科学养鸡基础知识

经济动物育种学1、动物农业在国民经济中的意义（1）改善国民膳食结构，提高健康水平（2）畜牧业水平与国民经济发达程度一致（3）促进“三农”的发展（4）带动食品加工业和轻工业的发展（5）促进外贸事业的发展2、家畜育种学：是人类应用遗传学理论指导家畜育种实践的有关科学知识体系。

是人为地控制畜禽个体的繁殖机会，利用适当的育种方法，尽可能‘优化’地开发利用畜禽品种的遗传变异的一系列理论和方法。

3、家畜育种对发展畜牧业的作用（1）充分利用畜禽品种资源，发挥优良品种的珍贵基因库作用，保护品种资源。

（2）培育新品种和品系，提高畜禽群体生产性能，为市场提供高质量畜产品。

（3）现有优良品种中选育优秀种畜，提高群体内良种覆盖率，使群体不断地地得到遗传改良。

（4）培育或筛选杂交配套系，利用杂种优势，为工厂化畜牧业生产提供高边、低耗的商品畜禽。

4、家畜育种学的特点（1）长期性：遗传进展慢，时代间隔长。

（2）综合性：遗传与环境互作，种、料、病、管、环，合理育种方案。

（3）广泛性：技术成果的广泛性，成果推广的广泛性。

5、家畜：在人类的控制干预下，能够进行正常繁殖，有相当大的群体规模，具有有利于人类的经济性状，性状能够稳定遗传到下一代，家养的驯化动物。

6、驯养动物：被人类捕获和饲养，尚未完全驯化，数量不大野性依旧，不能大量任意饲养，亦称特种养殖动物和特种经济动物。

7、品系：品种内的一种群体结构形式，起源于共同祖先的一个群体，经过近交获得在某些性状上具有遗传性能比较一致的后代。

8、同质选配：是一种以表型相似为基础的选配，即选用性状相同、性能表现一致或育种值相似的优秀公母畜来配种，以期获得与亲代品质相似的后代。

9、异质选配：是一种以表型不同的选配。

具体可分为两种情况，一种是选择具有不同优良性状的公母畜相配，另一种是选择同一性状但程度不同的公母畜相配。

10、品种应具备的条件（1）来源相同（2）性状及适应性相似（3）遗传性稳定（4）一定的遗传结构（5）足够的数量（6）被品种协会承认11、生长：指家畜经过机体的同化作用进行物质积累，细胞数量增多和组织器官体积增大，从而使家畜整体体积及重量都增长的过程。

幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为第一课时《小鸡出生的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鸡孵化过程，认识生命的奇妙，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鸡从孵化到出生的过程，了解生命的诞生。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手实践能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：小鸡孵化过程及其特点。

难点：理解小鸡孵化过程中，生命诞生的奇妙。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的PPT、小鸡模型、观察箱、孵化器。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸡模型，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？今天我们就一起来探索小鸡出生的秘密。

”2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放PPT，讲解小鸡孵化过程。

（2）教师引导幼儿观察孵化器内的小鸡，让幼儿用自己的话描述小鸡孵化过程。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示观察记录表，引导幼儿记录小鸡孵化过程。

（2）教师讲解观察记录表的填写方法，指导幼儿进行填写。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“小鸡孵化过程中，都有哪些特点？”（2）幼儿根据观察记录表，回答问题。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 小鸡孵化过程：受精卵→孵化→破壳→小鸡2. 小鸡孵化特点：时间：21天左右温度：约37.5℃湿度：约60%七、作业设计1. 作业题目：观察家中的鸡蛋，记录其孵化过程，并与同学分享。

2. 答案：（1）观察记录表鸡蛋孵化过程：第1天：……第2天：……第3天：……（2）分享交流请同学们将自己的观察记录表带至学校，与同学交流分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

