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八年级生物下册 7.3.3生物进化的原因(第1课时)课件 (新版)新人教版.pptx

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人教版八年级生物下册7.生物进化的原因课件

人教版八年级生物下册7.生物进化的原因课件

长颈鹿的长脖子怎么来的？
长颈鹿的进化示意图
你可以用达尔文的自然选择学说进行说明吗？
实例
长颈鹿祖先产生变异
生物进化过程
变异是不定向 内因
个体有长颈长前肢的也
个体差异
有短颈短前肢的
生存斗争
自
缺乏青草的环境下
动力
然
外因
适者生存，
选
长颈长前肢生存
不适者淘汰
择
逐代选择
逐代遗传积累 内因
现代长颈鹿
适应环境新类型
与环境有什么关系？
动物体色与周围环境的色彩非常类似，这种体色称为保护色。
具有保护色的动物不易被其他动物所发现， 这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
不 同 环 境 的 蛙
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩 和斑纹,这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用。
有毒刺的热带毛虫
生存斗争 + 变异 导致
适者生存 + 有利变异遗传 导致
生物新类型出现
自然选择学说
自然界中大多 数生物有很强 的繁育能力
每种生物后 代都是相同 的吗？
过度繁育会 带来什么问 题呢？
最后出现 什么现象？
过度繁育 原因
遗传变异
方式、手段、 动力
生存斗争 基础
适者生存 结果
自然界中的生物，通过猛烈的生存竞争，适者生存， 不适者被淘汰，这就是自然选择。
尺蠖
角蝉
拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物， 从而使一方或双方受益的生态适应现象。
探究：模拟保护色的形成过程
提出问题：动物的保护色是怎样形成的？ 作出假设：体色与生活环境的色彩类似的个体容易生存 制定计划： 课本P64 实施计划： 得出结论： 讨论交流：

人教版八年级生物 下册 7.3.3 生物进化的原因 课件(63张PPT)

人教版八年级生物 下册 7.3.3 生物进化的原因 课件(63张PPT)

哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 长满地衣的树干上的桦尺蛾
根据桦尺蠖的工业黑化事例,小组讨论、交 流以下问题：
（1）黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有 何意义？
（2）黑色桦尺蠖由少数逐渐变为多数，主 要是受什么的影响？
（3）请你试着分析桦尺蠖体色变化的原因？ 你从中受到哪些启发？
（1）黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意 义？
人教版八年级生物 下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
3.3 生物进化的原因
1.了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数 量随环境变化而改变的事例。
2.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的 原因。
3.养成运用生物知识分析生活中现象的能力 。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
（3）请你试着分析桦尺蠖体色变化的原因？ 你从中受到哪些启发？
桦尺蠖体色变化是由于体内的遗传物质发生变 异，而且变异的性状遗传给了后代；并且是在外界 环境变化及天敌的影响下，变异个体逐渐增加的结 果。启发：在工业高度发达的今天，更应注重环境 保护，减少工业“三废”对环境的污染。
小结:
变异 生物
有利变异 遗传 生存
2、对达尔文自然选择学说的不正确
理解是( A )
A．选择是不定向的 B．变异一般是不定向的 C．可遗传的变异是生物进化的基础 D．生物的有利变异经过长期的自然 选择和积累就可能产生生物的新类型
3、对达尔文自然选择学说的不正确理解
是：（B ）
A．选择是不定向的 B．变异一般是不定向的 C．可遗传的变异是生物进化的基础 D．生物的有利变异经过长期的自然选 择和积累就可能产生生物的新类型
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段 时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害 虫产生了抗药性吗？

新人教版八年级生物下册进化的原因ppt课件

新人教版八年级生物下册进化的原因ppt课件
1.在生物进化过程中，为什么有的动物会灭绝？ 2.新的动物又是怎样产生的呢？ 3.在自然界中推动生物不断进化的原因是什么？
第三节 生物进化的原因
一、分析生物进化的原因
桦尺蠖（蛾）
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 这里有几只桦尺蠖？
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？
1850年考察
1950年考察
长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个 黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色
残翅的昆虫（见右图），请分析，在这个海岛上， 为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风 ，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风 吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或 残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里， 因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然 选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多。
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把 不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖， 后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继 续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所 以到了后来使用蚊香时效果不明显。
——
遗 传 变 异 昆 虫 抗 药 性 的 产 生
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间 后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了 抗药性吗？
分组： 4人一组 组长：组织、发令
督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代） 捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。
猎物：小纸片）
记录员：记录每代开始数和幸存者数
记录表：
第一代
第二代
第三代
第四代
纸片 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 颜色 数目 者数 数目 者数 数目 者数 数目 者数

