新乡医学院理论课教案
课程名称：医学免疫学
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一、题目 抗 原
二、对象 06年级 本科
三、单元教学目标与课时分配 掌握：抗原、完全抗原、半抗原、抗原决定簇、TD抗原和TI抗原、T细胞和B细胞表位的概念，抗原的特异性。
熟悉：抗原的特性、种类，超抗原的概念、特点。
了解：共同抗原和交叉反应人工抗原的概念和特性、佐剂的概念。
120分钟
四、授课重点 抗原的概念和特性；决定免疫原性的因素；抗原的特异性、抗原决定基（表位）概念； 胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原的概念。
五、授课难点 抗原表位的分类及其结构特点；超抗原
六、授课形式 大班理论课
七、授课方法
与课前准备 认真查阅相关的书籍、文献资料，
运用多媒体课件授课
八、 教材与
参考文献
（1）陈蔚峰主编《医学免疫学》（第四版，人民卫生出版社）
（2）高晓明主编《医学免疫学基础》（第一版，北京医科大学出版社）
（3）龚非力主编《医学免疫学》（第一版，科学出版社）
（4）Roitt,et al.Immunology. Sixth edition.2001 Published by Mosby.London
WC1H 9 .
（5）周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
九、思考题 （1）如何理解抗原-抗体结合的特异性？交叉反应性？
（2）试比较淋巴细胞的3类激活原——抗原、超抗原和有丝分裂原的区别。
十、教研室审查意见 主任签字
新乡医学院 免疫学教研室 2007年 10月 15日 新乡医学院理论课教案
课程名称：医学免疫学
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基本内容 教学手段和教学组织
第三章 抗 原
一、抗原概述
(一)抗原的概念：抗原(antigen, Ag)是指能与T,B淋巴细胞的受体结合，促使其增殖、分化、产生抗体和致敏淋巴细胞，并与之结合，进而发挥免疫效应的物质。
临床医学免疫学抗原讲义
一、抗原的概念和特性
1）抗原的概念
1、与抗体结合的物质
2、能够被免疫系统识别的物质
3、能够激活免疫细胞并与免疫效应物起反应的物质
2）抗原的特性
1、免疫原性：可识别性
（诱导机体产生免疫应答的特性）
刺激特异性淋巴细胞，使之活化、增殖、分化，
产生抗体和（或）致敏淋巴细胞的能力
2、免疫反应性：选择结合性
（和免疫应答产物特异性结合的特性）
与相应抗体和（或）致敏淋巴细胞发生特异性结合的能力
完全抗原：免疫原性+免疫反应性
半抗原：只有免疫反应性 无免疫原性
半抗原+载体：赋予半抗原以免疫原性的物质（蛋白质）——完全抗原
抗原刺激是引起机体产生特异性免疫应答的先决条件
（Burnet克隆选择学说 正常：有抗原识别受体的淋巴细胞被选择——应答
异常：抗原诱导某一淋巴细胞克隆不增殖——免疫耐受——耐受原
抗原引起机体发生病理性免疫应答——超敏反应 ——变应原）
三、决定免疫原性的条件
1、免疫原性的化学基础
分子大小：一般而言，分子量越大，
免疫原性越强
化学组成和结构：
芳香族氨基酸，免疫原性强；多糖次之
结构越复杂，免疫原性越强
分子构象与易接近性(易接近性：抗原表位与相应淋巴细胞抗原受体接触的难易程度)
2、免疫原性的宿主因素
异物性——是抗原物质首要条件
(与自身正常成分的差异程度) 种系越远，免疫原性越强
“异物性”的含义: 1、与自身组织成分的相似程度
