窝沟封闭健康教育班主任培训会记录表

新安路小学健康知识培训记录时间：2016.10.16地点：多功能厅参加人员：全体教师内容:一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。

二、健康教育在创建卫生城市中的作用是什么？1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围；2、传播健康相关知识，提高市民健康素质；3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。

三、健康的10条标准（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。

（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。

（3）善于休息，睡眠好。

（4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。

（5）能够抵御一般感冒和传染病。

（6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。

（7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。

（8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。

（9）头发有光泽，无头屑。

（10）肌肉丰满，皮肤有弹性。

四、有害健康的八种行为是什么？1、吸烟；2、饮酒过量；3、不恰当的服药；4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反应；8、破坏身体生物节奏的生活方式。

新安路小学健康知识培训记录时间：2016.11.8地点：多功能教室参加人员：全体教师内容:影响青少年健康的几个因素1、个人良好的卫生习惯青少年正处在各个行为习惯的培养和成型时期，许多文明卫生习惯的形成，健康向上的心理素质的培养，科学合理的生活方式的确立，都有赖于青少年期的培养和训练，而不良生活习惯的形成，有害健康的个人嗜好的出现往往也是从青少年期开始的，所以青少年期是容易出现健康问题的危险期，也是形成健康意识，养成健康习惯的关键时期。

文明、健康的卫生习惯包括：改变不利于健康的行为，养成和发展有利于健康的行为；调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱清洁、维护公共卫生的良好品行。

表1：浙江省儿童口腔疾病干预项目记录表区/县/市乡镇/街道学校年级班注：1.只有“萌出”填写“3”的牙，继续填写“牙面情况”；2.只有“牙面情况”填写“5”的面，继续填写“封闭执行情况”。

代码说明填表说明萌出代码：1=未萌出/缺失 牙冠在口腔中不可见； 2=部分萌出 牙冠在口腔中可见,但合面仍有部分牙龈覆盖； 3=完全萌出 牙合面完全暴露,没有牙龈覆盖。

牙面情况代码： 0=完好或浅窝沟 没有龋坏，没有充填体，窝沟浅，无需封闭； 1=有龋 有龋坏，不包括可疑龋； 2=充填有龋 有充填体，同时有龋坏； 3=充填无龋 有充填体，无任何部位龋坏； 4=封闭完好 所有窝沟封闭完好； 5=深窝沟 牙面有深窝沟，而且没有封闭或者封闭不完全； 6=其他情况 前面5项中没有包括的所有其他情况。

注：(1)只检查各个牙面是否有龋、充填体、窝沟封闭和窝沟深浅情况，其他情况不作检查； (2)如果牙面有龋或者充填体，则不再记录窝沟封闭和窝沟深浅情况。

封闭执行情况代码：1=封闭 实施了窝沟封闭；2=未封闭 因为各种原因没有进行窝沟封闭。

封闭复查情况代码： 1=有龋 有龋坏，不包括可疑龋；包括封闭剂完整、部分脱落、 全部脱落同时伴有龋的情况； 2=充填有龋 有充填体，同时有龋坏；3=充填无龋 有充填体，无任何部位龋坏； 4=封闭完好 牙面窝沟封闭完好； 5=封闭剂部分脱落 牙面窝沟有部分封闭剂； 6=无封闭剂 牙面窝沟没有封闭剂； 7=其他情况 前面6项中没有包括的所有其他情况。

注:(1)只检查各个牙面是否有龋、充填体和窝沟的封闭情况，其他情况不作检查； (2)如果牙面有龋或者充填体，则不再记录窝沟封闭情况。

1.地址：如果同一张表格上的儿童地址相同，可以在表格的最顶端填写相应的内容，一般信息栏中的地址处可以不填；若儿童地址不相同，则在表格顶端只填写相同的内容，不同的内容填入一般信息栏中地址处。

2.电话：最好留孩子家长的电话，其目的是方便复查时找到孩子。

第1篇一、培训时间：2023年3月15日二、培训地点：学校多功能厅三、培训主题：班主任班级管理策略与艺术四、培训主讲人：李明老师五、参与人员：全体班主任及部分青年教师六、培训内容摘要：本次培训主要围绕班主任班级管理策略与艺术展开，旨在提高班主任的班级管理水平，促进学生的全面发展。

以下是培训内容的详细记录：一、班级管理的基本原则1. 尊重学生个性：李明老师强调，班主任在管理班级时要充分尊重学生的个性，关注学生的差异，避免一概而论。

2. 公平公正：班级管理要公平公正，对待每一位学生都要一视同仁，不偏不倚。

3. 民主参与：鼓励学生参与班级管理，培养学生的主人翁意识。

4. 注重实效：班级管理要注重实效，解决实际问题，提高班级管理水平。

二、班级管理策略1. 建立班级规章制度：制定合理的班级规章制度，明确学生的行为规范，培养学生的自律意识。

2. 加强班委建设：选拔优秀的学生担任班委，发挥班委的带头作用，协助班主任管理班级。

3. 开展主题班会：定期开展主题班会，提高学生的思想道德素质，增强班级凝聚力。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

