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学前教育专业实训室建设方案详细1. 学前教育专业实训室建设概述随着社会的进步和教育改革的不断深入，学前教育作为基础教育的重要组成部分，其地位和重要性日益凸显。
为了更好地适应社会对高素质学前教育人才的需求，加强学前教育专业学生的实践能力和创新能力培养，学前教育专业实训室建设显得尤为重要。
学前教育专业实训室建设旨在通过配置先进的教学设施和设备，打造一个集实践性、互动性和创新性于一体的教学环境。
这样的环境能够为学生提供一个真实或模拟的学前教育场景，使学生能够在实践中掌握专业知识，提高教学技能，增强职业素养。
在实训室建设过程中，我们坚持“以学生为中心”注重实用性和可操作性。
我们参考了国内外先进的教育理念和教学模式，结合我国学前教育发展的实际情况，精心策划了实训室的建设内容和步骤。
我们还积极与行业企业合作，引入企业元素和实际案例，使实训室内容更加贴近实际需求，提高学生的就业竞争力。
学前教育专业实训室建设是一项系统工程，需要我们在硬件和软件方面投入大量精力。
通过科学的规划和细致的实施，我们有信心构建一个高质量、高效率的学前教育实训室，为培养更多优秀的学前教育人才奠定坚实基础。
1.1 实训室建设的背景与意义随着我国教育事业的快速发展，学前教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。
学前教育专业的培养目标是为幼儿提供优质的教育服务，培养具备良好教育教学能力和专业素养的学前教育专业人才。
为了更好地实现这一目标，提高学前教育专业的实践教学水平，加强师资队伍建设，提升学前教育质量，有必要对学前教育专业实训室进行建设。
提高学前教育专业的实践教学水平。
实训室的建设可以为学生提供一个模拟实际工作环境的场所，使学生在实践中掌握教育教学方法和技能，提高学生的实践操作能力和综合素质。
有利于师资队伍建设。
实训室的建设可以为教师提供一个专业培训和交流的平台，促进教师之间的经验分享和技能提升，提高教师的专业素养和教育教学能力。
１
**市一级一类幼儿园评估标准(城区XX版)
一、办园条件(100分)
注:１.城区版适用于本市公办园和城区各学前教育机构。
2。
评估总分达400分以上为市级一级一类幼儿园。
3。
评估中对存在重**全隐患的幼儿园实行“一票否决”．
2 **市一级一类幼儿园复评标准(城区XX版)
３**市一级一类幼儿园评估标准(乡镇XX版)
一、办园条件(10０分）
注：乡镇版适用于各县（市、区）乡镇及村级幼儿园.
１。
评估总分达4０0分以上为市一级一类幼儿园。
2.评估中对存在重**全隐患的幼儿园实行“一票否决”。
XX
4
**市一级一类幼儿园复评标准(乡镇XX版）
5
**市一级一类幼儿园申报表
幼儿园名称
（盖章）
园址
园长
填表人
填表日期
**制
县（市、区）XX局审核意见
**市一级一类幼儿园复评表
7
申报市一级一类幼儿园汇总表
XX局（盖章)。
辽宁省幼儿园评估定级标准A级指标A1 办园条件B级指标B1经费2分C级指标C1经费C2周边赋分21评估标准(赋分)1.举办者能依法筹措办园经费，幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，经费使用合理。
(7分)2按签订的岗位聘用合同或劳动合同兑现教职工工资、待遇，为教职工办理医疗、工伤、养老等保险。
(7分)3.每年有用于购置玩教具、材料、工具、图书等经费。
(6分)1.园址远离各种污染源、危险区，并符合有关卫生防护标准的要求。
(3分)2.方便家长接送，避免交通干扰。
(2分)3. 日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
(2分)4.园门50米内无乱设摊点经营等现象。
(3分)1.幼儿园园舍独立，布局合理，有安全防护设施(9分)2.建筑科学、安全、朝向适宜，符合儿童特点，空气流通，光线充足。
(11分)3.幼儿园用地面积3班型不少于1440㎡、6班型不少于2700㎡、9评估办法听取汇报查阅资料(教职工劳动合同、财务账目、教职工工资表、社保；有关账目、票据等)听取汇报实地查看扣分自评评分1.无稳定的经费来源，不定级。
经费使用不当视情况扣1-3分2.不能兑现和保证教职工工资，不定级；不能为教职工办理保险等扣1-4分。
3.结合经费投入和现有玩教具、图书等配备不足状况，经费投入不足扣1-3分，没有经费扣6 分。
1.园址周围有污染源、危险区，不定级。
2.较差扣1分，非常差扣2分。
