幼儿园小班美术教案《糖果小屋》

幼儿园糖果小屋手工制作教案

教学主题：幼儿园糖果小屋手工制作教案

教学对象：幼儿园儿童

教学难度级别：低

教案字数：1500字

教学目标：

1. 了解糖果小屋的概念和特点。

2. 学习手工制作技巧，提高手工制作能力。

3. 培养幼儿的想象力、动手能力和创造力。

教学内容：

1. 糖果小屋的介绍和特点。

2. 糖果小屋手工制作步骤。

3. 小组合作制作。

教学过程：

一、导入 （5分钟）

1. 教师播放幼儿音乐。

2. 教师放映糖果小屋的图片，让幼儿通过图片了解糖果小屋的概念和特点。

3. 教师与幼儿互动，提问：“你们喜欢糖果小屋吗？为什么？”

二、教学（30分钟）

1. 糖果小屋的介绍和特点。

（1）糖果小屋是由糖果和巧克力等甜食制成的建筑物。

（2）糖果小屋多为三维结构，可开放式的且以甜食和糖果为主要材料。

2. 糖果小屋手工制作步骤。

（1）准备工具和材料。

工具：剪刀、胶水、铅笔、彩色毡纸等。

材料：纸板、糖果、小饼干、瓶盖、塑料花等。

（2）制作糖果小屋的主体。

a. 选择一块大小适中的纸板，用圆规和铅笔画出等边三角形，再用剪刀将三角形剪下来。

b. 取出一些小饼干和糖果，用胶水将它们粘贴在纸板的三边上，成为一个小三角。

c. 第二、第三个三角形，制作方法同上。

d. 正反两面同样制作，最后将它们拼合在一起。

（3）制作糖果小屋的屋顶。

a. 选择大小合适的瓶盖，用彩色毡纸把它们包裹起来。

b. 将两个瓶盖放在主体上，用胶水固定。

（4）制作糖果小屋的门窗。

a. 选择彩色毡纸，剪成门窗的形状，用胶水粘在建筑物上。

（5）为糖果小屋粘贴花等装饰品。

3. 小组合作制作。

把幼儿分成小组，让他们按照步骤，制作糖果小屋。老师在旁边指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出个性化的作品。

三、总结（5分钟）

老师与幼儿一起反思，总结今天学习的内容，分享制作的结果。

四、作业（5分钟）

幼儿回家后，用家庭废弃物品制作糖果小屋。

幼儿园小班糖果屋教案

教学目标：

1. 认识并识别糖果屋。

2. 学习基本的剪纸技巧，提高手眼协调能力。

3. 培养幼儿的创造思维和艺术鉴赏能力。

教学步骤：

1. 热身：唱歌游戏

老师带领孩子们一起唱歌歌谣" 老鹰飞到天，公鸡跳到地“，让孩子们身体上热热身，认识不同的动物形态。

2. 教学

1) 老师展示糖果屋，和孩子们讨论屋子形状和颜色，引导孩子认识这个物品。

2) 老师简单介绍剪纸工具和基本的剪纸技巧，如折皱、切纸、粘贴等。

3) 老师示范并全程指导孩子们剪纸，制作糖果屋。孩子们可以选择自己喜欢的颜色来制作屋子。

3. 作品展示

制作完成后，老师邀请孩子们站起来向大家展示自己的糖果屋作品，并分享自己的制作经验，这样可以让孩子们更加自信地展示自己的创作，并且能够增加孩子们的团结合作和互相学习的能力。

