新加坡教师在职培训简介一、新加坡中小学教师在职培训注重实效的经验新加坡有357所中小学，共有51万9千名学生。
中小学共有2万8千名教师。
国家为了拥有一批高素质的教师队伍，为2万8千名教师提供了丰富有效的各种在职培训。
在不断完善追求适应教师发展的在职培训过程中，逐步形成了一套切实可行的注重实效的培训体系，积累了相应的经验。
（一）政策支持，制度保障，计划推进。
1、规定在职培训时间，给予培训津贴。
新加坡教育部规定，每位在职教师每年需要接受100个小时的培训。
教育部给予津贴，每人＄300元。
根据教师工作需要和个人兴趣爱好，允许教师可以根据学习内容和学习方式进行多样而实用的选择。
2、教师专业发展计划（EduPac）引领培训方向。
2001年，教育部推出教师专业发展计划（EduPac），这项计划的主要特点是新的事业结构。
目的在于提供一个具有挑战性和充实的教育服务事业。
以不同的事业发展轨道来应对教育人员的不同才华，能力和志向。
新的事业结构有三种专长轨道——领导轨道、教学轨道、高级专业轨道。
教师可以根据个人的能力志向选择发展的方向，让教师事业发展有明晰的方向。
这就为中小学教师在职培训也提供了明确的培训方向。
3、增加更多的师资，给在职教师的培训提供更多的时间和空间。
新加坡教育部在过去5年逐步增加教员的人数，从1999年的2万3500名增加到去年（2003年）的2万6500名。
四年间增加了3000名教师。
让教师有更充足的时间准备和规划课程，以确保每一名教师能应付自己的教务与责任。
学校方面也可以减少资深教师的班级数目，以让他们辅助新的教师。
另外，新加坡三年精简公务员8100人，选择不减少员工的部门，每多出一个人手，，每年须支出1万元的员工附加费。
这项精简公务员管理架构不影响国防部人员和教师。
相反在6年内。
将会赠聘1000名小学教师、1400名中学教师和550名初级学院教师。
4、专门研究新的学习结构为教师在职培训提供更为明确的目标。