3.较差扣1分，非常差扣2分。
4.有经营现象扣2分。
1.园舍不独立扣3分，布局不合理扣1-3分，评分细则515分B2园舍建设8分环境C3园舍建筑3班型不少于3780㎡、12班型不少于4680㎡。
(4分)4.建筑面积3班型不少于900㎡、6班型不少于1770㎡、9班型不少于2480㎡、12班型不少于3180㎡。
(4分)5.儿童起居、活动用房、操场噪音符合国家相关标准要求(2分)听取介绍查阅资料实地查看安全防护设施功能不完备扣1-3分。
幼儿园防性防侵害应急预案范文五篇性侵害涉及各种非意愿的性接触和被强迫的性行为，包括强制性交、强迫亲吻、性骚扰、性虐待，露阴、窥阴等在司法判例上也可能被算作性侵害。
以下是小编整理的幼儿园防性防侵害应急预案范文五篇，欢迎阅读与收藏。
第一篇: 幼儿园防性防侵害应急预案（一）报告及处理程序幼儿园传染病应急预案1、幼儿园如有传染病发生，必须立即向园长室报告，幼儿园立即向疾控中心、教育局安全办和和镇教管办报告。
2、幼儿园在12小时内写出事故书面报告，逐级上报。
3、报告内容：传染病名称、发生时间、地点、人数。
传染病控制情况以及报告人、报告单位。
对事故现场的情况变化，幼儿园仍作补充报告。
（二）指挥机构和职责1、园长任总指挥，全面负责事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况作出启动应急预安决定。
2、分管后勤园长为副总指挥，负责事故现场的救援、调查和善后等工作。
3、指挥组成员有：两部负责人、分管教学的副园长及助理、保健教师、人事干部组成。
（三）现场应急处置1、立即启动应急预安。
2、指挥部根据传染病类型，开展处置工作，及时听取、了解情况，采取相应措施，全力工作。
3、确定由保健老师组织调查，保留原始资料（现场原始照片、文字等记录，保护现场或保留物样，不擅自为事故定性。
4、立即送病人隔离，有效控制疫情。
5、召开安全领导小组及全体教师会议，通报时间情况，稳定人心。
6、及时求得当地公安的.协助，作好幼儿园秩序的稳定工作。
7、召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，做好传染病的防治的宣传工作，增强家长卫生防疫意识和自我保护能力。
8、在相关部门的指导下，迅速、严格、彻底全面做好环境消毒工作。
9、冷静面对媒体采访，有专人接待，加强门卫的管理，不得把无关人员放进幼儿园。
10、全体教职员工必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导消息，共同维护稳定。
第二篇: 幼儿园防性防侵害应急预案一、成立突发事件领导小组，落实各部门职责1、成立由园领导、保健人员、各年级组长、保安人员组成的领导小组；2、按照各自的分工进行工作。
一、总则为确保幼儿实训室的安全，保障幼儿的生命健康，依据《中华人民共和国安全生产法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本制度。
二、安全管理原则1. 安全第一，预防为主。
始终把幼儿的安全放在首位，做到预防为主，防患于未然。
2. 责任到人，分工明确。
各岗位人员要明确自己的安全责任，确保各项安全措施落实到位。
3. 常态管理，持续改进。
建立健全安全管理制度，定期进行安全检查，持续改进安全工作。
三、安全管理内容1. 实训室环境安全（1）实训室应保持整洁、明亮、通风，确保幼儿在实训过程中的舒适度。
（2）实训室内的设备、器材应符合国家安全标准，定期进行检查和维护。
（3）实训室内的电线、插座等应符合安全要求，避免漏电、短路等事故发生。
2. 实训过程安全（1）实训前，教师应向幼儿讲解实训注意事项，确保幼儿了解安全操作规程。
（2）实训过程中，教师应全程监护，防止幼儿发生意外。
（3）实训结束后，教师应检查实训场地，确保无安全隐患。
3. 安全教育（1）定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
（2）开展安全演练，使幼儿熟悉应急疏散、自救互救等技能。
四、安全责任1. 实训室负责人（1）负责实训室的安全管理工作，确保各项安全措施落实到位。
（2）定期组织安全检查，及时发现和消除安全隐患。
2. 教师责任（1）负责实训过程中的安全管理，确保幼儿安全。
（2）向幼儿讲解安全知识，提高幼儿的安全意识。
（3）发现安全隐患，及时上报。
3. 幼儿责任（1）遵守实训室规章制度，听从教师安排。
（2）掌握安全知识，提高自我保护能力。
