川大电工电子实践

2024年电工电子实习心得样本本次实习旨在深化电气元件及电工技术的感性认知与理性理解，进一步掌握电工技术领域的专业知识。

通过实习，学生将获得实际生产知识与安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理，培养理论联系实际的能力，提升分析问题和解决问题的水平，增强独立工作能力，并培育团结合作、共同探讨、共同进步的团队精神。

一、实习时间安排1. 实习目标与要求明确实习目的、内容、方式及进度要求。

学习基本工具的使用和电路安装的基础知识。

2. 实习具体安排星期一上午：明确实习目标与要求，学习基本工具的使用。

星期一下午：学习并安装室内照明电路。

星期二上午：学习并安装电度表电路。

星期二下午：休息。

星期三上午：学习并安装电动机的传动和点动控制电路。

星期三下午：学习并安装电动机的顺序控制电路。

星期四上午：学习并安装电动机的逆反转控制电路。

星期四下午：撰写实习报告。

二、实习内容1. 室内照明电路目的要求：熟练使用实习工具，掌握简单照明线路的基本接线方法。

实习步骤：按照线路图接好导线，检查线路，通电测试，观察并记录现象，断电后拆除导线。

2. 电度表电路目的要求：了解电度表的工作原理和接线要求，注意电度表的进出脚接线正确。

实习步骤：按照线路图连接导线，检查线路，通电测试电度表转盘是否转动，记录现象，断电后拆除导线。

3. 电动机的传动和点动控制电路目的要求：理解继电器的工作原理，掌握接线方法，了解电动机的传动和点动控制。

实习步骤：按照线路图接好导线，检查线路，通电测试，记录实验现象，断电后拆除导线。

4. 电动机的顺序控制电路目的要求：理解继电器的顺序控制原理，掌握接线方法，加深对继电器工作原理的理解。

实习步骤：按照线路图接好电路，检查电路，通电测试，记录实验现象，断电后拆除导线。

5. 电动机的逆反转控制电路目的要求：了解继电器的逆反转控制原理，掌握接线方法，加深对继电器工作原理的理解。

实习步骤：按照线路图连接导线，检查线路，通电测试，记录实验现象，断电后拆除导线。

9、数字逻辑电路实验箱、数字逻辑电路实验箱扩展板、数字万用表、芯片。

10、计算机、Electronics Workbench Multisim 2001电子线路仿真软件。

11、四2输入正与非门74LS00、双D触发器74LS74。

12、适配器、2JK触发器、LED显示器、四位计数器。

实验报告一L、C元件上电流电压的相位关系一、实验线路、实验原理和操作步骤操作步骤：1、调节ZH-12实验台上的交流电源，使其输出交流电源电压值为220V。

2、按电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经教师检查无误后通电3、用示波器观察电感两端电压uL和电阻两端uR的波形,由于电阻上电压与电流同相位，因此从观察相位的角度出发，电阻上电压的波形与电流的波形是相同的，而在数值上要除以“R”。

仔细调节示波器，观察屏幕上显示的波形，并将结果记录操作步骤：1、调节ZH-12实验台上的交流电源，使其输出交流电源电压值为24V 。

2、按图电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经教师检查无误后通电。

3、用示波器的观察电容两端电压uC 和电阻两端电压uR 的波形，（原理同上）。

仔细调节示波器，观察屏幕上显示的波形 二、实验结果：1、在电感电路中，电感元件电流强度跟电压成正比，即I ∝U.用 1/（XL ）作为比例恒量，写成等式，就得到I=U/（XL ）这就是纯电感电路中欧姆定律的表达式。

电压超前电路90°。

分析：当交流电通过线圈时，在线圈中产生感应电动势。

根据电磁感应定律，感应电动势为die Ldt =-（负号说明自感电动势的实际方向总是阻碍电流的变化）。

当电感两端有自感电动势，则在电感两端必有电压，且电压u 与自感电动势e相平衡。

在电动势、电压、电流三者参考方向一致的情况下，则diu e Ldt =-=设图所示的电感中，有正弦电流Imsin i t ω=通过，则电感两端电压为：(Imsin )sin(90)o di d t u LL Um t dt dt ωω===+波形与相量图如下：2、在交流电容电路中对电容器来说，其两端极板上电荷随时间的变化率，就是流过连接于电容导线中的电流，而极板上储存的电荷由公式q=Cu决定，于是就有：dq dui Cdt dt==也可写成：1u idtC=⎰设：电容器两端电压sinu Um tω=(sin)cos Imsin(90)odu d Um ti C C CUm t tdt dtωωωω====+由上式可知：Im CUmω=，即1ImUm UI Cω==实验和理论均可证明，电容器的电容C越大，交流电频率越高，则1Cω越小，也就是对电流的阻碍作用越小，电容对电流的“阻力”称做容抗，用Xc代表。

