小学德育培训计划

2024-2025学年上学期小学德育工作计划____-____学年上学期小学德育工作计划一、指导思想：为深入____《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。

构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。

二、重点工作：(一)进一步加强教师职业道德建设1、加强德育观念更新。

____-____学年上学期小学德育工作计划一、指导思想：为深入____《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。

构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。

二、重点工作：(一)进一步加强教师职业道德建设1、加强德育观念更新。

要加强宣传培训工作。

进一步使教师树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育工作观。

并努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育；德育必须贯穿于学校教育教学和管理的一切活动之中。

2、完善《____师德规范实施细则》学校根据《____师德规范实施细则》的要求，把教师师德作为首要考核内容，列入教师的平时月考核和各类评先评优之中。

(二)进一步加强德育队伍建设(1)积极开展校本培训，提高班主任工作水平。

通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制等措施，加强班集体建设。

(2)加强各学科德育渗透。

德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要十分重视各学科的德育渗透。

任科教师大多为副班主任。

这些教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，积极配合班主任开展工作。

让每一位教师都参与到德育工作中来，成为名符其实的“教育工作者”。

(3)组织全体班主任积极参与研究，撰写德育案例与论文，提高我校德育科研水平，以科研促提高。

(三)加强学生养成教育根据《____德育教育手册》要求，各班积极对照予以学习、训练、落实。

2024年小学德育工作计划模版一、强化爱国主义教育实践活动1. 精心策划与组织学生观看爱国主义影片，深入实施红领巾读书读报及影评书评活动，以激发学生的爱国热情。

2. 爱国主义教育作为学校德育工作的核心，其重要性不言而喻。

当前，我们亟需加强对学生的爱国主义教育，不仅要阐明爱国的意义，更要指导他们如何践行爱国行为。

爱国，首先要从关爱家庭、师长、同学及学校做起，逐步培养深厚的爱国情怀。

3. 坚持并优化周一升旗仪式，力求通过改革国旗下讲话的形式与内容，围绕“养成道德好习惯”主题，开展系列演讲活动，确保内容详实、针对性强，触动学生心灵。

4. 围绕学生全面发展的育人目标及学校高质量、有特色的办学愿景，我们将实施周密的育人工程。

同时，结合教师节、国庆节等重大节日及纪念日，适时组织丰富多彩的活动，深化学生的爱国主义教育。

二、加强德育队伍建设1. 组织班主任进行参观学习，分享经验，促进相互学习与提升。

2. 引导教师深入学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，树立高尚的职业道德观，展现良好的师表风范。

倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的精神，全面关心学习困难的学生，坚决杜绝体罚及变相体罚现象，构建和谐的师生关系。

