中班特色活动计划

中班特色活动计划_健康活动中班工作总结一、中班特色活动计划1. 健康食品制作：利用水果、蔬菜等健康食材，在中班班级内开展健康食品制作活动。

通过亲自动手制作，让中班学生了解各种食材的特点和制作方法，培养他们的动手能力和合作意识，同时也增加他们对健康食品的认识和兴趣。

2. 健康体操：每天上午和下午，安排中班学生进行健康体操活动。

通过跟随老师的示范，学生们进行简单的体操动作，锻炼身体，增加体能，同时也培养他们的纪律性和集体意识。

3. 全身感觉游戏：通过各种游戏形式，让中班学生全面感知自己的身体和各种感觉。

例如让他们闭眼辨认各种物品的形状、大小、重量等，或是让他们用双手触摸不同材质的物品，体验不同的触感。

通过这些游戏，促进学生感知能力和触感发展。

4. 健康习惯培养：在中班班级内定期开展健康习惯培养活动。

例如教导中班学生正确的洗手方法、饭前饭后的口腔卫生等。

通过反复强调和实践，培养学生良好的个人卫生习惯和生活习惯。

5. 健康环保活动：开展一系列与健康环保相关的活动，以提高中班学生的环保意识和健康意识。

例如组织学生进行垃圾分类、节约用水用电等。

通过亲身体验，让学生了解保护环境与个人健康的关系，并培养他们的环保行动意识。

在中班进行健康活动工作中，我们主要围绕着培养学生的健康意识和习惯展开，结合了游戏、实践和知识传授等多种形式，取得了一定的成效。

全身感觉游戏活动在中班学生中也取得了良好的效果。

通过各种游戏形式，学生们全面感知自己的身体和各种感觉，提高了他们的感知能力和触感发展。

这些游戏也增加了学生之间的互动和交流，促进了他们的社交能力和合作意识。

中班健康活动的工作取得了一定的成效，不仅促进了学生的身体健康发展，还培养了他们的良好习惯和环保意识。

在工作中我们也发现了一些问题，例如活动形式不够多样化，教育方法不够灵活等。

在今后的工作中，我们将进一步改进工作方式，提高教育效果，使中班健康活动工作更加完善。

2023年幼儿园班级特色活动计划中班计划是提高工作与学习效率的一个前提。

做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

幼儿园班级特色活动计划中班篇一树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿"快乐学习，健康成长"为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。

二、艺术特色教育的内容、目标(一)、艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工泥工绘画剪纸等)兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。

(二)、艺术特色教育目标：1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

2、培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。

3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

4、切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园"艺术教育"品牌。

(三)定期开展"舞蹈、美工"系列展示活动1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。

2、举行我园"美工"画展竞赛活动。

聘请家长、教师参加"美工"画展竞赛。

3、举办"我是小小舞蹈家"展示活动。

4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。

三、组织机构1、幼儿园艺术特色教育领导小组：组长：李春芳副组长：李燕娇周秋云成员：杨利平霍晓芳2、幼儿园艺术特色教育兴趣小组：(1)舞蹈小组辅导教师：朱伟平(2)美工小组辅导老师：李燕娇四、具体措施1、加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

一、活动背景中班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的好奇心强、模仿能力强，对周围世界充满探索欲望。

为了培养幼儿的全面发展，提高他们的综合素质，我们特制定本班级特色计划活动方案，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力、团队协作精神和创造力。

二、活动目标1. 培养幼儿对各类活动的兴趣，提高他们的参与度。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力、思维能力和创造力。

