高考史记必考知识点

2023全国高考《史记司马迁传》文言文阅读重点注释答案译文

本文旨在为2023全国高考《史记司马迁传》文言文阅读提供重点注释答案和译文。该文是历史题材，主要讲述了战国时期史学家司马迁的生平事迹和著作。

注释：

- “始皇帝”指秦始皇，即中国历史上第一个中央集权制度的政治家。他通过一系列的政治和文化改革，统一了中原地区并进行了大规模的修筑高墙和修路工程，这被后人称为“长城”。然而，在统一了六国之后，他以极其苛刻的手段统一了诸侯国，妄图推行“一尺长、一尺短”的严密标准化政策，这引起了百姓的反感。他对思想文化的统制也过于严苛，令许多人不满。他还焚书坑儒，烧毁了许多书籍和残害了许多知识分子，这种极端的行为引起了后来儒家思想家的强烈反感。秦始皇的突然去世引发了全国规模的动荡，同时也开启了中国历史上几千年的封建。

- “子之武”指赵武，战国时期赵国的一位将军。他在肥城之战中帮助了赵国的胜利，并一度成为赵国的首席将军。

- “赵城”指赵国的首都赵国，现在是保定市的一个县级市。

译文：

本文是对《史记司马迁传》的注释和译文。本文中提到了在中国历史上著名的人物司马迁和他所著的《史记》。《史记》是中国历史上第一部志书，是一部综合性的历史文献，涵盖了六个朝代的历史，包括周、秦、汉、三国、晋、南北朝等。

本文对某些词语进行注释，例如“始皇帝”指秦始皇。此外，本文介绍了战国时期赵国的将军赵武和他的胜利，还提到了赵国的首都赵城。

1 鸿门宴

《史记》

沛公军．霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使．人言于项羽曰：“沛公欲王．（注音）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨．（注音）士卒，为（注音）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说．（注音）项羽曰：“沛公居山东．．时，贪于财货，好．（注音）美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小．。吾令人望其气，(皆为．（注音）龙虎，成五采，此天子气也)。(急击勿失！)”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜．．驰之．沛公军，私见张良，(具告以．事)，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语（注音）。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：(“为之奈何？”)张良曰：“谁为．（注音）大王为．（注音）此计者？”曰：“鲰（注音）生说（注音）我曰：‘距．关，毋内．诸侯，秦地可尽王．（注音）也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当．（注音）项王乎？”沛公默然，曰：“固不如．也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故．？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活．之。今事有急，故幸．来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄．事之。”张良出，要．（注音）项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮（注音）酒为寿，约为婚姻．．，曰：“吾入关，秋豪．不敢有所近，籍．吏民，封府库，而．待将军。(所以．．遣将守关者，备．他盗之出入．．与非常．．也。)日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍．德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日．．不可不蚤．自来谢．项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，（具以．沛公言报项王），因．言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善．．遇．之。”项王许诺。 2 沛公旦日从．百余骑来见项王，至鸿门，谢．曰：“臣与将军戮力．．而攻秦，(将军战河北．．，臣战河南．．，)然．不自意．能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤．（注音）。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍．何以至此？”项王即日因．留沛公与饮。项王、项伯东．向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数．（注音）目．项王，(举所佩玉玦．（注音）以示之者三)，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若．入前为寿，寿毕，请以．剑舞，因．击沛公于坐．，杀之。不．（注音）者，(若属皆且．为所虏！)”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以．．为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽．．沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙（注音）。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意．常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止．不内．，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋（注音）目视项王，头发上指，目眦（注音）尽裂。项王按剑而．跽（注音）曰：“(客何为者？)”张良曰：“沛公之参乘（注音）樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而．饮之。项王曰：“赐之彘（注音）肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗（注音）之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且．不避，卮酒安足辞．．！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举．，刑．人如恐不胜．，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王．之。’今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以．待大王来。故．遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而．听细说．．，欲诛有功之人，此亡秦之续．耳，窃为．．大王不取也！”项王未有以．．．应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾．．，沛公起如．厕，因．招樊哙出。 3 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨．．，大礼不辞小让。如今人方为．刀俎（注音），我为鱼肉，(何辞为．（注音）？)”于是遂去。乃．令张良留谢．。良问曰：“(大王来何操．？)”曰：“我持(白璧一双)，欲献项王；(玉斗一双)，欲与亚父。会．其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军．在鸿门下，沛公军在霸上，相去．四十里。沛公则置．车骑（注音），脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳（注音）彊（注音）、纪信等四人持剑盾步．走，从郦山下，道．芷阳间．（注音）行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度．（注音）我至军中，公乃入。”沛公已去，间．至军中。张良入，谢曰：“沛公不胜．桮（注音）杓（注音），不能辞。谨使臣良奉．白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再．拜．奉大将军足．下．。”项王曰：(“沛公安在？)”良曰：“闻大王有意督过．．之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破．之，曰：“唉！竖子．．不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！(吾属今．为之虏矣！)”沛公至军，立诛杀曹无伤。

