高中语文第三单元散文110散文两篇课件粤教版必修1

【金版学案】2021-2021学年高中语文 第三单元 散文单元写作指导 粤教版必修1

•办事贵有定见，不贵有成见，定见者，在我之知识学问，不与世为推移者也。

——袁枚

•志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？

——王守仁

•骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀况

•古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚持不懈之志。

——苏轼

•故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，增益其所不能。

——孟轲

•行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生实验，实验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

——陶行知

•泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是漂亮的。

——陈衡哲

•一个人有无成绩，决定于他青年时期是不是有志气。

——谢觉哉

•不满烦闷，只应该使咱们更坚决地向前奋斗，不该该使咱们逃避困难，一瞑不视。

——邹韬奋

•高中刚毕业你可不能成为一个公司的副总裁，直到你将此职位挣得手。

——比尔·盖茨

•后悔悟去，不如奋斗以后。 ——马克思

•人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。

——泰戈尔

•攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必需相信，垒山不止确实是幸福。

——加缪 •人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

——苏格拉底

•生活不是苦难，也不是享乐，而是咱们应当为之奋斗并坚持到底的事业。

——托克维尔

1．陈平：忍辱苦念书

陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命。为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门念书，却为大嫂所不容。为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，陈平隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，他终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在本地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒讲课，学成后，辅佐刘邦，成绩了一番事业。

1 第12课 我与地坛(节选)

学习目标 1.体会作者截瘫后生活中复杂难言的真切感受，提高对生命价值的认识。2.赏析本文新鲜奇崛的语言。

一、音正形准

1．给下列加点的字注音

(1)单音字

①坍圮．．( ) ②亘．古( )

③捋．须( ) ④祈祷．．( )

⑤灼．烈( ) ⑥颓．墙( )

⑦罪孽．( ) ⑧嘈．杂( )

⑨譬．如( )

答案 ①tān pǐ ②ɡèn ③lǚ ④qí dǎo ⑤zhuó ⑥tuí ⑦niè ⑧cáo ⑨pì

(2)多音字

①熨 熨．帖 熨．斗  ②宿 住一宿． 宿．命 星宿． 

③稽 滑稽． 稽．首 

答案 ①yù/yùn ②xiǔ/sù/xiù ③jī/qǐ

2．给下列形似字组词

(1) 肆 肄  (2) 檐 赡 

(3) 祉 趾  (4) 炫 眩 

答案 (1)放肆/肄业 (2)屋檐/赡养 (3)福祉/脚趾 (4)炫耀/眩晕 2 二、词语积累

1．理解运用

(1)坍圮：________________________________________________________________________

(2)亘古：________________________________________________________________________

(3)熨帖：________________________________________________________________________

(4)身临其境：___________________________________________________________________

1 记叙性散文写作 训练目标 掌握记叙性散文的基本写法，进行记叙性散文的写作训练。

本单元的课文属于散文，有以叙事为主的，如《拣麦穗》；有以写景为主的，如《荷塘月色》；也有以抒发内心情思为主的，如《霞》、《我与地坛(节选)》、《沙田山居》。鉴赏这些散文要“披文以入情”，即通过解读语言文字来感知作品中的物象，进而感受作者的思想感情。学习本单元应从内容和艺术形式两个方面掌握以下要点：一、学习写景散文善于抓住景物的特点，选择不同的写景立足点，多角度地刻画景物以及运用情景交融的写作手法；二、感受叙事散文中的“自我”，体会作者的思想感情；三、品读精美的散文语言，体悟散文常用的艺术手法。

作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在改革开放促进中国经济发展的同时，我们不得不面对这样一个事实：一些80年代之后出生的人，开始信奉圣诞老人了，开始在麦当劳、必胜客过生日了，可是对很多祖宗传下来的浸润着华夏历史及几千年文明的东西感到陌生，不知道毛笔该怎么握，不知道算盘该怎么打，没有读过线装书，没有见过长命锁，没有上过八仙桌……对此你有怎样的思考和认识？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 文本借鉴

佳作赏读 亮点评析

深入灵魂的热爱

“五月天，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋……”电视里放着歌，虽然是很旧的歌，但我仍然喜欢这种老旧的味道。屋外淅淅沥沥地下着雨，打湿了西关的石板街，屋内的人也如这五月的天，温暖而潮湿……因为，我恰恰深爱这种氛围，深爱这五月的粽子；诗意的朦胧中，越发能感受粽香辽远。(1)

五月龙舟还没下水，外婆已经在忙着包粽子的

(1)由场景描写着笔，富含诗意，段末点明题旨。 2 事了。每年一到一家人包粽子时，她便乐得露出两颗板牙。(2)我跟外婆忙里忙外地洗叶子、捣糯米、蒸咸蛋……表弟正和电脑中的怪兽争得你死我活，他才懒得包粽子呢。(3)可年老的外婆并未因此而失落，她一边用手搓着和了油的米，一边念叨：“这蛋黄可是六爷爷卖的，他的准是好的。唉！今年肉价高，就这么点花肉了……知道吗？你舅舅就爱这花肉，小时候净争吃的……呵呵！”外婆笑得很欢，眼睛都眯成了一条线。(2)每年都这么说，似乎是个讲不完的故事。“外婆，你就不累吗？年年做。”我洗着绿豆回头问。“累啥！你外婆这老骨头做这个最棒了，你外公最爱吃我做的粽子。可这一年下来，你们都忙，好不容易聚到一起，看着一家人吃粽子我心里可乐了！呵呵！”外婆用食指和拇指纯熟地按着粽叶，边说边裹了起来，时而又停了停，像在想事。(2)是在想家人欢聚的温馨吗？

1 9 议论散文两篇

一、夯基训练

1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ）。

A．双瞳． 撞．击 一幢．楼 满怀憧．憬 鬼影幢．幢

B．差．错 误差． 开小差． 差．强人意 差．可告慰

C．搅．动 皎．洁 抬轿．子 彰明较．著 矫．枉过正

D．机械． 泄．密 卸．包袱 浑身解．数 沆瀣．一气

2．下列各句中加点的熟语使用不恰当．．．的一项是（ ）。

A．时间过得真快，季老辞世已两年了。今天重读他的来信，顿觉手泽犹存，音容宛在．．．．，一种温暖亲切之感倏然涌上心头。

B．很多地方都提出“保姆式”服务的理念，建立了一系列制度，老老实实、心甘情愿地为投资者跑龙套．．．，当服务员。

C．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋．．不定．．的保守思想。

D．国际奥委会对奥运赞助设置了种种清规戒律．．．．，禁止奥运赛场上有任何广告行为，使得TOP赞助商只能通过其他途径，以此实现赞助计划。

3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）。

A．特别值得重视的是，他的文学创作都不是那种生吞活剥的东西，而是具有真正中国风格、中国气派、为中国人也为外国人所喜爱。

B．钱钟书出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差。

C．漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的蜡梅正在那里释放幽香。

D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

4．依次填入下列句中横线上的语句，最恰当的一组是（ ）。

太阳与月亮都是整个儿的，从上山起一直要照到下山为止。________最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。

①然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。

②在太阳好的时候，只要不刮风，那真暖和得不像冬天。