3. 增强幼儿的团队协作精神，培养良好的集体荣誉感。

4. 帮助幼儿养成良好的学习习惯，提高综合素质。

三、活动内容1. 艺术创作活动- 活动形式：绘画、手工、泥塑等。

- 活动目的：培养幼儿的审美观、动手能力和创造力。

- 活动安排：每周一、三、五下午进行，每次活动时间为1小时。

2. 科学探索活动- 活动形式：实验、观察、记录等。

- 活动目的：激发幼儿的好奇心，培养他们的观察能力和思维能力。

- 活动安排：每周二、四下午进行，每次活动时间为1小时。

3. 体育活动- 活动形式：跳绳、篮球、羽毛球等。

- 活动目的：增强幼儿的体质，培养他们的团队协作精神。

- 活动安排：每周一、三、五下午进行，每次活动时间为1小时。

4. 社会实践活动- 活动形式：参观、采访、志愿服务等。

- 活动目的：拓宽幼儿的视野，培养他们的社会责任感。

- 活动安排：每月一次，每次活动时间为半天。

5. 亲子活动- 活动形式：亲子游戏、亲子手工、亲子阅读等。

- 活动目的：增进亲子关系，培养幼儿的家庭观念。

- 活动安排：每学期举办两次，每次活动时间为半天。

四、活动实施1. 教师负责制定活动方案，并提前告知家长活动内容和时间。

2. 家长协助教师准备活动所需的材料，确保活动顺利进行。

3. 活动过程中，教师需关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 活动结束后，教师需对活动进行总结，并对幼儿的表现进行评价。

五、活动评价1. 家长评价：通过家长会、家访等形式，了解家长对活动的满意度和建议。

2024年中班班级特色工作计划一、整体目标1. 提高学生综合素质水平，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 加强学生的社会适应能力，培养学生的团队合作精神。

3. 培养学生健康的生活方式和良好的行为习惯。

4. 丰富学生的课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣爱好。

二、学科教学工作1. 制定周密的教学计划，确保按照教学大纲进行有序的教学。

2. 注重基础知识的学习，减少空泛的知识点，注重知识的内化。

3. 组织课堂教学中的小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 使用多种教学手段和方式，如多媒体教学、游戏教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。

5. 对学生进行巩固课堂知识的复习，提供必要的辅导和指导。

三、特色活动1. 组织各类主题班会活动，让学生了解社会生活和发展动态。

2. 组织一次班级亲子活动，增加家长与孩子之间的沟通和互动。

3. 开展一次科技创新活动，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

4. 组织一次户外拓展活动，培养学生团队合作精神和勇于挑战的精神。

5. 组织一次文化艺术活动，发展学生的审美情趣和艺术才能。

四、德育工作1. 培养学生的道德感和良好的品德，组织一次“感恩”主题班会活动。

2. 加强班级纪律管理，强调学生的自律和责任感。

3. 进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 关注学生的心理健康，组织一次心理辅导活动，解决学生的心理问题。

五、卫生与安全工作1. 加强班级的环境卫生管理，保持整洁、舒适的学习环境。

2. 组织一次卫生知识宣讲活动，提高学生对卫生健康的重视。

3. 加强安全教育，组织一次安全演练，提高学生的自我保护能力。

4. 关注学生的饮食健康，组织一次营养知识讲座，培养学生的健康饮食习惯。

六、家校合作1. 加强家校联系，定期组织家长会，向家长反馈学生的学业情况。

2. 发放家校互通的通知，及时与家长交流学生的品行表现。

3. 组织家长参观班级，了解班级的教学、工作情况。

4. 邀请家长参与学生活动，如亲子运动会、读书分享会等，增进家校合作氛围。

2024年中班特色活动计划快乐古诗-中班班级特色构建计划教师：彭静文一、情况评估儿童的天性表现为对世界的好奇、好问和探索，这是他们终身学习和持续发展的内在驱动力。