3. 强化班主任队伍建设，定期召开班主任例会，进行系统的思想及业务培训。

特别关注青年班主任的成长，开展“结对子、传帮带”活动，促进其快速成长。

4. 完善班主任岗位职责、工作条例及考核奖励制度，将班主任的工作实绩作为晋升、评优的重要依据。

本学期将评选出若干名校级优秀班主任。

三、深化德育课题研究继续深入研究礼仪教育课题，紧密联系学生的思想与生活实际，以“生活化、创新性”为导向，积极发挥学校德育的积极影响。

引导学生在生活实践中深化礼仪教育，逐步形成良好的行为习惯。

四、加强养成教育1. 养成教育是德育工作的基石。

我们将严格执行《小学生日常行为规范》及《周小学生礼仪常规要求》，努力打造学校的德育特色。

德育工作培训计划内容一、培训目标1.加强德育理念和意识，提高德育工作水平和能力。

2.深入了解德育工作的内容、方法和手段，掌握德育工作的基本理论和技能。

3.培养德育工作的责任感和担当精神，提高德育工作的有效性和实效性。

二、培训内容1.基础理论知识(1)德育概念、特点和作用(2)德育目标和任务(3)德育原则和方法(4)德育工作的基本流程和步骤2.德育工作方法(1)德育工作的设计与组织(2)德育工作的实施与监督(3)德育工作的评估与总结(4)德育工作的创新与实践3.德育案例分析(1)校园欺凌事件的处理(2)学生违规行为的处理(3)学生心理健康问题的关爱(4)学生品德养成的引导4.德育素质提升(1)德育工作者的职业道德与能力(2)德育工作者的沟通与协调能力(3)德育工作者的团队合作与领导能力(4)德育工作者的自我管理与成长能力三、培训方式1.专题讲座(1)邀请专家学者讲解德育理论知识和案例分析(2)邀请学校德育工作者分享工作经验和做法2.案例教学(1)结合学校实际案例，进行讨论和分析(2)校园德育事件演练和模拟，角色扮演培训3.互动讨论(1)分组讨论，分享德育工作心得(2)集体讨论，提出解决问题的建议和方案四、培训计划1.第一阶段：基础理论知识的学习时间：2天内容：(1)德育概念和作用(2)德育目标和任务(3)德育原则和方法(4)德育工作的基本流程和步骤2.第二阶段：德育工作方法的掌握时间：3天内容：(1)德育工作的设计与组织(2)德育工作的实施与监督(3)德育工作的评估与总结(4)德育工作的创新与实践3.第三阶段：德育案例分析时间：2天内容：(1)校园欺凌事件的处理(2)学生违规行为的处理(3)学生心理健康问题的关爱(4)学生品德养成的引导4.第四阶段：德育素质提升时间：3天内容：(1)德育工作者的职业道德与能力(2)德育工作者的沟通与协调能力(3)德育工作者的团队合作与领导能力(4)德育工作者的自我管理与成长能力五、培训效果评估1.学员考核(1)参与培训的学员需要通过培训结业考核(2)考核内容包括基础理论知识、案例分析和实际操作2.学员反馈(1)培训结束后，学员进行培训效果评价(2)收集学员的反馈意见和建议，进行总结和改进3.成果展示(1)培训结束后，学员展示培训成果和学习收获(2)分享成功案例和工作心得，进行互相学习和交流六、培训后续支持1.定期跟踪(1)定期回访学员，跟踪培训效果和成长情况(2)针对学员的需求，提供个性化的培训支持和服务2.信息通报(1)定期发布德育工作的最新理论和实践动态(2)及时通报德育事件处理经验和成功案例3.经验交流(1)组织学员集体讨论，分享德育工作的成功经验和困惑(2)定期举办德育工作者交流会，提供交流学习的平台以上是一份针对德育工作者的培训计划，通过这样的培训，相信能够提高学校德育工作者的水平和能力，为学生的健康成长和教育事业的发展做出贡献。

2024年第二学期小学德育工作计划2024年第二学期小学德育工作计划(精选4篇)2024年第二学期小学德育工作计划篇1一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。

5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班(队)集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。

建立一支高素质的正副班主任队伍。

首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容。

经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

中小学2024德育工作计划本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。

以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。

一、工作现状分析在工作中，班主任老师对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。

致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。

二、工作任务1、做好学年优秀班主任老师评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

5、做好间操检查、监督管理工作。

6、普九材料归档。

7、认真____《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的`生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处9、加强学生心理健康教育。

