上海语文高考阅读部分考点梳理

上海高考语文考点分布1、【考点定位】理解文中重要概念的含义。

能力层级为理解B。

2、【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。

能力层级为分析综合C。

3、【考点定位】筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

4、【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

5、【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

6、【考点定位】筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

7、【考点定位】分析作品主要表现手法。

能力层级为分析综合C。

8、【考点定位】欣赏作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

9、【考点定位】分析作品主要表现手法。

能力层级为分析综合C。

10、【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。

能力层级为探究F。

11、【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

12、【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

13、【考点定位】正确识记古诗词中的对仗知识。

能力层级为识记A。

14、【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

15、【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

16、【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

17、【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

18、【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。

能力层级为理解B。

19、【考点定位】理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

20、【考点定位】筛选文中的信息。

能力层级为C。

21、【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

22、【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

23、【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

24、【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

25、【考点定位】理解文中的句子。

能力层级为理解B。

26、【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。

2023高考上海语文卷的详解（本文是对《2023高考上海语文卷》的详尽解析。

其中包括现代文《蔑匠阿爷》，“王教授写了一本关于进化论的科普著作……”；古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》的阅读题答案、考点分析及解题指导。

三篇古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》均有详尽的现代汉语译文。

文末附有空白卷）一、积累应用10分1.按要求填空。

（5分）（1）子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。

”（《论语•卫灵公》）（2）明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。

（司马迁《史记•屈原贾生列传》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句，正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势。

（第①题名句默写，常规上下句默写题。

第②题2分，除上下句常规默写外，还有文学常识默写。

第③句是情景默写，根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等的默写，有难度。

在此“正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势”这一提示语中“正面描写”的术语要重视，即可。

这要求考生精准记忆，理解诗歌常见手法。

古诗文默写：首先，背熟要求我们背诵的古诗文及文学常识；其次，认真审读题干及出处，特别理解性默写；最后，默写时做到不多字、不少字、不颠倒，不写错别字。

这里“己”“崇”“拔”要特别留意。

评分说明：每空1分，多字、少字、错别字，都不得分。

）2.按要求作答。

（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（ C ）（2分）为了应对新能源车的充电难题，不少高速公路服务区正探索新的解决方案。

比如，在某服务区，一批智能移动充电机器人已上岗半年有余。

所谓充电机器人，，，，，只需扫描服务区内相关二维码进行操作，工作人员会将充电机器人移动到车辆旁边帮助充电。

①充电枪位于身后两侧②它的外形憨态可掬，像一辆小型面包车③其实就是储冲一体化的移动充电宝④车主需要充电时A.②①③④B.②③④①C.③②①④D.③②④①（考根据语境，凭借对语言运用规律的掌握，进行识别、判断、归类等。

高考语文阅读部分考点、知识点及答题要点的简要梳理1。

词语的含义-—临时赋予（1）（如名词、动词、成语等在文中的语境义）如“体无完肤”（心灵受到严重创伤）、“灵性”(情感和美感）名词性词语：解释为……的……（中心词是名词）（2）含有修辞手法的词语，如比喻、反语、借代等,要注意找到本体,即一定要找到主语，行为的主体。

2.句子的含义——含蓄表达（言外之意）、修辞表达（如比喻还原）解释句子含义的步骤：（1)将整个句子拆分成几个分句（一般和分值有关),分别来解释；（2）找到每个分句的核心词，重点加以解释.如“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”(北平有个边际、有历史文化内涵、亲切感和依恋情）“去天目山，于是变成了一种重要的夙愿．．，无论是为了树，还是为了人”（一种长久愿望和庄重的活动）．．和仪式3。

词语的表达效果——修饰性词语（如定语、状语等的限制作用）、富有表现力的叠词（强调语义、增强音韵美、节奏感等）、描写传神的形容词、动词(生动刻画、以动写静、使动等）、富有感情色彩的词语(如褒词贬用、贬词褒用，表到特殊情感等）4.句子的表达效果-—(1）思考各类修辞句(主要有比喻、比拟、排比、反复、设问、反问、对比、反语、夸张、对偶、借代、引用等在文中的表现力);（2）思考表现手法；（3）注意可以有如下几种组合:两种修辞手法,分别分析；修辞手法+表现手法，分别分析，具体要看分值然后联系原文进行思考,具体问题具体分析。

