六年级下册语文试题 -童话与寓言阅读 小升初 全国通用(无答案)

童话与寓言阅读一、梦想导航（一）童话的阅读方法1、了解童话的特点童话是按照儿童的心理特点和需求，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善惩恶，起到教育人的目的。

2、童话的类型（1）拟人化童话，即将大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话中的“人物”。

（2）人物童话，即以普通的人作为主人公的童话。

（3）超人化童话，即把童话中的人物形象塑造成一些超自然的，幻想的，想象中的形象。

（4）知识童话（科学童话），即把神奇的科学世界或者未来世界的远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。

3、正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。

童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，揭示某种道理，对儿童进行多方面的教育。

在阅读时，我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。

（二）寓言的阅读方法寓言，就是“寓意于言”在具体的故事里寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。

一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。

1、把握寓言中的“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。

所以，首先要把寓言当故事去读，弄清楚寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。

2、领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。

3、掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理除了理解寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。

寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚。

它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。

（三）童话与寓言的区别：1、从概念上看：童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。

如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。

寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。

寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。

如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。

”尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。

2、从篇幅上看：童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。

如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。

寓言，结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。

如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。

3、从题材上看：童话多表现幻想世界，充满幻想色彩。

从风霜雨雪到星辰日月，从花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的一切事物都可加以人格化，以物拟人，妙趣横生。

如《渔夫的故事》。

寓言多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的有所讽刺和箴戒。

虽然具有虚构的成份，但却是社会现象的高度提炼和概括，更容易为人所接受。

如《孟子》“揠苗助长”。

4、从体裁特点看：童话，表现为形式多样，除用散文形式写的童话外，还有童话诗和童话剧。

想象丰富，幻想奇特，抒情说理，寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性，如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。

寓言，表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽刺性，注重实用性，讲究哲理性善于启发性。

如《自相矛盾》。

《刻舟求剑》。

二、千里之行1、描写心理的成语大喜过望心平气和心照不宣举棋不定心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻万念俱灰忐忑不安心急如焚2、好句好段（1）用不着把一句夕阳无限好，只是近黄昏的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。

我生命的指针处在八九点钟，正是旭日东升的美好时刻，只要我努力地前行，世界的各个角落都会看到我的身影。

这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖、一缕光明。

（2）有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

（3）信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。

这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

（4）用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。

人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。

跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。

如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。

如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。

3、诗句积累蕴含哲理的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游《游山西村》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——苏轼《题西林壁》欲穷千里目，更上一层楼——王之涣《登鹳雀楼》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

——苏轼《水调歌头》会当凌绝顶，一览纵山小。

——杜甫《望岳》不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

——王安石《登飞来峰》三、温故知新（一）有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。

”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

扁鹊又退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓公听了非常不高兴。

扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道皮肤病用热水敷烫就能够治好发展到皮肉之间用扎针的方法可以治好即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好一旦深入骨髓只能等死医生再也无能为力了现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓公病死了。

1．给文中画横线的句子加标点，并填空。

从这句话中我明白病的发展是，由此我想到，我们要。

2．蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时，他是怎么想的？为什么？3．蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的，找出具体词语。

4．“蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？5．读了这则寓言后，你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法，给他们一个简短的评价。

6．由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是，请你用自己的话说说这个成语的意思。

（二）马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”蜗牛为了教育骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！”“啊，吹牛！”马儿喊叫起来。

蜗牛接着说：“明天大清早，我们来比一比。

要是我输了，我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨。

”马儿立即同意了。

当天蜗牛召集了它的家庭，来了足足有一万只。

蜗牛把想好的巧计告诉了大家。

大家决心团结一致，战胜马儿。

第二天黎明时分，马儿来了。

“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你现在取消比赛还来得及！”马儿傲慢地对蜗牛说。

蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消了吧！”马儿一听火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。

它跑了一百步，扭回头看，发现蜗牛就在后面不到一百步的地方。

它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地叫道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你的脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了四百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。

它不敢停留，又拼命地跑去。

马儿吃力地喷着气，边跑边回头，每次都看到蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。

最后，马儿终于筋疲力尽，瘫倒在路上。

这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个好脑袋！”原来蜗牛和它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步距离就藏一只蜗牛。

1、给文章拟一个标题。

2、童话通过对马儿的________、、进行描写，表现马儿的骄傲。

3、文中画“________”的句子用的是_________的修辞手法，全文用的是_________的修辞手法。

4、这篇童话主要写了___________________________________________________________。

从中我明白了________________________________________________________________的道理。

四、小试牛刀（一）狼的陷阱一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。

然而，等了一个时辰也未见猎物的踪迹。

它想：这一定是陷阱布置得不够诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。

于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。

它隐藏在洞口，等待猎物上钩。

果然，一只山羊寻着草迹走来，一直钻进了洞里，狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。

山羊情急之下，向洞的深处跑去，最后从后门跑了。

狼十分懊丧，怎么没有注意到这个细节，让这到嘴边的肉丢了。

于是狼将洞内的出口做了一番巡视，将所有的出口统统堵牢。

然后躲在洞口去等待猎物。

一只野兔又寻着草迹而来，狼猛扑过去，机警的兔子迅捷地向洞里跑去，最后躲在一个石罅下不见了。

怎么还会有这样的问题发生呢？狼又是一番懊丧，于是，它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏。

洞外传来一阵嘈杂的脚步声，狼十分惬意，心想：“这下应该十拿九稳了吧？”可是出乎意料，进来的不是猎物，而是一帮持枪的猎人。

狼大惊，没命地向洞内跑去，但是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了，它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。

猎人提着狼不住地摇头，说：“这可真是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱，可是世上的陷阱起初都是给人设的，后来却往往是害了自己！”1、给带点的字选择正确的读音。

（在正确的读音下面画横线）时辰．（chén chéng）鲜嫩．（nèng nèn）石罅．（xiàxì）2、写出下列词语的近义词和反义词迅捷——（）（）懊丧——（）（）躲藏——（）（）3、联系上下文，说说下面词语的意思无懈可击：_________________________________________________情急之下：_________________________________________________4、找出文中你觉得富有哲理的一句话，抄写在下面的横线上。