11、完善、健全各项管理制度。

三、工作思路本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。

以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。

踏踏实实把我校德育工作做好。

四、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。

杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。

4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。

5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

小学德育工作培训计划一、培训目的德育工作是学校教育工作的重要组成部分，对学生的品德和性格形成有着重要的影响。

因此，加强对教师的德育工作培训，提高教师的德育意识和水平，是当前学校教育工作的一个重要任务。

本培训计划旨在加强小学教师在教育教学实践中的德育工作，提高教师的德育专业能力，促进学校德育工作的有效开展。

二、培训内容1. 德育理论知识教师需要了解德育的基本理论知识，包括德育的概念、目标和意义，德育与教育的关系，德育与人格发展的关系等内容。

2. 德育实施方法教师需要学习德育实施的方法和技巧，包括情感教育、道德品质培养、行为规范制定和实施、案例分析等。

3. 学校德育制度建设教师需要了解学校德育制度的建设和管理，包括学校德育政策的制定、德育活动的组织和管理、学校德育环境的营造等内容。

4. 德育家校合作教师需要学习家庭教育与学校德育工作的结合，包括与家长的沟通与合作、家庭教育指导等内容。

5. 德育案例分析教师需要通过案例分析，了解在实际教育教学过程中德育工作的难点和解决方法，提高应对各种德育问题的能力。

三、培训形式1. 专题讲座邀请德育专家进行专题讲座，介绍德育理论知识和德育实施方法，开拓教师的视野，拓展德育教育思路。

2. 案例分析通过德育案例分析，让教师深入了解德育工作中的问题和解决方法，提高德育工作的实际操作能力。

3. 角色扮演通过角色扮演的形式，让教师亲身参与德育工作的模拟情景，提高应对德育问题的能力。

4. 反思讨论组织教师对德育工作进行反思讨论，分享德育实践经验，共同探讨提高德育工作水平的方法。

四、培训目标1. 加强对德育理论知识的掌握，提高德育工作的专业水平。

2. 提高德育实施方法的运用能力，提高德育工作的实际操作水平。

3. 提高对学校德育制度建设的了解，为学校德育工作的全面实施提供支持。

4. 提高与家庭教育的结合能力，促进学校和家庭的良好合作。

5. 加强德育案例分析能力，提高应对各种德育问题的能力。

2024年小学秋季学期德育工作计划一、教育目标:1.培养学生正确的价值观和人生观, 使其具备良好的道德品质和社会责任感。

2.提高学生的自我管理和自我约束能力, 培养良好的生活习惯和行为规范。

3.培养学生积极的情感态度和社交能力，培养友善、合作的精神品质。

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，培养创新、实践的能力。

二、重点任务:1.加强学生的思想道德教育, 开展形式多样的德育主题活动, 引导学生正确处理人际关系、珍惜生命、珍惜时间等。

2.加强学生的自我管理教育, 培养学生良好的自制力和自律性, 引导学生养成良好的作息习惯和卫生习惯。

3.增进学生之间的友谊和合作，鼓励学生主动参与团队活动，培养团队合作和组织能力。

4.加强学生的创新思维和实践能力培养，开展富有挑战性和实践性的活动。

三、具体措施:1.组织多样化的德育主题活动, 如开展励志故事讲解会、道德讲堂、德育演讲比赛等, 引导学生正确的行为和价值观。

2.开展健康教育活动, 如举办营养健康讲座、体育运动比赛等, 增强学生的健康意识和自我保健能力。

3.组织社交技能培训班, 培养学生的交往礼仪和沟通技巧, 提高学生的社交能力和合作精神。

4.打造学生自治组织, 如学生会、社团等, 让学生参与到学校的管理和活动中, 培养学生的组织能力和责任意识。

5.组织科技创新活动, 如举办科技发明展、科技知识讲座等, 激发学生的创新思维和实践能力。

6.引导学生进行志愿者服务，参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公益意识。

7.建立德育档案，及时记录学生的德育表现和成长情况，为学生未来的个人评价和升学提供依据。

四、评估和总结:1.进行定期的德育评估, 通过问卷调查、座谈会等方式, 了解学生对德育工作的认同度和参与度, 及时进行改进调整。

2.定期组织德育经验交流会，让各班级和教师分享成功经验和教育心得，推广好的教育方法和活动。

3.对学生德育表现进行个别奖励和集体表彰，鼓励他们继续努力，激发积极向上的学习动力。

2024年小学上半年德育工作计划范文一、学生作品展示与文化建设1. 设立多元栏目，展示学生风采为促进学生全面发展，我们将积极刊登学生作品，涵盖“好书介绍”、“读书心得”、读书故事及“每周一诗（词）”等栏目，为学生提供一个自我展示与交流的平台，激发其学习兴趣与创造力。

