部编教材《动物儿歌》完美版1

部编版课件《动物儿歌》完美课件1.一、教学内容本节课的教学内容选自部编版小学语文一年级下册第27课《动物儿歌》。

本课是一首描绘小动物的儿歌，通过生动的语言和形象的描绘，让学生了解和认识小动物的特点和生活习性。

教学过程中，我们将学习儿歌中的生字词，理解儿歌的意义，并能够有感情地朗读和背诵儿歌。

二、教学目标1. 能够正确认读和理解儿歌中的生字词，掌握它们的拼音和意思。

2. 能够流利地朗读和背诵儿歌，理解儿歌的意义和主题。

3. 通过学习儿歌，培养学生对动物的热爱和保护意识。

三、教学难点与重点重点：正确认读和理解儿歌中的生字词，流利地朗读和背诵儿歌。

难点：理解儿歌的意义和主题，培养学生对动物的热爱和保护意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、动物图片、儿歌音频。

学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT课件展示各种小动物的图片，引导学生观察和描述小动物的外貌特征和生活习性。

激发学生对动物的兴趣和好奇心。

2. 学习儿歌（10分钟）教师带领学生朗读儿歌，让学生熟悉儿歌的节奏和韵律。

然后，教师逐句讲解儿歌中的生字词，帮助学生理解儿歌的意义。

3. 生字词学习（10分钟）学生自主学习儿歌中的生字词，教师巡回指导。

然后，教师挑选一些生字词进行讲解和练习，确保学生能够正确认读和理解。

4. 朗读与背诵（5分钟）教师指导学生正确朗读和背诵儿歌。

学生可以先跟读音频，然后自主朗读和背诵。

教师鼓励学生大胆地表达和展现自己。

5. 实践练习（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟小动物的生活场景，运用儿歌中的生字词进行对话。

教师巡回指导并给予评价。

六、板书设计板书设计如下：动物儿歌小老鼠，尾巴长，会唱歌，唱得真欢畅。

小猫咪，胡子长，捉老鼠，本领强。

小兔子，耳朵长，爱吃萝卜和青菜。

小鸭子，脚丫长，水中游，快乐多。

七、作业设计1. 抄写儿歌中的生字词，每个词语写两遍。

2. 背诵儿歌，并能够向家长或朋友进行展示。

部编版精品课件《动物儿歌》完美精品课件1.一、教学内容本节课我们将学习部编版小学语文教材第三册《动物儿歌》部分。

具体内容包括教材中第二章“有趣的动物”，详细内容涵盖儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》和《捉泥鳅》，通过对这些儿歌的学习，让学生了解不同动物的特点和生活习性。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》和《捉泥鳅》的内容，提高学生的朗读和表达能力。

2. 培养学生对动物的兴趣和爱好，激发他们关爱动物、保护环境的意识。

3. 通过对儿歌的学唱，培养学生的音乐素养和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：对儿歌中动物特点和生活习性的理解，以及歌词的熟练朗读和表达。

教学重点：培养学生对动物的关爱，提高朗读、表达和音乐素养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、挂图等。

学具：课本、笔、练习本等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于动物的趣味视频，引发学生对动物的兴趣，为新课的学习营造氛围。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，带领学生学习儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》和《捉泥鳅》。

3. 例题讲解：挑选儿歌中的典型歌词进行讲解，分析动物的特点和生活习性。

4. 朗读与表达：让学生分组朗读，互相评价，提高学生的朗读和表达能力。

5. 随堂练习：让学生现场编写关于自己喜欢的动物儿歌，并进行展示。

六、板书设计1. 儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》、《捉泥鳅》2. 动物特点：小鸭子—可爱、活泼；小老鼠—机灵、调皮；捉泥鳅—勤劳、勇敢3. 教学目标：熟练掌握儿歌内容，提高朗读、表达和音乐素养七、作业设计1. 作业题目：编写一篇关于自己喜欢的动物儿歌，要求内容生动、有趣。