profession n. 专业 professional a. 专业的rural a. 乡村的 urban a. 城市的

passion n. 激情 fundamental a. 基本的 seek (sought sought ) v. 寻求

lose (lost lost) vt. 丢失 loss n. 损失 lost a. 丢失的

flee (fled fled) v. 逃跑 motivate vt. 激发 motivation n. 激励、动机

effect n. 影响;效果 cause and effect 因果 affect vt. 影响

basic a. 基础的 basically ad. 基本地 be based on… 以…为基础

dull a. 单调的、乏味的 inspire sb to do sth 激励某人做某事 inspiration n. 灵感

inhabit vt. 居住于 inhabitant n. 居民 imitate vt. 模仿

reliability n. 可靠性 reliable a. 可靠的 privilege n. 荣幸；特权

conventional a. 常规的 in case of an emergency 要是发生紧急情况

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voyage n. 海上航行 explore vt. 探索 exploration n. 探索

extreme 极端的 annual 年度的 due 预期的；预定的；预计的

高考中史记考什么知识点

高考中的历史科目一直以来都是考生们关注的焦点之一。了解，对于备考历史科目的学生来说至关重要。下面将从各个角度为大家解析高考中史记考点的内容。

首先，我们需要了解高考中史记考点的范围。历史是广阔的学科，它包含了中国古代史、世界古代史、中国近代史和世界近代史等多个领域。在高考中，重点考察的是中国古代史和中国近代史这两个领域。因此，学生们需要重点关注这两个领域的知识点。

在古代史方面，考生需要了解中国古代社会的各个方面。例如，中国的奴隶社会、封建社会、官僚制度、科举制度等等。此外，还需要熟悉中国古代的各个朝代及其历史事件。比如，夏朝、商朝、周朝、春秋战国时期、秦朝、汉朝、魏晋南北朝、隋朝、唐朝、宋朝、明朝、清朝等等。同时还需要了解这些朝代的政治、经济、文化等重要特点。

在近代史方面，考生需要关注鸦片战争以后的近代发展历史。这期间包括了辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争、解放战争以及建国后的社会主义革命和改革开放等重要历史事件。此外，考生还需要了解中国近现代的一些重要人物和思想。例如，孙中山、毛泽东、邓小平等等。

除了上述的内容，高考中的史记考点还可能涉及一些跨学科的内容。历史并不是与其他学科完全隔离的，而是与政治、经济、文化、地理等学科有一定的关系。因此，在备考历史科目时，考生还需要关注与历史相关的其他学科的知识点。例如，学生需要了解宗法制、封建土地制、农业税收制度等与经济学相关的知识点。同时，学生还需要了解中国古代的经济区域分布、各个历史时期的地理环境以及地理对历史的影响等。

此外，在备考历史科目时，考生还需注重历史事件的分析和理解能力的培养。历史不仅仅是记住一些事件和人物的名字，更重要的是理解历史事件的背景、原因以及对今天的意义。因此，考生需要通过阅读历史文献、历史故事、历史小说等来培养自己对历史事件的深入理解能力。

综上所述，在备考高考历史科目时，考生们需要关注中国古代史和中国近代史这两个领域的知识点。同时，还需要关注历史与其他学科的关系以及历史事件的分析和理解能力。通过系统地学习和复习这些知识点，考生们将能够更好地应对高考中的历史科目，取得优异的成绩。希望每一位考生都能够顺利通过高考，实现自己的梦想。