教师外出学习、听课、培训情况登记
学习人员 学习地点 学习时间 9.20
形 式 听课 级 别 县级 主 持
内容 健康促进学校培训
学
习
记
录
、
收
获
、
体
会 少年儿童长发育期，有着特殊的营养要求。而营养素的功能就在于构成躯体，修补组织，供给热量，补偿消耗及调节生理功能。如果在青春发育期营养不足，不仅会影响身体发育，还会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病。营养不良也是患结核、肝炎等疾病的重要原因。 所以在成长发育期学校应当尤其注意。
1.XX兴趣小组活动计划
2.XX兴趣小组活动报名表
3.XX兴趣小组活动内容（教学内容安排、点名册、活动
记录、活动图片）
4.XX兴趣小组活动总结
1.校数学集体备课方案
2.三、四年级数学集体材料（8次）
1.县语文主题学习常规要求
2.语文主题学习实验方案
3.语文主题学习材料
4.尹蕾语文主题外出学习材料
5.语文教师语文主题学习总结
6.校语文主题学习经验总结
1.五月份音体美常规量化表
2.五月份音体美常规量化记录表
3.五月份音体美常规量化总结
1.考察学科评价方案
2.美术评价材料
3.音乐评价材料
4.体育评价材料
5.科学评价材料
6.品生（社）评价材料
1.县语文主题学习常规要求
2.语文主题学习实验方案
3.语文主题学习材料
4.尹蕾语文主题外出学习材料
5.语文主题学习总结
.沭街五小音体美、科学、信息抽测材料
2.“手拉手”学校抽测科学、美术、英语材料
1.数学教师理论学习记录（2016.3.2）
2.数学教师理论学习记录（2016.3.9）
3.数学教师理论学习记录（2016.3.16）
4.数学教师理论学习记录（2016.4.20）
5.数学教师理论学习记录（2016.6.1） 1.县教体局“一师一优课，一课一名师”实施方案
2.沭街五小“一师一优课，一课一名师”实施方案
曹县第一实验小学2012秋
教师外出培训、学习情况登记表
外出学习人员 陈肖辉 外出学习地点
商丘
外出学习时间 2012、12、22 外出学习主题
小学语文阅读教学
活动主办单位 级 别
外
出
学
习
收
获
体
会
12月22日我们在周主任的带领下参加了在河南省商丘市举办的“第四届黄河之声全国小学语文教学观摩研讨会”。此次活动，共观摩了五堂小学语文阅读展示课，聆听了一场专题讲座，使我获益匪浅。
第一堂课是来自福建的郑玮瑜老师的阅读课《伯牙绝弦》，选自人教版六年级的一篇文言文。郑老师巧立起点，找准支点，丰富空点，品味结点，用自己深厚的文学底蕴、极富感染力语言，把伯牙绝弦的故事再现在学生们的面前，把苦涩的文言文变得生动有趣，激发了学生学习文言文的兴趣。
第二堂课是来自江苏的刘广祥老师的阅读课《姥姥的剪纸》，选自人教版六年级教材。刘老师抓住“技艺高、情意浓”这两条主线，课堂设计环环相扣，条理清晰，层层深入。课堂氛围宽松和谐，语言优美舒缓，让学生真真切切的感受到了姥姥剪纸技术的高超以及“我”和姥姥之间深厚的情感，引起学生的共鸣。
河南省的王振会老师的阅读课《赵州桥》课堂扎实、朴实，注重对学生学习能力的培养。
窦明琦老师对《精彩极了和糟糕透了》这篇课文抓住人物语言描写，对其他内容进行大胆的舍弃，教学生不会的，教学生发现不了的。
最后一堂课是赵昭老师的阅读课《匆匆》，是一篇散文。赵老师以一首小诗引出“时间匆匆”，并以30秒倒计时的方法让学生记作者简介，在滴答的钟表声中感受时间的流逝。通过创设氛围，以学定教，注重学生对语言的积累和表达。
纵观这五位老师的五堂课，他们都是精心设计导语，精心设计各个教学环节，注重教学中的细节，注重对学生知识能力的培养，把教材当成一种传授语文学习方法、培养学生听、说、读、写综合能力的载体。同时这五位老师深厚的文学功底、扎实的基本功不得不让人佩服，所以
第1页共8页 学校教师外出学习培训及汇报制度
为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度:
1、外出学习、培训根据上级有关部门____，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。
3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。
4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行;学校没有同意的，按旷课处理。
5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下:
凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报)，并将汇报材料、教师第2页共8页 外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。
凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在____元以内。
6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。
7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。
销售人员外出登记表
第一篇：销售人员外出登记表
登记人：＿＿＿＿＿登记时间：＿＿＿＿＿
外出事由：量房□送方案□拿资料□见客户□送资料□ 客户地址：＿＿＿＿＿＿＿客户姓名：＿＿＿＿第几次约见客户：＿＿＿＿ 工作情况：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
登记人：＿＿＿＿＿登记时间：＿＿＿＿＿
外出事由：量房□送方案□拿资料□见客户□送资料□ 第几次约见客户：＿＿＿
外出工作总结：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
登记人：＿＿＿＿＿登记时间：＿＿＿＿＿
外出事由：量房□送方案□拿资料□见客户□送资料□ 第几次约见客户：＿＿＿
外出工作总结：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
登记人：＿＿＿＿＿登记时间：＿＿＿＿＿
外出事由：量房□送方案□拿资料□见客户□送资料□ 第几次约见客户：＿＿＿
外出工作总结：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
登记人：＿＿＿＿＿登记时间：＿＿＿＿＿
外出事由：量房□送方案□拿资料□见客户□送资料□ 第几次约见客户：＿＿＿ 外出工作总结：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二篇：销售人员外出申请单
销售人员外出申请单
登记人：登记时间：
外出事由：1.量房；2送方案；3送资料；4见客户；5拿资料；
6其他
客户基本情况
公司名称：地址：姓名：电话：第几次约见客户：
销售人员外出申请单
登记人：登记时间：
外出事由：1.量房；2送方案；3送资料；4见客户；5拿资料；