五、安全奖惩1. 对在安全管理工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 对违反安全规定，造成安全事故的个人和集体进行严肃处理。
六、附则本制度自发布之日起实施，由幼儿园安全管理部门负责解释。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
幼儿实训室安全管理制度实施细则一、实训室环境安全1. 实训室地面应平整、防滑，无障碍物。
幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准(一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办［1988］第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发［1994］第11号文件规定制定的.在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1)幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排.(2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数:①连续病休一年以上的人员.②全脱产进修二年以上的人员.③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3)上述教职工的编制是按一般情况制定的.在执行时,各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定，有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。
但总编制数应按规定的标准进行控制。
幼儿园医务人员的配备，日托儿童100名以下，全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100—150名，全托儿童50—100名设专职儿童保健医（护）师（士）1—2名；每增加100名儿童增设儿童保健医(护）师（士）1名。
2、北京市幼儿园工作人员配备基本标准(1）幼儿园园长应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者.有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。
（2）幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校）毕业声度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。
幼儿园毛巾架幼儿园毛巾架间距标准大家好，今日我来为大家解答幼儿园毛巾架这个问题，幼儿园毛巾架间距标准许多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！本文名目公立幼儿园建设标准幼儿园管理包括哪些幼儿园怎么开办儿童幼儿园必备用品幼儿园毛巾架间距标准幼儿园毛巾架离地多少公分，间距多少一、公立幼儿园建设标准1、幼儿园需独门独院，房屋建设符合保教要求，牌匾活泼醒目。
2、幼儿园四周无污染，绿化、美化、净化、硬化达标。
3、室内外幼儿文化氛围深厚，园训上墙，书写美观规范。
体现出在现代中显古朴，在喧闹中显韵味，在展现中显思想，在活泼中显儒雅。
4、室外有5种以上大型玩具，大型玩具区为三合土地面（已经硬化的在玩具下铺地毯）。
每班有供幼儿开展各类嬉戏活动的玩具，人均5套以上，室外为幼儿开拓沙坑、水池和动、植物角。
月、周活动方案和日活动支配、幼儿出勤表、幼儿一日生活细则统一打印上墙（不要直接贴，下面做衬或加框。
位置园内统一要求）。
墙饰是为教学服务的场所，应充分体现出幼儿在学习过程中的熟悉变化过程，可以是幼儿的问题、采访、解答，也可以是与主题相关得学问点画面，还可以是幼儿学习过程中的实录（照片、观看记录、个人作品、语言表达等）。
·老师在墙饰中所起的作用应保证学问点先期引发、幼儿后期阅历准时沟通，并合理规划、美扮装饰主题墙饰的画面，使其具有教育与装饰功能。
·主体墙饰的保留时间一般为1-3周，随着新的主题的生成，过去的墙饰自然被替换。
·要求墙饰要底衬，便于幼儿作品的取放。
（如可用海面外包布或用当地竹席）要用丰富多样，具有本土特色的材料布置，避开一味追求花花绿绿。