科学养鸡基础知识第一节育雏前的准备一、育雏室和用具的准备育雏前对鸡舍要全面检查和维修，主要是为了有利于保温、凡门窗、墙、棚顶、屋顶等有损坏的都要及时维修。

特别要注意防贼风和漏雨，又要注意能够调节空气，在炎热季节能通风透气。

布局要合理，便于饲养管理和防疫工作的进行。

育雏笼、饲养槽、饮水器等设备用具，在每次进雏前必须用清水认真洗刷干净，特别要注意死角地方，并要经过阳光曝晒。

鸡舍地面要用消毒药消毒，墙壁也要喷洒消毒。

二、育雏室预温进雏前先打开保温热源或保温伞的电源，使育雏室内周围达到32 —34 C的稳定温度时才进雏鸡，特别是气温较低时更应注意。

如果没有保温伞而房屋空间又大的话，可在离地面80公分处用能保温的物件盖上，以降低和缩小空间，达到保温目的。

三、饲料和药物的准备进雏前要按照雏鸡的要求，选用优质饲料。

每只雏鸡养至五周龄大概要0.8—1.1市斤饲料。

育雏的前20天龄食量很少，不要储备太多的饲料，以免久放变质。

同时，要准备些常用药物，如雏禽开食补盐、葡萄糖、施得福、硫酸新霉素、鸡宝-20、威霸先、特效米先等。

第二节雏鸡的饲养要点一、饮水雏鸡进栏后要先饮水后喂饲料。

育雏的头两周要喂冷开水，以后可喂清洁的井水。

育雏的1-3天龄最好能在饮水中加入雏禽开食补盐和葡萄糖粉。

到第7-9天龄应连饮2-3天硫酸新霉素或氟哌酸以防白痢和感冒。

到第14-16天龄要连饮鸡宝-20、安丙啉、敌球王等抗球虫病药，防止球虫病发生。

二、喂料刚进回来的鸡苗经饮水1-2小时后，即可喂料。

一月龄前的雏鸡要喂以小鸡全价颗粒饲料。

雏鸡阶段喂料一般不分餐数，将饲料放于饮料槽内，让其整天都可以采食。

但一定要注意少放勤添，不要有陈旧的饲料，保证饲料新鲜，不发霉。

第三节雏鸡的管理要点一、温度雏鸡入室后立即给予较高的温度，一般要达32-34 C，以后随着雏鸡长大，每周逐渐降低1-2C。

当小鸡长到60日龄左右时室温降至20C左右就不能再下降了。

育雏温度夜间应比白天高2C左右。

养鸡培训心得体会（精选15篇）培训养鸡技术心得体会养鸡业是一个不断发展的产业。

在农村，许多家庭都有养鸡的经验，但往往是依靠个人经验和传统方法来养鸡。

现在，随着科学技术的发展，养鸡业也在不断地发展，专业化要求也越来越高。

培训养鸡技术已经成为现代农业生产中不可缺少的一部分。

我在参加养鸡技术培训后，深刻体会到专业知识的重要性，也发现了许多原本自己并未注意到的细节问题。

养鸡技术培训的目的在于提高养鸡的专业化和科学化水平。

传统的养鸡方法往往由于缺乏专业知识而导致问题的发生，如疾病扩散、环境污染等。

而在养殖现代化的今天，只有通过学习专业知识，才能够更好地提高生产效率，保证鸡只的健康和质量，同时还能够减少环境污染和资源浪费。

目前，养鸡技术培训已经成为了农村农业生产中的必备课程之一。

各地的培训机构也在不断地推出更为专业、科学的养鸡技术培训课程，为广大养殖户提供更为全面、系统的专业知识。

此外，一些养鸡企业也开始重视员工的培训和技术提升，通过定期的技术培训和知识交流，提高饲养员们的技术水平。

通过参加养鸡技术培训，我对养鸡技术有了更为深入的了解。

我学习到了鸡只健康饲养的方法，掌握了科学饲喂的技巧，了解了疾病的预防和治疗方法，也更加了解了养鸡产业发展的趋势和市场需求。

同时，我还了解到了很多在以前并没有注意到的细节问题，比如鸡舍的通风、消毒、温度等，这对于提高养殖效率和鸡只健康有非常重要的作用。

第五段：未来展望。

随着养殖行业的不断发展和市场的竞争加剧，养鸡技术的培训已经成为了农村农业生产中不可或缺的一部分。

在未来，我们应该更加重视养鸡专业知识的学习和技术的提升，通过不断学习和实践，提高养殖效益和质量，逐步实现“绿色、健康、可持续”的发展目标。

同时，政府和相关部门应该通过相关政策和支持，推动养鸡技术的创新和发展，促进养殖业的可持续发展。

培训养鸡技术心得体会养鸡技术在农村产业中扮演着越来越重要的角色。

为了提高农民的养鸡技术，保障农民饭碗，政府和相关机构積極的进行养鸡技术的培训。

2024年幼儿园中班科学优秀教案《鸡的成长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的成长》，详细内容为第二节《鸡的成长》。

