什么是阅卷老师心中的好作文
作文辅导
0607 19:15
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什么是阅卷老师心中的好作文
一一从高分作文的评语中看老师心中的作文
下面是阅卷老师的作文评语，我们从中可以知道拟题、立意、开头、结构、论证、语言和结尾的要求、方法和技巧。
一、关于题目的评语：
1、本文以＂爱心开在细枝末节＂为题，既能准确地概括作文材料的主旨，又能化静为动，给人以形象之感。
2、＂小举大善＂，题目简洁，却又内涵丰富。
3、文章以＂一念微暖＂为题，使得整篇文章富有文学意味。
4、＂与我有关＂一一题目化用鲁迅＜且介亭杂文附集＞中的句子，统领全文，新颖别致。
5、考生能准确把握材料的核心内涵，从＂举手之劳，爱满人间＂的角度立意（并以此为题）切合命题要求。
6、文章标题（脱掉鞋套，从头再来）有一种吸引力和冲击力，再加上悬念的设置••••••，让读者的好奇心一直保持兴奋的状态，足见匠心独运。
7、中心突出：从确定题目＂挑秧的智慧＂，说出自己的想法，到论证自己的见解，都围绕放下顾虑来展开。
8、考生拟制了一个富有香味的题目（汀州梅花香），一下子让人齿颊生香。
9、考生将行文立意确立为＂担当＂，从标题、开端、行文、举例和结尾处处扣题••••••
10、首先文章标题（下一站，春暖花开）、首尾呼应，结构圆合。
11、从题目的引申义＂有趣的生活＂这一角度阐述时代与生活的话题。
12、题目（你，不可替代）以不容置疑的语气表明了自己的观点一一明确而简洁；一个＂你＂字则奠定了全文的情感基调一一暗示出人类视＂书香纸墨＂为不可或缺的朋友。
13、文章开门见山，紧密结合材料，自然引出标题；接着简要阐释标题的内涵，简明扼要，提挈下文。
14、这篇文章以＂让灵魂选择奔跑＂（题目）为切入点，直入生命的本质，触摸到了生命的本真，显出了思索的深度。
15、这篇议论文以＂在细节上下功夫＂为题（亦是中心论点），取代了＂细节决定成败的老话，令人耳目一新。
16、这篇议论文题目即是中心论点，而这个论点是从材料中引申出来的必然结果之一，因此，是切合材料主旨的。
17、文章以＂真实的高贵＂为题，一开始就给人以标新立异、耳目一新之
感，然后全文紧紧围绕着这一观点来分析。
18、题目＂褪尽铅华＂，意思是褪掉伪装世俗的外表，以此为题，既能准确地概括作文材料的主旨，同时也使文章具有了浓浓的诗意。
19、文章以＂回报，是身旁开花的树＂为题，意蕴丰富，耐人寻味，发人深省。
二、关于立意的评语：
1、本文是一篇运思巧妙、立意新颖的佳作。
2、文章从＂不经意间的一点小事＂的角度，论述了＂举手之劳，滴滴见真情＂的观点，审题准确无误。
3、文章立意精准深刻一一＂点亮心烛，行善就会成为本能＂。（宁夏题）
4、考生准确地把握了＂修船补漏＂材料的主旨，将笔墨集中于一个＂善＂字，提炼出＂善存指尖，青灯不灭＂的观点，切合题意。
5、这篇议论性散文的亮点是立意高远。对材料理解透彻，提炼出与众不同的观点。
6、这是一篇立意深刻、宏伟大气的议论文。立意确立为＂担当＂，从标题、开端、行文、举例和结尾处处扣题。
7、本文站在个人对时代的价值体现层次上立意：人在哪个年代都能过有价值生活。
8、文章抓住材料中最后一句话进行立意，以景物起兴，列举古今中外名人佐证•••••••
9、立意高远，将古代诸子与自己的追求结合起来，用准确恰当的语言对其进行阐述。