答题步骤:运用了什么手法,具体分析这种手法，具有怎样的作用；表达了作者怎样的情感或塑造了怎样的人物。

5.词语、句子、段落的作用——从形式和内容两方面进行考察:形式(与上下文内容之间的关联及其所表达的特定效果）内容(与文章中心或段落中心的关联及作者的情感倾向等）①词语的作用——能充当题眼、文眼或句眼的词语（点明主旨或强化某种思想感情）、能充当贯穿全文的线索的词语、具有特殊表情达意作用的词语等、能揭示特定的语义关系的词语（如复句中的关联词、段落之间的呼应性词语）②句段的作用——文中的总起性句段、过渡性句段和总结性句段：总起(统摄全篇，领起下文,渲染气氛，奠定基调等，或为后文做铺垫，埋下伏笔等)；过渡(承上启下，照应开头,埋下伏笔,补充交代等）；总结（总结全文,呼应前文，深化主旨，卒章显志,言有尽而意无穷等）要看在文中的位置.如首尾两段在文中的作用和特点是什么？请加以评析（首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用）（见2006关于“世纪之星——冰心”一文）典型例题：文章结尾引用诗句、名言、警句等的作用是什么？(1）诗句、名言、警句本身的含义，要与文章中心内容联系；(2）引用诗句、名言、警句具有的作用。

2023年上海高考语文真题解析一、阐释全文2023年上海高考语文真题共包含阅读理解和作文两部分。

阅读理解部分涵盖了文言文阅读和现代文阅读两个篇章，旨在考察考生的阅读理解能力以及对不同文体的理解和应用能力。

作文部分要求考生选择一个给定的题目进行写作，考察考生的文笔表达和思维能力。

二、阅读理解阅读理解部分共计三篇文章，分为文言文阅读和现代文阅读。

下面将对每一篇文章进行解析。

1. 文言文阅读文章题目：《岳阳楼记》文章长度：约600字《岳阳楼记》是清代文学家袁枚所著的一篇散文，旨在描述岳阳楼的壮丽和历史意义。

文章主要通过描绘楼前楼后的美景、楼中的人物活动以及楼上下的景色，表达了作者的情感和观点。

在解析文章时，可以从以下几个方面进行展开：(1) 描述岳阳楼的地理位置和历史背景，了解文章的背景信息。

(2) 分析作者在文章中所运用的修辞手法和写作技巧。

(3) 阐释作者的情感态度和主题观点。

(4) 分析文章的语言特点和篇章结构。

2. 现代文阅读文章题目：《城市记忆》文章长度：约800字《城市记忆》是当代作家某某所写的一篇散文，通过对某个城市的描述和回忆，展现了城市的变迁和人们的情感纽带。

