四年级语文上册第一组2.雅鲁藏布大峡谷第一课时课件

2* 雅鲁藏布大峡谷一、你知道带点字的读音吗？请选一选，填一填。

bì mì秘．鲁( ) huìɡuì花卉．( )mò mài 山脉．( ) juān zhuān涓涓．细流( )hàn hǎn人迹罕．至( )二、把下面的词语补充完整。

咫尺为 ( ) 不容( )疑神秘( )( )千姿( )( ) ( )( )之笔云( )雾( )三、选一选，填一填。

体现呈现1．不同高度的自然带( )出不同的自然景观。

2．大峡谷的奇异景观还( )在生物的多样性上。

景观奇观3．钱塘江大潮，自古以来被称为天下( )。

4．雅鲁藏布大峡谷的奇异( )吸引了世界各地的旅游爱好者。

四、从文中找出下列词语的反义词。

微弱——（）寒冷——（）丑陋——（）倾斜——（）五、课文采用了多种说明方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。

下面的句子各用了哪种说明方法？A．列数字 B．作比较 C．打比方 D．举实例1．峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。

( ) 2．美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

( )六、对下面的句子理解最准确的是 ( )高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。

A．这句话说明了雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰相距很远，却像邻居，因此景色壮观。

B．这句话说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一壮观的景象。

C．这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特殊地理位置——与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此，高耸的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。

七、阅读下面的段落，完成文后的练习。

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。

大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
朗读感悟：
高峰与深谷咫尺为邻，近万米 的强烈地形反差，构成了堪称世界 第一的壮丽景观。
“咫堪这尺称句是”话点什是讲明么指了了意“什雅思可么鲁？以？藏“称咫布作尺大、”峡可比谷以喻所称距处为离的”很特。近殊。地 理位置──与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此， 高耸的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显 得格外突出。
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。

3000米
800米
世界第一大峡谷
品读感悟
映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。
品读感悟
大峡谷的奇异景观还体现在 生物的多样性上。
芭 蕉 遍 峡 谷
豹 猫
品读感悟
雅鲁藏布大峡谷
壮丽
高峰 景观 深谷 山水 咫尺为邻 云雾 神来之笔
奇异
动物
植物
多样性
拓展延伸
雅鲁藏布大峡谷
最深的是你，最高的是你，
最险的是你，最长的是你，
江苏省武进县人，地理地貌学家、
大学地理系，现任中国科学院地
理科学与资源研究所研究员。荣 获中国科学院野外先进工作者、 竺可桢野外先进工作者和国家有 突出贡献科学家称号。
品读感悟
我会读 珠穆朗玛 人迹罕至 海拔 涓涓细流 不容置疑 山脉 滔滔江水 云雾遮掩 花卉
皑皑
品读感悟
我认识地名
雅 鲁 藏
布秘鲁
科罗拉多
科尔卡
品读感悟
地理位置
品读感悟
堪称世界第一的壮丽景观
珠穆朗玛峰
雅鲁藏布大侠谷
品读感悟
比较
峡谷名称 长度极值 深度
中国雅鲁藏布大峡谷
美国科罗拉多大峡谷
504.6公里
370公里
6009米
2133米
秘鲁科尔卡大峡谷
尼泊尔喀利根得格大峡谷
90公里
60公里
3200米
440野山羊往下看，白头鹰往上看，
缺翅虫往近看，红豆杉往远看。
雪山在水中流淌，索呀啦，索呀啦， 索呀啦，索呀啦，索呀啦，索呀啦， 雅鲁藏布大峡谷，轻轻走过，轻轻走过世界屋脊。
谈话导入
雅鲁藏布大峡谷
位于“世界屋脊”青藏高原之上,

四年级语文上册第一单元（共计11 课时）王舍人中心小学任海燕单元备教学内容：教材1—20页教材分析：本组教材是以“自然奇观”为主题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。

除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如：“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中安排的是描写自然景物的趣联。

整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

学情分析：教学时，可以按照初读、研读、熟读的教学过程，引导学生边读边想象的画面，体会自然景观之奇。

教学目标：1、认识27个生字，会写27个生字。

会读写“宽阔、笼罩、照耀、齐头并进”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定或自己喜欢的段落。

3、边读边想象画面，感悟课文中所描绘的美好景象，体会整理热爱大自然、赞美大自然的感情，感悟大自然的美好。

4、领悟整理抓住景物特点进行描写的表达方法。

5、能了解上下文或结合生活实际体会词句的含义，并能用自己的话介绍课文内容。

6、感受大自然的壮观与神奇，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

方法措施:1、引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。

2、引导学生边读边想象，从整理生动的描写中想象画面。

3、重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段让学生熟读成诵。

4、引导学生课外自行阅读，并引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他资料，通过相互交流，丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇。

教学准备：学生：搜集资料教师：课件课时安排：1、观潮2课时2*、雅鲁藏布大峡谷 1 课时3、鸟的天堂2课时4*、火烧云 2 课时语文园地一4课时1、观潮教学内容：教材1——5页。