静止摩擦力

• 静摩擦力和滑动摩擦力：

• 摩擦力大小的计算方法:

动摩擦力的概念：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动时，受到的阻碍相对运动的力，叫滑动摩擦力。

滑动摩擦力产生条件：①接触面粗糙； ②相互接触的物体间有弹力； ③接触面间有相对运动。

说明：三个条件缺一不可

滑动摩擦力的方向：

总跟接触面相切，并与相对运动方向相反,滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN

①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力

②μ与接触面的材料性质、接触面的粗糙程度有关，无单位，而且永远小于1；

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

滑动摩擦力的作用效果：

总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力

1.用水平力F拉着一物体在水平面上做匀速运动。某时刻将力F随时间均匀减小，物体所受的摩擦力随时间变化如图中实线所示，下列说法中正确的是：

A．F是从t1时刻开始减小的，t2时刻物体的速度刚好变为零

B．F是从t1时刻开始减小的，t3时刻物体的速度刚好变为零

C．F是从t2时刻开始减小的，t2时刻物体的速度刚好变为零

D．F是从t2时刻开始减小的，t3时刻物体的速度刚好变为零

2.关于摩擦力,下列说法正确的是:( )

A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用，且摩擦力的方向总与相对应的弹力方向垂直 B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用

C.具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用

D.摩擦力的方向与物体运动方向相反,摩擦力的大小与正压力大小成正比

E.静摩擦力可以作为动力、阻力,而滑动摩擦力只能作为阻力

3.关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是:( )

A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0

[课时训练(六) 力 运动和力]

一、填空题

1．【2017·内江】如图K6－1所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是________。

图K6－1

2．【2017·贵港】使用弹簧测力计之前，要先______________________________。如图K6－2所示，所测物体M受到的重力是________N。

图K6－2

3．如图K6－3所示，用手指支住刻度尺，当刻度尺静止时，手指支撑的位置正上方就是刻度尺的________，重力的施力物体是________。

图K6－3

4．“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释：花落是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到________力的作用，该力的方向是________。

5．【2017·成都】北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会。冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。如图K6－4所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了________冰壶与冰面之间的摩擦，________冰壶滑行的距离。(均选填“增大”或“减小”)

图K6－4

6．如图K6－5所示，放在水平桌面上物体A，在水平推力F的作用下向右移动的过程中(物体未掉下桌子)，A与桌面间的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)；桌面受到物体A的摩擦力方向是水平向________。

图K6－5

二、选择题

7．如图K6－6所示，林红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果林红用力推一下小勇，其结果是( )

图K6－6

A．林红仍然静止，小勇被推开

B．小勇受到林红的推力，林红不受小勇的推力作用

C．小勇受到的推力大于林红受到的推力

D．林红和小勇同时相对离开

8．【2017·宜昌】几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )

3.4磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力

★教学目标

(一）知识与技能

1、知道什么是洛伦兹力。

2、理解安培力和洛伦兹力的关系，掌握洛伦兹力大小的推理过程。

3、知道洛伦兹力产生条件，会用左手定则判定洛伦兹力的方向。

4、了解洛伦兹力的特点，会推导电荷在磁场中运动的半径和周期。

（二）过程与方法

通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。

（三）情感、态度与价值观

让学生认真体会科学研究思维方法。

★教学重点

1、掌握洛伦兹力大小的推导过程。

2、会推导电荷在磁场中运动的半径和周期。

★教学难点

1、理解洛伦兹力对运动电荷不做功。

2、洛伦兹力方向的判断。

★教学过程

（一）引入新课：同学们，我们首先来观看一下神奇而有美丽的极光。

播放极光的图片。

师：同学们知道极光是怎样形成的吗？

生：来自太阳的高能粒子进入大气后，在地磁场作用下与大气发生作用而产生的。

师：你们知道极光一般出现在什么地方吗？

生：两极等高纬度地区。

师：为什么极光不能在赤道等低纬度地区出现呢？

生：学生好奇。

师：我们通过这一节课的学习就知道这是为什么了。今天我们一起来学习第三章第四节磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力 （板书标题）

一． 洛伦兹力 我们先来做一个实验。这是一个蹄形磁铁，它周围存在磁场。

这是阴极射线管，它能产生运动电荷。

介绍：阴极射线管的玻璃管内已经抽成真空，当左右两个电极按标签上的极性接上高压电源时，阴极会发射电子。在电场的加速下飞向阳极，电子束掠射到荧光板上，显示出电子束的轨迹。

演示：

1.没有磁场时电子束是一条直线。

2.用一个蹄形磁铁在电子束的路径上加磁场，尝试不同方向的磁场对电子束径迹的不同影响，并填下表。

磁场方向 竖直向下 竖直向上 垂直于纸面向里 垂直于纸面向外

电子束偏转方向 向外偏转 向里偏转 向下偏转 向上偏转

通过这个实验我们可以得到什么结论？

结论：磁场对运动电荷有作用力，我们把这一个作用力称为洛伦兹力。

摩擦力与静摩擦的关系

摩擦力是我们日常生活中常常听到的词语，它是指两个物体相互接触时产生的阻力。而静摩擦是指当物体处于静止时，与外界相互接触的力。本文将探讨摩擦力与静摩擦之间的关系以及相关的实例。

1. 什么是摩擦力？

摩擦力是两个物体相互接触时产生的阻力，它可以使物体保持静止或减慢物体的运动速度。摩擦力是由于两个物体的表面粗糙程度不同而产生的。

2. 什么是静摩擦？

静摩擦是指当物体处于静止状态时，与外界接触的力。当我们试图推动一个静止的物体时，我们需要克服的力就是静摩擦力。静摩擦力的大小与物体的质量、表面粗糙度以及物体之间的接触面积有关。

3. 摩擦力与静摩擦之间的关系

摩擦力与静摩擦之间存在着密切的关系。静摩擦力是摩擦力的一种特殊情况，只有当物体处于静止状态时才会产生静摩擦力。当我们试图推动一个静止的物体时，我们需要施加足够大的力来克服静摩擦力，一旦施加的力大于或等于静摩擦力，物体就会开始运动。因此，静摩擦力可以看作是物体刚好保持静止所需要克服的力。

4. 实例分析 为了更好地理解摩擦力与静摩擦之间的关系，我们可以通过实例来进行分析。

4.1 桌子上的书

设想一个书本放在桌子上的情景。当书本处于静止状态时，书本与桌子之间存在静摩擦力，这使得书本保持在桌面上而不滑落。当我们试图推动书本时，我们需要施加足够大的推力来克服静摩擦力，一旦推力大于或等于静摩擦力，书本就开始移动了。

4.2 汽车轮胎与路面

另一个例子是汽车的轮胎与路面之间的摩擦力。当汽车处于静止状态时，轮胎与路面之间的静摩擦力使得汽车保持静止。而当我们踩下油门，增加轮胎与路面之间的摩擦力，汽车才会开始加速。

5. 如何增加或减小静摩擦力？

静摩擦力的大小与物体的质量、表面粗糙度以及物体之间的接触面积有关。要增加静摩擦力，可以增加物体的质量或者增加物体之间的接触面积。例如，在铁路上增加火车的重量或者增加铁轨与轮轨之间的接触面积，可以增加静摩擦力，使得火车在起步时更容易保持静止。而要减小静摩擦力，则可以减小物体的质量或者减小物体之间的接触面积。