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《an、en、in、un、ün》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第四单元第10课《an、en、in、un、ün》。
本课主要让学生掌握五个元音字母an、en、in、un、ün的发音及字母组合规则，通过学习，让学生能够正确拼读单词，并能在单词中正确运用这些元音字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音an、en、in、un、ün，并掌握字母组合规则。
2. 学生能够熟练运用这五个元音字母拼读单词。
3. 培养学生热爱英语，提高英语学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握五个元音字母an、en、in、un、ün的发音及字母组合规则。
难点：学生在实际运用中正确拼读单词。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一幅图片，图片中有一个男孩在公园里看到一只小鸟。
教师提问：“What can you see?”学生回答：“I can seea bird.”教师引导学生发现bird中包含了元音字母o，进而引入本课主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解五个元音字母an、en、in、un、ün的发音及字母组合规则。
引导学生发现这些元音字母在单词中的位置和发音特点。
3. 例词讲解（10分钟）教师挑选几个含有元音字母an、en、in、un、ün的单词，如：banana、pen、pin、sun、run，进行讲解。
引导学生跟读，注意发音。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习本，学生在练习本上拼写所学的单词。
教师巡回指导，纠正发音错误。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行“单词接龙”游戏。
学生分成小组，按顺序说出含有元音字母an、en、in、un、ün的单词。
说错的学生淘汰，剩下的小组获胜。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调五个元音字母的发音及字母组合规则。
国际音标48个发音课件通用版英语.一、教学内容本课件基于英语国际音标48个发音的教学，涉及教材《英语语音学》第二章“元音与辅音的分类及其发音方法”和第三章“国际音标系统”。
详细内容包括：1. 12个单元音的发音要领及对比练习；2. 8个双元音的发音要领及对比练习；3. 28个辅音的发音要领及对比练习；二、教学目标1. 让学生掌握国际音标48个发音的准确发音方法；2. 培养学生能够准确区分并模仿不同音素的能力；3. 提高学生的英语语音水平，为日后的英语学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音与辅音的分类、发音要领的掌握、发音规则的运用；2. 教学重点：12个单元音、8个双元音、28个辅音的发音方法及其对比。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、发音示范音频、视频材料；2. 学具：笔记本、练习本、录音设备（可选）。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引入音标学习的重要性；2. 新课内容：讲解元音与辅音的分类、发音要领，配合示范音频、视频，让学生模仿练习；3. 例题讲解：针对每个音素选取典型例词，讲解发音方法，引导学生进行跟读、模仿；4. 随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生分组练习，并及时给予反馈；6. 课堂小结：布置作业，强调课后练习的重要性。
六、板书设计1. 国际音标48个发音2. 内容：音素分类、发音要领、例词、发音规则七、作业设计1. 作业题目：（1）默写12个单元音、8个双元音、28个辅音的名称及符号；（2）选取10个生词，标注音标，并准确模仿发音；（3）结合所学，录制一段自己的发音练习，与同学分享、交流。
2. 答案：（1）见教材附录；（2）示例：cat[kæt]、dog[dɒg]、fish[fɪʃ]等；（3）自行录制，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看英语发音教程视频，参加线上语音练习活动，提高发音水平。
同时，鼓励学生在日常生活中多听、多说、多模仿，将所学知识运用到实际交流中。
