九年级英语have-you-packed-yet-self-check课件

Unit 8: Have you read Treasure Island yet?

The Fifth Period Section B, 3a Self Check

Teaching aims（教学目标）

1. Writing practice

2. Self Check and review

Language points（语言点）

1． 要求掌握以下词汇：

think of, put down, grow up, write about, bring sb. back

2. 巩固练习一般过去时和现在完成时

Difficulties（难点）：现在完成时和一般过去时的区别

Teaching steps（教学步骤）

1. Review（复习）

1. Review the key phrases in the passage. Have Ss translate the phrases into English.

2. Have Ss to complete the short summary of the passage on page 62.

（教师在做此之前可以让学生先复习短文，也可以让学生读读他们自己写的summary）

教学设计说明：

引导学生根据3a 中的问题来谈论自己喜欢的歌手或是作家，为后面的写作训练做铺垫。

2. Work on 3a

T: We all know that country music changed Sarah’s life forever and her favorite singer

is Garth Brooks. Now work in pairs to talk about your own favorite singer or writer.You

may use the following questions as a guide.

1. Who is the singer/writer?

Unit14 Have you packed yet? 重难点解析（1）

重点词汇

bathing suit towel water guidebook refrigerator garage suitcase chop

wood light village well form member scene last major hit appear

miss lead mostly air root overseas ancestor homeland search affair

mainly farmer field deeply point strongly clear abroad connect local

clean out put in turn off some day be off in search of

详解

1． suit [sjut, sju:t] n.请求，求婚，起诉，一套衣服。它可作及物或不及物动词用，意思是“适合，中……的意，（使）配合，（使）适应，相称，彼此协调”等。

【例】 （1）The government granted the minority group‟s suit for autonomy.

政府批准了这一少数民族申请自治的请求。

（2）Mr Li has been pressing his suit with Miss Wang.

李先生一直在向王小姐求婚。

（3）John brought a suit in the local court against his boss.

约翰在地方法院告了他老板一状。

（4）Mr Zhang came in the classroom in a new suit.

张老师穿着一套新衣服进了教室。

（5）The time table suits me very well.

Unit 14 Have you packed yet? 教案

Unit 14 have you packed yet？

第一课时

教学内容与分析

教学内容： Section A: 1a-2c

教学目标：

a. 能够掌握基本单词和词汇。

b. 能够运用基本句型进行提问。

学习任务：运用现在完成时，来小结已经完成和还未完成的事情

目的：通过学生小组活动，询问或谈论已经完成和还未完成的事情。学会使用 already 和 yet, 并能在实际情境中简单地运用，培养学生应用英语进行交际的能力。

课时安排5课时

第一课时：

Section A: 1a-2c

第二课时：

Section A: 3a-4

第三课时：

Section B: 1a-3a

第四课时：

Section B: 3b-4

Self check

第五课时：

Reading

单元目标与要求

教学目标：1.学习现在完成时。

2.学already和yet用法。

3. 能够运用所学知识，谈论或询问最近已经发生的事情

语言功能：能够运用所学知识，谈论或询问最近已经发生的

语言结构：现在完成时态、一般现在时、一般过去时、一般将来时

语言目标：Have you watered the plants yet?

No, I haven’t.

Have you fed the cat?

No, I haven’t fed her yet.

I have to do my homework.

I started about an hour ago, but I haven’t finished.

I will visit Hong Kong next year.

重点词汇及短语：water, wood, farm, ocean, hit, appear, turn,

government, thousands of, southern, villager, strongly, step, clean

人教版英语九年级下学期unit14《课程纲要》

学校名称 新华路初中 课程类型 必修课程 设计教师

适用年级 九年级 总课时 5课时左右 设计日期

学生、教材及其他资源背景分析 一教材分析:本单元主要以Preparing for a vacation 为中心话题，围绕着描述“一系列已经完成和还需要完成的事情”展开，进一步学习和运用有关现在完成时态，让学生学会谈论已经完成的事情。本课是Section A第二课时，其要主目标是“Talk about recent events.

Things that have been done and haven’t been done.能够运用现在完成时来询问最近已经发生或还未发生的事，并且能够运用现在完成时来谈论自己或他人已做或未做的事。例如：“Have you packed the camera yet?” “I’ve already bought a newspaper.”同时还要掌握其肯定及否定回答，是本课的语言目标。

二学生分析.

初三学生已经具备了一定的语言基础及语言表达能力，大部分学生对英语还有着比较浓厚的兴趣。同时，在长期的新课程理念熏陶及实践中，已经初步具备了自主，合作，探究的能力。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。通过八年级下册第九单元“Have you ever been to an amusement park?”的学习，学生已初步了解现在完成时的基本特征和结构，也比较熟悉“has/have been to„”的句型，这非常有利于本单元教学活动的开展。在此基础上，本单元以“Preparing for a

vacation”和“Favorite band”等贴近学生实际生活的内容为话题，继续学习带有already与yet的现在完成时态，较快地激发学生的学习积极性，达成本单元的教学目标。在学习活动中，学生通过阅读和调查，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