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2024年德育班主任先进事迹样本时光荏苒，转眼间一个学期已然落幕。
本学期，我担任____班班主任一职，期间经历诸多挑战与喜悦，付出辛勤汗水，也收获了丰硕成果。
以下是对本班德育工作的回顾与总结：面对学生从小学升入初中，多数未能迅速适应初中生活节奏的现状，以及学生来源的多样性，家庭背景的复杂性，作为班主任，我深感责任重大，需从多方面入手，对学生进行及时的教育与行为规范，引领他们尽快步入正轨。
我着重强化了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，促进学生养成良好习惯，以规范促进发展。
在学期初，我严格抓学生的仪表、服饰、发型等细节，规范学生的放学骑车行为，以及上下课的准时到位。
指导学生如何进行卫生打扫，确保环境整洁有序。
我充分利用升旗仪式、班会课、历史课等时机，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德教育。
通过国旗下讲话、主题班会等形式，培养学生的爱国情怀、集体意识，遵法守纪，提升文明素养。
在道德建设方面，我始终注重班级文化建设的深入推进，促进学生文明礼仪习惯的养成，取得了显著的教育成效。
安全教育的加强也是工作重点之一。
通过多种形式，如法制报告、主题班会等，提高学生对用电、交通、运动、人际关系、饮食和实验等方面的安全意识。
增强学生的法制知识和守法意识，教育他们珍爱生命、崇尚科学。
我积极开展班级文化建设活动，从静态文化建设入手，如设立卫生角、读书角、光荣榜等，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育理念，营造良好的德育氛围，为学生树立典型，培养集体主义精神和良好道德品质。
2024年德育班主任先进事迹样本（二）在学生日常学习生活中，强化德育工作，不断提升学生对于爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观念的认识，将这一教育理念融入教育教学的各个环节，贯穿于智育、体育、美育、劳动教育之中，并渗透到学校组织的各项活动中。
本学期，我们以庆祝“六·一”国际儿童节为契机，深入开展集体主义教育，旨在增强班级的团结凝聚力。
优秀德育工作者的事迹材料7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!优秀德育工作者的事迹材料7篇事迹材料是指记录个体或群体在特定时期内所完成的事情，事迹材料的有效展示可以通过合适的排版、图表和图片等方式来提升其吸引力，以下是本店铺精心为您推荐的优秀德育工作者的事迹材料7篇，供大家参考。
2024年德育工作主要事迹范例在德育过程的总结中，我们可以观察到，这是一个动态且持续变化的过程，涉及教育者运用社会期望的道德规范影响和启发受教育者。
关键在于实现知、情、行的辩证统一，以达到预期的德育成效。
知、情、行三者相互关联，互相作用，互相促进，互相转化。
通常，“知”的培养是基础，它为其他方面提供根基；“行”的实践是核心，它标志着教育效果的显现；而“情”则作为媒介，发挥着激发和催化的作用。
因此，培养学生的道德品质应遵循“以理晓之，以情动之，以行导之，以恒持之”的原则，推动这四要素的和谐统一发展。
仅关注认知过程的德育是不充分的。
正面宣传和明确规范在班级或团队活动中固然重要，但创造自然和谐的环境，激发学生的内在道德情感同样不可或缺。
学校和教室是德育的主要阵地，教师通过各种活动、学科教育或个性化的指导，以实现各种教育目标。
然而，对学生的“内在需求”认识不足，可能导致规范的内化效果不理想，使某些教育显得乏力和生硬。
真正的教育影响往往在不经意间发生，可能在操场、课间或日常生活中的自然情境中。
因此，实施情感教育是德育工作的重要手段，它能触动学生的心灵，是连接“知”与“行”的桥梁和催化剂。
(一) 情感育情，以情动人情感具有感染性，能够影响他人，引发共鸣。
例如，新组建的班级中，两位女同学发生冲突，我并未立即进行责备，而是选择召开主题班会。
通过小组竞赛的形式，围绕“团结、友情、亲情”展开活动，激发学生的情感共鸣。
在活动高潮时，引导她们认识到彼此应“包容”，团结一致，才能共同推动班级向前发展。
这次班会增强了班级凝聚力，形成了积极向上的班风。
通过这样的实例，我们强调情感在德育中的重要作用，它能触动学生的情感，促进他们自发地理解和实践道德规范，从而实现知、情、行的统一。
2024年德育工作主要事迹范例（二）本学期内，我们依据班级的实际情况，精心制定了德育工作计划，并通过执行强化幼儿的品德教育，旨在为他们建立健康人格奠定坚实基础。
德育先进个人主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年德育班主任先进事迹范文教育工作的首要任务专注于学生的道德教育。
班级教学是学校教育的核心模式，因此，优化班级德育工作对于学校教育的高效运行至关重要。
如何有效进行班级德育工作，这个问题一直挑战着教育工作者，也催生了许多创新策略。
然而，面对当今复杂多变的教育环境和学生思想的活跃性，德育工作面临着诸多困境，教师们常感叹教育管理的艰巨性。
这一“难”字，揭示了德育工作的诸多挑战和困境。