通过本节课的学习，让幼儿了解鸡的生长过程，认识鸡的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知道鸡的成长过程，了解鸡的特点。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对动物成长的兴趣，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：鸡的成长过程及特点。

难点：理解鸡的成长过程中各个阶段的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡的成长过程图片、视频、实物模型。

2. 学具：观察记录表、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的养鸡场或播放鸡的成长视频，让幼儿观察鸡的外形、生活习性等，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸡的成长过程图片，讲解鸡从孵化到成年的各个阶段，引导幼儿观察并说出鸡的特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察鸡的实物模型，填写观察记录表，用彩笔描绘鸡的成长过程。

4. 课堂讨论（10分钟）5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用手工材料制作鸡的成长过程模型，巩固所学知识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调鸡的成长过程及特点。

六、板书设计1. 鸡的成长过程：受精卵→孵化→小鸡→育雏→成鸡2. 鸡的特点：外形特征生活习性成长周期七、作业设计1. 作业题目：画出鸡的成长过程，并标注各个阶段的特点。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讨论、手工制作等多种教学手段，使幼儿对鸡的成长过程有了更深刻的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中饲养小鸡，观察并记录小鸡的成长过程，培养幼儿关爱动物的情感。

同时，组织幼儿参观动物园、养鸡场等地，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂讨论4. 手工制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入重点关注幼儿在实践观察过程中的兴趣激发和安全问题。

养鸡必背知识点总结一、养鸡环境1. 鸡舍建造鸡舍是鸡的居住场所，其建造需要考虑保温、通风、采光、防潮、隔离、便于管理等因素。

建议选用透气性好的材料，鸡舍的结构要牢固，保证鸡群的安全和舒适。

2. 温湿度管理在饲养鸡的过程中，要控制好鸡舍的温度和湿度，避免过热或者过冷对鸡群的影响。

同时，鸡舍内的湿度也要适宜，以免造成霉变，导致鸡群生病。

3. 光照管理光照是鸡的生长发育必备的环境因素，适当的光照可以促进鸡的成长和产蛋。

鸡舍内应保持适宜的光照强度和时间，以利于鸡的健康成长。

4. 鸡舍卫生鸡舍的卫生直接影响着鸡的健康和生产性能，因此，鸡舍的清洁和消毒工作至关重要。

定期清理鸡舍内的粪便和废料，保持鸡舍的卫生。

二、饲料管理1. 合理饲料配方根据不同生长阶段的鸡的需求，进行合理的配方饲料，保证鸡的营养需求。

通常饲料需要包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素等成分。

2. 饲料喂养根据不同发育阶段的鸡，合理安排喂养计划和喂养量，保证鸡的饱食和健康生长。

同时，要注意鸡舍内的饮水设施的清洁和通畅。

3. 饲料储存合理储存饲料，保持饲料的新鲜和营养，避免饲料霉变或者受潮，造成细菌滋生，影响鸡的健康。

4. 饮水管理保持鸡舍内的饮水清洁，水质良好，保证鸡群正常的饮水需求，避免鸡群因为水质问题而生病。

三、疾病防控1. 疾病防控知识掌握鸡常见的疾病种类、症状、传播途径和预防方法，以及应急处理和药物使用等知识，及时发现和防治鸡的疾病。

2. 疫苗接种根据鸡不同的生长发育阶段，进行定期的疫苗接种，有效预防鸡的疫病，提高鸡的抗病能力。

3. 疫病隔离及时发现和隔离患病鸡只，避免疫病的传播和扩散，保护健康的鸡群。

4. 定期消毒鸡舍、器具和周围环境的定期消毒也是预防疾病的重要手段，杀灭细菌、病毒和寄生虫，保持鸡舍卫生。

四、养鸡经验1. 健康监测定期对鸡的健康状况进行监测，包括鸡的体态、粪便、食欲等，及时发现鸡的异常情况并采取相应措施。

2. 科学养殖根据不同生长发育阶段的鸡，制定科学的养鸡计划，包括喂养量、喂养次数、饮水量等，最大限度的提高鸡的生长发育速度和产蛋率。

蛋鸡养殖常见技术问答（中）作者：来源：《农业知识·科学养殖》2015年第06期6.蛋鸡舍有什么建筑要求？密闭鸡舍的朝向应根据当地的地理位置、气候环境条件等来确定，应满足温度、日照和通风的要求。

