人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构 本章复习提升

第1页 共12页 第1节 细胞膜的结构和功能

A组必备知识基础练

1.(广东茂名高一期末)动物的死细胞会被台盼蓝染液染成蓝色,而活细胞不会着色,由此说明( )

A.细胞膜的外表面有糖被

B.细胞膜是静态结构模型

C.活细胞的细胞膜能控制物质进出

D.细胞膜将细胞与外界环境分隔开

2.科学家对细胞膜结构与功能的认识经历了很长的探索历程。下列有关说法错误的是( )

A.脂溶性物质更易通过细胞膜,推测细胞膜的主要组成成分中有脂质

B.人—鼠细胞融合实验说明细胞膜具有流动性

C.细胞膜除含有脂质分子外,还含有蛋白质和少量糖类

D.电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,推测细胞膜由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成

3.(北京密云高一期末)用食醋和蔗糖可将鲜蒜腌制成酸甜可口的糖醋蒜,依据的生物学原理是 ( )

A.醋酸和蔗糖分子分解后被大蒜细胞吸收 第2页 共12页 B.醋酸与蔗糖分子存在于大蒜细胞间隙中

C.腌制时间长,醋酸和蔗糖渗入大蒜细胞内

D.醋酸杀死大蒜细胞,醋酸和蔗糖进入大蒜细胞

4.如图是细胞膜结构模式图,下列相关叙述正确的是 ( )

A.若该图表示动物细胞膜,则B面为细胞质基质

B.①是蛋白质,与糖类结合形成糖蛋白,是细胞间信息交流所必需的结构

C.③是磷脂分子的头部,具有疏水性,④是磷脂的尾部,具有亲水性

D.分离出口腔上皮细胞中的磷脂,在空气—水的界面铺成单分子层,其面积刚好是细胞表面积的2倍

5.下列关于细胞膜的探索历程中相关实验与结论之间对应关系,错误的是( )

选项 实验 结论

A 人成熟红细胞膜中脂质铺成单分子层后是细胞表面积的2倍 细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层 第3页 共12页 B 荧光标记的人—鼠细胞融合实验 证明了细胞膜的流动镶嵌模型

C 用蛋白酶处理细胞膜后,其通透性改变 细胞膜中含有蛋白质

D 脂溶性物质更易通过细胞膜 细胞膜中含有脂质

6.(多选)下图表示真核生物细胞膜的组成与结构,下列与此相关的叙述,正确的是( )

1 重庆市万州分水中学高考生物 第3章《细胞的基本结构》复习考点四 实验探究细胞核的功能 新人教版必修1

1．实验1：黑白美西螈核移植实验

(1)实验过程

(2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。

(3)实验分析：本实验中有无对照？若无，则该如何设计？

答案 无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。

2．实验2：蝾螈受精卵横缢实验

(1)实验过程

(2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。

(3)实验分析：本实验的对照类型有哪几种？

答案 既有相互对照，又有自身前后对照。

3．实验3：变形虫切割实验

(1)实验过程

(2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。

(3)实验分析：本实验的对照类型有哪几种？

答案 既有相互对照，又有自身前后对照。

4．实验4：伞藻嫁接与核移植实验

(1)伞藻嫁接实验过程 2

(2)伞藻核移植实验过程

(3)实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。

(4)实验分析：设计伞藻核移植实验有什么作用？

答案 伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。

易错警示 有关细胞核的6个易错点

(1)凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞(植物的筛管细胞)；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。

(2)细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质。

(3)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性消失和重建。

(4)核孔、核膜均具有选择透过性。

(5)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核孔数目多，核仁较大。

(6)并非所有的真核细胞都有细胞核，如高等植物成形的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核。

3．伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米。生物学上常用它来研究细胞的有关功能。如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完成以下各题。

第3章 细胞的基本结构

细胞中蛋白质、核酸、糖类、脂质等各种化合物都有着非常重要的作用，但这些分子机械地混在一起时不能完成生命活动，只有当这些分子有序地结合在一起，形成细胞的各种结构，才能发挥这些分子在生命中的作用。

细胞是最基本的生命系统，是生命活动的基本单位。本模块后续内容中涉及的细胞代谢、增殖与分化、衰老与凋亡等生命活动，都是细胞各结构分工合作、协调配合的结果。因此，本章内容的学习将为后续章节的学习作好铺垫，打好基础。

本章教材分析

一、内容结构

二、编写思路

本章是落实课程标准“12细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动”的要求。具体包括：概括细胞由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流；阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动；阐明遗传信息主要储存在细胞核中；举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。 为达成上述目标，课标在教学建议中提出需要开展的活动包括：观察叶绿体和细胞质流动；尝试制作真核细胞的结构模型；结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。

通过本章的学习，学生需要达到课标学业水平的如下要求：建构并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成相互协调的有机整体，实现细胞水平的各项生命活动。

本章从系统的角度，着力体现细胞在结构和功能上的整体性，体现细胞各部分结构之间的分工与合作，协调与统一。

1．章首页设计意图

章首页以胰岛素的合成为例，通过人工化学合成与胰岛细胞生物合成的比较，说明人工合成的艰难与细胞生物合成的“轻而易举”。细胞何以把一个靠人力完成非常艰难的工作变成得轻而易举呢？这就能引起学生的好奇和兴趣，引发学生的思考：细胞是不是有合成胰岛素的特定结构？进而又想到，细胞中是不是有一条条“生产线”呢？一方面暗合了细胞中各细胞器的分工和协作，细胞是一个整体的观念，另一方面给学生留下想象的空间。

第三章 细胞的基本结构 复习提要

1.细胞系统的边界是 。其功能有三个 、

、 。

2.判断：细胞间的信息交流都依赖于细胞膜上受体。（ ）

3.细胞膜的主要成分是 。

4.细胞膜的 模型：

基本支架：

蛋白质分子以不同方式 在磷脂双分子层中；

具有 性。

5.细胞膜的 表面还有 和 ，其中糖类分子叫做 ，与细胞识别有关

6.细胞膜的结构特点是 ，与植物细胞的质壁分离、变形虫的变形有关。

7.分离多种不同大小颗粒细胞器的方法： 法。

8. 细胞质包括 和 ，后者如线粒体、叶绿体等。

9.各细胞器的功能：

线粒体： 。

内质网： 。

高尔基体： 。

：内含多种水解酶。

：内有细胞液。

：蛋白质的合成场所。

中心体： 。