cban Dnd La
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首页班级
1.2.2. “班级列表”进入班级学习
点击“我的学习” > “我的班级”功能，列表会展示您的班级信息:
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射下：
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谱壮；斤诡軸得
UTO ：
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01 <BEi e 1
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fal ■ ■--!< x I 1-. ■
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谓程；旺诡劇［逼
ftH ：
裁21世纪*学坯書視叶迦嘉一册
首页班级
，或者点击“班级教材名称”进入班级学习:
世纪人学英诸刚鐸砂占
:T 鑿宀
7 4二峠内:
您可以点击“班级名称”
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迦口世記A学我芝视阡诞第一掘二1启用
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裁己弋*至if■糧E■讥崩朋
班级列表
您可以点击“班级名称”，或者点击“班级教材名称”进入班级学习。
您在网络学习平台能使用的教材是由教材提供商授权提供的，只要教材提供商已经授权
的教材，您都可以使用。
如果您的班级没有想要的教材，则是教师、或者平台管理员根据教
学需要没有开放所有教材。
如果平台教材内容和您使用的教材提供商提供的教本教材内容不一致，请及时告知任课教师，以和教材提供商沟通确认教材内容。
123. 如何切换班级
如果您有多个学习班级，进入班级后，不需要退出，可以直接通过平台提供的“班级切
换”功能，切换至其他班级进行学习活动:
选茎和扫；2丄世紀尢苧蔚奠语规听说埶
理〔陽订牌：單丄曲
截图所示的班级、教材仅为演示使用，和您使用的班级名称、教材名称、教材结构、教材内容可能不一致，具体的内容以您使用平台中的内容为准。
选择下拉框中您要进行学习的班级即可。
1.24 如何切换教材
如果您的班级课程有多门教材，需要换教材教学时，您可以通过平台提供的“教材切换”
功能，直接切换至其他教材进行学习活动:
孰学尢iR 学习计划粧鎭讨论脏级资源普掘申心班袈问选择下拉框中您要进行学习的教材即可。
125. 教材结构界面找不到了怎么办
首先确认您当前的界面风格的颜色，如果颜色为则您需要重新进入学习班级。
如何操作，请参考错误！未指定书签。
如果颜色为，您只需找到“课程学习”：
敎学赵R 学习讣划U撫讨企粧缩贵原菩斟心粧级i瓏调置燮空）
课程学习
点击“课程学习”功能，即找到教材结构界面。
1.2.6. 如何查看平台教材的具体内容
查看教材内容的功能和学生学习的功能界面是一致的，您可以在教材结构界面选择要查看的教材单元:
教材内容
1.2.6.1. 确认教材内容结构及内容状态
在教材结构界面，教材内容分单元（主题）显示，您可以通过界面底部的主题数确认平
台教材单元数。
例如，截图的教材有个单元” =2 i -1-W '
具体单元内容，您可以通过展开单元结构查看。
例如，第一单元:
Unrt 1 College L 隔
p 」Ltaniinax ；-; t
Pirt 1 LHdbn
T SL-I hi
■ SMtenB^iX
)・ Sec&od 匸
P^rt Z Li&teriing Practice
/art 3 Hqme Actr^ties ■ Part 4 fun Tim*
单元内容
单元节点默认为收起状态，如果该节点下有子节点内容，则其前有
在该界面，您也会看到 「】!自却心电 J 这些图标状态是用来展示节点学习情况的,
分别表示为开始学习、开始学习但未完成、完成节点学习、测验节点通过、测验节点未通过、 节点内容被锁、目录节点。
您可以根据节点的状态选择性的学习。
1.26
2. 如何查看节点内容
C
标，即展开子节点。
同样，点击 图标，则将子节点收起。
T 图标，点击该图
，则弹出打开节点所在单元的内容,
t+
点击教材非目录节点，例如
并默认打开点击节点的内容，即教材学习界面:
教材学习界面
1.263. 如何切换节点内容
您可以通过点击左侧目录中的节点名称，切换学习节点的内容:
除了直接点击节点查看教材内容外，您也可以通过平台提供的翻页功能：
1 1
，顺序学习教材内容。
您可以直接点击“上一节点” 、“下一节点”按钮，
也可以使用键盘上、下（fj ），或者左、右（JT ）键控制操作上一节点和下一节点。
左侧目录
例如，点击左侧目录中的“ ”则右边框中的内容即改为节点“
”的内容:
Watch the video clip nnd then decide statements is true (T) or faise (F).
In lhe beginning Michael and Bill are talking in the park.
Bilf shakes hiw head to mean he doesn't know Shelley.
5. Michael waves his ha nd at Shelley and greets her
Shelley and Bill greet each ether by bowing [nste^d of handshakl.
FFnally the thrw of them wll sit down and talk.
Section. B
节点内容
1264 如何操作教材节点内容
具体的节点内容是根据您使用的教材而定的，一般包括:
请根据所提供教材的实际内容进行操作。
1.265. 如何记录学习笔记
世7
I Jnai* 1 CFI I MIP i irp
学习界面功能
在学习界面右端功能区，点击“学习笔记”图标：
学习笔记
盅產记 选择笔记： 关涯菲
「搜索
茗称
记录时间
內容
没有符台条件的记录
学习笔记
您可以根据标题提示、及界面描述完成学习笔记的记录。
1.2.6.6. 如何查看节点的学习信息
在学习界面右端功能区，点击“学习记录”图标:
内容、查看视频、提交答案: watch video
刷新、前一页、后一页:
学习界面功能
.该节点为测脸节点，您已经学习了呛03虫秒。
•您的学习状态为，正在学习cbo
•请"Checks有题目，最少要求学习00伽20秋可迅录最畏学习時
IlflOO：12:40秒o
学习记录
学习记录显示区域会根据教材的种类、节点的种类，针对性显示学习记录信息，您可以
根据记录信息确认当前节点的节点类型（内容节点，还是测验节点）、学习时间、学习状态。