南方鸡舍以朝南略偏东为宜，北方以朝南略偏西为宜。

鸡舍间距为鸡舍屋檐高度的3倍以上。

不同的鸡舍按照当地主导风向和抵抗力大小排序，抵抗力大小顺序为：育雏室>育成室>产蛋舍。

塑膜简易鸡舍地基应结实;地面要求高出舍外、防潮、平坦，易于清洗消毒;墙壁要求隔热性能好，能防御外界风雨侵袭，墙内面用水泥或白灰挂面，以防潮和利于冲刷;屋顶可用单坡式或双坡式。

育雏舍要求能密闭保温和通风换气。

照明设备要齐全、安全、不漏电。

所有门窗、墙壁、顶棚要求无破损，不漏风，不漏雨。

墙角、地面无鼠洞。

育成舍采用密闭式鸡舍。

产蛋舍可采取开放式鸡舍和密闭式鸡舍或开放式与密闭式结合式鸡舍。

开放式鸡舍长度30～60米，密闭式鸡舍长度70～80米为宜。

鸡舍的跨度应按照鸡笼的宽度、设计鸡笼列数来计算，走道宽0.8～1.2米，一般以三列四走道设计为宜。

7.怎样科学划分蛋鸡的饲养阶段？蛋鸡饲养一般分成如下3个阶段：0～6周龄为育雏期，饲喂雏鸡料;7～18周龄为育成期，饲喂育成鸡料;19周龄以后为产蛋期，饲喂产蛋鸡料，其中在产蛋率达到5%前为预产期，可饲喂预产期饲料。

各阶段均应根据本品种鸡生长发育的指标和营养需要，使用相应的全价饲料，有条件的养殖户可以自己配制商品全价饲料。

不能使用霉败、变质、生虫或被污染的饲料。

8.常用的育雏供暖方式有哪几种，如何操作？根据热源和供暖设备不同，常用的供暖方式有以下几种，养殖户可根据自身条件进行选择。

（1）暖风炉供暖是以煤油等为燃料的加热设备，在舍外设立热风炉，将热风引进鸡舍上空或采用正压将热风吹进鸡舍上方。

（2）电热伞供暖是平面育雏常用的供暖方式。

常用育雏器是伞形的，故称为电热伞，也有方形、多角形与圆形等多种形状的育雏器，还需另设火炉、暖器或暖风炉以提高室温。

科学养鸡技术大全一、常见的可选择性的养鸡方法1.塑料大棚的养鸡方法塑料大棚养鸡方法是一种投资较小、见效较快的方法之一，能够获得较大的收益，对于广大初步养鸡的农户以及经济实力不强的养殖户来说，塑料大棚养鸡技术应当是首选。

其优势在于选用的材料比较方便，可以选择普通农户用的塑料薄膜作为大棚的主材料，再选择竹子、树杆、草帘作为支撑架，这些材料来源比较广泛，十分丰富，随需随用，搭设比较简单，将农业与畜牧业科学融合在一起，而且养鸡可以肥田，减少环境污染，并且塑料大棚的透光性很强，可以大大提升鸡的存活率，促进快速生长。

2.利用山地等自然的地域养鸡我县林地、草地、山地以及荒地比较多，非常适合天然地域养鸡，为科学养鸡提供了很好的理想场地，这些地段往往存在大量的昆虫等动物性饲料，对于家鸡的放养十分有利。

其养殖的优势在于具有隔离条件较好的优点，降低家鸡发病率，保证其成活率，而且资金投入较少，可以大大降低养殖成本，这种环境下饲养的家鸡风味独特、味道鲜美，受到广大消费者的青睐，具有很好的市场前景。