2024年电工电子实习报告范文电路工作的核心是单片收音机集成电路sc1088.它采用特殊的低中频技术，外围电路省去了中频变压器和陶瓷变压器，使电路简单可靠，调试方便。

sc1088采用s0t16脚封装。

工作原理主要分为以下几部分:fm信号输入、本振调谐电路、中频放大、限幅与鉴频和耳机放大电路。

安装步骤及要求:1、技术准备:了解smt基本知识;实习产品简单原理;实习产品结构及安装要求。

2024年电工电子实习报告范文（2）这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。

一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。

这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在____伏到____伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。

刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。

以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。

一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。

通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。

通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。

第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。

我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。

这让我懂的接线必须认真，不能马虎。

在做任何事都必须认真做。

四川大学网络教育学院实践课程报告实践课程电子电工综合实践校外学习中心天津市劳动经济学校专业电气工程及其自动化层次专升本年级 2010春学生姓名郑楠学号 DH1101S10022012年 3 月 24 日一、实践目的在电工电子设备已广泛普及的今天，对于一个现代大学生来讲，具备一些电工电子设备基本的操作和应用能力是必不可少的，这些能力除了课堂教学之外，不可替代地就是实验教学。

电工电子综合实践，将电工电子基础理论与实际有机的联系起来，加深学生对所学理论课程的理解，逐步培养和提高学生的实验能力、实际操作能力、独立分析能力和解决问题的能力，以及创新思维能力和理论联系实际的能力。

本实验的一大特点是将传统的原理性、验证性实验与以Multisim 2001为代表EDA设计性实验紧密结合，将实物实验与虚拟仿真实验有机的、紧密的结合，充分利用了计算机的辅助设计能力，并顺应现代电子技术发展的潮流。

通过虚拟仿真实验，使学生有可能在实验课前预习和课后练习，同时将许多实验室中无法进行的实验操作或实际操作难度大的实验内容通通过上机进行仿真实验完成，极大的丰富了电子技术的实验内容。

实物实验一方面加强学生的实际操作能力，另一方面又是对理论教学和虚拟仿真实验的印证。

二、仪器仪表目录：包括仪器设备的型号和规格1、计算机（奔腾以上微机，40台，Windows 98/2000/xp，安装Multisim 2001）2、FLUKE 45型双显示数字万用表 20台3、TDS 210型数字式实时示波器 20台4、AFG310 任意波形发生器 20台5、双路可跟踪直流稳压电源 40台6、各种模拟、数字电路实验板、实验箱若干7、HG4181型数字相位计 10台8、TH2820型LCR数字电桥 20台9、电动式功率表 40台10、各种电路实验板、实验箱若干三、实践总结在为期一周的实践当中让我感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。

2024年大学生电工实习心得在本次电工电子实习活动中，学生们普遍表示，该实习活动极大地激发了他们对专业的热情，提升了他们的实际操作技能，并且培养了他们对劳动的尊重以及将理论知识应用于实践的科学方法。

在程老师和张老师的悉心指导下，我也获得了成长，对教师职责有了更加深刻的认识。

教育的目的不仅在于教授学生谋生技能，更在于引导他们创造更加丰富多彩的生活。

实习活动的成功归功于同学们的积极参与，程老师的深厚经验与认真负责的工作态度，张老师所付出的大量且繁琐的准备工作，以及系领导的关心与支持。

通过本次实习，学生们在电工领域掌握了常用工具如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等的使用方法及注意事项。

在电子领域，他们熟悉了电容、电阻、二极管等电子元件的分类、规格、性能、使用范围以及基本的测试方法。

在理论知识方面，学生们系统学习了以下内容：①元器件的焊接技术②元器件基础知识及测试方法③万用表的使用，包括磁电式和数字式万用表④印刷电路板的制作⑤电子门铃的工作原理⑥万用表的实验原理实习的重点项目——万用表的安装与调试，在程老师和张老师的精心指导以及学生们自身的努力和严格要求下，取得了令人满意的结果，全班无一失败案例。