10、文章由手及人，由人及心，紧紧扣住材料，深入挖掘了材料的内涵，可以称得上扣题精准。
11、立意深刻，极具思辨色彩。人当有悲悯情怀，将＂关忧＂置于＂关爱＂之中，才能生活得诗意与惬意。
12、本文属于＂因事而作＂的随笔。下笔即针对＂南京梧桐树被砍的图片＂发感、议论，具有针砭时弊的功效。（立意针对现实）
13、文章的立意很深刻。较之一般考生着重于外在的姿态的奔跑，这篇文章以＂让灵魂选择奔跑＂为切入点，直入生命的本质，触摸到了生命的本真，显出了思索的深度。
14、文章从材料的关键句切入，可谓审题精准。
15、这篇议论文题目即使中心论点，而这个论点是从材料中引申出来的必然结果之一，因此，是切合材料主旨的。
16、同一则作文材料，如何确立一个深刻而又新颖的观点？首先需要你吃透材料的内涵，抓住材料的关键，尤其是对读者做人处世最有启迪的地方，最好还是别人看不到、看不透的独特发现。其次，对于你的独特发现，你还得善于阐释和发挥，用你平素积累的理论和事实充分地证明它。看来，＂意义＂在于发现，在于阐释。
17、文章首先从作文材料中提炼出关键词＂隐身＂，开始先由＂隐身＂的意义谈起，并由材料自然地引出自己的观点。
18、在准确审读材料的基础上，用辩证的眼光得出精辟的识见：＂在淡然与奋然之间，我们才能领略生命的美好。＂审题深刻，见解新颖。
三、关于开头的评语：
1、文章开篇采用兴的手法，由泰山不辞杯土、江河不择细流，很自然地得出文章的观点，接着从几个不同方面层层说理，层层递进，从而使文章的观点得到强化和论证。
2、文章开始引用＂常言＂，进而点出文章的观点。
3、文章首先由材料中的事实谈起，在对修船工表示感激的同时，希望孩子们能够从修船工身上得到启迪，有所思考。
4、开头由林则徐的名言谈及隐逸，一反转就扣合题目。
5、文章开篇直击现实，从反面现象入手，鲜明地提出观点，接着举例，加以分析。
6、开篇运用起兴手法，由物及人，颇为引人。
7、本文将＂要敢于担当责任＂作为中心论点，开头段亮出后，便紧紧围绕这个中心论点使用正反对比法、例证法论证。
8、开篇即说明自己愿意生活在三国时代的原因：与英雄豪杰为伴，向古代仁人志士学习。
9、首段开门见山解释观点，末段总结全文、照应题目，观点鲜明，中心突出。
10、通过引用材料中学生的观点入题，提出＂科技是法宝，精神亦是财富＂的观点，入题快，扣题紧。
11、文章开门见山，紧密结合材料，自然引出标题。
12、开头引用所给材料，引出要学会转换思路的论点，接着从三个方面加以论证。
13、本文先用材料引出中心论点。
14、文章开篇扣题比较两个条幅之优劣，引出下文。
15、本文开篇结合自己的心境入手，与材料进行有机的嫁接，既扣住了文题，有很好地开启了文章。
16、开头很简洁，也很从容，优美地引述材料。
17、文章首先从材料中提炼出关键词＂隐身＂，开始先由＂隐身＂的意义谈起。
18、第一段总起全文，提出中心论点。
19、本文由泰戈尔的名言引出自己的议论。
四、关于结构的评语：
1、＂与我有关＂，作为主旨句，通篇反复出现，一线贯穿，观点鲜明，结构严谨。
2、文章围绕中心话题＂赠他人一朵玫瑰＂，在主体部分设立三个层层深入式的中心句，结构清晰，中心更加突出。
3、主体部分设置三个分论点，从不同角度解决了怎样行善的问题和行善的意义，论述全面而深刻。
4、层次清晰，主体部分先号召人们行动起来传播爱心，再阐述传播爱心的社会意义，分成不同的段落来表述，每一层都用醒目的中心句引领，给读者清晰的层次感。