3.笼子养鸡法除了上述两种适合大规模养鸡的方法之外，还有一种便是笼子养鸡法，这是普遍选择的养鸡方法，其养鸡笼分为育雏、育成、肉用仔鸡和产蛋鸡四种。

其养殖特点是可以高密度集中式饲养，这种饲养条件便于人工管理控制，有效保证了产蛋率以及鸡的生长速率，相比之下，这种养鸡方法能够节省不少饲料，节约了空间和垫料等等，受到广大农村养殖户的欢迎和选择。

二、科学养鸡的前期准备工作1.制定好养殖场的生产计划在养鸡前要根据养殖场地以及当地的环境特点制定详细的生产计划，确定生产规模，科学合理的生产计划有利于养鸡管理有条不紊的展开，其主要内容包括鸡群的周转计划、产蛋计划、饲料采购、生产及投放计划等。

尤其在制定饲料计划时，要将能够自己生产和需要采购的饲料量逐一记录下来，根据季节的变化制定计划。

不仅如此，产品的销售计划也是重中之重，其主要包括种蛋、种雏、食用蛋、粪肥等，还要考虑到卫生防疫计划、用工计划、日常消费计划的制定。

13.养鸡（一）（教案）-五年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课将向学生介绍养鸡的基本知识，包括鸡的生理特点、生活习性、饲养方法以及鸡蛋的生产过程。

通过学习，学生将了解如何科学、合理地饲养鸡，并能够亲身体验到劳动的乐趣。

教学目标1. 让学生了解鸡的生理特点和生活习性。

2. 培养学生科学、合理饲养鸡的能力。

3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

4. 培养学生的团队合作精神和责任感。

教学难点1. 鸡的生理特点和生活习性的理解。

2. 饲养方法的掌握。

3. 鸡蛋生产过程的了解。

教具学具准备1. 教学课件或黑板。

2. 鸡的图片或实物。

3. 饲养鸡的相关资料。

4. 记录本和笔。

教学过程1. 引入：通过提问或展示图片，引起学生对养鸡的兴趣。

2. 讲解：介绍鸡的生理特点、生活习性和饲养方法。

3. 演示：展示如何正确饲养鸡，包括喂食、清洁和观察。

4. 实践：让学生亲自动手，体验饲养鸡的过程。

5. 讨论与分享：让学生分享自己的体验和感受，讨论饲养鸡的方法和注意事项。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调饲养鸡的重要性和劳动的意义。

板书设计1. 养鸡（一）2. 副五年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）3. 内容：鸡的生理特点、生活习性、饲养方法、鸡蛋生产过程等。

作业设计1. 让学生回家后，观察自己家里的鸡或附近的鸡，记录下它们的生活习性和特点。

2. 让学生根据课堂上学到的知识，制定一份饲养鸡的计划，包括喂食、清洁和观察等方面。

3. 让学生思考如何提高鸡蛋的生产效率，并写一篇短文。

课后反思通过本节课的学习，学生将能够了解鸡的生理特点、生活习性和饲养方法，并能够亲身体验到劳动的乐趣。

在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和分享经验。

同时，教师还应关注学生的安全，确保他们在实践过程中不会受到伤害。

在课后，教师可以组织学生进行讨论和分享，以加深他们对饲养鸡的理解和认识。

此外，教师还可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。

蛋鸡饲养手册第一部分优质饲料的生产饲料在养鸡成本中占70—80%，所以优质的饲料是养鸡降低成本提高效益的重要保证。

饲料是用来给动物提供养分的。

要想配制出优质的饲料，首先，我们必须知道动物用于维持和生产对养分的需要量；由于养分来源于各种饲料原料，所以我们还必须知道每种原料中各种养分的含量；而更重要的是，我们必须知道动物对这些养分的利用率。

而要获得以上信息就需要现代技术研究和专门的知识，在此基础上，营养专家才能作出物美价廉的饲料配方，而没有好的质量控制和正确的饲料生产过程，再好的饲料配方也只是一张白纸。

