1010 (hPa) 北半球,近地面大气中的风向(考虑摩擦力)
小结
风形成的直接原因:水平气压梯度力
水平气压梯度力 地 转 偏 向 力 摩 擦 力
原动力
垂直等压线,高压指向低压 风向平行于等压线(高空) 风向斜穿等压线(近地面)
学会判定不同受力情况下的风向风向
小结与训练
假若地球不自 地球自转 转 (高空) 受力情况
风向
1004
水 平 气 1006 压 梯 度 力
1008 1010
地转偏向力
地转偏向力
北半球,高空中的风
3.在水平气压梯度力地转偏向力摩擦力的作用:风向与等压线斜交。
998
998 1000
水 平 气 压 梯 度 力
水平气压梯度力
风向
摩擦力 地转偏向力
1002 1004
1006
1008
地转偏向力 摩擦力
1002 1004 1006
A
1008
C
1016
1014 1010 1012
B
4、根据下列气压梯度力的方向和风 的方向,判断气压中心和南北半球
第三课 大气的运动
由于各纬度获得的太阳辐射能多少不均,造成高
低纬度间温度的差异,形式
受热或冷却
同一水平面上气压的差异
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 • 第1册
第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 大气的热状况与大气运动
热力环流与风的形成
制作人:祝廷远
单位:石阡中学
课件制作时间:2010年10月
大气的运动
学习目标:
1.知识与技能:了解冷热不均是引起大气运动的根本原
因,理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作 用下风的方向。 2.过程与方法:培养从学习和生活中发现地理问题的能 力;提高绘图能力和解决问题的能力。 3.情感态度价值观:亲身经历知识的形成过程,激发 自己探究地理问题的兴趣和动机。通过对山谷风等问题 的探讨,树立破除迷信,理论联系实际的观点。