三、班级管理艺术1. 沟通技巧：班主任要学会与学生、家长、任课教师等进行有效沟通，化解矛盾，增进理解。

2. 情感投入：班主任要关心爱护每一位学生，用爱心去感化学生，树立良好的师生关系。

3. 激励策略：运用正激励和负激励相结合的方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 灵活应变：面对班级突发事件，班主任要冷静应对，灵活处理，维护班级稳定。

七、研讨环节在培训结束后，全体班主任及青年教师进行了热烈的研讨。

以下是研讨的主要内容：1. 如何更好地落实班级规章制度？答：要结合班级实际情况，制定切实可行的规章制度，并加强宣传教育，让学生认识到遵守规章制度的重要性。

2. 如何提高班委的执行力？答：要加强对班委的培训，提高班委的工作能力，同时给予班委足够的信任和支持。

班主任培训记录表内容模板1. 培训日期：2. 培训主题：3. 培训目标：4. 培训内容：4.1 班主任角色和职责•班主任的定义和作用•班主任的职责和任务•班主任与学生、家长、教职员工的关系4.2 班级管理与组织•班级管理的重要性•建立良好的班级氛围•班级纪律的维护与管理•班级活动的组织与设计4.3 学生发展与关怀•了解学生的发展特点和需求•学生心理发展的基本规律•提供学生心理支持和帮助的方法和技巧•学生的学业和行为问题处理4.4 家校合作•家校合作的意义与困惑•建立良好的家校沟通渠道•家长教育的重要性与方法•处理家长反馈和问题的技巧4.5 学科教育与协作•学科教育的目标和原则•班主任与学科教师的合作•学生学业指导与辅导5. 培训效果评价：5.1 学员反馈•学员对培训的满意度评价•学员对培训内容的理解和应用情况5.2 实际应用•学员在实际工作中的应用情况•学员在班级管理、学生关怀等方面的改进情况5.3 培训改进建议•学员对培训内容和形式的改进建议6. 培训总结：6.1 培训收获•学员在培训中的主要收获和体会6.2 培训总结•培训的成功之处和不足之处•对今后班主任培训的建议以上是一份班主任培训记录表内容模板，用于记录班主任培训的相关信息和评价，帮助提升班主任的管理和教育能力。

在培训过程中，不仅需要关注班级管理和学科教育，更要重视学生的发展和家校合作，以提供更好的教育和关怀。

通过培训记录的总结和评价，可以进一步改进培训内容和形式，提高培训效果。

第1篇一、会议背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，健康问题越来越受到人们的关注。

为了提高同学们的健康意识，普及健康知识，培养良好的生活习惯，我校决定开展以“健康生活，从我做起”为主题的班会健康教育培训。

本次培训旨在通过专家讲座、互动交流等形式，使同学们深入了解健康知识，增强自我保健能力。

二、培训时间及地点时间：2022年X月X日地点：学校多功能厅三、参会人员本次培训邀请了校医、健康教育专家及各班级班主任、学生代表参加。

四、培训内容1. 健康知识讲座2. 健康生活方式养成3. 心理健康知识普及4. 常见疾病预防与治疗5. 互动交流环节五、培训过程1. 开场致辞本次培训由我校校长致辞，他强调了健康对于学生成长的重要性，并对同学们提出了殷切期望。

2. 健康知识讲座由校医为同学们讲解健康知识，内容包括：营养搭配、运动锻炼、卫生习惯等方面。

讲座中，校医结合实际案例，深入浅出地讲解了健康知识，使同学们受益匪浅。

3. 健康生活方式养成健康教育专家为同学们详细介绍了健康生活方式的养成方法，包括：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、保持良好心态等。

专家指出，健康生活方式是预防疾病、提高生活质量的关键。

4. 心理健康知识普及心理健康专家为同学们讲解了心理健康知识，包括：心理素质培养、情绪管理、人际交往等方面。

专家提醒同学们，保持心理健康是健康成长的重要保障。

5. 常见疾病预防与治疗校医针对同学们常见疾病，如感冒、肠胃病等，进行了预防与治疗方法的讲解，使同学们掌握了基本的疾病防治知识。

6. 互动交流环节在互动交流环节，同学们积极提问，专家们耐心解答，现场气氛热烈。

同学们就自身健康问题与专家进行了深入交流，进一步提高了健康意识。

六、培训总结本次班会健康教育培训取得了圆满成功。

通过培训，同学们对健康知识有了更深入的了解，认识到健康生活的重要性。

以下是本次培训的总结：1. 提高了同学们的健康意识，使同学们认识到健康生活的重要性。

班主任培训记录表模板培训记录表 - 培训日期:培训内容•[ ] 介绍班主任职责和角色•[ ] 理解班主任在学校组织中的重要性•[ ] 掌握班主任与学生、家长和教职员工的沟通技巧•[ ] 熟悉学生管理和班级组织的基本原理•[ ] 学习解决学生问题的技巧和方法•[ ] 了解评估和奖惩学生的方法•[ ] 学习解决与教师和家长的冲突•[ ] 提高自我管理和时间管理能力•[ ] 培养班级的团队合作和协作能力培训目标•熟悉并理解班主任的职责和角色，具备良好的沟通技巧。

