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苏教版四年级语文下册《练习7》教案苏教版四年级语文下册《练习7》教案教学目标：1、通过练习，让学生熟练掌握句型，提高语言表达能力。
2、结合课文内容，培养学生的思维能力和阅读理解能力。
3、引导学生正确认识自我，增强自信心。
教学重点：1、熟练掌握句型，提高语言表达能力。
2、结合课文内容，培养学生的思维能力和阅读理解能力。
教学难点：1、正确认识自我，增强自信心。
2、理解文章主旨，深入思考生活中的问题。
教学过程：一、导入新课1、教师引导学生进入课堂，明确本节课的学习目标。
2、教师出示课文《练习7》，引导学生阅读并理解课文内容。
二、新课学习1、第一题：句型练习（1）教师引导学生完成练习，让学生熟悉句型结构。
（2）教师对学生的练习进行点评，指出存在的问题并进行纠正。
（3）教师出示正确答案，让学生再次练习。
2、第二题：阅读理解（1）教师出示阅读材料，让学生结合题目进行阅读理解。
（2）教师引导学生分析题目，让学生掌握解题方法。
（3）教师对学生的答案进行点评，指出存在的问题并进行纠正。
3、第三题：短文写作（1）教师出示写作题目，让学生进行短文写作。
（2）教师对学生的写作进行点评，指出存在的问题并进行纠正。
（3）教师出示优秀短文，让学生欣赏并学习。
三、课堂小结1、教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2、教师引导学生回顾课堂内容，加深对知识的理解。
四、课后作业1、教师布置课后练习题，让学生巩固课堂所学知识。
2、教师布置阅读任务，让学生拓展视野。
教学反思：1、教师在教学过程中，应注意引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。
2、教师应根据学生的学习情况，适当调整教学策略，确保教学效果。
3、教师应注重培养学生的思维能力和阅读理解能力，提高学生的语文素养。
苏教版四年级语文下册《练习1》教案苏教版四年级语文下册《练习1》教案教学目标：1、让学生掌握和运用多音字，能够正确区分同音字，并能够正确运用。
2、完成口语交际，培养学生口语表达能力，提高其交流与沟通的能力。
A练习7一、写好钢笔字1、（出示）阳光普照着大地。
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
这段文字绘就了孔子和弟子们游赏的背景，相信读了这部分内容，同学们一定沉醉在这段文字弥漫出的浓浓美感里了。
虽然著字不多，但却晕染出春天泗水畔的色彩。
你瞧——阳光普照，眼前一片明亮、灿烂，桃花开了，殷红如云；柳树绿了，摇摆着柔美的身姿。
那嫩嫩的草儿，青得逼你的眼，这景象真是令读者也眼前一片明艳。
春风习习，它轻轻的，柔柔的，想必它像是柔软的小手抚过脸庞。
春风是优美的，美得似悠扬的琴声……这样明媚的春光，大自然也越发的美好。
下面就请你认真地描红并抄写下来。
二、诵读与积累1、（出示孔子画像）2、介绍孔子：在中国5000年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。
孔子是一个教育家、思想家。
他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，追求理想的社会。
孔子生在鲁国。
孔子三岁时，父亲死了，他和母亲生活很艰难。
孔子后来回忆，他曾经种过菜，赶过车，放过羊，甚至当过吹鼓手。
这些使他掌握了许多生活技能。
孔子自幼好学，到30岁时，他已身怀六艺、博古通今了。
3、孔子在长达四十多年的教学生涯中，对教学过程本身提出了许多有见地的看法。
后人从他分散的论述不断整理归纳，终于挖掘出了一个古老、规模宏大的教学论体系，尽管它不是充分完备的，但它的学术价值和运用价值却光彩照人。
我们一起来读读这些成语：出示：学而不厌……诲人不倦……4、这些词语你都理解了吗？你可以查查字典或者问问你身边的同学，大家交流交流。
5、我们一起来读一读这些成语吧。
三、语文与生活1、一天，小芳爷爷的老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人的手说：“有朋自远方来，不亦乐乎！”你知道爷爷说的这句话是什么意思吗？2、下面这几句话都是孔子的名言，我们来读一读。