2. 深化德育教育活动，推动校园文化建设本学期，政教处及各年级组将致力于通过举办内容丰富、形式多样的德育教育活动，如主题班会、讲座、展览等，强化学生的道德观念与行为准则，努力营造积极向上的校园文化氛围。

同时，加强班级学习园地建设，鼓励学生自主出版学习成果，展现其学习成果与能力培养。

二、日常行为规范与养成教育1. 完善班级量化考核，强化行为规范为培养学生的良好行为习惯，我们将改革并完善班级量化考核办法，实现制度化、精细化、经常化管理。

通过建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育的能力。

同时，结合学校实际及学生特点，采取有效措施培养学生的卫生习惯、责任意识及爱心等品质。

2. 年级与班级工作精细化管理加强班主任的思想学习与培训，实施班主任“培训计划”，明确各层次班主任的工作目标，提升其班级管理能力。

针对后进生转化工作，各年级将召开专题会议，既肯定优点、表扬先进，又指出不足并提出改进要求。

同时，充分利用班会课进行行为习惯宣传与教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。

学校还成立了教师督查组，围绕“中学生日常行为规范”开展周周有主题、周周有重点的督查工作。

三、特色教育活动与校园文化深化1. 开展“文明六在”主题教育活动根据新的《小学生守则》及《日常行为规范（修订）》要求，深入开展“文明六在”主题教育活动。

通过争创“文明班级”、“文明学生”等活动载体，切实将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。

努力达到校园环境卫生整洁、课堂纪律严明、课间秩序井然、言行礼貌得体等要求，展现新时期校园文明新貌。

2. 深化“安全文明校园”创建活动为确保校园安全稳定，我们将深化“安全文明校园”创建活动。

德育培训计划带记录一、培训目标1. 培养学生的爱国主义情感和民族精神，增强学生的责任感和使命感；2. 培养学生的道德品质，促使学生树立正确的人生观和价值观；3. 培养学生的社会责任感和团队合作意识；4. 培养学生的自律和自我管理能力；5. 提升学生的社交能力和人际关系处理能力。

二、培训内容1. 德育理论知识学习：讲解爱国主义教育、社会主义核心价值观、学校德育工作要求和方法等；2. 德育教育案例分析：结合校园生活中的案例，引导学生深入分析并提出解决问题的方法；3. 德育素质培养：组织学生参加志愿服务活动、校园保洁活动等，培养学生的责任感和公民意识；4. 群体活动训练：组织学生进行团队合作、领导能力、社交能力等方面的活动训练；5. 心理素质培养：组织心理健康知识讲座、心理调适课程，帮助学生树立正确的心理观念和处理问题的方法。

三、培训方法1. 以讲座的形式传授德育理论知识，同时通过小组讨论、问答、互动等形式进行学生的思想引导；2. 通过案例分析的方式让学生参与讨论，引导他们深入思考问题；3. 以实践活动的方式培养学生的责任感和社会责任感；4. 以小组合作的形式进行团队建设活动，培养学生的合作意识和领导能力；5. 以专业心理老师的指导进行心理辅导和素质培养工作。

四、培训实施1. 培训时间：每周安排一至两节德育课程，每节课时60分钟；2. 培训地点：学校专设的德育活动室或者多功能教室；3. 培训人员：学校的德育教师、心理老师等专业人员；4. 培训方式：根据培训内容和目标，采用讲座、小组讨论、实践活动、心理辅导等多种方式进行培训。

五、培训评估1. 培训结束后，通过学生自评、教师评价、家长意见等多方面进行培训效果的评估；2. 评估内容包括学生的品德变化、心理素质提升、社会责任感、团队合作意识等方面；3. 根据评估结果对培训计划进行调整，完善德育培训工作。