2. 答案示例：儿歌：《小猫咪》小猫咪，小猫咪，捉迷藏，躲猫猫。

爪子尖，眼睛亮，捕捉老鼠本领高。

晚上巡逻保家园，可爱猫咪人人夸。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味视频、PPT展示、例题讲解等多种方式，激发了学生对动物的兴趣，提高了学生的朗读、表达和音乐素养。

部编版小学语文《动物儿歌》课文原文及赏析
《动物儿歌》课文原文：
小蚂蚁，排队走，找到食物大家搬。

小鸟儿，枝头叫，飞来飞去捉虫忙。

小兔子，草里跳，爱吃萝卜和青菜。

小鱼儿，水里游，摇摇尾巴吐泡泡。

小猴子，树上荡，摘下桃子哈哈笑。

赏析：
《动物儿歌》是一篇富有童趣和生活气息的课文。

通过描绘五种常见的小动物——蚂蚁、小鸟、兔子、鱼和猴子的生活习性和特征，让孩子们在轻松愉快的阅读中了解和认识这些动物。

首先，课文的语言简洁明了，富有韵律和节奏，易于诵读和记忆。

每种动物的行为和特性都用简单而生动的语言描绘出来，如“小蚂蚁，排队走，找到食物大家搬”、“小鱼儿，水里游，摇摇尾巴吐泡泡”，这些形象的语言既符合儿童的认知特点，又能激发他们的想象力。

其次，课文通过描绘动物的生活场景，寓教于乐，让孩子们在感受动物世界的奇妙和多样性的同时，也学习到一些基本的生活知识和价值观。

例如，“小兔子，草里跳，爱吃萝卜和青菜”教育孩子们要健康饮食，“小猴子，树上荡，摘下桃子哈哈笑”则传递出乐观开朗的生活态度。

最后，课文中的动物形象各具特色，既有勤劳的小蚂蚁，又有活泼的小鸟，既有温顺的小兔子，又有自由自在的小鱼和机灵的小猴子。

这些形象丰富多样，既满足了孩子们对动物的好奇心，又让他们感受到大自然的生机和活力。

总的来说，《动物儿歌》是一篇非常适合小学低年级学生的课文，它以生动有趣的语言和形象，引导孩子们观察和了解自然界的动物，培养他们热爱大自然、尊重生命的情感和态度。

部编版课件《动物儿歌》完美课件1.一、教学内容本课件取材于部编版小学语文教材第二册第七单元《动物儿歌》。

教学内容主要包括教材的第三章《小动物儿歌》中的《小兔乖乖》、《小鸭嘎嘎》、《小鸟喳喳》三首儿歌。

详细内容为儿歌的朗读、解析、背诵以及相关的语文知识点。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握三首儿歌的内容，能够流利地朗读、背诵。

2. 通过对儿歌的学习，培养学生的语言表达能力，提高他们对语文知识的理解和运用能力。

3. 增进学生对动物的了解，培养他们的观察能力和热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的一些生僻字、词的理解和运用。

2. 教学重点：三首儿歌的朗读、背诵以及语文知识点的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的动物图片，引导学生说出这些动物的名称，进而引出本节课的主题《动物儿歌》。

2. 课堂讲解：a. 朗读儿歌，让学生跟读，注意纠正发音。

b. 对儿歌中的生字、词进行解析，让学生理解其含义。

c. 分析儿歌的韵律特点，讲解相关的语文知识点。

3. 随堂练习：让学生模仿儿歌的写作特点，创作一首简短的动物儿歌。

4. 例题讲解：选取一道有关儿歌的题目，讲解解题思路和技巧。

六、板书设计1. 儿歌小兔乖乖、小鸭嘎嘎、小鸟喳喳2. 生字、词：乖乖、嘎嘎、喳喳、活泼、可爱等。

3. 语文知识点：韵律、拟人、比喻等。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一种动物，创作一首简短的儿歌，不少于4句。

2. 答案示例：小猫咪咪喵喵喵喵捉迷藏躲猫猫快乐又逍遥八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对儿歌的学习兴趣浓厚，课堂参与度较高。

但在生字、词的掌握方面还有待加强，今后教学中要注重个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的动物，了解它们的习性和特点，为下一节课的写作奠定基础。

重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中的一些生僻字、词的理解和运用。