•掌握学生管理和班级组织的基本原理，提高学生问题解决能力。

•熟悉评估和奖惩学生的方法，处理与教师和家长的冲突。

•具备自我管理和时间管理能力，促进班级的团队合作和协作能力。

培训内容详细记录1.班主任职责和角色介绍–班主任的定义和职责–班主任在学生成长中起到的作用–班主任与其他教职员工的协作和关系2.理解班主任在学校组织中的重要性–班主任对学校的重要性–班主任对学生的重要性–班主任对家长的重要性3.班主任与学生、家长和教职员工的沟通技巧–有效沟通的基本原理–班主任与学生的沟通技巧–班主任与家长的沟通技巧–班主任与教职员工的沟通技巧4.学生管理和班级组织的基本原理–学生管理的目标和原则–班级组织的重要性–班级组织的基本原则和方法5.解决学生问题的技巧和方法–学生问题的分类和原因分析–解决学生问题的技巧和方法–提高学生问题解决能力的途径6.评估和奖惩学生的方法–评估学生综合素质的方法和意义–奖励学生的原则和方式–惩罚学生的原则和方式7.解决与教师和家长的冲突–冲突的产生原因和特点–解决冲突的方法和技巧–如何预防冲突的发生8.自我管理和时间管理能力提升–自我管理的重要性和目标–时间管理的基本原则和方法–提高自我管理和时间管理能力的途径9.班级的团队合作和协作能力培养–团队合作和协作的意义和要素–提升班级团队合作和协作能力的方法和技巧10.培训总结和反馈培训记录表 - 参与人员签名班主任签名:培训讲师签名:教导主任签名:培训记录表 - 培训总结及反馈培训总结本次班主任培训为班主任们提供了深入了解自己职责和角色的机会，并为他们提供了必要的知识和技能。

市花都区狮岭镇前进小学学校学校窝沟封闭工作档案册（2016年）花都区疾病预防控制中心制学校窝沟封闭档案册目录一、人员与岗位1、窝沟封闭工作管理小组二、活动记录卷(两课一会)（一）窝沟封闭班主任会议1、窝沟封闭会议记录表2、窝沟封闭会议签到表（二）窝沟封闭健康教育讲座情况1、窝沟封闭学生健康教育课记录表2、窝沟封闭家长健康教育课记录表3、窝沟封闭健康教育讲座家长签到表（三）其他窝沟封闭宣传活动形式记录表（如刷牙比赛）三、传播材料卷目录（一）窝沟封闭宣传栏记录表（二）窝沟封闭海报贴图片记录（三）窝沟封闭宣传视频播放时的图片记录（四）窝沟封闭宣传品接收登记表（五）窝沟封闭宣传品发放登记表四、参与培训情况五、窝沟封闭适龄儿童花名册六、学校窝沟封闭督导表七、上级来文卷目录（收录与窝沟封闭相关的文件略）一、人员与岗位1、窝沟封闭工作管理小组附：能提供窝沟封闭工作小组文件就更好了。

二、活动记录卷（一）窝沟封闭班主任会议时间2016年3月10日 16 ：20- 17:00 地点益群小学教师办公室会议主题窝沟封闭班主任会议会议主持人主任参加对象全体班主任、部分科任老师参加人数15会议图片（容摘要）本次会议，主任要求各位老师要做好窝沟封闭的宣传工作，让学生认识到蛀牙、窝沟封闭、封闭最恰当时期等方面的知识，发动学生积极参与窝沟封闭活动项目。

会议签到：（二）窝沟封闭健康教育课时间2016年 3月 15日班级二(2)班培训主题学生窝沟封闭防龋知识讲座主讲人高悦凌对象人群学生参加人数45人发放资料情况资料名称：关注口腔健康提高生命质量发放数量：52活动照片活动小结及活动评价小结：有效的健康教育是进行第一磨牙窝沟封闭的至关重要、必不可少、很关键的环节。

评价：普及卫生健康知识，增强学生的卫生保健和文明意识，让学生认识到孩子六龄齿的重要性，明白进行窝沟封闭的目的、意义，普及科学有效的刷牙方法，提高学生的口腔保健知识，通过此次讲座，学生了解到了相关的卫生保健知识，有助于帮助他们从小养成良好的卫生习惯，促进了学生的健康成长。

班主任培训会议记录表会议概要•会议主题：班主任培训会议•会议日期：[填写具体日期]•会议地点：[填写具体地点]•会议主持：[填写主持人姓名]•与会人员：[填写与会人员姓名]会议议程1.会议开场：主持人介绍会议目的和议程安排。