人教版生物八年级下册 7.3.3生物进化的原因 课件(共22张PPT)

人教版生物八年级下册 7.3.3生物进化的原因 课件(共22张PPT)
3.制订计划 (1)准备红、绿、黄、蓝等颜色的小纸片各25张，备
用的各色小纸片若干，一块面积为0.8米×0.8米的彩 色布（应注意彩色小纸片的颜色之一应该与彩色布的 颜色一致）。
2.以小组为单位，5~6个同学为一组，推举一人为组长。 3.组长在桌子上展开彩布，作为生物的“生活环境”，并检查小纸片， 记下纸片的颜色（小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型） 和数目。 4.组长是监督人，其他同学都是“捕食者”，他们的“猎物”是小纸片， 组长时刻注意“捕食者”取出的“猎物”数和剩下的“猎物”数。
在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体才容易生存下来， 并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被 淘汰。也就是说，一般情况下，凡是生存下来的生物都是适应 环境的，而不能适应环境的个体则被淘汰。
自然选择的意义
意义
促使新物种的出现、生物多样
01
性和适应性的形成。
02 促使生物不断进化
课后习题
二、生存斗争（手段和动力）：生物生存所需的食物、水和生存空间等是有 限的，为了生存，生物与环境之间，生物与生物之间要进行生存斗争
：生物繁殖的后代数量很多，但是生物赖以生存的食物和空间都 是非 常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的 食物和空间而进行生存斗争。
：类型及举例：生存斗争既包括生物种间的斗争，如食肉动物与 食草动物之间的捕食和反捕食，麦田里的小麦和杂草争夺阳光、 水分、无机盐等；还包括生物种内的斗争，如同种生物争夺食物、 配偶、生存空间等。
1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（ A）。 Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈 2．生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上 的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（ A ）。 A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.蝗虫会 飞的结果 3．某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建 成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的 原因是（ C ）。 A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入 C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择

人教版八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因 课件共42张

人教版八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因 课件共42张
时（ A ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
2．生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀 疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是
（A ）。
A. 适者生存的结果 B. 过度繁殖的结果 C. 人工选择的结果 D. 蝗虫会飞的结果
3．某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99% ，黑尺蛾仅占 1% ；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99% ，灰尺蛾占
1% 。这种变化的原因是（ C）。
A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入 C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择
? 4文.自下然列选关择于学长说颈的鹿是长（颈C进化）的叙述中，符合达尔
? 桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所 以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到 的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布 着一些斑点。
1850年考察
1950年考察
长满地衣的树干上的桦尺 蛾（浅色个体占多数 ）
黑褐色树干上的桦尺蛾 （深色个体占多数 ）
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食 而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于 选择优势。
枯叶上的蛙
草 丛 中 的 鸟
草丛中的虎
我 在 哪 儿 ？
自然之美 鬼斧神工
—— 达尔文所痴迷的世界
思考： 如果想让桦尺蛾的颜色又恢复成大 多数白色的情况，我们该怎么做？
治理环境，减少工厂排出的 煤烟，使曼彻斯特地区的自 然环境尽量恢复正常并得到 保护。
当堂检测： 1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象
团结合作的精神； ? ②通过学习生物对环境的适应，让学生了解保护色在人类某些领域的

7.3.3生物进化的原因第一课时 人教版八年级生物下册课件(共18张PPT)

7.3.3生物进化的原因第一课时 人教版八年级生物下册课件(共18张PPT)

夏天的雷鸟
秋天的雷鸟
秋冬过度阶段的雷鸟
冬天的雷鸟
几 种 不 同 环 境 中 的 蛙
保护色的作用:伸
除了保护色，动物的警戒
色和拟态也有助于生物的生存。
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒 刺的动物和昆虫所具有的鲜 艳色彩和斑纹。使敌害易于
识别，避免自身遭到攻击。
几，深色的桦尺蠖却剩下了很多，说明什么问题？
体色与周围环境相一致的个体容易存活下来 4. 如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾又重新恢复
为常见类型，你认为该怎样做？ 关闭周围地区周围的工厂，保护环境
深色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺 蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？
主要是受环境的影响
保护色
动物体色与周围环境的色彩非 常相似，不易被其他动物所发现， 对它躲避敌害或者捕食猎物是十分 有利的。这种体色称为保护色。
百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树
皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，
这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了少数。
1850年考察
1950年考察
开始：
浅色多深色
少------山
清水秀
深色是变异
类型
后来：浅色
长满地衣的树干上的桦尺 蛾（浅色个体占多数）
得出结论: 保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中， 通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。
•遗传和变异是生物进化的基础 •环境的改变是生物进化的外在动力 •生物只有适应不断变化的环境才能生存 和繁衍
巩固练习
1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（ Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈

人教版-生物-八年级下册-八下7.3.3生物进化的原因 课件


自然选择学说
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
过度繁殖： 各种生物都具有很强的繁殖能力，
产生很多的后代。远远超过环境的承 受能力。
过度繁殖
生存斗争： 生物的生存资源有限，要生存就
必须与无机环境、异种个体及同种的 其他个体进行斗争！
生存斗争
生存斗争——狮子和大象争夺水源
遗传变异： 生物产生的后代会发生变异，产
是枯叶吗？
考 考 你 的 眼 力
提出问题
根据以上现象，你能说出什么 是保护色吗？ 保护色又是怎样 形成的呢？动物保护色的形成与 环境色彩有关吗？
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 这里有几只桦尺蠖？
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？
1850年考察
1950年考察
长满地衣的树干上的桦尺 黑褐色树干上的桦尺蠖
①、各种生物普遍具有很强的繁殖能力，在繁衍过程中，生物会不断 产生变异，其中的许多变异是能够遗传的（这些不断发生的变异是 生物进化的基础）。
②、由于食物和空间有限，生物要进行生存斗争，既要与自然环境斗 争，又要与（同种、不同种的）其它生物进行斗争。
③、在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（即：适者生 存），并将这些有利变异传给下一代；而具有不利变异的个体则容 易被淘汰，这就是自然选择。
蠖（浅色个体占多数）
（深色个体占多数）
这种变化的原因是什么？
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？ 周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟 类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护 色而处于选择优势。
桦尺蠖的变异对它的生存和 繁衍来说是有利的还是有害的？ 为什么？
1、始祖鸟是爬行动物进化到 鸟类 的过渡类型。

人教版八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因 (共43张PPT)


枯 叶 蝶
考 考 你 的 眼 力
拟态是指
一种生物在形 态、行为等特 征上模拟另一 种生物，从而 使一方或双方 受益的生态适 应现象。
这是花吗？ 兰花螳螂
警戒色
某些有恶 臭或毒刺 的动物所 具有的鲜 艳色彩和 斑纹，叫 警戒色。
蛾类幼虫
箭毒蛙
你认为英国曼彻斯特地区的浅色 桦尺蛾能重新恢复为常见类型吗？
生存斗争：例如，在同一片森林里临近的 树木会相互争夺阳光、水分和 养料。
生存斗争
食肉动物与食草动物 之间的捕食和反捕食
遗传和变异 达尔文认为，在自然界 适者生存： 中，生物个体都有遗传
和变异的特性，只有那 些具有有利变异的个体， 在生存斗争中才容易生 存下来，并将这些变异 遗传给下一代，而具有 不利变异的个体则容易 被淘汰。
2、以下有关达尔文自然选择学说的选项，
不正确的是
（） C
A、各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
B、生物要生存下去，就得为了获得食物 和空间而进行生存斗争；
C、生物产生的变异一定都有利于适应环 境；
D、不适应环境的生物将被淘汰。
3、家养动物与同种的野生动物相 比（如马和野马），两者往往在体 型、习性等方面有较大的差异，请 解释其原因。
•在实验过程中，
• 发扬小蜜蜂的精神：
•
•
分工明确
•
认真负责
•
团结合作
第一代
第二代
第三代
背景 纸片的 开始 幸存 开始 幸存 开 幸 颜色 颜色 数目 数目 数目 数目 始 存
数数 目目
通过实验你得出了什么结论呢？
保护色的形成过程 是与周围环境相 适应的结果。
拟态就是模拟某种生物或非生物的 形态，某些生物在进化过程中形成 的外表形状或色泽斑纹，与其他生 物或非生物异常相似的状态。