黄志清等多位同学在实习报告中提到：“这次实习让我更深刻地认识到了实践的重要性。

”的确，通过实习，他们更加深刻地体会到了“学以致用”的重要性。

还有许多同学呼吁学院提供更多实习机会。

冯丹丹同学在报告中写道：实习前的自信，实习中的困惑，实习后的反思，构成了我此次实习的“三部曲”。

反思带来收获，反思意味着进步，我内心感到无比的喜悦，因为我付出了努力，并且获得了回报。

在本次实习中，我本着耐心、责任、认真、细致的工作态度，作为一名新教师，我在这里得到了显著的提升，并深刻理解到作为民办教师的责任以及对待工作的正确态度。

按照学院的要求，培养实用型人才，而实验正是提高他们实践能力的最佳途径，为他们将来步入社会打下了坚实的基础。

戴维南定理的验证一设计题：已知E1=15V，E2=13V，E3=4V，R1=R2=R3=R4=1，R5=10。

求流过R5的电流。

二设计目的1 . 深刻理解和掌握戴维南定理。

2 . 初步掌握用EWB软件绘制电路原理图。

3. 掌握直流电源、万用表等仪器的使用。

三设计原理戴维南定理指出：任何一个线性有源一端口网络，对于外电路而言，总可以用一个理想电压源和电阻的串联形式来代替，理想电压源的电压等于原一端口的开路电压U，其电阻（又称等oc效内阻）等于网络中所有独立源置零时的入端等效电阻R EWB模仿仿真。

eq四设计设备EWB软件五设计步骤1 . 如上图所示接好电路，测出R5两端的电压电流2 . 如图2所示，让各电源短路，测出该电路图的等效电阻。

3 . 如图所示，测出该电路的等效电压4 . 用等效的电压做电源，等效电阻做内阻，串联上R5，即可测得流过R5的电流。

放大电路的设计与波形图一. 设计题目设计一公射级放大电路要求输出为Q，放大倍数为Au二. 设计目的熟悉EWB软件的使用，并进一步了解放大电路的内部结构与原理。

三. 设计原理直流电源要设置合适静态工作点，并做为输出的能源。

对于晶体管放大电路，电源的极性和大小应使晶体管基极与发射极之间处于正向偏置；而集电极与基极之间处于反向偏置；即保证晶体管工作在放大区。

电阻取值得当，与电源配合，使放大管有合适的静态工作电流。

输入信号必须能够作用于放大管的输入回路。

当负载接入时，必须保证放大管输出回路的动态电流能够作用于负载，从而使负载获得比输入信号大得多的信号电流或信号电压。

四 . 设计步骤1 .设计如图所示电路，断开开关将电源开路后，测出电流与电压。

2. 将电路连上示波器，闭合开关，调整波形，使得两波相位相差180度逻辑电路一.设计任务设计一个24进制计数器，计数状态从0~23.要求有译码显示。

二.设计目的熟悉软件的使用，进一步掌握逻辑电路的原理。

三.设计原理在EWB软件中构建一个二十四进制计数器，它是由两个二－五－十进制异步计数器74LS290构成，还有一个简单的与门连接其中所需要的某些管脚，异步的特点是每次在最低位加1时，从低位到高位的进位是逐位产生和传递的，触发器并不是同时作用，电路结构是很简单的，除触发器之外，不需要附加任何其他电路单元，它在时钟信号的不断作用下，计数状态从0～23不断循环变化。

第1篇一、实践背景与目的随着科技的飞速发展，电工电子技术已成为现代社会不可或缺的基础技术。

为了提高自身在电工电子领域的实际操作能力和理论知识水平，我参加了四川大学电工电子实验课程。

本次实践旨在通过实际操作，加深对电工电子基本原理和实验技能的理解，培养动手能力和创新意识。

二、实践内容与过程本次实践主要包括以下内容：1. 基本电路元件的识别与测试2. 常用电子仪器的使用3. 基本电路的搭建与调试4. 常见电路故障的分析与排除5. 电路创新设计以下是实践过程中的具体步骤：1. 基本电路元件的识别与测试首先，我们学习了基本电路元件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管等）的识别方法和测试方法。