总之，生产出优质饲料需要：科学的饲料配方，先进的技术设备和严格的质量控制。

正大饲料的先进性主要表现在配方科学、设备先进、品质优良。

1、科学的饲料配方科学的饲料配方，必须符合养殖标准的要求。

正大饲料就是根据养殖对象在不同生长时期的不同要求，以及原料的营养成份，进行合理配比并经过科学加工制成的。

因而可为全价料。

这种全价料（包括颗粒和粉料），质量稳定可靠，饲料报酬高，因而可以提高成活率，缩短饲养周期，降低生产成本，获得最佳经济效益，正大所生产的系列化畜禽饲料品质完全达到国际先进水平，并被列为中国饲料工业协会向社会公开推荐的饲料产品。

2、先进的技术设备正大集团的主要饲料生产设备是引进美国的HOUGH公司具有九十年代世界先进水平的设备和技术，全部生产过程从原料的输送、过筛、储存、粉碎、配料、打粒、冷却到包装整个工艺流程均由电脑程序控制。

电脑按预制可编程序完成配料、称重、混合等工艺流程，且具有自检功能和故障报警功能。

粉碎机喂料子流，可根据原料的不同水分自动调节流量。

采用精密度高的混合机将各种配料混合均匀。

其均匀度之变异系数为4—6，制粒机制成颗粒饲料结构密实，成份均匀。

我公司是迄今为止河北省唯一引进这套设备的生产厂家，依靠这些先进的设备，石家庄正大定能为广大养殖户生产出更为优质的饲料产品，为发展畜牧业、丰富人民的“菜篮子”做出更大的贡献。

小鸡长大了中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“动物的成长”，详细内容为“小鸡长大了”。

通过本章学习，让幼儿了解小鸡的生长过程，认识孵化、破壳、成长等概念。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡的生长过程，掌握孵化、破壳、成长等基本概念。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：小鸡生长过程中各个阶段的特点。

教学重点：小鸡从孵化到破壳，再到成长的过程。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡生长过程的图片、视频，小鸡模型，孵化箱等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的养鸡场，观察小鸡的生长情况。

回到教室，教师展示小鸡生长过程的图片，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合图片和视频，讲解小鸡从孵化、破壳到成长的过程。

针对各个阶段的特点，教师进行详细讲解。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察和所学知识回答。

教师指导幼儿用画笔和彩泥制作小鸡生长过程的手工。

提问环节：让幼儿分享自己了解到的其他动物的生长过程。

六、板书设计1. 小鸡长大了2. 内容：小鸡生长过程：孵化→破壳→成长各个阶段的特点七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡生长过程的手工2. 答案：根据课堂所学，幼儿能正确画出小鸡的孵化、破壳和成长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应关注幼儿的观察、表达和思考能力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行观察日记，记录身边动物的生长过程，提高幼儿对科学活动的兴趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，确保教学内容既具有科学性又易于幼儿理解。

2. 教学内容的组织要条理清晰，逻辑性强，使幼儿能循序渐进地掌握知识。

2024年小鸡出生的秘密中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生命的奥秘》，详细内容为“2024年小鸡出生的秘密”。

通过该章节的学习，幼儿将了解小鸡的孵化过程，探究生命孕育的奇妙。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程，知道鸡蛋如何变成小鸡。

2. 培养幼儿观察、思考、探究的能力，激发他们对生命科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：小鸡孵化过程的理解。

教学重点：观察、思考、探究能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的PPT、小鸡玩具、鸡蛋模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的养鸡场，观察母鸡孵化的过程，引发幼儿对生命奥秘的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT展示小鸡的孵化过程，讲解鸡蛋如何变成小鸡，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一个鸡蛋模型，用放大镜观察鸡蛋的细节，讨论小鸡如何从鸡蛋里出来。

4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享观察鸡蛋的心得，讨论小鸡孵化过程中可能遇到的问题。

5. 小组合作（10分钟）每组幼儿根据观察到的鸡蛋模型，用画纸和水彩笔描绘出小鸡的孵化过程。

7. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱小动物，珍惜生命，让幼儿明白生命的可贵。

六、板书设计1. 2024年小鸡出生的秘密2. 内容：小鸡孵化过程：①受精②胚胎发育③破壳而出鸡蛋结构：①蛋壳②蛋白③蛋黄七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡孵化过程，并简单描述。

2. 答案示例：画出鸡蛋、小鸡的轮廓，标注蛋壳、蛋白、蛋黄等结构。

描述：小鸡在妈妈的肚子里慢慢长大，破壳而出。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鸡孵化过程的理解程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生长过程，培养幼儿关爱生命的情感。