每个孩子并不都会自发地发现和解决问题。

在活动中，部分儿童常表现出无所事事，对活动材料缺乏兴趣。

因此，教师需依据儿童的具体情况，寻找适宜的介入点，引导他们进行探索。

儿童的兴趣领域、优势能力、已有的知识技能，以及一些简单易行的任务，都可以作为激发儿童主动探索的切入点。

二、目标与策略1. 当儿童对活动失去兴趣或无法专注时，教师需进行互动干预。

教师可参与儿童的活动，询问他们的活动内容和需求，并对他们的进展给予肯定，以激发他们继续参与的动力。

如果儿童不愿继续当前活动，教师应允许他们选择其他活动或参与其他儿童的探索中。

2. 当儿童在活动中遇到困难，教师应及时提供帮助。

这可能通过提问、提示或示范来引导儿童解决问题，但应避免完全替代儿童完成任务。

若教师无法立即解决儿童的困难，应提供必要的资源、工具或专家建议，让儿童自行决定下一步行动。

3. 若儿童的探索仅停留在表面，教师需通过提问或引入新材料来引导深入探究。

4. 教师应创造更多同伴间互动的机会。

当儿童的困难可通过同伴合作解决时，教师应鼓励他们寻求帮助。

教师在分组时，应将具有不同能力优势的儿童组合在一起，以促进他们之间的互动。

5. 在同伴互动中，教师可指定在特定领域有优势的儿童作为小组领导者，以提升他们的自信心和协作能力。

6. 当儿童在探索中出现分歧时，教师需充当引导者，以事实为依据，帮助他们理解不同的观点。

教师应鼓励儿童对开放性问题的持续探索，让他们通过实践理解知识的来源。

7. 教师需处理同伴间在探索过程中出现的冲突。

对于争议，教师应以理服人，让儿童通过讨论和实践来达成共识。

三、活动规划1. 《春晓》2. 《绝句》3. 《清明》4. 《咏柳》5. 《游子吟》6. 《静夜思》7. 《____月____日忆山东兄弟》8. 《寻隐者不遇》9. 《山行》10. 《登鹳雀楼》11. 《望庐山瀑布》12. 《梅花》13. 《枫桥夜泊》14. 《江雪》15. 《元日》四、展望与期望通过古诗学习，期望提升幼儿对中国传统文化的认知，发展他们的语言技能，丰富词汇积累，为他们未来的学习和文化素养奠定坚实基础。

中班主题特色活动方案(通用12篇)中班主题特色活动方案篇1活动目标：1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。

活动过程一、准备活动。

1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、基本活动。

1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。

咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习。

并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、强调双脚并拢跳的规范动作。

咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。

我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏：蟋蟀找家。

1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。

现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?2、反复游戏数次。

纠正幼儿不规范动作四、放松活动。

1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教学反思：中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。

比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的教育手段。

寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。

给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。

在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班班级特色活动方案(精品8篇)中班班级特色活动方案篇1活动目标：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：1、皮球人手一只。

2、系上丝带的椅子六把。

活动过程：一、音乐游戏"大皮球"。

教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

2、滚球绕障碍。

(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

三、游戏"跺皮球"。

1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。

对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

中班班级特色活动方案篇2“我的爸爸最棒”活动时间：上午9：15～10：15活动目标：1、幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸，加深对爸爸的了解和爱。

幼儿园中班特色活动计划
主题一:探索大自然
1.植树种草活动
带领孩子们种植一些容易护理的植物,如向日葵、菠菜等。

让孩子们体验种植的乐趣,观察植物生长的过程。

2.户外探索之旅
带孩子们到户外,观察小动物、树木、石头等大自然景象,培养他们对大自然的好奇心和保护意识。

3.环保主题绘画
孩子们利用废旧材料制作环保艺术品,体现环保理念。

主题二:民俗文化体验
1.节日习俗体验
在春节、中秋节等传统节日,组织孩子们学习节日习俗,体验编织彩蛋、包汤圆、猜灯谜等传统活动。

2.民间工艺坊
邀请民间艺人现场教授孩子们剪纸、扎绳结等传统手工艺。

3.民间故事会
教师或邀请人员讲述本地民间故事,让孩子们了解祖国的多元文化。

主题三:社会体验活动
1.职业体验活动
孩子们体验医生、消防员、老师等不同职业的工作内容,培养职业认知和尊重劳动意识。

2.超市购物游戏
模拟超市环境,孩子们扮演售货员和顾客,体验购物过程。

3.交通规则游戏
利用画线、图卡等方式向孩子们教授交通规则,培养良好的交通习惯。

以上活动计划旨在激发孩子们对周围环境的探索兴趣,培养他们各方面的基本能力和综合素质。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

中班作为幼儿园教育的重要阶段，不仅要关注幼儿的智力发展，还要注重培养幼儿的个性、情感、社会交往等多方面能力。

为了丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质，我们特制定本班级特色活动方案。

二、活动目标1. 培养幼儿对班级活动的热爱，增强班级凝聚力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的艺术素养。

3. 培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队协作精神。

4. 培养幼儿的健康意识，提高幼儿的身体素质。

三、活动内容1. 艺术创作活动（1）活动名称：五彩斑斓的画卷（2）活动目标：通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

（3）活动内容：组织幼儿进行绘画创作，题材不限，鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的色彩和线条表现自己的内心世界。

2. 社会实践活动（1）活动名称：走进社区，关爱老人（2）活动目标：培养幼儿的社会责任感，提高幼儿的关爱意识。

（3）活动内容：组织幼儿走进社区，为老人送去温暖和关爱，如：为老人表演节目、陪老人聊天、为老人打扫卫生等。

3. 体育活动（1）活动名称：快乐运动，健康成长（2）活动目标：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的运动兴趣。