六、培训预期效果1. 学生的德育素质得到提升，树立了正确的人生观和价值观；2. 学生的社会责任感和团队合作意识得到加强，能够积极参与学校的志愿服务活动；3. 学生的心理健康得到了保障，面对问题能够正确的调适和处理；4. 学校的德育工作得到了肯定和认可，整体学校氛围更加和谐。

中小学德育指南培训计划一、培训背景和目的随着社会的发展和教育理念的更新，德育在中小学教育中扮演了越来越重要的角色。

德育不仅是学生品行修养的关键，更是培养学生思想品质、人格素养和社会责任感的基础。

因此，开展中小学德育指南培训，对于提升学校德育工作的水平，提高教师的专业素养，培养学生成长为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人具有非常重要的意义。

本培训计划旨在通过系统的理论学习和实践操作，帮助中小学教育工作者更好地理解和把握德育的内涵和规律，提高德育实施的科学性和有效性，提高学校德育工作水平，促进学生全面发展，助力学校开展德育指南和实践。

二、培训内容和安排1. 德育理论与实践（1）德育的概念与内涵（2）德育的发展规律（3）德育工作的基本原则（4）德育实施的方法和手段（5）德育工作中的挑战与应对2. 德育指南的制定与实施（1）德育指南的编制原则和要求（2）德育指南的实施机制和保障措施（3）德育指南的评估与调整3. 德育工作中的案例分析通过分析典型的德育案例，帮助教师更好地理解德育工作的复杂性和特殊性，提升德育工作的实践能力。

4. 教师德育素养培养（1）教师的德育自我修养（2）教师德育专业知识和技能（3）德育课程与活动设计（4）德育课程与活动评价方法5. 德育实践案例分享邀请有成功德育工作经验的中小学校长、教师进行案例分享，让培训对象亲身感受和学习成功的德育经验和方法。

6. 德育方案设计与实践参训教师分组设计德育方案，并在实践中进行实施和评估，培养实践德育工作能力。

三、培训方式和方法1. 专家授课邀请德育理论和实践领域的专家授课，分享最新的德育理论和实践经验，帮助参训对象掌握先进的德育工作思想和方法。

2. 小组讨论以小组为单位，就德育理论和实践中的实际问题，开展讨论和交流，促进参训对象深入理解和掌握德育工作的关键问题。

3. 德育实践开展德育实践活动，包括德育课程设计、活动方案制定、实施和评估，帮助参训对象学以致用，将学到的理论知识转化为实际应用能力。

2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。

二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。

2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。

3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。

（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。

（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。

（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。

2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。

（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。

（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。

3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。

（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。

（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。

（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。

四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。

2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。

3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。

2024年德育报培训计划一、培训目标德育报培训计划的目标是通过提供系统化的培训课程，帮助教师深入理解德育报的重要性，掌握德育报的撰写方法和技巧，并将其有效地运用到日常教学和校园管理中。

同时，通过本次培训，教师将能够加强学生的综合素质，培养学生的爱国情怀、社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展。

二、培训内容1.德育报的重要性和作用通过前期调研和案例分享，加深教师对德育报的认识，明确德育报在学校德育工作中的作用和重要性，激发教师对德育报的兴趣和热情。

2.德育报的撰写方法和技巧通过理论授课和实例分析，传授德育报的撰写技巧和方法，包括选题的注意事项、文字的质量要求、版面设计的要点等内容，帮助教师掌握德育报的撰写技巧。