有适合幼儿身高的桌椅，并按活动内容整体摆成椭圆形（小班）或分组摆成正方形、长方形（适合大、中班）等造型，禁止像一般学校那样成排摆放。
每班有风琴（或电子琴）、录音机。
有水杯柜（水杯不许在架上扣放）、每个幼儿一个水杯（必需是不锈钢或搪瓷的，禁止用塑料的）、毛巾架，每个幼儿一条毛巾（用纯棉的不要带图案的，在毛巾的中间用红线订个环挂在毛巾架上，毛巾之间要有空隙）,有供幼儿饮水的保温桶（饮水机），流淌水洗手箱，二类园要求班班配电视机、vcd。
使用规程随着社会经济的快速发展，幼儿教育也迎来了空前的发展机遇。
幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子们良好的品德和习惯，提供健康成长的环境和机会的重要使命。
为了更好地满足孩子们的教育需求，幼儿园必须配备各种功能室以支持全面的教育教学工作。
为了保障教学的有序进行，也有必要对幼儿园功能室的使用规程进行明确规定。
一、教室使用规范：1. 教室的开放时间为上午8:00至下午5:00，晚间可根据特殊教学需要进行开放，但必须提前向园长请示并得到批准。
2. 教室内的家具、教具等教学设备必须按照使用规范进行合理摆放，保持整洁和安全。
3. 每次使用教室后，教师需要对教室进行必要的整理和清扫，确保下一个使用者可以正常进行教学活动。
二、音乐室使用规范：1. 音乐室用于音乐教学和音乐活动，需提前向园长或音乐教师进行申请并得到批准。
2. 使用音乐室时，需保持室内安静，不得在音乐室进行大声喧哗和其他影响教学活动的行为。
3. 在使用音乐室后，需对乐器和音响设备进行妥善保管，及时关闭音响等设备。
三、美术室使用规范：1. 美术室用于美术教学和美术活动，需提前向园长或美术教师进行申请并得到批准。
2. 使用美术室时，需注意文明礼貌，爱护室内的美术工具和材料。
3. 在使用美术室后，需将用过的美术用品进行整理归位，保持室内的整洁和美观。
四、图书室使用规范：1. 图书室用于阅读和借阅图书，需要有老师的陪同和指导。
2. 在图书室内，学生应保持安静，禁止在图书室内大声喧哗或进行其他影响他人阅读的行为。
3. 图书室的书籍和资料需爱护并保持整齐，禁止损坏或弄乱图书室的秩序。
五、操场使用规范：1. 操场用于体育活动和户外游戏，需有老师的安排和监督。
2. 在操场上进行活动时，需爱护操场设施，不得随意涂鸦或破坏操场上的器材和设备。
3. 在使用操场时，需注意安全，遵守操场上的秩序，及时参与老师的指导和组织活动。
六、多功能室使用规范：1. 多功能室用于举行各种活动和会议，需提前向园长进行申请并得到批准。
保育幼儿入园一日流程和细节描述一、入园前准备。
1. 教师准备。
- 提前到岗（一般提前半小时左右），开窗通风，确保室内空气新鲜。
检查室内温度和湿度，适宜的温度在22 - 24℃，湿度在50 - 60%。
- 整理活动室，将玩具摆放整齐，检查教具是否完好无损。
例如，查看拼图是否有缺失的板块，积木是否有损坏的情况。
- 准备好幼儿的饮用水，将水温调节到适宜温度（一般在30 - 40℃），并将水杯按照幼儿的座位顺序摆放好。
- 查看当天的班级活动安排表，明确教学活动、游戏活动、户外活动等内容。
2. 保健医准备。
- 提前到达保健室，准备好晨检所需的物品，如体温计、晨检牌（分绿牌表示健康、黄牌表示需关注、红牌表示患病）、压舌板、消毒棉球等。
- 开启晨检通道，确保通道干净整洁，无障碍物。
二、幼儿入园环节。
1. 晨检。
- 幼儿在园门口排队晨检，保健医首先观察幼儿的精神状态，看幼儿是否有萎靡不振、哭闹异常等情况。
- 测量体温，使用电子体温计测量幼儿腋下体温，正常体温范围在36 -37.2℃。
如果体温异常（高于37.2℃），保健医会进行二次测量，并询问家长幼儿在家中的情况，如是否有咳嗽、流涕等症状。
- 检查口腔，用压舌板查看幼儿口腔内是否有疱疹、溃疡等情况，同时查看咽喉是否红肿。
- 检查手部，查看幼儿手心、手背是否有皮疹等异常情况。
根据晨检结果，给幼儿发放相应的晨检牌。
2. 家长交接。
- 家长将幼儿送至班级门口，教师主动迎接，微笑着与幼儿打招呼，如“早上好，宝贝”，让幼儿感受到亲切和温暖。
- 教师与家长简单交流，了解幼儿在家中的饮食、睡眠、情绪等情况。
例如，家长可以告知教师“宝宝昨天晚上睡得有点晚，可能今天精神会不太好”，教师则可以根据这个情况在园内对幼儿多关注一些。
- 家长将幼儿的个人物品（如书包、外套等）交给教师，教师将物品放置在指定位置，并做好标记，防止混淆。
三、入园后的活动安排。
1. 自主活动（约30分钟）- 幼儿进入活动室后，可以自主选择喜欢的玩具进行玩耍。
