贵州省技工院校基本情况数据专题报告2018版

辽宁省技工院校在校学生数量情况数据分析报告2018版前言辽宁省技工院校在校学生数量情况数据分析报告针对辽宁省技工院校在校学生数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示辽宁省技工院校在校学生数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解辽宁省技工院校在校学生数量情况提供重要参考及指引。

辽宁省技工院校在校学生数量情况数据分析报告对关键因素技工院校总数量，技工院校在校学生人数，技工院校在校女生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。

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报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等，并借助统计分析方法科学得出。

相信辽宁省技工院校在校学生数量情况数据分析报告能够帮助机构和个人更加跨越向前。

目录第一节辽宁省技工院校在校学生数量情况现状概况 (1)第二节辽宁省技工院校总数量指标分析 (3)一、辽宁省技工院校总数量现状统计 (3)二、全国技工院校总数量现状统计 (3)三、辽宁省技工院校总数量占全国技工院校总数量比重统计 (3)四、辽宁省技工院校总数量（2015-2017）统计分析 (4)五、辽宁省技工院校总数量（2016-2017）变动分析 (4)六、全国技工院校总数量（2015-2017）统计分析 (5)七、全国技工院校总数量（2016-2017）变动分析 (5)八、辽宁省技工院校总数量同全国技工院校总数量（2016-2017）变动对比分析 (6)第三节辽宁省技工院校在校学生人数指标分析 (7)一、辽宁省技工院校在校学生人数现状统计 (7)二、全国技工院校在校学生人数现状统计分析 (7)三、辽宁省技工院校在校学生人数占全国技工院校在校学生人数比重统计分析 (7)四、辽宁省技工院校在校学生人数（2015-2017）统计分析 (8)五、辽宁省技工院校在校学生人数（2016-2017）变动分析 (8)六、全国技工院校在校学生人数（2015-2017）统计分析 (9)七、全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动分析 (9)八、辽宁省技工院校在校学生人数同全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动对比分析 (10)第四节辽宁省技工院校在校女生数量指标分析 (11)一、辽宁省技工院校在校女生数量现状统计 (11)二、全国技工院校在校女生数量现状统计分析 (11)三、辽宁省技工院校在校女生数量占全国技工院校在校女生数量比重统计分析 (11)四、辽宁省技工院校在校女生数量（2015-2017）统计分析 (12)五、辽宁省技工院校在校女生数量（2016-2017）变动分析 (12)六、全国技工院校在校女生数量（2015-2017）统计分析 (13)七、全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动分析 (13)八、辽宁省技工院校在校女生数量同全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动对比分析 (14)第五节辽宁省技工院校高级班学生人数指标分析 (15)一、辽宁省技工院校高级班学生人数现状统计 (15)二、全国技工院校高级班学生人数现状统计 (15)三、辽宁省技工院校高级班学生人数占全国技工院校高级班学生人数比重统计 (15)四、辽宁省技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计分析 (16)五、辽宁省技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动分析 (16)六、全国技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计分析 (17)七、全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动分析 (17)八、辽宁省技工院校高级班学生人数同全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动对比分析 (18)第六节辽宁省技工院校农业户口学生人数指标分析 (19)一、辽宁省技工院校农业户口学生人数现状统计 (19)二、全国技工院校农业户口学生人数现状统计 (19)三、辽宁省技工院校农业户口学生人数占全国技工院校农业户口学生人数比重统计 (19)四、辽宁省技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计分析 (20)五、辽宁省技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动分析 (20)六、全国技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计分析 (21)七、全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动分析 (21)八、辽宁省技工院校农业户口学生人数同全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动对比分析 (22)图表目录表1：辽宁省技工院校在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：辽宁省技工院校总数量现状统计表 (3)表3：全国技工院校总数量现状统计表 (3)表4：辽宁省技工院校总数量占全国技工院校总数量比重统计表 (3)表5：辽宁省技工院校总数量（2015-2017）统计表 (4)表6：辽宁省技工院校总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国技工院校总数量（2015-2017）统计表 (5)表8：全国技工院校总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：辽宁省技工院校总数量同全国技工院校总数量（2016-2017）变动对比统计表 (6)表10：辽宁省技工院校在校学生人数现状统计表 (7)表11：全国技工院校在校学生人数现状统计表 (7)表12：辽宁省技工院校在校学生人数占全国技工院校在校学生人数比重统计表 (7)表13：辽宁省技工院校在校学生人数（2015-2017）统计表 (8)表14：辽宁省技工院校在校学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国技工院校在校学生人数（2015-2017）统计表 (9)表16：全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：辽宁省技工院校在校学生人数同全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：辽宁省技工院校在校学生人数同全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：辽宁省技工院校在校女生数量现状统计表 (11)表19：全国技工院校在校女生数量现状统计分析表 (11)表20：辽宁省技工院校在校女生数量占全国技工院校在校女生数量比重统计表 (11)表21：辽宁省技工院校在校女生数量（2015-2017）统计表 (12)表22：辽宁省技工院校在校女生数量（2016-2017）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国技工院校在校女生数量（2015-2017）统计表 (13)表24：全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：辽宁省技工院校在校女生数量同全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：辽宁省技工院校高级班学生人数现状统计表 (15)表27：全国技工院校高级班学生人数现状统计表 (15)表28：辽宁省技工院校高级班学生人数占全国技工院校高级班学生人数比重统计表 (15)表29：辽宁省技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计表 (16)表30：辽宁省技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计表 (17)表32：全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：辽宁省技工院校高级班学生人数同全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：辽宁省技工院校农业户口学生人数现状统计表 (19)表35：全国技工院校农业户口学生人数现状统计表 (19)表36：辽宁省技工院校农业户口学生人数占全国技工院校农业户口学生人数比重统计表..19 表37：辽宁省技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计表 (20)表38：辽宁省技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计表 (21)表40：全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：辽宁省技工院校农业户口学生人数同全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动对比统计表 (22)第一节辽宁省技工院校在校学生数量情况现状概况辽宁省技工院校在校学生数量情况现状详细情况见下表（2017年）：表1：辽宁省技工院校在校学生数量情况现状统计表第二节辽宁省技工院校总数量指标分析一、辽宁省技工院校总数量现状统计表2：辽宁省技工院校总数量现状统计表二、全国技工院校总数量现状统计表3：全国技工院校总数量现状统计表三、辽宁省技工院校总数量占全国技工院校总数量比重统计分析表4：辽宁省技工院校总数量占全国技工院校总数量比重统计表四、辽宁省技工院校总数量（2015-2017）统计分析表5：辽宁省技工院校总数量（2015-2017）统计表五、辽宁省技工院校总数量（2016-2017）变动分析表6：辽宁省技工院校总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国技工院校总数量（2015-2017）统计分析表7：全国技工院校总数量（2015-2017）统计表七、全国技工院校总数量（2016-2017）变动分析表8：全国技工院校总数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省技工院校总数量同全国技工院校总数量（2016-2017）变动对比分析表9：辽宁省技工院校总数量同全国技工院校总数量（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第三节辽宁省技工院校在校学生人数指标分析一、辽宁省技工院校在校学生人数现状统计表10：辽宁省技工院校在校学生人数现状统计表二、全国技工院校在校学生人数现状统计分析表11：全国技工院校在校学生人数现状统计表三、辽宁省技工院校在校学生人数占全国技工院校在校学生人数比重统计分析表12：辽宁省技工院校在校学生人数占全国技工院校在校学生人数比重统计表指标数量（人）占总值比重四、辽宁省技工院校在校学生人数（2015-2017）统计分析表13：辽宁省技工院校在校学生人数（2015-2017）统计表五、辽宁省技工院校在校学生人数（2016-2017）变动分析表14：辽宁省技工院校在校学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国技工院校在校学生人数（2015-2017）统计分析表15：全国技工院校在校学生人数（2015-2017）统计表七、全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动分析表16：全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省技工院校在校学生人数同全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动对比分析表17：辽宁省技工院校在校学生人数同全国技工院校在校学生人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第四节辽宁省技工院校在校女生数量指标分析一、辽宁省技工院校在校女生数量现状统计表18：辽宁省技工院校在校女生数量现状统计表二、全国技工院校在校女生数量现状统计分析表19：全国技工院校在校女生数量现状统计表三、辽宁省技工院校在校女生数量占全国技工院校在校女生数量比重统计分析表20：辽宁省技工院校在校女生数量占全国技工院校在校女生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、辽宁省技工院校在校女生数量（2015-2017）统计分析表21：辽宁省技工院校在校女生数量（2015-2017）统计表五、辽宁省技工院校在校女生数量（2016-2017）变动分析表22：辽宁省技工院校在校女生数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国技工院校在校女生数量（2015-2017）统计分析表23：全国技工院校在校女生数量（2015-2017）统计表七、全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动分析表24：全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省技工院校在校女生数量同全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动对比分析表25：辽宁省技工院校在校女生数量同全国技工院校在校女生数量（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第五节辽宁省技工院校高级班学生人数指标分析一、辽宁省技工院校高级班学生人数现状统计表26：辽宁省技工院校高级班学生人数现状统计表二、全国技工院校高级班学生人数现状统计表27：全国技工院校高级班学生人数现状统计表三、辽宁省技工院校高级班学生人数占全国技工院校高级班学生人数比重统计分析表28：辽宁省技工院校高级班学生人数占全国技工院校高级班学生人数比重统计表指标数量（人）占总值比重四、辽宁省技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计分析表29：辽宁省技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计表五、辽宁省技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动分析表30：辽宁省技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计分析表31：全国技工院校高级班学生人数（2015-2017）统计表七、全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动分析表32：全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省技工院校高级班学生人数同全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动对比分析表33：辽宁省技工院校高级班学生人数同全国技工院校高级班学生人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）第六节辽宁省技工院校农业户口学生人数指标分析一、辽宁省技工院校农业户口学生人数现状统计表34：辽宁省技工院校农业户口学生人数现状统计表二、全国技工院校农业户口学生人数现状统计表35：全国技工院校农业户口学生人数现状统计表三、辽宁省技工院校农业户口学生人数占全国技工院校农业户口学生人数比重统计分析表36：辽宁省技工院校农业户口学生人数占全国技工院校农业户口学生人数比重统计表指标数量（人）占总值比重四、辽宁省技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计分析表37：辽宁省技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计表五、辽宁省技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动分析表38：辽宁省技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）六、全国技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计分析表39：全国技工院校农业户口学生人数（2015-2017）统计表七、全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动分析表40：全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）八、辽宁省技工院校农业户口学生人数同全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动对比分析表41：辽宁省技工院校农业户口学生人数同全国技工院校农业户口学生人数（2016-2017）变动对比表（比上年增长%）。