3.德育报与德育工作的结合结合校本德育实践，引导教师将德育报与德育工作结合起来，提高德育报的实际操作性和实用性，使其成为德育教学和管理的有力工具。

4.学生德育报的培训培训学生撰写德育报的技巧和方法，指导学生如何通过德育报表达自己的思想和观点，培养学生的写作能力和创造力，加强学生的德育素养。

5.德育报评审标准与技巧培训教师德育报的评审标准和技巧，提高教师的评审能力，确保德育报的质量，做到公正、客观、准确的评价。

6. 教育信息化技术与德育报介绍教育信息化技术在德育报中的应用，包括电子版德育报的制作和传播，利用网络平台进行德育报的互动交流等，拓宽教师的视野，提高德育报的传播效果。

三、培训形式1. 理论授课通过讲座、培训课程等形式，向教师介绍德育报的相关理论知识和撰写技巧。

2. 实例分析通过真实的德育报案例，向教师展示成功的德育报范例，分析其成功之处，提炼出撰写德育报的一般规律和技巧。

3. 现场指导邀请有丰富经验的德育报编辑进行现场指导，为教师提供现场指导和点评，帮助教师解决实际问题，提高撰写德育报的水平。

4. 小组讨论安排教师进行小组讨论，促使教师之间相互交流、分享经验，提高德育报的撰写水平和质量。

中小学课程德育培训计划为了让学生养成正确的价值观、道德观和行为规范，提高他们的全面素质，中小学的德育工作十分重要。

下面是一份中小学德育培训计划。

一、培养学生的核心价值观1. 通过思想政治课、班会活动、校园文化建设等形式，培养学生的社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、诚信、友善、团结等。

老师要以身作则，用自己的言行引导学生，让他们在实践中领会核心价值观的重要性和价值。

2. 在日常教育管理中，合理设置学生奖惩制度，对遵守规章制度、积极进取的学生进行表彰和激励，对违反规则、品行端正不良的学生进行纠正和教育，让学生明白正确的行为是得到社会认可和尊重的基础。

3. 通过亲子教育和家长学校等形式，加强家庭对学生价值观的引导和教育，让学生在家庭和学校中形成一致的正确价值观，形成良好的行为习惯和处世原则。

二、培养学生的道德观1. 在语文、历史、地理等教学中，教师要注重对学生进行道德品质教育。

在教学内容中，增加有关社会主义伦理道德和社会主义荣辱观念的教育内容，引导学生形成正确的道德观。

2. 在体育、艺术、劳动等教学过程中，注重学生的品德修养培养。

老师要充分发挥学科知识的感染力，让学生在学习过程中体会到美好的品德和道德风范，并潜移默化地受到熏陶。

3. 加强学校风纪建设，严格执行校园规章制度。

举行各类主题班会、对困难同学进行帮助和慰问活动，让学生明白团结互助、助人为乐是优良的品质。

三、培养学生的行为规范1. 通过各种方式将校规、班规、寝室规等学校管理规定及时告知学生，让学生明确自己该遵守的规则和行为规范。

2. 加强学生的课外活动指导和规范，组织学生参加社会实践、志愿者活动等，让学生在实践中学会遵守社会规范，提高学生的社会适应能力和社会责任感。

3. 班主任、校领导和家长要共同查摆学生的行为规范问题，及时纠正错误行为，做好学生的心理疏导和行为规范教育工作。

四、培训师资队伍1. 对教师进行德育教育培训，提高教师的德育素养和教育能力，使他们具备较高的德育理论水平和实践能力。

一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高德育队伍的整体素质和业务能力，进一步推动学校德育工作的发展，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提高德育队伍的政治理论水平和思想觉悟，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 提升德育队伍的教育教学能力，培养一支具有创新精神和实践能力的德育队伍。

3. 强化德育队伍的职业道德和职业素养，树立良好的师德形象。

4. 增强德育队伍的团队协作能力，形成团结协作、共同发展的良好氛围。

三、培训内容1. 政治理论教育：深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，加强意识形态教育，提高德育队伍的政治觉悟。