2.班主任角色定位：讨论班主任在学校管理中的角色和职责。

3.日常管理技巧分享：班主任分享自己的管理经验和技巧。

4.学生情绪和心理辅导：介绍学生情绪和心理辅导的重要性，分享相关经验。

5.家校合作方式：探讨如何与家长建立良好的合作关系，促进家校合作。

6.教育资源利用：介绍班主任如何合理利用教育资源，提供更好的教育环境。

7.沟通技巧与冲突解决：讨论有效的沟通技巧以及解决学生和家长之间的冲突。

8.解答问题和答疑：针对班主任在实践中遇到的问题进行交流和解答。

9.会议总结：主持人对会议内容进行总结，并展望未来班主任培训的方向。

会议记录1. 会议开场主持人对出席人员进行问候并简要介绍本次会议的目的和议程安排。

确保所有人了解会议的目标以及预期结果。

2. 班主任角色定位与会人员对班主任在学校管理中的角色和职责进行了深入讨论。

大家一致认为班主任是学生的重要导师，承担着学生教育和管理的责任，同时也是与家长和学校沟通的桥梁。

3. 日常管理技巧分享各位班主任分享了自己在日常管理工作中的心得和经验。

包括建立良好的班级氛围、设定明确的规则和纪律、关注学生个体差异并提供个性化的教育等方面。

大家互相学习和借鉴，共同提升自己的管理水平。

4. 学生情绪和心理辅导会议重点讨论了学生情绪和心理辅导的重要性。

通过分享实际案例和应对策略，班主任们加深了对学生心理健康的认识，并探讨了如何在学校中提供有效的心理辅导服务。

5. 家校合作方式与会人员就与家长合作的方式和策略进行了讨论。

大家一致认为，积极主动与家长沟通、建立互信关系、定期召开家长会等都是有效的家校合作方式。

分享了一些成功的合作案例，并鼓励班主任们在实践中积极尝试。

班主任培训情况记录表1. 培训目的班主任是学校管理工作的重要组成部分，其职责涵盖了学生管理、教育辅导等多个方面。

为了提高班主任的专业素养和能力，学校组织了专门的培训活动。

本次培训的目的是通过系统培训和交流学习的方式，帮助班主任们进一步提高管理、服务和教育水平，更好地履行自己的职责和使命。

2. 培训内容2.1 学校管理政策解读本次培训的首要内容是学校管理政策的解读。

通过专业培训师团队的讲解，班主任们了解了学校管理政策的最新修订内容，包括学校纪律、安全管理、班级管理等方面的规定和要求。

2.2 班主任角色定位与职责培训中，班主任们就自己的角色定位和职责展开了深入的探讨和交流。

通过案例分析和研讨，班主任们理清了自己的职责边界，并进一步明确了如何更好地履行自己的角色。

2.3 学生心理辅导技巧针对学生心理问题，培训中特别邀请了心理学专家进行培训。

他们为班主任们介绍了一些常见的学生心理问题，并分享了一些心理辅导的技巧和方法，帮助班主任们更好地帮助和指导学生。

2.4 教学管理与教育教学改革教学管理是班主任工作中一个重要的方面，培训中邀请了教务处主任分享了一些教学管理的经验和方法。

同时，培训还就教育教学改革中的问题和挑战进行了讨论，班主任们积极参与，共同探讨解决方案。

3. 培训形式本次培训采取多种形式，包括专题讲座、讨论研究、案例分析和角色扮演等。

通过这些形式的灵活运用，班主任们积极参与互动，增加了培训的实效性和参与感。

4. 培训效果4.1 知识技能提升经过培训，班主任们对学校管理政策有了进一步的了解，并掌握了一些实用的管理技巧和工作方法。

同时，他们对学生心理辅导技巧和教学管理方面的知识也有了更深入的理解。

4.2 交流与共享培训中，班主任们积极参与讨论和交流，互相分享了自己的工作经验和心得。

这种交流与共享的氛围促进了班主任之间的互助合作，增进了彼此的理解和团队凝聚力。

4.3 工作实践提升培训结束后，班主任们更加自信和专业地履行自己的职责。

班主任心理健康培训记录表一、培训日期：2021年10月20日培训内容：压力管理与情绪调节培训目标：1.了解班主任工作中的压力来源，认识到良好的心理健康对工作的重要性。