4. 温馨提示

1) 老师应注意安全，指导孩子们正确使用剪刀，同时防范剪刀涉及面过大。

2) 注重鼓励，激发孩子的兴趣和灵感，让孩子们更加投入制作过程。

教学评估：

1. 老师对孩子们的制作过程进行观察，确认孩子的剪纸技能是否正确。

2. 让孩子向老师展示他们的糖果屋作品，并说说他们怎么做的。老师可以从中了解到孩子们是否理解了每一步的内容。

教学延伸：

1. 在课后告诉孩子们：制作剪纸的基本技能不仅可以用来制作糖果屋，还可以制作更多的剪纸作品，如花、动物、人物等等。

2. 在课堂上和学生交流创作的过程，分享美好的制造过程，给学生以美好的生活体验，同时也能增强良好的情感。

小班科学试验教案《糖果小屋》含反思

小班科学试验教案《糖果小屋》

一、教学目标：

1. 同学能够察看物体的形状、颜色和质地等属性，了解不同物质的基本特性。

2. 同学能够通过实际操作感受到常见的化学反应，知道简单的变化原理。

3. 同学能够把握科学试验的基本方法，注意试验安全，强化协作意识。

4. 同学培育手眼协调本领、想象力和制造力，提高他们复合和空间认知本领。

二、教学内容：

1. 糖果小屋制作过程和原理。

2. 侧重讲解化学反应的过程和原理。

三、教学准备：

1. 糖果、蛋白糖浆、饼干、可食用胶水、面团、彩色宝石。

2. 工具：小塑料袋、针筒、尖头钻。

四、教学过程：

1. 介绍试验目的和原理，激发同学的喜好。

“今日我们要一起做一件特别有趣味味的事情，制作一座糖果小屋。通过这个试验，我们可以学习化学反应的原理，制造本身爱好的房屋模型。”

2. 准备工作 将糖果、蛋白糖浆、饼干、可食用胶水、面团、彩色宝石准备好。分发给每名同学一个小塑料袋、一个针筒和一个尖头钻。

3. 试验步骤：

（1）第一步：准备糖果浆

将一些糖果放入小塑料袋中，用针筒挤压，将糖果压碎为粉末状。将压碎后的糖果放入另一个小塑料袋中，加入几滴蛋白糖浆，揉搓均匀。

（2）第二步：制作基座

将一块小的饼干放在托盘上，涂上一层可食用胶水。

（3）第三步：制作房屋外墙

将一些面团揉成合适大小的球状物，将面团压成饼干状，涂上糖果浆，将饼干贴在基座上，做好外部的装饰和细节。

（4）第四步：制作屋顶

将一些面团揉成三角形，涂上糖果浆，将三角形贴在房屋上方，形成屋顶。

（5）第五步：加入彩色宝石

将一些彩色宝石放在房屋表面，可以依据个人喜好设计。

4. 试验反思：

本次试验中，我使用了可口的糖果和食品材料制作，让小同学们在试验中感受到了科学的乐趣。简单的手工操作对他们来说也是娱乐近期的好方式。

在试验过程中，我讲解了化学反应原理。这对于小同学来说也是很紧要的。我激励小同学们在试验过程中积极参加，不断尝试，这也有助于他们培育制造和解决问题的本领。 在试验过程中，我尤其强调试验的安全性，希望他们重视个人和团队的安全意识。同时，我也强调了团队合作的紧要性。只有齐心协力，才能完成一个美妙的糖果小屋。

小班科学活动：《糖果小屋》

设计意图

糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。

活动目标

1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品。

3、愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。

活动重点

知道按形状分类摆放物品。

活动难点

了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

活动准备

方形圆形糖果若干，硬的软的糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋3个，课件(糖果小屋)

活动过程

一、导入部分（开始）提问：小朋友吃过糖吗？那你吃过什么糖？

1．认识各种糖果：

糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。

二、送糖果宝宝回家（按形状分类）幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。

检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。

三、判断数量，软硬。

出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。

判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？

判断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢？为什么感觉不一样呢？摸上去什么感觉？

小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。

四、幼儿按要求摸糖果，进一步感知糖果特性。 先形状，后软硬。

五、结束部分，提醒幼儿吃完糖要刷牙。

今天小朋友表现都很好，老师请你们吃糖，吃完糖果要做什么事情呢？

小班科学活动《糖果小屋》学情分析

小班的幼儿是刚入园的，对科学领域课程的学习刚刚开始，幼儿的观察力、思考能力、分析推理、动手操作等基本素质正处于萌芽状态，所以切入点要是幼儿身边常见有兴趣的一些与生活联系紧密的科学知识。

主题二《香喷喷 甜蜜蜜》的次主题一《甜甜的》教学活动《糖果小屋》是山东省幼儿园课程指导—教师用书（明天出版社2013）小班上册的科学活动，由于幼儿对糖果比较感兴趣，幼儿会提出很多好奇的问题来寻求答案，同时他们对糖果也有一定的知识经验，本节活动让幼儿边动脑筋边思考，在思考中找到自己想到的答案，孩子好奇心比较重，满足了孩子们的求知欲望，幼儿在探索中进行思考，然后积极的表达出来，让幼儿在生活中发现问题，自主的探索中得出结论的，体验成功的快乐心情。