文章以作者的亲身经历为基础，穿插现实生活中的细节，旨在带领读者思考城市与人的关系。

在解析文章时，可以从以下几个方面进行展开：(1) 分析作者对城市的描绘和表达方式。

(2) 探究文章中所呈现的城市变迁和人情故事。

(3) 分析文章的主题观点和情感表达。

(4) 说明文章中作者使用的修辞手法和写作技巧。

三、作文解析作文题目：我的家乡题目要求：以“我的家乡”为题，写一篇不少于800字的作文。

2023年上海高考语文作文题目为“我的家乡”，要求考生以此为题进行写作。

在解析作文时，可以从以下几个方面进行展开：(1) 描述家乡的自然风光和地理环境。

(2) 介绍家乡的历史文化和传统习俗。

(3) 表达对家乡的思念和情感。

(4) 展示自己对家乡的独特观察和感悟。

上海高考语文题型总结归纳高考语文作为一门综合性科目，在上海高考中占据着重要的地位。

而在语文试卷中，不同的题型要求学生有不同的解题思路和答题技巧。

为了帮助广大考生更好地备考，下面对上海高考语文题型进行总结归纳。

一、阅读理解题型阅读理解题型是高考语文试卷中的常见题型，要求考生根据给出的文章内容回答问题或进行相关分析。

在阅读理解题中，考生需要注意以下几点：1. 题目理解：仔细阅读题目，明确要求，确保理解准确。

2. 文章理解：通读文章，抓住主题，理解作者的观点和意图。

3. 细节把握：细致阅读文章，注意作者的论述思路，抓住关键信息。

4. 排除干扰：注意选项之间的差异，排除干扰信息，筛选最佳答案。

二、短文改错题型短文改错题型要求考生对给出的短文进行修改，主要考察学生的语言运用、语法和辨析能力。

在解答短文改错题时，考生需要注意以下几点：1. 词性辨析：注意词性的正确使用，如名词、动词、形容词的准确搭配。

2. 语法结构：注意句子的语法结构，尤其是主谓一致、时态和语态的准确运用。

3. 修辞手法：注意修辞手法的使用，如比喻、拟人等修辞手法。

4. 文意连贯：修改错误时要保证整篇文章的逻辑清晰、语意连贯。

三、写作题型写作题型要求考生根据所给的提示或要求，进行文章写作。

在解答写作题时，考生需要注意以下几点：1. 材料准备：充分理解所给材料，理清思路，并进行适当扩展。

2. 结构安排：合理安排文章的结构，包括引入、正文和结尾三个部分。

3. 表达方式：注意语言的准确性和得体性，运用合适的词汇和句型。

4. 逻辑思维：保证文章的逻辑连贯、条理清晰，避免无关的内容。

四、古诗文阅读题型古诗文阅读题型要求考生对所给的古诗文进行理解和分析。

在解答古诗文阅读题时，考生需要注意以下几点：1. 诗文理解：仔细理解古诗文的意境、艺术特点和隐含含义。

2. 修辞手法：分析古诗文中的修辞手法，如比喻、象征等。

3. 韵律韵脚：注意古诗文的韵律、韵脚的运用及对整篇诗文的影响。

语文高考考点总结—沪教版1、人物形象考点：①描写（以描写对象分：人物描写（语言、动作、肖像、心理）、环境描写；以描写角度分：正面描写、侧面描写）、对比、类比；②人物形象包括：才、智、德、业（职业或身份）。

题型标志：①有何作用；②如何塑造人物形象。

答题表述：第一步：（概括表述）主人公是……的人（如有“业”，必写）；第二步：通过写……正面表现主人公是……人；第三步：通过写……侧面烘托主人公是……。

补充：要注意文中对传主直接评价的语句也可能属于答题内容。

如果问某一段内容对塑造人物形象有何作用，根据该段内容塑造的人物形象和该段内容之外的人物形象之间的联系，分下列三种情况：①二者相同，则答“使人物形象更加突出”；②二者相反，则答“使人物形象真实饱满”；③二者不同，则答“使人物形象更加饱满”。

2、“构思”题“构思”题分三类：句子型、段落型、全文型。

①句子型一般情况下，题干表述为“某一句在文中多次（重复）出现”，其实就是考察该句子在文中的作用。

解答是要分别答出每一句的作用；然后看各句之间的内在关联；还要看是否是文章线索。

②段落型如是单一的段落，即是考察该段在文中的作用；如是考察连续几段在文中的作用，则要分别作答。

③全文型题干表述类型有：A.全文围绕……进行构思，新颖独特/B.文章多次写到……A.这类题其实就考察全文的写作思路，答题思路大致为“全文选材都是围绕……来展开+文章内容的分层概括+主旨+构思新颖独特”。