（3）活动内容：组织幼儿进行丰富多彩的体育活动，如：跳绳、踢毽子、跑步、篮球等。

4. 科学探索活动（1）活动名称：小小科学家（2）活动目标：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。

（3）活动内容：组织幼儿进行科学实验，如：观察植物生长、探索水的特性、制作简易指南针等。

5. 手工制作活动（1）活动名称：心灵手巧，创意无限（2）活动目标：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。

（3）活动内容：组织幼儿进行手工制作，如：制作灯笼、剪纸、编织等。

四、活动实施1. 活动前准备：教师根据活动内容，提前做好场地、器材、材料等准备工作。

2. 活动过程中：教师引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的需求，确保活动顺利进行。

3. 活动结束后：教师对活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，为下次活动提供借鉴。

幼儿园中班特色活动策划方案五篇现在生活节奏特殊快，很多家长平常上班特殊忙，没有时间和孩子一起互动。

所以学校进行一次亲子活动是很有必要，加强孩子和家长之间的沟通流量。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园中班特色活动方案五篇，欢迎您的品鉴。

幼儿园中班特色活动方案1活动名称：《怪爷爷的胡子》活动目标：1、练习有把握的画短线。

2、使用彩笔画画，引导幼儿宠爱美术活动。

3、培育小肌肉群的力气。

活动预备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

活动过程：1、导入：老师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可其次天又重新长出来。

”老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。

告知家长在引导幼儿绘画的时候要鼓舞幼儿尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品赐予鼓舞，请小伴侣一起观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母肯定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行乐观的确定和鼓舞。

幼儿园中班特色活动方案2一、活动时间：----年-月--日二、活动人员：幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动(各班教室)2、“爱在蓝天，情系--”为青海省--县捐款活动3、亲子玩耍活动：蚂蚁搬家(室外)：预备：玩具若干泡沫垫子若干规章：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，竞赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，两分钟)欢快跳跳跳(室外)：规章：3—4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象(室内)：规章：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜看谁先吹破(室内)：规章：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。

以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。

(一家人限一个)拉尾巴(室内)：规章：两人一组，每次可同时由三组参与;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，玩耍开头两人相互拉对方的尾巴，同时要爱护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。

2024年中班特色活动方案【引言】中班阶段是幼儿教育中一个关键的时期，为了促进幼儿的全面发展和培养他们的兴趣，我们需要设计一系列特色活动方案。

本文将为您介绍2023年中班特色活动方案，包括艺术创作类、学科探索类、体育运动类和社交情感类活动，共计____字。

一、艺术创作类活动方案1. 绘画天地时间：每周一活动内容：在活动时间内，为孩子们准备不同的绘画材料和主题，鼓励他们自由发挥，进行创作。

师生共同欣赏作品，进行交流讨论，激发孩子们的艺术创造力。

2. 手工制作小艺术品时间：每周三活动内容：通过教授简单的手工制作方法，让孩子们动手制作小艺术品，如纸折、剪纸、捏陶等。

这样既锻炼了孩子们的手眼协调能力，也培养了他们的创造力和耐心。

3. 舞蹈表演时间：每周五活动内容：选取适合中班孩子的舞蹈曲目，老师带领孩子们进行舞蹈教学和排练。

准备音乐、服装和道具，在特定的时间邀请家长观看孩子们的精彩表演，给予肯定和鼓励。

二、学科探索类活动方案1. 科学实验室之旅时间：每月一次活动内容：带领孩子们到一个儿童科学实验室，进行有趣的实验活动。

让孩子们亲手操作与观察，帮助他们理解科学知识和培养探索精神。

2. 数学游戏竞赛时间：每周三活动内容：设计一系列趣味数学游戏，如算术挑战、数字拼图等。

让孩子们在游戏中学习数学概念和运算能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。

3. 科学小讲堂时间：每周五活动内容：邀请专业的科学老师来给孩子们讲解科学知识，并进行亲身体验。

通过展示实物、演示实验等形式，激发孩子们的对科学的兴趣和好奇心。

三、体育运动类活动方案1. 徒步郊游时间：每月一次活动内容：组织孩子们进行短途徒步郊游活动，让他们亲近大自然，感受自然风光。

在活动中加入小游戏和拓展训练，增强孩子们的体力和团队合作意识。

2. 室内运动大会时间：每周三活动内容：设置室内运动项目，如拔河、跳绳、投掷等，进行运动比赛。

通过比赛，培养孩子们的竞争意识和团队精神，同时促进他们的身体发展。

2024年中班特色活动计划范文一、指导思想在教育形势日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。

