七年级历史上册 第一单元《中华文明的起源》第1课中华大地的远古人类精品教学案 北师大版
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学习内容 第1课 中华大地的远古人类
学习目标 1、识记元谋人是我国境内已知最早的人类，距今约170万年。知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家。
2、通过观察“人和山顶洞人的头部复原像”图，了解人和山顶洞人的体质特征，了解以人为代表的远古人类的生活情况。
3、充分利用课本中的历史地图、图片，培养看图、识图能力。
学习重点 人的体质特征及生活情况
学习难点 人类社会从低级到高级逐步演进，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
学法提示 表格归纳法、联系比较法、读图观察法。
导 学 过 程 自主空间
一、学习导航：
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
1、目前我国境内已知最早的人类，是距今约人；因发现于而得名。
2、距今约万年，生活在 原始人类被称为“人。
3、还保留着猿的一些体质特征，但已经能够，上肢基本上具备了现代人的特点。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。这些变化说明，在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
4、人使用的是石器，还学会使用 火，为了生存，过着的生活，这是人类最原始的社会组织形式。
（二）质疑问难：
二、探究交流：
我国是世界上大国之一，领土面积和整个欧洲的面积差不多。在我们神圣的国土上，有广袤的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横的大小山脉，生长了茂密的森林，贮藏了丰富的矿产；有众多的江河湖泽，给我们舟楫和灌溉之利；有绵长的海岸线，给我们以便利的交通和贸易的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就繁衍生息在这片富饶的土地之上。
●找一找：我国目前已发现的远古人类遗址主要分布在何处？在这些远古 word
2 / 5 人类中，最具代表性的是哪些人？
学法提示：读图是我们学习过程中应具备的基本能力之一。读历史地图要遵循以下几个原则：第一，看题目，知道这幅图要告诉我们什么；第二，看图例，知道图中符号所表示的含义；第三，看图中的地名、分布方位及古今地名注释；第四，找出特点。现在，以小组为单位，共同讨论这两个问题。
●说一说：观察法是学习探究的一种基本方法。通过观察，可以具体、形象地感知历史，获得历史真实的感受。
仔细观察课本第3页“人头部复原像”图，寻找并分组抢答人头部体质特征——
前额：眉嵴：
颧骨： 鼻子：
嘴部：下颏：
从上述我们同学发现的外部特征来看，人似乎更象猿，但为什么称他为“人”呢？
●想一想：火对我们来说，来得太容易了，一根火柴，一个打火机就可点燃。而今，同学们受到更多的教育是不要玩火、防止火灾。如果回到远古时代，火的使用，对于人类进化有着非凡的意义。那么火的使用对远古时代的居民有着什么意义?
●议一议：今天，我们在饰品店里会看到琳琅满目的美丽饰品，大部分女性也都喜欢佩戴一些饰品。但早在远古时代，山顶洞人就佩带装饰品，这说明了什么？
●比一比：山顶洞人与人相比，谁的生活年代离现在最近？谁更接近人类？从中你得到什么启示？
三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分） word
3 / 5 1、某高校历史系老师打算带09级2班新生去考察我国已知的最早人类遗址，那么他们会去 ( )
A、 B、某某 C、某某 D、某某
2、下面原始人类中最早使用天然火的是 ( )
A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、人
3、通过本节课的学习，你知道人和山顶洞人的共同点是 ( )
A、体质特征 B、取火方式 C、居住地区 D、社会组织
4、下面是小明给他的弟弟讲有关人的生活和生产状况，你认为符合史实的是
A、懂得人工取火B、会制作装饰品C、会制骨针 D、群居生活
5、假如时光倒流，你回到50万年前的中华大地，你最可能看到的情景是( )
A、人正在烧烤捕获的野兽 B、山顶洞人正在采集食物
C、山顶洞人正在钻孔 D、人正在制作骨针
（二）阅读探究（第6题3分，第7题2分）
6、观察右边插图，回答下列问题：
（1）这是什么人的头部复原图？（1）
（2）在当时他们可以吃到熟的食物吗？为什么？（1）
（3）为了生存，他们必须采取什么方式？（1）
7、表格归纳法有助于人们对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆。按照相关提示，填全下述图表：（2分）
代表文化 距今时间 生活地点 体质形态 工具制造 用火水平 生产方式 社会组织
人 约70~20万年 某某店 保留猿的某些特征 用天然采集狩猎 word
4 / 5 附录：参考答案
第1课 中华大地的远古人类
一、学习导航：
1、距今约170万年前的元谋人，某某元谋
2、70——20万，某某店
3、人、直立行走、劳动
4、打制、天然、群居
5、山顶洞
二、探究交流：
找一找：我国已知的远古人类遗址主要分布在我国的黄河流域和长江流域，这说明黄河和长江确实是中华人类的母亲河，孕育了中华的远古文明。在这些远古人类中，最具代表性的是元谋人、人和山顶洞人
说一说：前额：低平；眉嵴，粗壮、颧骨突出；鼻子：宽扁；嘴部：前伸；下颏：不明显。 火
山顶洞人 约1。8万年 房山某某店 和现代人基本相同 采集渔猎 氏族公社
四、学习感悟：
这节课你获得的最大收获是什么?从中得到什么启示? 还有哪些问题？
我的收获有：
。 word
5 / 5 （1）直立行走(人的特征)；（2）使用并制造工具(人的特征)；（3）使用火(天然火)(人的特征)。
想一想：烧烤食物、御寒、照明、驱赶野兽，火的使用，提高原始人适应自然环境的的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
议一议：说明山顶洞人对美的追求。
比一比：山顶洞人、山顶洞人。启示：人类从低级向高级进化。
三、训练反馈：
（一）精挑细选：1、B 2、D 3、C 4、D 5、A
（二）阅读探究：
6、读图：人，当然可以，因为他们已经使用天然火，从自然界取来火种，烧烤食物，群居的方式。
7、填表：
代表文化 距今时间 生活地点 体质形态 工具制造 用火水平 生产方式 社会组织
人 约70~20万年
某某店 保留猿的某些特征 打制石器 用天然火 采集狩猎 群居
山顶洞人 约1.8万年 房山某某店 和现代人基本相同 掌握磨光钻孔技术 人工取火 采集渔猎 氏族公社