当前，科技进步日新月异，世界已步入信息时代和网络时代，网络成为信息传播的关键渠道。
学生接触社会和接受教育的方式日益多样化，难以掌控，他们的思想活动日益活跃，这给德育工作带来了前所未有的难题。
面对这一局面，我们需要与时俱进，勇于创新。
德育工作的目标是人，人是有思想、有情感的，且具备内在的向善性。
实践中，我们发现通过班级文化建设来推动德育工作，是一种有效的策略。
学生在积极参与和享受文化活动中，无形中受到教育，他们的行为得到了自我调整。
具体实施策略包括：1. 精心打造班级学习平台。
由学习委员主导，班长协调，将全班学生划分为四个小组，每个小组负责一块学习园地，每月更新一次，并进行评比。
邀请其他班级的学习委员和班长与本班同学共同评分，评委和本班同学的评分各占一半权重，根据结果为各组加德育分，并进行特色总结和全班交流。
2. 开展手抄小报竞赛。
每位学生每月制作一份手抄报，全班展示并进行评价，同时邀请任课教师参与。
根据内容、形式等多方面评选出单项和总评优胜者，为优胜者加德育分，并颁发笔记本或圆珠笔等奖品。
3. 组织多元体育活动。
以小组为单位进行拔河、篮球、乒乓球等体育比赛，同时以个人为单位开展棋类比赛，与其他班级开展体育友谊赛。
4. 举办多样化的娱乐活动。
定期举办庆祝教师节、中秋节、同学生日等主题的娱乐活动。
除了自我组织的活动，学校开展的所有文化活动，我们都会在班级内部进行初选，鼓励学生为班级荣誉而努力，无论成功与否，我们都会给予表扬和庆祝，让每位学生感受到集体的温暖，自觉维护集体荣誉。
2024年德育工作主要事迹参考范文我校本学期德育工作严格遵循区教育局的工作部署，紧密围绕构建和谐校园这一核心主题，深入开展了一系列德育活动。
以下是对本学期德育工作的简要回顾与总结。
一、持续深化师德师风建设与德育理论研究1. 加强师德理论学习，提升教师职业道德素养。
本学期，我们充分利用教师政治学习的时机，组织教师深入学习教师职业道德方面的法规与文件，提高教师政治觉悟，强化责任意识。
我们强调德育工作者要尊重、关爱学生，坚决杜绝任何形式的体罚和违规行为，树立良好的师德形象。
2. 持续开展班主任教研活动。
加强班主任教研活动的组织与实施，确保活动定时、定内容，丰富活动形式。
积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处组织的德育工作，推动了我校班主任队伍的学术交流和成长。
二、紧扣德育主题，举办多样化的主题教育活动1. 深化爱国主义教育，提升德育质量。
(1) 本学期持续开展主题升旗仪式，激发学生的爱国热情，树立正确的爱国意识。
在祖国____周年大庆之际，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升旗仪式。
(2) 利用节假日契机，通过有意义的活动对学生进行爱祖国、爱家乡的教育，如“十一”国庆节、“少先队日”等革命主义宣传教育活动。
(3) 组织学生开展“做一个有道德的人”活动。
2. 安全法制教育。
(1) 加强安全知识宣传教育，提升师生安全意识。
在安全教育月活动中，学校加强安全教育活动，特别是安全、法制教育，利用多种形式进行宣传教育。
(2) 加强对个别学生的管理，对不良行为及时进行教育，防止违法犯罪现象的发生。
(3) 完善学校安全制度、应急预案，特别是消防工作。
(4) 加强卫生防疫工作，对传染病进行及时宣传、防控。
(5) 做好考前、假前的安全教育工作。
3. 环保教育。
通过宣传橱窗、校园广播等多种渠道积极宣传环保知识，培养学生良好的卫生习惯和公共卫生意识。
4. 开展校园歌曲学唱活动，丰富校园文化生活。
三、深入推进家校合作积极落实“百、千、万”活动，加强学校与社会、教师与家长的沟通与合作。
2024年德育班主任先进事迹参考范文在本学期的教学实践过程中，本人始终恪守“五育并举，德育为先”的原则，致力于德育工作的深入推进。
地理学科因其独特的学科属性，蕴含了丰富的德育教学资源，其对于教学工作的重要性不言而喻，更是塑造良好学风的关键环节。
现将本学期的德育工作总结如下：一、融合国情教育，强化爱国主义教育本学期地理教学聚焦于中国地理，其中蕴含了丰富的爱国主义元素。
通过展示我国辽阔的疆域、壮美的风光、多彩的民族风情，使学生深刻感受到社会主义祖国的繁荣富强与蒸蒸日上。
教学中，运用优美的语言创设情境，激发学生的共鸣，增强民族自豪感。
同时，结合科学家热爱祖国的事迹、我国地理科学技术的贡献及现代科技成就，讲述祖国建设的发展前景，以及对青年一代的殷切期望，激励学生树立远大志向，努力学习，为社会主义建设贡献力量。
二、结合地方特色，深化家乡情感教育引导学生运用所学的地理知识，深入了解家乡的地理环境和特点。
通过辩证唯物主义的观点和方法，使学生认识到地理知识的差异性，并培养探究、求实的科学精神。
同时，结合乡土实际和特色，深化学生对家乡的热爱之情，激发其建设家乡的志向。
这一教育过程为学生形成科学的世界观奠定了坚实基础。
三、树立科学态度，培养科学素养地理学作为社会科学的重要分支，在培养学生科学态度方面具有重要作用。
本人以身作则，引导学生尊重事实、严肃认真、遵循科学规律。
鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与科学活动，以培养其科学精神。
四、锤炼学习精神，塑造良好习惯地理知识的理解和应用需要学生动脑、动手，并克服一定困难。