本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。

二、具体措施面向现代化、面向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素质教育，造就社会人才的基础。

因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。

本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。

蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。

"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。

具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域：1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）；2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）；3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）；4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的单词，短语）；5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。

这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。

每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。

蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子，系鞋带......但往往孩子在家却学不到，因为家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应该是很难得的！我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验，全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。

一、活动名称中班绳子特色活动——“绳彩飞扬”二、活动目标1. 培养幼儿对绳子的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过绳子游戏，增强幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力以及解决问题的能力。

4. 培养幼儿的规则意识，提高幼儿的纪律性。

三、活动时间2022年X月X日—2022年X月X日四、活动地点幼儿园操场五、活动对象中班全体幼儿六、活动内容1. 活动一：绳子舞动（1）活动目标：让幼儿熟悉绳子的基本玩法，提高身体协调性。

（2）活动内容：- 教师示范绳子舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

- 幼儿分组进行绳子舞比赛，评选出最佳表演奖。

2. 活动二：跳绳比赛（1）活动目标：提高幼儿的跳绳技能，增强体质。

（2）活动内容：- 教师讲解跳绳的基本技巧，幼儿跟随学习。

- 幼儿分组进行跳绳比赛，记录跳绳次数，评选出跳绳王。

3. 活动三：绳子接力赛（1）活动目标：培养幼儿的团队合作意识，提高团队协作能力。

（2）活动内容：- 教师讲解接力赛规则，幼儿分组进行比赛。

- 比赛过程中，教师引导幼儿互相鼓励、互相帮助。

4. 活动四：创意绳子造型（1）活动目标：激发幼儿的想象力，提高幼儿的审美能力。

（2）活动内容：- 教师提供各种颜色的绳子，让幼儿发挥创意，制作绳子造型。

- 幼儿展示自己的作品，评选出最佳创意奖。

七、活动准备1. 准备各种颜色、长短不一的绳子。

2. 准备比赛用的奖状和奖品。

3. 准备音响设备，播放音乐。

八、活动实施1. 教师带领幼儿进行热身运动，活动身体。

2. 进行各项活动，确保幼儿安全。

3. 教师对活动进行总结，表扬优秀幼儿。

4. 鼓励幼儿分享活动感受。

九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绳子的兴趣。

2. 通过比赛成绩，了解幼儿的跳绳技能和团队合作能力。

3. 收集幼儿对活动的反馈意见，为以后的活动提供参考。

通过本次绳子特色活动，我们希望幼儿在快乐的游戏中，锻炼身体、提高技能，培养良好的团队合作意识。

幼儿园中班班级特色活动计划幼儿园中班班级特色活动计划（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班班级特色活动计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！幼儿园中班班级特色活动计划篇1区角活动它是面向全体的活动，孩子们在这里可以进行多种形式的学习活动，获得多种经验。

主题活动根据幼儿的生活经验和兴趣，因为区角活动本身是幼儿个别的学习活动，它包含了幼儿的个别学习、探索、表达和创造等丰富的内涵。

主题活动包括集体教学活动、区角活动、日常活动、环境创设、家园互动等。

主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题密切相关，它同样承担了幼儿个别的学习、探索、创造，但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合，区角活动的设置除了与主题相关的内容和材料，也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的，涉及面更丰富的内容。

对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中，与主题相关的区角活动也可以有不同的侧重点。

下面以《春天》主题活动为例，谈一下活动区创设的主题化。

音乐区：音乐区的独特价值是为幼儿提供体验节奏、欣赏乐曲、尽情歌唱、创编舞蹈的机会，主要发展幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。

音乐区的创设应与静区分开，可设置在走廊里；应提供小型录音机，便于幼儿随时操作；为了让幼儿充分表演，感受动作的美和表演的乐趣，可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子；教师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等打击乐器。

在春天的主题中，教师可提前选择“春天”的歌曲磁带，如《春天在哪里》《篱笆下》《柳树姑娘》等投放在音乐区中，供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。

音乐教学活动后，可将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、欣赏和自主创造性地表演。

一、活动目标：1. 培养幼儿对农作物的认识和兴趣，了解农作物的生长过程。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 增强幼儿的环保意识，懂得珍惜粮食。