出示：学而时习之，不亦乐乎！三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
练习7(3课时)教学设计教学目标：1、将象棋和语文融为一体,提高学生语文学习能力2、学会八个成语和《古今贤文》,弄懂意思,积累语言3、正确,美观地书写钢笔字、毛笔字4、培养学生运用口语与人沟通,谈心的能力,学会善于排解心中的烦恼教学重点、难点：处处留心、口语交际教学准备：词语卡片教学时间：三课时教学过程第一课时课时目标：1、了解日常生活中常常用到的象棋术语；理解歌诀，借助歌诀初步掌握下象棋的规则；读一段关于胡荣华的文字，进行词语训练。
教学重难点：了解日常生活中常常用到的象棋术语；理解歌诀，借助歌诀初步掌握下象棋的规则；读一段关于胡荣华的文字，进行词语训练。
一、故事激趣，引入新课1．距今2019多年前，有一位十分有名的军事家，名叫韩信，然而屡建战功的他却被人陷害，关入了监牢。
其中有一狱卒对韩信照顾有嘉，希望韩信可以教他军事战略。
韩信给了他一套棋，说只要钻研好这套棋就能百战不殆。
可惜狱卒整日研究，没什么心得，反倒是把这套棋用于娱乐，随着时间的推移，这套棋就成了家喻户晓的“象棋”。
2．出示：象棋的棋盘就犹如是硝烟四起的战场，红方的“帅”与黑方的“将”各自率军镇守楚河汉界的一方，破阵杀敌！3．你看过别人下象棋吗？你会下象棋吗？（设计意图：故事导入，激发学生兴趣，也了解象棋的来历。
）二、掌握规则，学下象棋1．要下好象棋必须先遵循它的规则，你知道下象棋有哪些规则？马走日，象走田，车炮走直路，吃子炮翻山。
将在九宫转，士只走斜线，小卒攻过河，可横可向前。
指名读，要求读正确、读响亮。
相机出示生字读音。
车（jū）将（jiàng）转（zhuàn）指名再读（齐读）。
2．我们把歌诀读正确了，七条下棋规则你是否读明白了呢？3．看来读好这则歌诀的作用可真大呀，那么让我们来打着节奏，好好地再来读一读。
（设计意图：了解下象棋规则，熟记歌诀。
）三、联系生活，理解术语1．下象棋是一个非常有趣的游戏，下象棋还能增长很多知识呢！在我们日常生活中使用的词语，有的就来源于象棋。
练习7一、写好钢笔字1、（出示）阳光普照着大地。
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
这段文字绘就了孔子和弟子们游赏的背景，相信读了这部分内容，同学们一定沉醉在这段文字弥漫出的浓浓美感里了。
虽然著字不多，但却晕染出春天泗水畔的色彩。
你瞧——阳光普照，眼前一片明亮、灿烂，桃花开了，殷红如云；柳树绿了，摇摆着柔美的身姿。
那嫩嫩的草儿，青得逼你的眼，这景象真是令读者也眼前一片明艳。
春风习习，它轻轻的，柔柔的，想必它像是柔软的小手抚过脸庞。
春风是优美的，美得似悠扬的琴声……这样明媚的春光，大自然也越发的美好。
下面就请你认真地描红并抄写下来。
二、诵读与积累1、（出示孔子画像）2、介绍孔子：在中国5000年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。
孔子是一个教育家、思想家。
他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，追求理想的社会。
孔子生在鲁国。
孔子三岁时，父亲死了，他和母亲生活很艰难。
孔子后来回忆，他曾经种过菜，赶过车，放过羊，甚至当过吹鼓手。
这些使他掌握了许多生活技能。
孔子自幼好学，到30岁时，他已身怀六艺、博古通今了。
3、孔子在长达四十多年的教学生涯中，对教学过程本身提出了许多有见地的看法。
后人从他分散的论述不断整理归纳，终于挖掘出了一个古老、规模宏大的教学论体系，尽管它不是充分完备的，但它的学术价值和运用价值却光彩照人。
我们一起来读读这些成语：出示：学而不厌……诲人不倦……4、这些词语你都理解了吗？你可以查查字典或者问问你身边的同学，大家交流交流。
5、我们一起来读一读这些成语吧。
三、语文与生活1、一天，小芳爷爷的老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人的手说：“有朋自远方来，不亦乐乎！”你知道爷爷说的这句话是什么意思吗？2、下面这几句话都是孔子的名言，我们来读一读。
出示：学而时习之，不亦乐乎！三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