2.学习并掌握有效的压力管理技巧，提高应对工作压力的能力。

3.学习情绪调节技巧，培养积极健康的情绪态度。

培训内容概述：在本次培训中，我们首先深入了解了班主任工作中常见的压力来源，包括教学压力、家长沟通压力、学生情绪管理压力等。

通过分组小组讨论的形式，大家分享了自己在工作中遇到的压力，并共同探讨了应对压力的方法和技巧。

接着，我们介绍了一些有效的压力管理技巧，包括身体锻炼、放松训练、认知重构等。

通过学习这些技巧，班主任们能够更好地应对工作中的压力，并保持良好的心理状态。

最后，我们重点讲解了情绪调节的重要性以及一些常用的情绪调节技巧。

通过学习情绪调节技巧，班主任们可以更好地管理自己的情绪，在工作中保持积极乐观的态度。

培训效果评估：本次培训通过讲解、讨论以及实践操作等多种方式，使班主任们深入了解了压力管理与情绪调节的相关知识和技巧。

根据培训后的反馈调查结果，绝大多数参训班主任对本次培训表示满意，认为培训内容和形式丰富多样，并提供了实用的工作技巧。

参训班主任普遍表示，通过本次培训，他们对自身在工作中面临的压力有了更清晰的认识，同时也学到了一些有效的压力管理和情绪调节方法。

他们表示将在今后的工作中积极应用这些技巧，提高自身的心理健康水平。

二、培训日期：2021年11月5日培训内容：自我认知与情感释放培训目标：1.了解自我认知的重要性，提高班主任的自我认知水平。

2.学习并运用情感释放技巧，有效减轻情绪负荷。

3.培养积极的情感态度，提高情绪管理能力。

培训内容概述：本次培训着重介绍了自我认知的概念和重要性。

班主任们通过自我反思和小组讨论等方式，深入了解自己的优点、不足和成长需求，提升了对自己的认识和理解。

在情感释放方面，我们分享了一些情感释放技巧，包括运动释放、写作释放、社交释放等。

原创班主任心理健康培训记录表1. 培训日期：YYYY年MM月DD日2. 培训时间：HH:MM - HH:MM3. 参与人员：•班主任：XXX•培训师：XXX4. 培训目的本次培训旨在提升班主任的心理健康意识和自我调节能力，帮助他们更好地应对工作中的压力和挑战，保持良好的心理状态，提高工作效率和生活质量。

5. 培训内容及安排5.1 自我认知与情绪管理•分享班主任工作中的心理压力和挑战•引导班主任认识自己的情绪状态，并探讨情绪管理的重要性•培养积极的情绪表达和释放方式5.2 压力管理与生活平衡•探讨班主任工作中常见的压力源及其影响•提供有效的压力管理策略，包括调整工作与生活的平衡、合理安排时间等•分享与同事交流的重要性，提升团队协作效率5.3 自我关爱与心理保健•引导班主任认识到自我关爱的重要性，并分享自我关爱的方法与技巧•提倡健康的生活方式，包括合理饮食、适度运动和良好的睡眠习惯•推荐心理保健资源和工具，如阅读、放松训练等5.4 培训总结与反馈•班主任对本次培训的反馈与总结•与培训师共同总结本次培训的亮点和提出改进建议6. 培训效果评估在培训结束后，将进行班主任心理健康培训效果的评估。

评估内容包括班主任对培训内容的理解和掌握程度，以及是否能够在工作中应用所学的心理调适方法。

7. 培训心得与感悟班主任可在此部分撰写自己的培训心得和感悟，分享培训中的收获以及对今后班主任心理健康工作的规划和期望。

以上记录为本次班主任心理健康培训的基本内容及安排。

通过这次培训，希望能够帮助班主任增强自身心理健康意识，提高工作效率，保持良好的心态，为学生们提供更好的教育服务。

在今后的工作中，我们将继续关注班主任的心理健康，并根据实际需要进行进一步的培训和指导。

市花都区狮岭镇前进小学学校学校窝沟封闭工作档案册（2016年）花都区疾病预防控制中心制学校窝沟封闭档案册目录一、人员与岗位1、窝沟封闭工作管理小组二、活动记录卷(两课一会)（一）窝沟封闭班主任会议1、窝沟封闭会议记录表2、窝沟封闭会议签到表（二）窝沟封闭健康教育讲座情况1、窝沟封闭学生健康教育课记录表2、窝沟封闭家长健康教育课记录表3、窝沟封闭健康教育讲座家长签到表（三）其他窝沟封闭宣传活动形式记录表（如刷牙比赛）三、传播材料卷目录（一）窝沟封闭宣传栏记录表（二）窝沟封闭海报贴图片记录（三）窝沟封闭宣传视频播放时的图片记录（四）窝沟封闭宣传品接收登记表（五）窝沟封闭宣传品发放登记表四、参与培训情况五、窝沟封闭适龄儿童花名册六、学校窝沟封闭督导表七、上级来文卷目录（收录与窝沟封闭相关的文件略）一、人员与岗位1、窝沟封闭工作管理小组附：能提供窝沟封闭工作小组文件就更好了。

二、活动记录卷（一）窝沟封闭班主任会议时间2016年3月10日 16 ：20- 17:00 地点益群小学教师办公室会议主题窝沟封闭班主任会议会议主持人主任参加对象全体班主任、部分科任老师参加人数15会议图片（容摘要）本次会议，主任要求各位老师要做好窝沟封闭的宣传工作，让学生认识到蛀牙、窝沟封闭、封闭最恰当时期等方面的知识，发动学生积极参与窝沟封闭活动项目。

会议签到：（二）窝沟封闭健康教育课1、窝沟封闭学生健康教育讲座记录表时间2016年 3月 15日班级二(2)班培训主题学生窝沟封闭防龋知识讲座主讲人高悦凌对象人群学生参加人数45人发放资料情况资料名称：关注口腔健康提高生命质量发放数量：52活动照片活动小结及活动评价小结：有效的健康教育是进行第一磨牙窝沟封闭的至关重要、必不可少、很关键的环节。

评价：普及卫生健康知识，增强学生的卫生保健和文明意识，让学生认识到孩子六龄齿的重要性，明白进行窝沟封闭的目的、意义，普及科学有效的刷牙方法，提高学生的口腔保健知识，通过此次讲座，学生了解到了相关的卫生保健知识，有助于帮助他们从小养成良好的卫生习惯，促进了学生的健康成长。

班主任培训学习记录表4篇班主任培训学习记录表第1篇时间：2.26地点:学校会议室参加人员：xx年级班主任主持人：孙伏活动主题：如何搞好新课改背景下的班级管理工作。

