人教部编版七年级语文上册写作课件全套

第二单元 写作小专题 学会记事
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【写作导航】 怎样才能记述好一件事呢？可以从以下几个方面入手： 一、记事要完整。即要交代清楚事情发生的地点、时间、人物、 起因、经过和结果。但交代这六要素不应该呆板，要根据文章的需 要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明的，有时候可以通 过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔 喔叫了起来”就是指天将亮了，“太阳就要落山了”指的是傍晚等。
你们都是有工作的人，况且父亲还是位校长。我身为教师子女， 就必须学好。随着年龄的增长，这种压力也越来越大。我再也撑不 住了……
夜又深了些，黑云弥漫，仅有的星星也消失不见了。我看不见 方向，我该往哪个方向走？回家吗？不，我不回去。我使劲地摇头， 然而我脑海中却渐渐地浮现出了一些别的画面，它们越来越清 晰……
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

2.“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物 品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。
3.对这个场景或物品作些细致的描写，对这段对话中的某些语句作些强 调，或者拿这首民谣与其他歌曲作些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会 显得中心突出，条理清晰。
（1）写作的范围是校园以外的生活。 （2）要抓住一个具体的事物、场景或一件具体 的事，写出自己由此产生的思考。
我是书包——可以将书包拟人化，以“书包”的口吻表 露自己的心声。
我的书包——侧重于从书包的功能、外观设计、对“我” 的重要意义等方面明确中心。
请大家回忆生活中与“书包”有关的人和事情，思考下 面的问题。
①说说你和书包之间的故事及对它的感受。 ②你用过几个书包？说说它们的色彩、图案、大小及功能发
生了哪些变化，并从中发现自己的成长。 ③你最喜欢哪一个书包？说说它的色彩、图案、大小及功能。 ④如果将自己想象成书包，你想要表达什么心声呢？
后来，我又经过那条小路，不由得大吃一惊：那条被我遗忘的藤粗壮了 许多，还长出了宽大翠绿的叶子，藤须也已超过手指的长度，它们亲密地挽 着臂膀，抓牢了墙壁。在叶与藤之间，零星地探出了几个戴着浅紫色“帽子” 的新芽，摇头晃脑的，不时在调皮地嬉戏。
自那日起，我每天放学后都会走那条小路，只为看望 那藤，每当看到有小花探出头来，我都会兴奋许久。不知 不觉，几个星期过去了。那藤终于结出了果实，原来是扁 豆！豆荚是翠绿色的，绿得好像能够冒出油来。这野扁豆藤，竟然在这一方 小小的墙角中长到十几米！看着看着，我眼前仿佛出现了一个矫健的少年， 他正一步一步奋力攀登，直至到达顶峰。
亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访 问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物 品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以 “走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。

她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校 园十里飘香的天使。 不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一 看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你 看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去， 恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开 这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏 乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌…… 秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚 步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的 手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的 童话，描绘了美丽的校园。
部编人教版七年级上全册作文课件
1.热爱生活，热爱写作
情景导入 处处闻啼鸟的春：
荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋；
热爱生活，热爱写作
梅花独自开的冬。
白云悠悠飘荡， 鲜花吐蕊绽放。
学习目标
1.学会用心观察自然，从中发现自然之美、 自然之趣和自然之理。 2.用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、 有意义的瞬间，记录自己的感受体验，保 鲜自己的成长记忆 。
材，不妨先都记下来，再做取舍。
2.注意九月份这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化，要写得
具体明确 。
九月的校园 送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎 炎、骄阳似火的夏天；九月校园迎来了丹桂飘香、 果实累累的秋天。 推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫 着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！
经典回顾
雨的四季（刘湛秋） 热烈
夏雨 粗犷 而荷叶铺满了河面，迫不及待地等 待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓 一起奏起了夏天的雨的交响的。
作者对自然和生命的热爱。
经典回顾
济南的冬天（老舍） 阳光朗照下的山
可爱
山
薄雪覆盖下的山
秀气
城外的远山
淡雅
反在绿萍上冒着点热气

中写的：莫 等闲，白了少年头，空悲切！少 年啊，趁我们现在还
年轻，让我 们努力学习，为成为祖国之栋梁 而读书，为中华之崛 起而奋斗。
新学校里不仅有鼓舞学生的红日东升图，还有叮咛老师的
呵护幼苗图。在教学楼的正中央挂着一幅“呵护幼苗图” 双巨
大的手小心翼翼地捧着一棵幼小的嫩芽。我想无论任何老师只 要看到了这幅呵护幼苗图，就一定会想到教师的使命：用心为 祖国培养更好的下一代。 这就是我的新学校，竿小心翼翼地垂在鱼儿多的地方，大鱼们对诱饵视而不见，小鱼
们呢？恰恰相反，围着诱饵团团转，这时，一条小鱼以讯而不及、掩
耳之势冲向了诱饵，我那水灵灵的大眼睛里充满了惊喜，早已把爸爸
的话抛到九霄云外。用力地把鱼竿甩上来，唉！鱼儿跑走了……
爸爸大喊道：“钓鱼不能太心急！”我只好静下心来，继续专注 地钓着。等了一会儿，一条肥而大的鱼扑向了诱饵，等它狠狠咬住诱 饵时，我才谨慎地提起鱼竿，用力一甩。哈哈！大鱼被我重重地甩到 了岸上，它的尾巴使劲扑打着地面，嘴巴一张一合。我怕它离开水会
3.立意高远，详略得当。应用积极的心态去面对新校园生活中
遇到的人和事。挫折和打击是不可避免的，失败和彷徨是暂 时的，这些都是对大家的磨砺，是大家的发展机会。只有经 历苦痛，才能体味出别样的甘甜。还要注意详略得当，这样 才能做到重点突出，中心明确。
我的新学校
我的新学校是一个充满了阳光、朝气、活力的学校。老师的 温和儒雅，同学们的聪慧细心构成 这一美丽的学校。 新学校最大的特点是四季常青，即使是在寒冷的隆冬时节，
是写作的好素材，必须学会去发现，去搜集，做生活
的有心人。
要有意识地写观察日记，把观察到的景物，人物
的动作、语言、神态、外貌等记录下来，充实到自己 的素材库里，为写好作文做好素材准备。