（其中“……”可能是文章线索）B.先分析一下“……”是否是全文线索；然后分别答出各部分内容在文中的作用。

3、评析题评析题的标志词是“评析”。

评析的对象是文章的思想、情感、人物形象。

解答评析题的前提是准确地理解文章的主旨和人物形象。

①评析思想/情感概括全文内容，归纳出思想/情感（一般情况下就是文章主旨）+对我们有教育/引导/启迪或警醒意义（如果思想/情感是积极正面的，写教育/引导/启迪，“启迪”必写；如果思想/情感是负面的，则写“警醒”）+（在这种情况下的）做法②评析人物形象概括全文内容，归纳出人物形象+对我们有教育/引导/启迪或警醒意义（如果人物形象是积极正面的，写教育/引导/启迪，“启迪”必写；如果人物形象是负面的，则写“警醒”）+（在这种情况下的）做法4、插叙“插叙”属于表达方式中的记叙，只会在记叙性文本（写人叙事散文和小说）中出现，其作用有：①补充交代……内容（比如事件的原因、结果、某人的身世、社会背景等），使故事情节或事件更完整；②表现人物形象，使人物形象真实饱满（注意，多指插叙内容写的和前文所表现的人物形象相反的情况）；③对比；④突出中心；⑤避免平铺直叙，使文章波澜有起伏；⑥设置悬念。

类型一、小说情节理清作品的线索和情节，是理解作品主题的前提。

分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，同时，我们还要从情节的发展中把握人物形象上海高考小说阅读专项。

一、常见题型：1、命题指向：①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)；②某一情节的特点和作用分析；③情节的高潮或结尾作用的理解；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。

2、常见题型(1)文中写了XX 情景在小说中起到什么作用？(2)XX 事物、XX 人物在小说中有什么作用？(3)概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

二、解答指导：分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

考点作用情节作用内容上①塑造人物；②表现主题。

结构上①呼应标题；②设置悬念；③照应文段；④埋下伏笔；⑤为后面情节做铺垫；⑥推动情节发展。

情节特点情节安排评价题①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

上海高三语文知识点汇总【导语】语文作为一门学科，对于高中生来说十分重要，也是高考的必考科目之一。

为了帮助上海高三学生更好地备考语文，下面将对语文知识点进行汇总，供大家参考。

一、阅读理解阅读理解是语文考试中的重点部分，需要同学们在有限的时间内通过阅读理解文章，获取信息并做出正确的判断。

在解答阅读理解题时，需要注意以下几点：1. 把握文章结构和主旨：了解文章的开头、发展和结尾部分，找到文章的主旨和要点；2. 掌握词句的含义：注意文章中出现的生词和短语，推断其含义；3. 注意关联词语：注意文章中的转折、因果、递进等关联词语，理解文章中的逻辑关系。

二、写作技巧写作是语文考试中的一项重要内容，需要同学们掌握一定的写作技巧。

以下是一些常见的写作技巧：1. 合理组织篇章结构：文章应包括开头、承转、高潮和结尾四个部分，每个部分的内容要紧扣主题，过渡自然；2. 利用修辞手法：如比喻、夸张、排比等，增强文章的表现力；3. 注意语句连贯：句与句之间应该有明确的逻辑关系，使用适当的过渡词。

三、文言文阅读文言文作为语文考试中的一部分，需要同学们掌握一定的阅读和翻译技巧。

以下是一些读文言文的方法和技巧：1. 理解上下文：阅读文言文时，要结合上下文推测生词的含义；2. 注意句子结构和成分：文言文的句子结构多为主谓宾或主谓，需要理解句子各个成分的意义；3. 学习关联词语：文言文中使用了很多关联词语，如「则」、「然则」、「乃」等，要学会使用和理解这些关联词语。

四、古代诗词欣赏古代诗词是语文考试的重点之一，同学们需要了解古代诗词的基本知识，并掌握一定的欣赏技巧。

以下是一些建议：1. 学习古诗的基本要素：包括格律、韵律、修辞等；2. 分析古诗的意境：了解古诗的写作背景、主题和表达手法，理解其中的意境；3. 多进行鉴赏：通过欣赏名句、名篇，提高对古代诗词的理解和欣赏能力。