2. 德育理论教育：学习德育基本理论、德育方法、德育途径等，提高德育队伍的专业素养。

3. 心理健康教育：学习心理健康知识，掌握心理辅导技能，提高德育队伍的心理辅导能力。

4. 教育法律法规：学习教育法律法规，提高德育队伍的法治意识。

5. 师德师风教育：学习师德规范，加强师德修养，树立良好的师德形象。

6. 团队协作能力培训：开展团队建设活动，提高德育队伍的团队协作能力。

四、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者进行专题讲座，组织德育队伍参加各类培训班。

2. 网络培训：利用网络平台，开展在线学习、在线交流等活动。

3. 实践培训：组织德育队伍参加教育实践活动，提高实际操作能力。

4. 案例研讨：选取典型案例，组织德育队伍进行研讨，提高德育工作的针对性和实效性。

五、培训时间1. 培训周期：每年至少组织一次德育队伍集中培训。

2. 培训时间：每次培训时间不少于3天。

六、培训考核1. 考核方式：采用平时考核与集中考核相结合的方式。

2. 考核内容：政治理论、德育理论、教育教学能力、心理健康教育、教育法律法规、师德师风等。

3. 考核结果：考核合格者颁发培训证书，不合格者进行补训。

七、组织实施1. 学校成立德育队伍培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。

小学德育教师骨干培训计划一、培训目标1. 确保德育教师熟悉并掌握课程教学内容、教学方法和教学手段，提高教学水平；2. 提高德育教师的教学能力，培养学生的综合素质；3. 增强德育教师的团队意识和责任感，提高教师的综合素质和能力；4. 鼓励德育教师积极参与学校的管理和教学改革，提高教研和团队协作能力。

二、培训内容1. 德育教师教学内容、教学方法和教学手段的研究；2. 德育教师团队协作和互助的培训；3. 学校教学管理和教学改革的研究；4. 德育教师的专业素养和综合素质的提高。

三、培训方式1. 研讨会：邀请专家学者讲解相关课程内容，组织德育教师进行讨论和交流；2. 实践教学：组织德育教师进行教学实践，观摩课程，提供相关教学案例和教学资源；3. 教学研究：组织德育教师进行教学研究，撰写教学论文和课题研究；4. 在线培训：利用网络资源进行远程培训，提供在线课程和教学资源。

四、培训时间安排1. 培训周期：计划为期一年，每月组织一次培训活动；2. 培训时间：每次培训活动为2天，周末进行培训，方便德育教师参与；3. 培训安排：根据培训内容和方式，合理安排培训时间和地点。

五、培训实施1. 组织筹备：确定培训内容和计划，安排专家学者和教学资源；2. 宣传推广：向全体德育教师宣传培训内容和方式，鼓励积极参与；3. 培训实施：按照培训计划组织研讨会，实践教学和教学研究活动；4. 效果评估：定期对培训效果进行评估和总结，及时调整和改进培训方案。

六、培训保障1. 专家学者支持：邀请相关领域的专家学者进行讲座和指导；2. 教学资源提供：提供相关教学资源和案例，支持德育教师教学实践；3. 经费支持：安排专项经费支持培训活动的开展，保障培训的质量和效果；4. 组织保障：学校领导支持并组织实施培训计划，保障培训计划的实施。

七、培训成果1. 提高德育教师的教学水平和教育质量，获得学生和家长的认可；2. 增强德育教师的团队协作意识和责任感，形成良好的教学氛围；3. 支持学校教学管理和教学改革，促进学校教育的可持续发展；4. 增强学校的教师团队建设和学科建设，提高学校的整体素质和竞争力。

2024年小学三年级德育工作计划一、指导思想：继续秉承现代教育理念，紧密依据各级教育行政及业务部门的工作要点，以学校工作计划为蓝本，强化师德建设，全面推进素质教育。

