语文版五年级语文上册第一次月考(完整版)

1 / 7 语文版五年级语文上册第一次月考（完整版）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、 看拼音写词语

cí tuì yā yì máng lù tuí bài zào shēng jī xiè

hè sè jūn liè pí bèi rěn xīn dān wù quán lì

二、 用“√”给加点字选择正确的读音。

山间．（jiān jiàn） 横．（hèng héng）着 涨．（zhǎng zhàng）潮

间．（jiān jiàn）隔 蛮横．（hèng héng） 头昏脑涨．（zhǎng zhàng）

三、 比一比，再组词。

畔（__________）幕（__________）暇（__________）桨（__________）

伴（__________）慕（__________）假（__________）奖（__________）

四、 先把下列词语补充完整，再选词填空。

（____）不（____）禁 若（____）所（____） （____）别（____）逢

（____）事（____）神 汗（____）雨（____） （____）针（____）血

1.听了老师的一番话，同学们（____）地鼓起掌来。

2.诸葛亮（____）的故事被人们广为传颂。

3.他平时虽然少说话，但发言时总能（____）地指出问题所在。

五、 选词增空。

2 / 7 坚实 坚硬

1．松鼠用干苔藓编扎起来的窝足够（___________）。

2．金刚石是自然界中最（__________）的物质。

爆发 暴发

3．每年汛期，山洪（_________），溪水猛涨。

4．人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的（__________），而在于途中的坚持。

六、 按要求写句子。

1.桂花盛开的时候，香飘十里，前后左右十几家邻居都浸在桂花香里。（改为双重否定句）

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2.奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”（改为转述句）

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3.做笔记锻炼了我的记忆力，做笔记增强了我的理解力。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）

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4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

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七、 按课本内容填空。

1.一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。这句话运用了借物_____________的手法，赞扬了搭石______________的精神和乡亲们_______________的美好品质。

2.《将相和》一文中的“将”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了___________、___________、____________三个故事，写出了将相之间由_________到_______的过程。

3 / 7 3.现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的词句“___________”和毛泽东的词句“________________”来劝他们珍惜时间，好好学习。

八、 阅读理解，回答问题。

中国刺绣

①刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。

②刺绣起源很早．虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣．三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上，因刺绣闻名，自汉以来，刺绣逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。

③刺绣在我国的历史已有二三千年了，据《尚书》载，远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。

④刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，如：先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。

⑤绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开始在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。

1．短文从“什么是刺绣、______、______、______和______”五个方面介绍了中国刺绣。

2．文中第④段画线的句子使用了______的说明方法，作用是______。

4 / 7 3．下列说法不正确的一项是（ ）

A．虞舜之时，已有刺绣。

B．刺绣只可以用于衣服装饰。

C．唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。

D．远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。

4．请仿照第③段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。

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九、 课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞．．（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长．．（ ）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？

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3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？

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4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（ ）的人。

A．不计前嫌、宽容大方 B．勇敢机智、不畏强权 C．顾大局、识大体

十、 作文。

题目：好吃的________

要求：先在横线上填入一种水果的名称，把题目补充完整。

你可以按照一定顺序介绍一种你喜欢吃的水果，写出其形状、颜色、气

5 / 7 味，味道……当然，要写得与众不同。你还要抓住水果的特点来写，要发现别人所没有发现的地方，写出自己的独特感受。题目的修饰词是“好吃”，因此你要把其味道作为写作重点。要写清初入口中的味道是怎样的，吃着吃着又有怎样的味道，在吃的过程中你联想到了什么等。如果写得让读者也想去品尝，就成功了。400—500字。

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