因此，本人在教学中注重培养学生刻苦学习的精神，鼓励他们克服畏难情绪。
同时，注重培养学生良好的学习习惯，如认真观察、勤于思考、勇于实践等，以及发现问题、提出问题、独立思考与合作交流等能力。
这些习惯对于学生当前的学习及未来的成长具有重要意义。
五、推进可持续发展教育通过教学，使学生正确认识我国的人口、资源、环境问题，形成积极向上的人生态度。
2024年德育工作主要事迹模版三班经过合并后，学生们已逐渐从最初的陌生与紧张过渡到熟悉与放松的状态。
然而，我们也面临新的挑战，如部分学生在楼道内嬉戏打闹、大声喧哗等。
为应对这些问题，我利用班队会向学生传达了学校制定的“____个好习惯”理念，着重于培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，旨在培养孩子们成为能够主宰自己命运的人。
同时，我公布了详细的班级纪律考评细则和卫生评价标准，经过一学期的努力，学生的行为习惯和学习习惯均得到显著提升。
二、为强化班级主人翁意识，我倡导学生积极参与班级管理，摒弃教师的独裁式管理。
通过给予学生适当的自由和空间，激发学生的积极性和主动性，培养他们的主人翁精神，使每个学生的潜能得以充分发展。
在本学期中，我引导学生积极参与学校各项活动，通过共同努力，班级的集体荣誉感显著增强。
特别是在____月下旬的春季运动会中，我班在“春种秋收”项目中取得了优异成绩，这是继“赶猪”比赛夺冠后的又一次荣耀。
看到孩子们兴奋的笑脸，我为他们感到骄傲。
三、为增强学生的自信心，我始终秉持赏识教育的原则。
无论学生取得何种成就，如捡到红领巾、生日庆祝、优异成绩等，我都会给予充分的肯定和鼓励，让每个孩子都能品尝到成功的滋味。
四、在班级管理方面，我注重培养具有管理能力的小干部。
通过制定班级管理制度，对学生提出严格要求，同时发挥小干部的带头作用，形成了团结向上的优良班风。
在合并班级后，小干部的作用更加凸显，他们轮流值日，监督学生行为，有效维护了班级秩序。
五、在常规工作中，我积极与任课教师、家长沟通，协调各方教育力量，共同关注学生的学习情况。
同时，我始终将安全放在首位，通过班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好学生思想工作，并制定切实可行的安全措施，确保一学期未发生安全事故。
六、在我校博雅教育的引导下，孩子们在快乐中成长，自信心日益增强。
在学校的各项活动中，如唱红歌活动和趣味运动会等，全班学生齐心协力取得了优异成绩。
德育标兵先进事迹材料(18篇)在我们平凡的日常里，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是小编精心整理的德育标兵先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
德育标兵先进事迹材料1刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。
xx年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。
可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。
静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。
还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。
我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。
我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
德育工作先进事迹材料德育工作先进事迹材料范文（精选6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺收集整理的德育工作先进事迹材料范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
德育工作先进事迹材料1本人自20xx年10月起担任德育副主任以来，在工作中始终坚持党的基本路线，坚持贯彻科学发展观，认真执行党和国家的教育方针政策、法律法规，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，教书育人，廉洁自律。
一、深化德育管理，提高工作实效(一)形成德育核心作为德育副主任，本人能积极协助分管领导及德育主任做好学园德育工作，并能在工作中独挡一面，认真贯彻20xx年中央8号文件精神，始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学园德育工作领导小组为核心，党组织、德育处、班科任齐抓共管的德育管理网络。
组织全体教职工认真学习《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》和市、县学校德育工作会议精神等，确立以人为本，落实“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性。
