四年级下册信息技术教学计划

凯里市第十小学201６～201７学年度第二学期

四年级（2）班信息技术教学工作计划

一、学生基本情况

在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。

二、教材分析

1、教材内容。本册教材共有16课，分别是：认识word、word的视图与格式菜单、输入文章、插入符号、插入艺术字、编辑艺术字、插入剪贴画、文章的修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的美化、插入来自文件的图片和文章、插入文本框、用word制作课表等、日历的制作、制作电子小板报、作品展示与评价。主要是文字处理方面的内容。

2、教材特点。

（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；

（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；

（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科

学习；

（6）充分体现新课改精神。

三、教学目标

1、了解汉字的演变历史，印刷技术的发展；了解汉字的编码及输入法；

2、认识几种输入输出设备；

3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程；

4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。

5、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。会在Word软件中改变显示比例。

6、掌握启动和退出Word的方法；了解Word窗口的组成；学会显示和隐藏工具栏；学会在Word中输入文字。

7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。

8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。

9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。

小学四年级下册信息技术教学计划

一、本册教材内容分析：

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本册教材教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解什么是计算机网络、什么是因特网。

（2）进一步熟悉掌握IE浏览器的使用方法。

（3）了解家乡的历史文化，把自己找到的相关信息保存下来。

(4)l利用Word软件设计电子刊物。

（5）搜寻好玩的少年儿童活动乐园成为合法的网络公民。

2、过程与方法：

学生在老师的引导下自主完成作品创作，培养学生换位思维、探究性学习的精神；使学生在搜集信息、处理信息、表达信息方面得到锻炼，活动中贯穿以学生为主体、师生互动、学生互评、教师电评的教学理念。

3：情感态度与价值观：

（1）培养学生良好的上机习惯。

（2）激发和保持学生学习和使用电脑的浓厚兴趣。

（4）养成良好的上机习惯。

（5）养成学生有次序、有目的地观察事物的能力方案，范文.库.整理，并提升学生的审美能力方案范文.库.整理。

（6）培养学生热爱生活、热爱集体的精神，勇于表达自己的思想和情感。

（8）通过在学习过程中相互监督和鼓励，增强学生之间的合作意识。

（9）通过在练习过程中的相互比较，增强学生的竞争意识，促使学生坚持不懈地练习，培养学生的毅力。

三、本册教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

四年级下册信息技术教学计划

【班级分析】

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

【教材分析】

《小学信息技术》四年级下教材，有以下特点：

1、? 让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。

2、? 利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。

3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息

【教学目标】

一、知识目标

1.了解网络的概念，体会生活中网络中无处不在。

2.了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3.了解常用的上网方式。

二、技能目标

1.熟练掌握浏览器打开网页的方法。

2.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。

3.学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。

4.了解网络音乐欣赏的两种方式

5.了解音乐播放软件的一般使用方法。

6.了解网上旅游这一新途径

三、情感目标

1.激发浏览器的常用功能。

2.激发学生对网络学习的热情。

3．充分感受祖国的大好河山，激发热爱祖国

四年级信息技术下册教学计划

瓦窑明德小学

杨丽鹃

2012-1-10

四年级信息技术下册教学计划

一、基本情况分析

1、学情分析：四年级共2个班，他们对计算机很感兴趣，通过上学年的学习,学生由原来的一无所知过渡到了初步领会和掌握，为今年学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，在现有的基础上摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

2、教材分析：本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。《小学信息技术》（下册）教材作为义务教育阶段的必修部分内容，内容涉及电脑桌面的基本设置和基本操作，在本学期的重点是熟练掌握Word的操作，队Word有进一步的提高。

二、教学任务及目标

1、学会基本的输入方法并能正确的输入相关信息。 2、了解Word的功能及作用，熟练使用Word的界面及相关的操作，能在word的中队文字进行处理并能根据调查制作相应的调查表，初步掌握调查表及调查报告的制作。

3、通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

三、教学重难点：

1、学会利用论坛发表自己的意见。学会管理和使用个人博客。

2、Word制作调查表的制作方法，并能根据主题内容制作调查表。

四、改进教学的具体措施：

1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。