活动记录：首先由校长读了题目为《班主任工作的爱与责任》。

从接纳学生、悦纳学生、不放弃、不抱怨学生、以及待生如己、教生如子、待生如友等四个方面展开，既有深刻的理论见解，又能结合本校和自己工作的实际，处处渗透着班主任工作除了责任更是一种幸福的新理念，使与会的每一位教师深受启迪和震撼，受到了一次的心灵深处的洗礼。

接着班主任们纷纷畅谈自己的感受与收获，并结合我校和自己工作的实际対我校德育工作提出了许多合理化的建议。

1、班主任要善于表扬,巧妙地批评,以典型做榜样.2、做农村小学的班主任老师,家访时得走村窜户,历尽辛苦,但家访是做好班主任工作的重要途径.由于农村家庭的文化层次的特殊化,在家访时就应该给家长灌输一些现代教育的理念,让家长知道从哪些方面教育孩子,怎样教育孩子。

并随时与老师配合,了解学生在家里的生活,学习习惯和性格特征.3、有班主任建议召开好家长会.在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生.开家长会时,到会的家长和科任老师都有说不完的话.这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

4、在课余,还应该利用各种机会和他们闲聊,与学生进行个别座谈,并做好记录.交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。

最后，孙校长要求班主任们在忙碌的工作之余要多做思考，要在日常工作中坚持不懈地对学生进行理想信念教育、自信心教育、文明礼貌教育、价值观教育以及安全教育、环境教育、人际关系教育等等，进一步提高我校得德育工作水平。

班主任培训学习记录表第2篇过几天，我将在新初一班主任培训会上发言，以班级层面谈谈如何做一名合格的班主任，学习张红教授给我们做的班主任培训记录，收获颇丰，以下文字来自张红教授给班主任培训时的记录。

/县/市乡镇/街道学校年级班注：1.只有“萌出”填写“3”的牙，继续填写“牙面情况”；2.只有“牙面情况”填写“5”的面，继续填写“封闭执行情况”。

代码说明填表说明萌出代码：1=未萌出/缺失牙冠在口腔中不可见；2=部分萌出牙冠在口腔中可见,但合面仍有部分牙龈覆盖；3=完全萌出牙合面完全暴露,没有牙龈覆盖。

牙面情况代码：0=完好或浅窝沟没有龋坏，没有充填体，窝沟浅，无需封闭；1=有龋有龋坏，不包括可疑龋；2=充填有龋有充填体，同时有龋坏；3=充填无龋有充填体，无任何部位龋坏；4=封闭完好所有窝沟封闭完好；5=深窝沟牙面有深窝沟，而且没有封闭或者封闭不完全；6=其他情况前面5项中没有包括的所有其他情况。

注：(1)只检查各个牙面是否有龋、充填体、窝沟封闭和窝沟深浅情况，其他情况不作检查；(2)如果牙面有龋或者充填体，则不再记录窝沟封闭和窝沟深浅情况。

封闭执行情况代码：1=封闭 实施了窝沟封闭；2=未封闭 因为各种原因没有进行窝沟封闭。

封闭复查情况代码：1=有龋 有龋坏，不包括可疑龋；包括封闭剂完整、部分脱落、全部脱落同时伴有龋的情况；2=充填有龋 有充填体，同时有龋坏；3=充填无龋 有充填体，无任何部位龋坏；4=封闭完好 牙面窝沟封闭完好；5=封闭剂部分脱落 牙面窝沟有部分封闭剂；6=无封闭剂 牙面窝沟没有封闭剂；7=其他情况 前面6项中没有包括的所有其他情况。

注:(1)只检查各个牙面是否有龋、充填体和窝沟的封闭情况，其他情况不作检查；(2)如果牙面有龋或者充填体，则不再记录窝沟封闭情况。

1.地址：如果同一张表格上的儿童地址相同，可以在表格的最顶端填写相应的内容，一般信息栏中的地址处可以不填；若儿童地址不相同，则在表格顶端只填写相同的内容，不同的内容填入一般信息栏中地址处。

2.电话：最好留孩子家长的电话，其目的是方便复查时找到孩子。

3.颊/腭：封闭执行情况和封闭复查情况中的“颊/腭”，在16和26表示“腭沟”，在36和46表示“颊沟”。

第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅出席人员：全体教师、教务处主任、培训班主任记录人：张丽一、会议议程1. 开场致辞2. 培训课程介绍3. 培训师资介绍4. 培训计划与安排5. 培训考核与评价6. 教师交流与讨论7. 会议总结二、会议内容1. 开场致辞会议由教务处主任主持，首先进行了开场致辞。