(二)打造骨干队伍在德育工作中本人能充分认识到德育骨干队伍建设的重要性，致力于协助学园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍。
能根据《教育部关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》文件精神结合我园实际，以落实教育部《中小学班主任工作规定》为主线制定实施计划和《班主任工作考核细则》。
从团队活动、班级管理、家长工作、关注幼儿全面发展四方面对班主任工作进行考核，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
二、创新德育形式，促进幼儿全面发展1.常规工作常态化一是抓国旗下讲话质量，对幼儿进行德育教育。
二是每周撰写广播稿，组织幼儿每天进行“小太阳广播站”的信息播报，培养幼儿热爱集体、关爱集体的情感;三是做好评优工作，通过评选和表彰“文明班”、“学园好孩子”，树立良好榜样，激发幼儿向上的精神风貌。
2023年度德育先进先进事迹材料6篇德育先进先进事迹材料篇1__，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。
2023年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。
爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。
在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。
20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。
多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。
一路走来，有付出的艰辛，也有收获的快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。
利用业余时间，我完成了大专学历的。
进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。
我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
德育先进先进事迹材料篇2雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。
而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。
__年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。
也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。
爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。
我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。
刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。
我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。
老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。
”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。
当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。
现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。
2014年可以说是谢林娇从事幼儿教育的一个转折点。
海南武警总队筹建说：“孩子的心灵就是一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在与教育者如何去拨动琴弦！人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”谢林娇，武警海南总队幼儿园的一名普通幼儿教师，她虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
她正用心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！一、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人13年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。
在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她参加地区上组织的各种文娱比赛活动，并多次取得悦人的成绩。
领导的表扬，同事们赞许的目光有些让她忘乎所以了。