五、名著阅读名著阅读是高中语文教学中的一项重要内容，需要同学们认真阅读和理解名著的内容和意义。

上海市高考语文知识点总结语文是中学教育中的一门重要科目，也是高考的必考科目之一。

掌握好语文知识点是每个考生备战高考的关键。

而上海市高考语文考试的题型和知识点相对稳定，下面我将对上海市高考语文的知识点进行总结，以帮助考生更好地备考。

一、诗词鉴赏上海市高考语文试卷中，诗词鉴赏是占比较大的一个题目，要求考生对古代文人的诗词有一定的了解和鉴赏能力。

在备考中，考生要重点掌握唐诗宋词以及元曲等各个时期的代表作品，了解其中的意境、修辞手法和文化内涵。

同时，需要注意透彻理解作者的写作意图和情感表达，通过对诗词的解读，把握作者的背景和时代背景，这样才能更好地完成鉴赏题。

二、古代文学常识古代文学常识也是上海市高考语文试卷的常见题型之一。

这部分内容主要囊括了古代文学的流派、代表作品和作家以及相关的文化背景知识。

考生在备考时，要牢固掌握各个时期的文学风貌及其特点，了解文学作品与作者的关系，把握作品的创作背景和时代背景，这样才能更好地理解古代文学作品的内涵和艺术特点。

三、小说鉴赏小说鉴赏是上海市高考语文试卷中的另一个重要题型，考查考生对小说的理解和分析能力。

备考时，考生要注意掌握不同时期的代表小说作品，了解小说的主题、结构和人物形象等要素。

同时，要善于分析小说中的情节、主旨，并能够运用批评视角对小说进行深入阐释。

通过对小说的鉴赏和分析，能够更好地提高自己的语言表达能力，并且对理解人性、社会现象等问题也能有更深入的思考。

四、修辞手法修辞手法是语文学习中的基础知识点之一，也是上海市高考试卷中的常考题型。

考生在备考时要掌握各种修辞手法的基本概念和用法，如比喻、拟人、夸张等。

同时，还要注重对修辞手法在作品中的运用进行分析和鉴赏，理解作者借助修辞手法的目的和意图。

这样，考生在解答题目时能够更准确地理解和分析文章的表达方式，提升自己的语言运用能力。

五、现代文阅读上海市高考语文试卷中，现代文阅读是一道必考题。

现代文阅读要求考生通过阅读课外文学作品，理解作者的写作意图，把握文章的主题和观点，并能运用批判性思维对文章进行分析和评论。

上海高考知识点语文上海高考是全国高考中备受瞩目的一部分，而语文作为其中重要的一门科目，是考生们关注的焦点。

在上海高考语文考试中，传统的文学资料的考查依然占据了重要地位，同时也增加了对阅读理解和应用文写作的要求。

以下是上海高考知识点语文的一些内容。

一、古诗文古诗文是高考语文中的重要部分。

考生需要掌握各个时期代表性的古诗文作品，包括古文阅读、背诵和赏析。

要理解古诗文中的意境和思想内涵，并能运用相关的知识进行分析和解读。

辨析古代文人的风格特点，理解作家的创作背景和意图，对于深入理解古诗文具有重要意义。

二、现代文在高考语文中，现代文的考查也占有一席之地。

考生需要掌握现代文的阅读理解和写作技巧。

现代文主要包括新闻报道、社论、议论文、专题报道、评论、书信等多种形式。

要求考生能够准确理解现代文中的信息和观点，辨析作者的立场和写作意图，还要能够进行写作训练，熟练掌握写作的技巧和方法。

三、古代文学史和现代文学史对于上海高考语文而言，古代文学史和现代文学史也是考生需要熟悉的内容。

考生需要了解古代文学史的重要时期、作家及其代表作品，理解不同时期文学流派的特点和发展变化。

同样地，对于现代文学史也需要进行深入的学习，掌握不同派别的代表性作家和作品，理解现代文学的发展历程和创作特点。

四、修辞手法和鉴赏方法修辞手法和鉴赏方法是高考语文考查的重要内容。

考生需要熟悉并能够应用各种修辞手法，如比喻、夸张、反问等，理解这些修辞手法在文学作品中的运用效果。

同时，还需要训练自己具备鉴赏能力，对文学作品进行评析、品味和欣赏。

五、阅读理解和写作技巧上海高考语文中，阅读理解和写作技巧也是考生需要关注和备考的重点。

在阅读理解方面，考生需要掌握不同类型文章的解读方法，提升阅读理解的水平。

写作技巧方面，考生需要熟练掌握不同文体的写作要求和技巧，包括记叙文、说明文、议论文等。

总结：上海高考语文考试要求考生全面掌握语文知识，包括古诗文、现代文、古代文学史、现代文学史、修辞手法和鉴赏方法、阅读理解和写作技巧等多个方面。