2、免疫系统在发育过程中是否接触
异物包括：1、异种物质2、同种异体物质3、自身物质（已经改变了的）
宿主的遗传性：免疫应答基因HLA-D区
3、抗原物质的完整性
免疫途径：多数抗原经皮内、皮下、肌注、腹腔、吸入等途径进入体内后免疫原性最强；部分抗原口服也可
其它：如抗原的剂量、佐剂的使用，以及机体的年龄、生理状况、个体发育等多种因素有关 z 免疫佐剂作用 可增强机体对该抗原的特异性免疫应答或改变免疫应答类型
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抗原 医学免疫学
第三章 抗原 一、 选择题 A 型题 1． 下列哪种物质没有免疫原性 A. 异嗜性抗原 B. 抗体 C. 补体 D. 半抗原 E. 细菌多糖
2． 类毒素的性质 A. 有免疫原性， 有毒性 B. 无免疫原性， 无毒性 C. 有免疫原性， 无毒性 D. 有毒性， 无免疫原性 E. 有过敏原性， 有毒性 3． 交叉反应是由于二种不同的抗原分子中具有 A. 构象决定簇 B. 不同的抗原决定簇 C. 功能性决定簇 D. 共同抗原决定簇 E. 连续性决定簇 4． 有的抗原称为 TI-Ag， 这是因为 A． 抗原来源于非胸腺组织 B． 它诱生的抗体是在骨髓中产生的 C． 它诱生的抗体属于 IgG 类抗体 D． 抗原往往具有复杂和不相同的抗原决定簇 E． 它能直接刺激 B 细胞产生抗体， 无需 T 细胞辅助 5． 存在于不同种属之间的共同抗原称为 A. 异种抗原 B. 交叉抗原 C.
超抗原 D. 异嗜性抗原 E. 类属抗原 6． 动物来源的破伤风抗毒素对人而言是 A. 半抗原 B. 抗体 C. 抗原 D. 既是抗原又是抗体 E.
超抗原 7． 仅有反应原性而无免疫原性的物质是 A. 超抗原 B. 半抗原 C. 完全抗原 D. 异嗜性抗原 E. 类属抗原 8． 免疫原性最强的物质是 A. 蛋白质 B. 脂质 C. 多糖 D. 核酸 E. 脂多糖
9． 许多抗原称为胸腺依赖性抗原， 是因为 A. 在胸腺中产生的 B.
相应抗体是在胸腺中产生 C. 对此抗原不产生体液性免疫 D. 仅在于 T 细胞上 E. 只有在 T 细胞辅助下才能产生针对这种抗原的抗体 10． 接触牛痘疫苗后产生对天花的抵抗性， 这反映了 A． 抗原的特异性 B． 抗原的交叉反应 C． 病毒的超感染 D． 先天免疫 E． 主动保护 11． 属于自身抗原的是 A． ABO 血型抗原
抗原名词解释免疫学
1 免疫学：
免疫学是一门关于人体免疫系统的学科，主要研究机体内生物体
免疫力反应和机体对病原体或外源因子的抗性。研究涉及机体免疫系
统组成和功能、免疫反应机制等方面，其重点是研究对病原体的免疫
防御。
2 抗原：
抗原是指引起人体免疫反应的物质，可以包括病毒、细菌、真菌、
寄生虫等。它们可以侵入人体，刺激机体产生抗体，从而进行防御，
抗击疾病的发生。
免疫学是一门融医学、生物学、免疫学原理、免疫技术、分子生
物学和病原生物学等多学科交叉研究的学科。它关注于我们如何识别
病原体、开展防御反应和识别抗原，以保护机体免受病毒、细菌、真
菌以及其他任何有害物质的攻击。免疫学的主要研究领域包括病原体
的检测、分离和鉴定；免疫诊断技术和免疫疗法；疫苗研究；临床流
行病学；免疫免疫制剂质量控制；疾病发病机理研究；生物安全技术；
巨噬细胞干细胞基本研究和在药物发现和产品制造上的应用等。
因此，免疫学不仅可以用来预防疾病，而且还可以帮助我们解释
疾病的发展。研究人员不断深入研究免疫学对抗原的影响，以帮助有效治疗疾病传播的原因，保护我们免受有害物质的攻击，提高我们的
健康水平。