通过万用表等仪器，我们对元件的阻值、电压、电流等参数进行了测试，确保元件性能良好。

2. 常用电子仪器的使用接下来，我们学习了万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器的使用方法。

通过实际操作，我们掌握了仪器的操作技巧，为后续实验奠定了基础。

3. 基本电路的搭建与调试在掌握基本元件和仪器使用的基础上，我们开始搭建简单的电路，如电阻分压电路、电容滤波电路等。

在搭建过程中，我们学会了电路图的绘制、元器件的焊接和电路的调试。

4. 常见电路故障的分析与排除在实际操作中，电路故障是难以避免的。

我们学习了常见电路故障的原因及排除方法，如元件损坏、接线错误、参数设置不当等。

通过分析故障现象，我们逐步提高了电路故障排除能力。

5. 电路创新设计在完成基本电路实验后，我们进行了电路创新设计。

我们以节能灯电路为例，设计了具有过流保护、电压调节功能的节能灯电路。

在设计中，我们充分发挥了自己的想象力和创新能力，为实际应用提供了新的思路。

三、实践结果与分析通过本次电工电子实践，我取得了以下成果：1. 掌握了基本电路元件的识别和测试方法2. 熟悉了常用电子仪器的使用技巧3. 提高了电路搭建和调试能力4. 培养了电路故障排除能力5. 增强了创新意识和团队合作精神在实践过程中，我发现了以下问题：1. 电路元件焊接质量不高，导致电路不稳定2. 对电路原理理解不够深入，影响实验效果3. 团队协作不够默契，影响实验进度针对这些问题，我采取了以下措施：1. 不断练习焊接技巧，提高焊接质量2. 深入学习电路原理，提高实验效果3. 加强团队沟通，提高实验效率四、实践总结与展望通过本次电工电子实践，我对电工电子技术有了更深入的了解，提高了自己的动手能力和创新意识。

四川大学网络教育学院实践课程报告实践课程电工电子综合实践校外学习中心伊春学习中心专业电气工程及其自动化层次专升本年级 08秋学生姓名陈威学号 2008091284932012年 08 月 06 日实验一L、C元件上电流电压的相位关系一、实验目的：1、进一步了解在正弦电压激励下，L、C元件上电流、电压的大小和相位关系，了解电路参数和频率对它们的影响。

2、学习用示波器测量电流、电压相位差的方法。

3、学习用数字相位计进行相位测量。

二、实验内容1、用示波器分析电感L上电流、电压的数量关系。

（1）、L=2mH R=10Ωf=10KHz Us P-P=1.5V(理论计算：XL=125.6Ω，Z=126Ω， I RP-P=0.0119A ,U RP-P=0.119V，UL P-P=1.495V，阻抗角=85.45O)测出电感上电流与电压的波形如下图：（1）实测：f=10KHz ，Us P-P=1.5V 时，测得：U RP-P=0.13V，I RP-P=0.013A，U L P-P=1.5V，电感L上电流、电压的数量关系：其中：X L =2*3.14*10*1000*2*0.001=125Ω画出电感上电流与电压的相位关系：（2）f=10KHz ，Us P-P=3V(理论计算：XL=125.6Ω，Z=126Ω， I RP-P=0.0238A U RP-P=0.238V，U L P-P=2.99V，阻抗角=85.45O)实测：实测：f=10KHz ，Us P-P=3V ，U RP-P=0.24V，I RP-P=0.024A，U L P-P=1.5V，电感L上电流、电压的数量关系：I LP-P=I RP-P=U RP-P/R=（0.24/10）=24mAU LP-P=I LP-P*X L=0.024*2*3.14*10*1000*2*0.001=3.0144VX L =2*3.14*10*1000*2*0.001=125.6Ω（3）f=20KHz ，Us P-P=3V(理论计算：X L=251.2Ω，Z=251.4Ω， I RP-P=0.0119A U RP-P=0.119V，U L P-P=2.99V，阻抗角=87.7O)实测：I RP-P=0.012A，U RP-P=0.12V，U L P-P=3.0V分析电感L上电流、电压的数量关系：I LP-P=I RP-P=U RP-P/R=（0.12/10）=12mAX L=2*3.14*20*1000*2*0.001=251.2Ω电感上的电压比电流超前：φ=（12.5/50）*360=90O信号频率对电感上电流、电压的影响：当信号频率提高时，感抗增大，电压增大，电流下降。