人教版生物八年级下册生物进化的原因 课件


（4）实施计划 按上面的步骤实施计划并记录结果
参考数据
纸片 颜色 红 黄 蓝 绿
第一代 开始 幸存 数目 数目 25 10 25 6 25 4 25 5
第二代 开始 幸存 数目 数目 40 12 24 5 16 4 20 4
第三代 开始 幸存 数目 数目 48 15 20 5 16 2 16 3
第四代
1950年ຫໍສະໝຸດ 结论 桦尺蛾体色的变化是对生活环境的适应
桦尺蛾的变化 主要危害桦树
（2）桦尺蛾体色变化的实验探究
①实验现象
②实验结论
数量相等的深色和浅 色桦尺蛾同时放到黑 的树干上，观察。
鸟飞过后， 深色桦尺蛾 逃过了灾难
体色与树干颜色（环境色彩）相一致的 个体不易被前来捕食的鸟儿发现，容易 逃避敌害的捕食。与树干颜色（环境色 彩）差别较大的个体，易被前来捕食的 鸟儿发现而被捕食。因此，体色与环境 色彩相一致的个体容易生存下来。
二、自然选择
1809.2.12～1882.4.19 1.自然选择学说的提出
达尔文
1859
2.自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖
在食物充足、生存空间适 宜的情况下，绝大多数生 物都有过度繁殖的倾向
按照理论上的计算， 会在不太长的时期内 产生大量的后代而占 满整个地球
但各种生物的数量在 一定的时期内都保持 相对的稳定状态，这 是为什么呢？
（2）生存斗争
①原因
生物赖以生存的食物和 空间都是非常有限的。 任何生物要生存下去， 就得为了获取足够的食 物和空间而进行斗争
②类型 种内斗争
种间斗争
③结果
由于生存斗争，生物个体大量死 亡，只有少数生物个体生存下来
（3）遗传和变异

7.3.3《生物进化的原因》 人教版八年级下册生物课件(共22张PPT)


