信息技术2

信息技术的应用及影响

1、 列举信息技术在各个生产领域中的应用实例

电子交通路况指示牌（高架道路交通诱导系统）、电子血压计

2、 列举信息技术广泛应用对个人和社会发展的正、负两方面的双重影响

正面：提高生活质量，给生活带来各种便利

负面：给坏人利用对社会、生活造成不良影响

信息技术的历史、现状和发展趋势

1、 描述信息技术的发展历史；

大约50000~35000年前，出现语言

约5000年前，发明文字

公元105年，发明造纸术

公元620年，发明雕版印刷术

公元1041年，发明活字印刷术

1837年，第一台有线电报机诞生

1876年，电话诞生

1925年，首次播映电视

1946年，第一台电子计算机诞生

20世纪60年代，网络传播革命拉开序幕

2、 列举信息技术的现状和发展趋势

最近几十年来，在计算机技术的支持下，微波通信、卫星通信、移动电话通信、综合业务数字网、国际互联网等通信技术，以及通信数字化、有线传输光纤化等技术也得到了蓬勃的发展，人类处理信息、利用信息的能力达到了空前的高度。随着信息技术的不断发展，人们将建立起更加和谐的人机环境。预计在不久的将来，人们应用计算机、网络以及其他信息技术，就像今天使用水、电、煤气一样方便。

信息安全；计算机病毒

1、 列举影响信息安全的主要因素；识别危害信息安全的新手段。

人为破坏因素：计算机病毒、黑客入侵；

自然因素：地震、火灾、电磁干扰、设备使用寿命产生的功能丧失

政治、经济、军事因素：国家间的信息战

2、 列举提高个人信息安全的方法

安装杀毒软件并及时更新

安装防火墙并及时更新

及时安装系统补丁

做好备份

提高信息安全意识

3、 解释各种安全措施对信息安全的必要性

保护信息的安全，确保信息的完整性、可用性、保密性、可控性。

4、 复述计算机病毒的概念；

是指编制或者在计算程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

信息技术必修二知识点

一、计算机网络基础知识

1.1 网络的定义和分类

1.2 OSI七层模型和TCP/IP四层模型

1.3 IP地址和子网掩码

1.4 路由器、交换机和集线器的区别

1.5 网络拓扑结构

二、计算机硬件基础知识

2.1 中央处理器（CPU）的结构和功能

2.2 存储器（内存）的种类和原理

2.3 输入输出设备的种类和原理

2.4 主板的结构和功能

三、操作系统基础知识

3.1 操作系统的概念和分类

3.2 Windows操作系统的安装与升级

3.3 文件管理与磁盘管理 3.4 进程管理与内存管理

四、数据库基础知识

4.1 数据库概念及其应用领域

4.2 数据库设计原则及范式理论

4.3 SQL语言及其应用

五、程序设计基础知识

5.1 程序设计语言的分类及特点

5.2 基本编程思想：顺序、选择、循环等

5.3 常见数据类型及其使用方法

5.4 函数的定义与调用方法

六、网页制作基础知识

6.1 HTML语言及其标签的使用方法

6.2 CSS语言及其样式定义方法

6.3 JavaScript语言及其应用

6.4 响应式网页设计原理

七、多媒体技术基础知识

7.1 图像处理技术及其应用

7.2 音频处理技术及其应用

7.3 视频处理技术及其应用

7.4 多媒体文件格式与压缩算法

八、信息安全基础知识

8.1 信息安全的概念和重要性

8.2 常见的网络攻击方式和防范措施

8.3 密码学基础知识及其应用

8.4 网络安全管理和风险评估

九、计算机维护与管理基础知识

9.1 计算机硬件故障排除方法和维护技巧

9.2 操作系统故障排除方法和维护技巧

9.3 常见软件故障排除方法和维护技巧

9.4 计算机网络故障排除方法和维护技巧

2004至2005学年度第一学期

二

年

级

电

脑

科

备

课

任课教师：苏子光

第一课信息技术备课

课题名称 1、认识计算机

教

学

目

标

技能目标：1、学会开启、关闭电脑学习机

2、知道学习电脑的方法

知识目标：1、懂得学会使用电脑的重要性

2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律

教学重难、点

重点：掌握打字姿势和指法

难点：1、懂得学会使用电脑的重要性

2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律

教

学

创

新

与

实

践

点 1、通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。（以提问的方式来激发学生的积极性）

2、事物演示示范

教学时数 1课时

教

学

步

骤

一、导入新课

⒈【提出问题】

为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？

同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如：商场

【提问、讨论】

【老师小结：】电脑现在被使用在各行各业：

A售货员收钱

B银行存取现金、

C学习生活、玩游戏、看电影

D汽车售票

因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。

【听老师讲】

教

学

步

骤

电脑的应用越来越广泛，在短短几年已成为我们学习、工作、生活不可少的工具。作为21世纪的学生，我们必须掌握有关计算机的知识，才不会落后于人。

二、怎样去学好电脑

A 要有信心（用学习骑自行车为例）

B多动脑筋，多动手操作

C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。

三、上机时应该注意的问题

A安全 B卫生 C爱护公物

D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况

四、怎样开启、关闭电脑学习机

1、 按显示器上的开关按钮

2、 按键盘上的POWER键

当显示器上显示‘小霸王学习机’画面时，按F8进入可选择画面，里面有A、B、C、D„许多游戏可选择，只要按相应的字母就可以选择相对应的游戏。

板

书

设

信息技术支持下的学情分析

一、学情分析的目的:

教学设计的一切活动都是为了学生的学习:教学目标的制定需要符合学生的现实情况;教学过程的设计要考虑学生的年龄、认知、生活经验等因素。因此，要取得教学设计的成功，必须重视对学情的分析。本节课为六年级综合实践活动课中的信息技术课，利用技术手段分析学情的目的是为了了解学生的现有知识储备、学习能力、学习风格以及学习兴趣等，改善传统的依据教师个人主观经验进行判断的习惯，从而更全面地了解学生情况。通过对数据和信息的处理分析，教师能够了解学生的学习起点，精准确定教学目标，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

二、案例研究课题：

本节课是吉教版教材六年级上册第十课《制作移动动画》，本课属于制作计算机动画领域。本课在学生已经学会制作小球的移动动画、新建图层及图层顺序的调整的基础上，学习能够制作含两个图层的小球移动动画，并将背景和移动动画的色彩及情景相配合。

三、学情分析的工具选择:

1.问卷星:平台自动批改、统计学生的答题结果，教师用于收集与学生学习情况有关的原始数据。

2.思维导图:设计并使用间卷，利用思维导图了解班级学生对教学内容已有的准备状况，便于教师找准学生的真实起点。

四、学情分析方法: 1.统计法学生完成问卷后，教师获取问卷星数据，了解学生对该话题所具备的相关知识，并进行分析和整理。

2.归因法通过学生访谈，问卷和思维导图，将所得综合分析，发现学生学习的知识信备和学习基础。

五、学情分析内容

1.教学主题本节课的主题是围绕“制作移动动画"这一主题展开，通过对比分析，让学生了解学生是否会制作小球的移动动画及车的移动动画。

2.教学对象六年级的学生在前段的学习中掌握了插入图层方法,此阶段的学生对制作动画具有了极强的兴趣,关注的注意力增强，能够准确地对学生制作动画进行分析并且可以用自己喜欢的方式表现对于色彩的感受。