四川大学电子实习报告一、实习目的实习是理论知识与实际操作相结合的重要环节，本次电子实习旨在让我们更好地理解电子学的原理，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力。

通过实习，我深刻认识到理论知识与实践操作的密切结合的重要性。

二、实习单位与实习内容本次实习单位为四川大学的电子实验室，实习时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

实习期间，我主要参与了电子电路的设计与制作、电子元件的焊接与调试、实验室设备的维护与管理等工作。

三、实习过程在实习过程中，我首先学习了电子元件的基本知识，掌握了电阻、电容、电感等元件的选型和应用。

然后，在指导老师的帮助下，我设计了简单的电子电路，并通过焊接、调试，成功制作出了电子电路板。

此外，我还参与了实验室设备的维护与管理，学会了如何使用电子测试仪器，如示波器、信号发生器等。

四、实习心得1. 理论知识与实践操作的结合通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实践操作的密切结合的重要性。

在设计电子电路时，需要灵活运用所学的电子学知识，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。

而在实际操作中，需要掌握电子元件的焊接技巧、调试方法等。

只有将理论知识与实践操作相结合，才能更好地应对实际问题。

2. 培养团队协作能力在实习过程中，我意识到团队协作的重要性。

在电子电路的设计与制作过程中，我们需要与团队成员沟通交流，共同解决问题。

通过团队协作，我们不仅能够提高工作效率，还能够培养自己的沟通能力和团队精神。

3. 提高创新意识实习期间，我学会了如何运用创新思维解决实际问题。

在电子电路的设计过程中，我们需要不断尝试新的设计方案，优化电路性能。

这种创新意识不仅适用于电子领域，还适用于其他行业。

通过实习，我认识到创新意识对于个人和企业发展的重要性。

五、总结通过本次电子实习，我收获颇丰。

不仅提高了自己的电子技术水平，还培养了团队协作能力和创新意识。

我将把在实习中学到的知识和经验应用到今后的学习和工作中，努力成为一名优秀的电子技术人才。

2024年大学生电工电子实习报告首先，很感谢学校给予我们这次电工实习的机会，让我们可以对电工电子有进一步的了解。

这次的电工电子实习无疑是给我们文科生一次更深入接触了解理工知识的机会，更锻炼了我们的实践能力。

其次，本人就对此次为期两天的电工电子实习作一下简要的报告与总结：一、实习内容1.安全用电常识2.试电笔、万用表使用介绍3.焊接及拆焊技术4.电子元器件检测5.工艺实训二、实习过程1.安全用电常识。

通过老师精辟的课堂讲授，让我们可以更加全面地知道安全用电是有很多规矩的。

其中有人体触电的形式：单相触电，两相触电，跨步电压触电。

还有有关触电急救的方式。

2.试电笔、万用表使用介绍。

其中包括试电笔的结构还有试电笔的使用方法以及其正确握法。

我们还用试电笔测量三相四线插座、单相三线插座的插孔，以及“三相调压输出”中各接线柱，判别火线与中线。

我们还使用万用表测电阻、测交流电压、测直流电压、测直流电流。

3.焊接及拆焊技术。

我们通过动手拆装led灯，真切实在地感受到焊接与拆焊技术的一些步骤及知识。

1>、拆焊的过程：首先就是要将焊件加热，然后融化焊件上的适量焊锡，等两极的焊锡都融化了，就迅速地将led灯拆出来。

2>、焊接的过程：再者就是将led灯安装在新的电路板上。

首先，将烙铁头和焊锡丝接近，处于随时可焊接的状态，同时还要确认位置；然后，将烙铁头放在电路板上进行加热；其次，焊锡丝放在加热后的电路板上，融化适量的焊锡，焊锡融化后迅速移开焊锡丝；再者，等焊锡布满电路板后移开烙铁。

4.电子元器件检测。

我们通过对一些基本的电子元件的了解和识别，这紧密联系着我们日常生活中的电器的构造以及使用。

我们认识了各有效数的电阻色环颜色所代表的数、意义。

还有就是对led灯的检测。

5.工艺实训。

在这实训过程中，我们自己动手焊接出一个工艺作品。

首先我们要将老师发下的铜丝做一下表面清洁，因为铜丝上有一层氧化膜，必须将其清理干净，以确保焊接的质量。