人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计

三年级《多位数乘一位数笔算乘法》教学设计一、教学内容小学数学人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数笔算乘法》二、教学目标1.让学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。

2.通过让学生自学课本，掌握读书的方法，提升自学水平,培养学生自主逻辑思维水平。

3.在师生互动中，培养学生与人合作交流的意识和敢于表达自己想法的勇气，以及通过教学情境的设计，培养学生感恩之心。

三、重点难点重点：掌握两位数乘一位数（不进位）的乘法笔算方法。

难点：理解乘法竖式中每一步计算的含义，明白多位数乘一位数的竖式计算理。

四、教学过程（一）、激趣导入1.激趣同学们，今天有这么多老师和我们一起学习,你们快乐吗?那你们要积极思考,勇敢回答下列问题哦!老师给你们准备了一些问题,你们能挑战吗?出示复习题：1.快速口答3个十和6个一是( )12是由( )个十和( )个一组成的2.比比谁最棒~!12×4=48 21×3=63 42×2=8413×2=36 33×2=66 43×2=86问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。

师：同学们,每年11月份的第四个星期四为感恩节，在感恩节到来之前，学校准备让同学们画感恩主题手抄报，用于感谢对父母和老师的养育之恩，我们班张嘉禾和韦思怡同学去买水彩笔啦,今天我们一起来看看他们去购买彩笔时会遇到哪些数学问题吧，一起协助他们解决好吗？1.列式师：（出示情境图）张嘉禾和韦思怡走到文具店，看到柜台上放着一些彩笔，从图上你能够协助他们获得什么数学信息？让学生讨论后指名回答，每个学生回答后肯定学生擅长观察，给予表扬。

师：你们能根据这些数学信息提出什么数学问题吗？(待有学生说出“一共有多少支彩笔”时，课件出示数学问题。

)怎么列式呢？指名回答。

(学生说,老师板书)预设：12×3或3×12（板书：12×3或3×12），并引导学生带着问题分析12×3这个算式的含义（表示求3个12的和，表示12的3倍是多少）。

三年级上册数学教案多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法人教版教学目标1. 让学生理解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理。

2. 培养学生运用乘法运算解决实际问题的能力。

教学内容1. 多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理。

2. 多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法。

3. 解决实际问题。

教学重点与难点1. 教学重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法。

2. 教学难点：理解乘法运算的原理，以及在实际问题中的应用。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程1. 引入：通过PPT展示一些实际生活中的问题，引导学生思考如何用乘法来解决这些问题。

2. 讲解：详细讲解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理和方法。

3. 示范：在黑板上进行示范，让学生跟随示范进行练习。

4. 练习：让学生分组进行练习，互相检查，共同进步。

板书设计1. 多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法2. 重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法3. 难点：理解乘法运算的原理，以及在实际问题中的应用作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。

2. 实践作业：用乘法解决一个实际问题，写下解题过程。

课后反思1. 学生对多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算原理和方法的理解程度。

2. 学生在实际问题中运用乘法运算的能力。

3. 教学方法和教学内容的改进方向。

教学重点与难点重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法运算方法1. 概念讲解：教师需要清晰地讲解乘法的基本概念，包括乘法的定义、乘法表中各位数的关系等。

这有助于学生理解乘法的本质。

2. 步骤分解：将多位数乘一位数的笔算乘法步骤进行分解，每一步都详细讲解，确保学生能够理解每一步的目的和操作方法。

3. 例题演示：通过具体的例题，演示如何进行多位数乘一位数的笔算乘法。

在演示过程中，教师应该边演示边解释，让学生能够跟随教师的思路。

4. 学生练习：在学生理解了基本步骤后，让他们进行独立的练习。

1.培养学生逻辑推理能力，使其理解并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法计算法则；
2.提升学生数学运算能力，能熟练运用笔算乘法进行多位数乘一位数（不进位）的计算，并提高计算速度和准确性；
3.培养学生数学抽象思维能力，通过解决实际问题，感受数学在生活中的应用；
4.增强学生合作交流能力，在小组讨论和交流中，学会倾听、表达、评价和反思；
三年级上册数学教案-《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》属于三年级上册数学教材，人教新课标（2023秋）第五单元第一课时内容。本节课主要内容包括：
1.掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法计算法则；
2.能熟练运用笔算乘法计算多位数乘一位数（不进位）的乘法题目；
3.理解乘法运算的交换律和结合律在多位数乘一位数（不进位）中的应用；
4.培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。
教学内容涵盖例题、练习题以及拓展题，旨在帮助学生掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法，并能应用于实际问题中。
二、核心素养目标
《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》核心素养目标如下：
-引导学生总结计算规律，加强练习，提高计算准确性；
-设计相关例题和练习题，让学生在实际操作中感受乘法运算的交换律和结合律的应用；
-培养学生良好的计算习惯，如耐心、细致、规范书写等，提高解题能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算较长的数字相乘的情况？”（如购物时计算总价）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索笔算乘法的奥秘。

三年级上册数学教案《多位数乘一位数的不进位笔算乘法》人教新课标教学目标1. 让学生理解多位数乘一位数的概念，掌握不进位笔算乘法的计算方法。

2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力，增强数学思维和逻辑思维能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的表达和交流能力。

教学内容1. 多位数乘一位数的概念。

2. 不进位笔算乘法的计算方法。

3. 乘法在实际问题中的应用。

教学重点与难点1. 教学重点：多位数乘一位数的概念，不进位笔算乘法的计算方法。

2. 教学难点：多位数乘一位数的计算过程，特别是进位处理。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、计算器。

2. 学具：练习本、计算器。

教学过程1. 引入：通过PPT展示多位数乘一位数的图片，引发学生的兴趣，让学生初步了解多位数乘一位数的概念。

2. 讲解：详细讲解多位数乘一位数的概念，以及不进位笔算乘法的计算方法，通过教学视频加深学生的理解。

3. 示范：教师示范如何进行多位数乘一位数的不进位笔算乘法，让学生跟随示范进行练习。

4. 练习：学生分组进行练习，相互检查，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 应用：通过PPT展示一些实际问题，让学生运用所学的多位数乘一位数的知识进行解答。

板书设计1. 多位数乘一位数的不进位笔算乘法。

2. 重点内容：多位数乘一位数的概念，不进位笔算乘法的计算方法。

3. 难点内容：多位数乘一位数的计算过程，特别是进位处理。

作业设计1. 基础练习：让学生完成一些多位数乘一位数的不进位笔算乘法的练习题。

2. 提高练习：让学生完成一些多位数乘一位数的进位笔算乘法的练习题。

3. 实际应用：让学生运用所学的多位数乘一位数的知识，解决一些实际问题。

课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

2. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达和交流能力。

3. 教师应通过不同的教学手段，如教学视频、PPT等，提高学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。