二、活动时间：4课时三、活动地点：幼儿园附近的农场四、活动准备：1. 教师准备：活动方案、教学课件、记录表、相机等。

2. 幼儿准备：帽子、水壶、笔记本、画笔等。

五、活动内容：（一）第一课时：认识农作物1. 教师带领幼儿参观农场，引导幼儿观察各种农作物。

2. 教师讲解农作物的生长过程，让幼儿了解农作物的来历。

3. 幼儿分组进行观察记录，教师指导。

（二）第二课时：种植体验1. 教师讲解种植的基本步骤和方法。

2. 幼儿分组进行种植体验，教师指导。

3. 幼儿记录种植过程，包括种植时间、种植方法、种植地点等。

（三）第三课时：观察农作物生长1. 教师带领幼儿观察农作物生长情况，引导幼儿发现生长过程中的变化。

2. 幼儿分组进行观察记录，教师指导。

3. 教师组织幼儿讨论农作物生长过程中需要哪些条件。

（四）第四课时：收获与分享1. 教师组织幼儿进行收获活动，让幼儿体验劳动的乐趣。

2. 幼儿分享自己的收获，表达自己的感受。

3. 教师总结活动，让幼儿懂得珍惜粮食。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对农作物的认识和兴趣。

2. 评价幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 评价幼儿的环保意识和珍惜粮食的意识。

七、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带孩子参观农田，了解农作物的生长过程。

2. 美术活动：让幼儿画出自己最喜欢的农作物，增强幼儿的审美能力。

3. 科学活动：开展农作物知识竞赛，巩固幼儿对农作物的认识。

中班上学期特色活动计划一、活动主题。

“探索奇妙世界，快乐成长之旅”二、活动目标。

1. 通过特色活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿积极主动的学习态度。

2. 提升幼儿的观察力、想象力、创造力以及解决问题的能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交往和友谊发展。

4. 丰富幼儿的中班生活体验，为幼儿的全面发展奠定基础。

三、活动内容与安排。

（一）科学小发现（9月 - 10月）1. 活动内容。

- 开展“小小科学家”系列活动，每周安排一次科学小实验。

如“会跳舞的盐”，让幼儿在盘子里撒上盐，然后用保鲜膜覆盖，让幼儿对着盘子大声喊叫或者播放音乐，观察盐粒跳动的现象；“神奇的彩虹桥”，利用纸巾和色素，让幼儿看到色素在纸巾上扩散形成彩虹般的效果。

- 设立科学探索角，投放一些简单的科学探索材料，如放大镜、磁铁、三棱镜等，幼儿可以在自由活动时间自主探索。

2. 活动目的。

- 让幼儿在亲身体验中感受科学的神奇，激发对科学现象的兴趣。

- 初步培养幼儿的科学思维，学会观察和思考事物之间的联系。

（二）创意美术天地（10月 - 11月）1. 活动内容。

- 开展“我的美术我做主”主题活动。

组织幼儿进行不同形式的美术创作，如手指画、树叶贴画、纸筒创意画等。

例如，在树叶贴画活动中，带领幼儿到户外收集树叶，然后让幼儿根据树叶的形状、颜色拼贴出自己想象中的画面，如小动物、房子等。

- 举办幼儿美术作品展览。

在教室的一角设置展览区，定期展示幼儿的优秀美术作品，增强幼儿的自信心和成就感。

2. 活动目的。

- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用不同的材料和方式表达自己的想法和感受。

- 提高幼儿的审美能力，让幼儿在欣赏和创作中感受美、发现美。

（三）故事大王争霸赛（11月 - 12月）1. 活动内容。

- 在班级内开展故事大王争霸赛。

首先在小组内进行初赛，幼儿选择自己喜欢的故事进行讲述，然后每组推选一名代表参加班级决赛。

决赛时，幼儿要站在大家面前完整、生动地讲述故事，可以加上适当的动作和表情。

幼儿园中班特色班级方案(精品8篇)幼儿园中班特色班级方案篇1活动目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。

2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹活动过程：一、引起兴趣：1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。

说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。

教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样?二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。

2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。

说明：进入有目的的探究阶段。

这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。

教师指导语言：(1)小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗?(2)老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。

说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。

同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

教师指导语言：(1)今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!(2)老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)幼儿园中班特色班级方案篇2活动目标：1 能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态2 愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感活动准备：物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。