我们注重创新，加强现代信息技术建设与应用，致力于全体学生的全面发展。

将培养学生良好的品质修养和卓越的人格素养作为工作重心，以全面贯彻新课程理念为核心，坚定不移地将德育工作置于首位。

二、工作目标及工作措施：本学期德育工作的总体目标为：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，强化师德教育，采取生活化、社会化的教育形式，着力提升学生的道德素质和个性心理品质，为学生的健康、主动发展奠定坚实的思想道德基础。

在具体工作中，我们将通过活动与言传身教相结合的方式，培养学生的爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定对党和社会主义制度的信仰。

同时，引导学生树立环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务人民的意识。

在日常学习生活中，逐步养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯。

还将注重培养学生的自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作及抵制不良影响的能力，使其具备“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”的优秀品质，成为具有创新精神和实践能力的社会栋梁。

具体工作措施如下：1. 深入开展德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生积极参与思想政治教育宣传及环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动。

具体包括：与少先大队联合组织好每周的升旗仪式。

增强学生环境意识，各班级开展实践活动，如美化校园、讨论作为国家级绿色学校一员应如何从思想和行动上做出贡献，以及探讨身边不文明现象及应对措施等。

充分利用班会时间进行法制教育和交通安全教育。

班主任需成为学生学习与生活的双重引路人，特别关注内向学生，及时解决其心理健康问题。

利用班队会时间进行科普教育，增强学生的科普意识。

小学学校德育工作计划标准版一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。

因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。

4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。

5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。

7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作。

3、充分利用课堂____分钟向学生进行教育。

总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，我努力。

小学学校德育工作计划标准版（二）一、指导思想以学校工作计划为指导，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

小学的德育工作计划模板根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长;做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设;特制订____年学期德育工作计划，具体如下：一、指导思想以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践____，以全面____教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、总体思路德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。

三、工作内容1.积极实施“书香德育”特色工程积极实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。

首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

2024年小学德育工作计划样本一、班级目标规划：1. 强化学生日常及学习习惯的培养，尤其针对部分学生作业完成不及时或未完成的问题，需实施有效纠正措施，以加强习惯养成教育。

2. 坚持教学育人的原则，将课堂作为德育的核心平台，结合各学科特点，巧妙融入德育元素。

3. 加强班级文化建设，旨在营造积极向上、和谐融洽的班级氛围。

4. 精心组织每节晨会及班队会，确保活动内容丰富、形式多样、效果显著。

5. 深化家校合作，强化学校与家庭之间的紧密联系，共同促进学生全面发展。

6. 培养学生的公共财产保护意识，引导学生爱护公物，自觉维护公共环境。

二、具体措施：1. 严控课堂教学质量，充分利用____分钟时间，激发学生的思考与动手能力，培养学生上课专心听讲、课后按时完成作业的良好习惯。

针对上学期作业质量及完成率问题，实施作业收发负责制度，由小组长负责催收作业、监督作业情况并统计未交名单，课代表负责汇总。

对未交作业者进行记录并公示于作业完成情况表格内，同时扣除相应五角星以示警告，以此强调按时完成作业的重要性，并要求学生作业完成得认真、工整。

2. 利用班队会、升旗仪式等时机，深化文明礼貌教育，并与各学科教学紧密结合，共同促进学生文明礼貌习惯的养成。

3. 每周开展个人卫生评比活动，内容涵盖学生日常穿戴整洁、仪容端庄、个人卫生习惯等方面，旨在引导学生养成良好的生活习惯。

4. 加强与家长的沟通联系，做好家访工作，形成家校共育的良好局面，共同促进学生思想品德及学习习惯的养成。

5. 利用课余时间开展丰富多彩的活动，培养学生课间文明休息的良好习惯。

6. 选拔并培养一批有能力的小干部，作为老师的得力助手，并在班级中推行“值日班长”制度，让学生亲身体验自主管理班级的艰辛与责任，从而增强其责任心与使命感。

三、活动安排：1. 文明礼仪宣传教育：重点围绕“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”等文明礼仪习惯展开教育，通过诵记《小学生日常行为规范》及小组背诵评比等形式进行强化。