养鸡场饲养员职责与土鸡的饲养方法1、坚守岗位，不得擅自离岗，有事请假，工作人员调休必须调整适当，不得影响正常工作。

2、看护好场内的鸡和其他物品，白天巡回检查，观察鸡群，检查设施。

工作人员不得擅自带入外来人员进入鸡舍和放养区，不准在值班室留宿。

3、分工与协作统一，在一个合作团队下，开展各自的工作，确保基地各项工作顺利进行。

4、及时报告饲料使用情况，提前粉碎配好饲料。

5、每天经常巡视鸡群和放养场地，认真观察有无异常现象，采食饮水是否正常，避免鸡群应激。

6、积极配合检验检疫人员和公司实施日常监管和抽样工作。

积极配合公司进行鸡的转群和运输工作，提前采取防应激措施，把应激降低到最小。

7、每天如实填写各项记录，保证各项记录符合公司和其他管理和检验检疫机构的要求。

8、每天做好生产和生活场所的卫生工作，保持鸡食槽、饮水器、鸡舍等清洁。

9、按时做好基地和周围环境的消毒工作。

生产区一周消毒一次，工作区和周围环境两周彻底消毒一次。

成年鸡十日清除垫料，阴雨天____天清除一次，发病期____天清除一次，有疫情发生一天清除一次，4____日至____日鸡舍垫料____日清除，3____日至4____日鸡鸡舍垫料____日清除。

塑料桶、饮水罐每天必须清洗消毒。

10、每天按时放牧、喂料、喂水、喂草，按时补饲、收牧。

密切关注天气预报，及早防范高温和下雨等恶劣天气，遇到恶劣天气不放牧，但要做好通风、保温、防暑等工作。

11、鸡有精神不佳或其它不良症状及时报告技术员，病死鸡不得随意乱仍，须按照技术员要求或条例规定进行处理。

12、严格卫生制度在大门口设消毒池，要求进出的一切车辆必须彻底消毒，以防将病原体带入场内。

同时对工作人员、来访客人及进出的杂物等易携带病原体的媒介物严加管理和监督。

饲养人员每次进鸡舍前必须洗手、脚踏消毒液、穿工作服和工作鞋，工作服不能穿出鸡舍，饲养期间至少清洗消毒一次;不准相互串舍聊天、借用工具;所有用具在进鸡舍前必须经过消毒。

中班科学鸡宝宝的成长教案反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生命的成长》，详细内容围绕“鸡宝宝的成长”主题，介绍鸡的孵化过程、生长特点以及与小鸡相关的科学知识。

二、教学目标1. 了解鸡的孵化过程，认识鸡的生长特点。

2. 培养幼儿关爱动物、关注自然环境的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：鸡的孵化过程及其生长特点。

教学重点：通过观察、实践，使幼儿了解鸡宝宝的成长过程，培养其关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：鸡宝宝成长过程的图片、视频，实物鸡蛋、孵化箱等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物鸡蛋，引导幼儿观察，讨论鸡蛋的来源和用途。

播放鸡宝宝成长过程的视频，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师通过图片、实物等展示鸡的孵化过程，讲解相关知识。

引导幼儿观察、讨论鸡宝宝成长过程中的变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解鸡宝宝从孵化到成长的过程。

通过提问、引导，帮助幼儿理解鸡的生长特点。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，根据教师提供的图片，合作完成鸡宝宝成长过程的排序。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 巩固拓展（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的鸡宝宝成长过程。

引导幼儿用彩泥制作小鸡，培养其动手能力。

教师邀请幼儿分享所学知识，对其进行表扬和鼓励。

组织幼儿进行课堂评价，了解教学效果。

六、板书设计1. 鸡宝宝的成长过程孵化：121天出壳：22天左右成长：22天6个月2. 鸡的生长特点胚胎发育：逐渐形成鸡的形态出壳：破壳而出，开始独立生活成长：体型逐渐长大，羽毛逐渐丰满七、作业设计1. 作业题目：画出鸡宝宝的成长过程。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，使幼儿了解了鸡宝宝的成长过程，培养了其关爱动物的情感。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、表达，提高课堂互动性。