主任强调了本次教师培训的重要性，指出提升教师素质是提高教育教学质量的关键，希望大家能够珍惜这次培训机会，认真学习，提升自己的教育教学能力。

2. 培训课程介绍接下来，教务处主任详细介绍了本次培训的课程内容。

本次培训共分为三个模块：（1）教育教学理论：包括课程与教学论、教育心理学、教育法规等。

（2）教学方法与技能：包括课堂教学技巧、多媒体教学、翻转课堂等。

（3）教师专业发展：包括教师职业规划、教师心理健康、教育教学反思等。

3. 培训师资介绍随后，教务处主任介绍了本次培训的师资队伍。

本次培训邀请了国内知名教育专家、优秀一线教师等担任主讲，旨在为大家提供高质量、专业化的培训。

4. 培训计划与安排教务处主任对本次培训的计划与安排进行了详细说明。

培训时间共计四周，每周一至周五进行，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

培训期间，将采用理论讲解、案例分析、实践操作、小组讨论等多种形式进行。

5. 培训考核与评价为了确保培训效果，本次培训将实行考核与评价制度。

考核分为过程考核和结业考核两部分：（1）过程考核：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。

（2）结业考核：包括理论考试、实践操作考核等。

培训结束后，根据考核成绩，评选出优秀学员。

6. 教师交流与讨论在交流与讨论环节，老师们就培训内容、教学方法、教学资源等方面进行了热烈讨论。

大家纷纷表示，本次培训内容丰富，贴近实际，有助于提升自己的教育教学能力。

教师A表示：“这次培训让我对教育教学理论有了更深入的了解，特别是关于翻转课堂的教学方法，我觉得很有创新性，值得尝试。

2014年白云区六龄齿免费窝沟封闭两课一会模版.doc2014年白云区儿童六龄齿免费窝沟封闭项目学校“两课一会”资料广州市儿童六龄齿免费窝沟封闭口腔健康知识课件时间2014年月 X月 X日地点XX 培训主题窝沟封闭项目内容及口腔保健知识主讲人XX 对象人群X年级学生家长参加人数人附家长会图片活动照片活动小结小结：X年X月X日，X医院举办了一期“窝沟封闭项目内容及口腔保健知识”的健康教育讲座，共有X名学生家长参加。

向在座的家长们讲述了政府开展“广州市儿童六龄齿免费窝沟封闭项目”的背景，介绍窝沟封闭项目的主要内容、方法，用通俗易懂的语言、生动形象的事例以图文并茂的形式进行了详细的讲解，围绕牙齿的结构、引起龋齿和牙周疾病的主要原因、预防的主要方法等内容展开讲座。

存档材料□家长签到表□图片材料负责人（签名）：填表时间：年月日口腔卫生健康教育宣传片光碟广州市儿童六龄齿免费窝沟封闭项目目录免费窝沟封闭预防龋齿（蛀牙）2014年X月X日召开学生口腔健康教育课会议、培训活动记录时间2014年X月X日举办单位XX小学地点二楼办公室主持人XX内容二年级六龄齿免费窝沟封闭工作出席人员级长、保健老师、二级班主任一、工作目的通过实施儿童六龄齿免费窝沟封闭项目，有效预防儿童六龄齿的发生，开展儿童口腔检查和口腔卫生健康教育，提高儿童口腔卫生知识的知晓离率和良好卫生行为形成率，促进儿童生长发育和身体健康。

二、领导小组为保证我校儿童六龄齿免费窝沟封闭项目的顺利开展，学校实施校长责任制，成立以XX为组长，XX为副组长，XX为小组成员的工作小组，负责该项目的组织、监督、实施开展工作。