当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项教育工作者”“市优秀班主任”“市优秀团干部”，所带班多次评为先进班集体，同时并光荣地加入了中国共产党，成为了园内的骨干教师！二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜工作数年后，她成了军人的妻子。
丈夫对她说：“今后你柔弱的肩头将扛起一个家庭所有的责任和义务！”从此，一向无忧无虑、无牵无挂的她开始有了家的担子，她不再是独立的自己，不再有那么多属于自己的时间和空间！在孩子尚未出世时的那段非常时期里，丈夫又远在千里之外的忙着接兵工作，每天上下班的来回奔波，每天繁忙的教育教学工作，一天下来感觉好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名军嫂，更是一名幼儿教师，学期正值中期，园内没有多余顶班的人手，我怎能抛下这一个班三十多名幼儿而不顾呢？于是，她克服了妊娠反应严重、骑车上下班劳累等种种困难，毅然坚持到临产的当天才请了产假。
幼儿园，她应丈夫的要求，从地方幼儿园走进了部队的幼儿园，接受了更为严格的锻炼和教育。
人们常说：严格的部队能造就良好的英才。
来到部队幼儿园的七年来，她觉得好像身体内又注入了一股新鲜的血液，在部队的幼儿园里，使得自己多方面得到了更多的锻炼和帮助。
虽然时间就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，也正因为如此，工作和生活更为充实。
武警幼儿园的教师队伍和幼儿园一样的年轻，当年的她已经算是园内最老资格的教师了。
在开园初期，繁重的工作和艰苦的条件让年轻的教师纷纷落泪，不理解、抱怨常常挂在脸上，情绪波动很大。
而当时的谢林娇为了适应新的环境，丈夫又远在山区的军营，她只好把不满周岁的女儿寄放在母亲家，和园内年轻的教师一起挤在集体宿舍里。
面对新的环境和年轻的同事们，在日常工作学习、生活中，她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。
无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都尽力走在同组其他班级的前列，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。
每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。
在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是代课老师、生活老师等，谢老师都能与她们融洽地相处。
当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，注重过程中的指导，给老师以温暖的感觉。
在她的带领下班组的老师们相互协作、相互扶持、相互帮助。
正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。
2014年，幼儿园成功地举办了全国武警幼儿园的教玩具制作学习的现场会，2014年幼儿园参加市里一级园评估，2014年幼儿园参加了省示范园的评比，在这期间，谢老师和年轻的教师一起投入了紧张和繁忙地准备工作中，中午不休息，晚上加班加点，每一次她都带领她班组的老师，超额地完成了领导交付的任务，获得了园领导的高度评价，在武警幼儿园这几年当中，她年年被评为“优秀班主任”，所带班级多次评为“优秀班集体”，并被记功一次！三、特别的爱，给特别的孩子；用心谱写每一曲乐章高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。
”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。
这里有一个是关于谢老师和“娃娃”的故事。
娃娃是我园里一个智力障碍程度有些严重的孩子，“娃娃”是小时候父母给他起的爱称。
孩子长得非常帅气，父亲也是一名军人，由于工作的繁忙，忽视幼儿早期的治疗，但在“娃娃”的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情，因为在他们的心里仍然为娃娃的未来设计着美好的蓝图。
然而，日子一天天地过，岁月一年年地长，娃娃却没有表现出多大的进步。
没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。
在和娃娃的接触中，谢老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头”，有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。
娃娃到谢老师班上时，她用爱包容了孩子，并主动接过了教育的接力棒。
三年中，谢老师和班上两位老师一直盼着娃娃的改变，每天她们陪着娃娃玩专门的游戏，陪他一起重复简单的对话，听他说谁也听不懂的哼哼唧唧。
当他有一点点进步，她比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头让他体会她的喜悦；当他有了些许良好的表现，她会在他有面前竖起大拇指。
她付出了真诚的爱，终于也让娃娃学会了爱。
娃娃依然话说不连贯，但只要每次看到老师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱。