实验过程
具体内容
实验方法
把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到被煤烟熏黑的树干 上，然后用望远镜观察树干上发生的情况
实验结果
一群爱吃桦尺娘的鸟儿飞过后，浅色桦尺蛾所剩无几， 而大部分 深色桦尺蛾却逃过了这场灾难
实验结论
桦尺蛾中体色与树干颜色相似的个体,不易被捕食的鸟儿发现，容 易逃避敌害的捕食，能获得更多生存的机会;而体色与树干颜色差 异较大的桦尺蛾，容易被捕食的鸟儿发现,不利于它们的生存。因
自然选择学说的主要内容——③遗传和变异
（1）概述：生物在繁衍过程中，普遍存在着遗传和变异的现象。 （2）类型：生物产生的各种可遗传的变异中，有的对生存有利，有 的对生存不利。
自然选择学说的主要内容——④适者生存
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存 斗争中获胜而生存下来，并将这些变异遗传给下一代。具有不利变异 的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，一般情况下， 凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不 适应的，这就是适者生存。
自然选择学说的主要内容——②生存斗争
（1）原因：生物赖以生存的食物和空间有限，任何生物要生存下去， 就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 （2）形式：生存斗争包括同种生物个体之间的斗争、不同种生物个 体之间的斗争、生物与环境之间的斗争。如食性相同的动物会相互争 夺食物，同一片农田的小麦争夺阳光、水分等。 （3）结果：通过生存斗争，一部分生物个体被淘汰,另一部分个体生 存下来。
归纳总结：自然选择学说的主要内容
过度繁殖
（前提）
遗传、变异
（基础、内因）
加剧
被选择 的材料
生存斗争
（动力）
适者生存
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D．环境条件改变后桦尺蛾主动改变体色以适应新的环境
7
3．如图为英国曼彻斯特地区历年采集的桦尺蛾数量变化情况柱状图 ，据图回答：
8
增加 (1)从1890年到1960年，深色的桦尺蛾数量 ____减__少__(填“增加”、“ 减少”或“不变”)，浅色的桦尺蛾数量 __________(填“增加”、“ 减少”或“不变”)。 (2) 假 如 树 林 里 没 有 捕 食 桦 尺 蛾 的 小 鸟 ， 这 两 种 桦 尺 蛾 的 数 量 ___不__会_____(填“会”或“不会”)发生这样的变化。 (3)在1890年，浅色的桦尺蛾数量多，在1960年，深色的桦尺蛾数量多 ，这说明生物对环境具有__________性。
(6)桦尺蛾的幼虫对桦树变的异危害很大，用_____________方法控制这种
林业害虫，既经济又环保。
生物防治
10
知识点2 保护色
D
4．(2017·苏州期中)下列不是生物保护色的是(
)
A．冬天的雷鸟体色为白色
B．生活在树上的树蛙体色为绿色
C．生活在草丛中的蝗虫体色为绿色
D．黄蜂腹部黑红相间的花纹
___增__多____；___浅__色___桦尺蛾容易被鸟捕食，数量减少。 二、保护色
1．概念：动物的体色与周围环境色彩______________的现象。 非常相似
2．意义：有利于_____________和_____________。
躲避敌害
捕食猎物
4
5
知识点1 分析生物进化的一个实例
1．(2017·深圳期中)在1850～1950年间，英国曼彻斯特地区的浅色桦尺
适应
9
增加 (4)如果1960年后，严格控制空气污染，工厂的排烟量大大减少。浅色
桦尺蛾数量将 __________减_(填少“增加”、“减少”或“不变”)，深
色桦尺蛾数量将 ____________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(5)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做__________。桦尺蛾的体色有深浅之 分，这是一种 ___________(填“遗传”或性“状变异”)现象。
的应该是(
B)
A．红色的 B．绿色的
C．蓝色的 D．黄色的
15
8．枯叶蝶在进化过程中逐渐形成了体色随环境变化的特点；飞行过
程中身体呈鲜艳的黄色，便于吸引异性，降落后的体态和体色像一片
B
枯叶。下列叙述错误的是(
)
A．枯叶蝶体色随环境而改变是一种性状
B．为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异
11
B
5．模拟保护色的形成过程的实验，其结果是(
)
A．具有漂亮颜色的小纸片不易被发现，幸存数目多
B．具有保护色的小纸片不易被发现，幸存数目多
C．具有鲜艳颜色的小纸片不易被发现，幸存数目多
D．具有暗淡颜色的小纸片不易被发现，幸存数目多
12
6．生活A 在不同环境中的蛙其体色不同，以下说法错误的是
(
)
19
后来，一些生物学家来此地考察，他们把数量相等的浅色桦尺蛾和 深色桦尺蛾同时放到树干上，用望远镜观察树干上发生的情况，一群 爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现浅色桦尺蛾所剩无几，而大部 分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。
20
桦树→桦尺蛾→吃桦尺蛾的鸟 (1)写出材料中所包含的食物链_____________________________。 (2)工业污染之后，深色桦尺蛾的体色对其本身来说是一种__________ ，桦保尺护蛾色体色发生变化的原因是 _环__境__发__生__了__变__化__，__深__色__的__桦__尺__蛾__适__应__了__变__化__的__环__境__而__生__存__下__来__，__浅__色_ ________________________________________。 的桦尺蛾不适应变化了的环境而被淘汰
第三章 生命起源和生物进化
第三节 生物进化的原因
第一课时 分析生物进化的实例
1
2
一、分析生物进化的一个实例 1 ． 桦尺蛾体色的变化： 1850 年 ，曼彻斯特地区的桦尺蛾的体色 _____浅__色_____的多，___深__色___的少；1950年，该地区的桦尺蛾体色 _____深__色_____的多，____浅__色_____的少。
3
浅色
2．原因分析：1850年，树干上长满了地衣，________深_桦色尺蛾的体色
与树干颜色相捕似食，不易被鸟发现，生存机会大，__________桦尺蛾则 易被鸟_________，数量少；1950年，由于环境污染杀死了树干上的
地衣，______深__色__桦尺蛾的体色与树干颜色相似，容易生存，数量
蛾数量由多变少，深色桦尺蛾数量则由少变多，对此现象较为合理的解
释是(
C)
A．浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深
B．像树皮一样，多数桦尺蛾的体表被熏成深色
C．环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利，对深色桦尺蛾的生存有利
D．深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强
6
2．18世纪，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾栖息在长满地衣的浅色树干
A．这是环境污染的结果
B．这有利于蛙的捕食和逃避敌害
C．这是长期自然选择的结果
D．这是对环境的适应
13
14
7．(2017·衢州期中)在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、
蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿
布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多
中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在桦树的树干上。 1985年，一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现了 大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深个工业城市。这里工厂林立，烟雾 弥漫，层层煤灰把树干染成了黑色。这时候，又有一些生物学家来此 采集桦尺蛾标本。他们惊讶地发现，在这次采集的标本中，深色桦尺 蛾成了多数。
C．在进化过程中，敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择的作用
D．在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异
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9．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是
D
(
)
A．夏天阳光强烈
B．雷鸟能随意改变自己的体色
C．因为冬天较冷，夏天较热
D．生物适应环境形成的保护色
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10．请利用所学知识分析以下现象，并回答问题： 英格兰西北部的曼彻斯特地区，林木葱茏，空气清新。那里的森林
上，大多数桦尺蛾体色是浅色的，少数深色；100年后，工业污染把
树皮熏成黑褐色，深色桦尺蛾变成了常见类型，浅色却成了少数。下
列有关桦尺蛾体色由浅变深现象的分析，不正确的是(
D)
A．桦尺蛾体色的深或浅是可以遗传的
B．树干变成黑褐色是桦尺蛾种群体色变化的环境条件
C．食虫鸟对桦尺蛾种群体色的变化起到了选择作用