三、实施对象本校二年级的学生，经口腔科医生检查，符合适应证者（即儿童口腔中完全萌出、窝沟较深或具有患龋倾向的六龄齿），免费接受窝沟封闭。

2014年实施对象为秋季入学注册的小学二年级学生。

四、工作要点：1.制定方案：以校长为领导制定工作小组，以检查率95%，封闭率70%，复查率95%，学生口腔知识知晓达85%，正确刷牙率达70%以上为目标而努力。

北流市第九中学健康教育教师培训记录时间：2016.3.28地点：多媒体教室主讲人：林春海参加人员：全体班主任培训内容：疾病预防一钩端螺旋体病钩端螺旋体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患病;简称钩体病..主要传染源是老鼠和猪、狗、牛;带有这种病菌的鼠和猪排出的尿液中含有大量钩端螺旋体;人接触了被这种尿液污染的水就会受到传染..钩体病严重者;有可能导致死亡;如肺大出血型钩体病..对各型钩体病均应强调早期发现、早期诊断、早期治疗和就地治疗的原则..病人应卧床休息;用青霉素治疗..预防措施主要有：1.加强个人防护;尽量减少或避免与疫水接触的机会..2.管好猪、狗等家畜;不让其排泄物污染水源..3.杜绝或减少老鼠生存的条件;大力开展灭鼠活动..4.注意个人卫生;禁止随地小便..5.有条件的可接种钩体疫苗..6.病人粪尿用石灰或漂白粉消毒..二病毒性肝炎搞好环境卫生;保护水源不受污染..要养成良好的饮食卫生的习惯..学校食堂要实行分餐制;并要有严格的卫生消毒制度..不滥用血液制品和生物制品..要及时注射疫苗;以有效的防止各类病毒性肝病的发生与流行..三自我保健自我保健是指个人、家庭、邻里、亲友和同事自发的保健活动..它的内容包括维护和促进健康、预防疾病、自我诊断、自我治疗以及在医疗机构诊断后的继续自我保健等..自我保健是建立在新的健康观念基础上的保健活动;因此必须从有利于身心健康的角度出发;对生理、心理、环境及行为进行合理调节;对精神紧张、压抑及不健康的生活方式加以全面的控制..自我保健的措施较多;主要分为个人保健措施、家庭自我保健和社会自我保健措施..个人自我保健措施是自我保健的核心..主要是自我管理;它在观念上强调自己对自己的健康负责;要求按照卫生基本常识经常对健康状况进行自我观察;找出影响健康的原因;并积极改变相应的不良行为或生活方式;树立信心;以达到维护、促进健康的目的..家庭是开展自我保健的基本单位;主要是通过家庭成员之间相互传播卫生知识;共同树立健康观念;为增进整个家庭的健康而共同做好保健工作..社会自我保健主要是不断改变人们旧的健康观念;树立新的健康观念..要点：1.乙肝疫苗为什么能预防乙型肝炎乙型肝炎疫苗是经过特殊处理过的乙型肝炎病毒制成;进入人体后可生成相应的抗乙型肝炎病毒抗体;这些抗体便会在体内保存相当长的一段时间;使以后侵入的乙肝病毒无法生存和繁殖;从而起到保护和预防作用..2.为什么病毒可致人于死地人类的病毒性疾病约占全部传染病中的80%;其传染性强、散播快、危害大;而且大多尚缺少特效治疗的药物..病毒感染与癌肿关系甚为密切..如EB病毒与鼻咽癌;乙型肝炎病毒与肝癌;人体细胞淋巴病毒与血癌等等都被证实有因果关系..有些癌症目前的死亡率依旧很高;从这个角度来看;病毒致人于死地并不夸张..3.出现黄疸为什么不一定是得了肝炎黄疸的实质是由于血液中胆红素浓度增高..引起血液胆红素增高的因素很多;并不只是肝炎一种..胆红素的主要来源是成熟红细胞内血红蛋白的分解产物..当血液内红细胞过多破坏;形成大量的胆红素;或者肝细胞受到损伤;或者肝外胆道受损;都可以引起血内胆红素浓度的增高;形成黄疸..肝炎引起的黄疸;严格的说应属于肝细胞性黄疸;这是比较多见的一种情况..任何原因引起的肝细胞损害;都会使胆红素的摄取、结合和排泄作用受到障碍;都会使血中胆红素浓度增高引起黄疸;因此说黄疸不一定是肝炎..4.怎样才能预防肝炎甲型和戊型肝炎主要是经口腔进入胃肠传染的;所以预防肝炎;特别在春夏季必须注意环境卫生、饮食卫生及个人卫生..1养成良好的卫生习惯;饭前便后请认真用肥皂洗手;用流动水冲手;实行分餐或公筷制..2注意饮食卫生;生吃瓜果一定要清洗干净或削皮后吃..3注意食品存放..避免苍蝇、蟑螂等污染食品..4重视饮水习惯..不喝生水;饮用水一定要煮沸..5病人隔离..家中有肝炎病人;应尽量单独住;物品单独用;病人的用品应煮沸擦拭或阳光下曝晒..5.肝炎的饮食保健目前;对肝脏病尚无特效药物;营养疗法十分重要..肝炎急性期的食量正常;无恶心呕吐;可进清淡饮食;争取每日每公斤体重给予蛋白质1～1.5克;脂肪可按平时的量供给;在不影响食欲和消化的原则下;不必限制脂肪的供给量;适当补充一些糖及维生素B和C;糖不宜给的太多..另外;肝炎病人宜多食红枣;普通人每天只要吃5～10颗红枣;就可以达到保肝、养肝的目的..。

培训时间2015.3.19培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：口腔器械的消毒隔离流程学习内容：1、口腔器械消毒隔离制度；2、消毒灭菌的原则；3、各种专用器械的消毒流程。

培训时间2015.5.14培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：学习《医疗器械不良事件监测管理和再评价管理办法》学习内容：1、《医疗器械不良事件监测管理和再评价管理办法》对医疗机构的要求；2、医疗器械不良事件监测工作的制度及流程；3、上报医疗器械不良事件报告的注意事项。

培训时间2015.8.20培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：放射设备操作培训学习内容：1、全景片的拍摄步骤；2、CBCT 拍摄流程；3、小牙片机拍摄注意事项。

培训时间2015.11.19培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：消毒炉的使用培训学习内容：1、消毒炉如何使用；2、消毒炉使用的注意事项；3、消毒炉常见故障的排除方法。

培训时间2016.2.25培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：机用根管锉使用培训学习内容：1、机用根管锉的优势；2、机用根管锉的使用流程；3、使用机用根管锉的注意事项。

培训时间2016.5.19培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：儿童口腔常见病、治疗原则和处理方法学习内容：1、儿童龋病治疗2、窝沟封闭3、乳前牙、乳磨牙充填治疗4、乳牙根管治疗5、儿童前牙外伤处理培训时间2016.8.25培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：热牙胶充填系统培训学习内容：1、热牙胶充填系统介绍2、热牙胶充填系统操作流程3、齿科橡皮障的使用培训时间2016.11.17培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：种植助手培训学习内容：1、种植助手的概念2、种植助手的具体要求3、种植助手需要掌握哪些东西培训时间2017.2.16培训地点会议室授课人 :听课人员签字 :培训主题：无痛洁牙培训学习内容：1、无痛洁牙简介2、无痛洁牙的操作流程3、实操培训。