贵州职业院校承接政府职业培训项目现状研究实施学历教育与培训并举是职业院校的法定职责。

本文通过研究贵州职业院校承接政府职业培训项目的现状，分析职业院校培训对接政府补贴性培训存在问题，提出了积极转变思想观念、发现真实培训需求、积极开发培训资源、择优组织培训模式等四点建议。

标签：职业院校;职业培训;政府补贴性培训一、问题提出十八大以来，党中央进一步把摆脱贫困作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。

为此，贵州把职业培训作为赢得脱贫攻坚的重要抓手之一。

2018年《贵州省农民全员培训三年行动计划（2019-2021年）》提出要大力开展各类培训，不断提高农民的综合素质和技能水平[1]。

2019年《贵州省职业技能提升行动实施方案（2019-2021年）》进一步提出，争取在3年期间开展各类补贴性职业技能培训150万人次以上，让技能劳动者占就业人员总量的比例逐年提高，鼓励职业院校主动承接各类补贴性培训[2]。

2020年1月，贵州省教育厅、人社厅联合发文，要求职业院校主动承接各类补贴性培训，扩大重点群体培训规模，每年完成补贴性培训原则上不得少于在校生人数的50%[3]。

《国家职业教育改革实施方案》指出，实施学历教育与培训并举是职业院校的法定职责。

职业院校面向全体劳动者广泛开展职业培训，既有利于支持和促进就业创业，也有利于学校提升人才培养质量和办学能力，是深化职业教育改革发展的重要内容，也是构建我国现代职业教育体系的重要方向。

[4]二、现状分析（一）基本情况近三年，贵州省政府部门开展的职业培训主要由人社厅和教育厅牵头开展。

人社厅牵头的均为补贴性培训，以建档立卡贫困劳动力、易地扶贫搬迁劳动力和输出到省外的农村劳动力为主，通过政府向社会购买职业技能培训的方式实施。

目前，全省共有311家定点培训机构，其中社会培训机构244家，职业院校（包括中职、高职和技工学校）59家，普通高校和其它8家。

在16家拥有2个及以上培训点的培训机构中，职业院校仅有1家。

职业技术学校年度质量报告一、学校情况（一）学校概况AA县职业技术学校位于阿克苏地区AA县城内，是AA县唯一一所公办职业学校。

学校占地面积30757平方米（建筑面积14086平方米）。

2019年9月，学校正式独立招生，现开设有计算机应用、果蔬花卉生产技术、现代农艺技术、设施农业生产技术、农业机械使用与维护、服装制作与生产管理、汽车应用与维修、中式烹饪与营养膳食8个专业等。

（二）学生情况学校现有全日制学历教育在籍学生1345人(计算机应用专业176人，果蔬花卉生产技术67人、现代农艺技术67人、设施农业生产技术68人、农业机械使用与维护67人、服装制作与生产管理357人、汽车运用与维修253人、中餐烹饪与营养膳食270人、园林技术20人)。

（三）教师队伍学校现有教职工60人（含今年9个免费师范生）。

专任教师50人，专科学历2人，本科学历48人，生师比22.4:1。

副高级职称1人，中级职称15人，初级职称16人，专任教师职称数与上一年相同。

（四）设施设备学校教学仪器设备总值70.45万元，生均教学仪器设备值5.24万元，各种教学实训设备数据与上一年相比有所增加。

二、学生发展（一）学生素质结合学生综合表现，学校思政办、班主任负责对学生进行思想政治品德考核鉴定。

2020年，学校无违纪学生，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动。

（二）在校体验对在校生教育教学满意度调查结果表明：学校在校体验良好，其中对学校文体活动满意度占100%，生活满意度占100%，校园安全满意度占100%。

（三）资助情况学校认真贯彻落实国家各项贫困学生资助政策，中职国家助学金和免学费受助学生达到100%，做到应补尽补，应助尽助。

没有学生因为经济困难辍学，学生在学校安心完成学业的同时，养成了自尊、自强、自信、自立、感恩的优秀品质。

（四）就业质量学校2019年才恢复招生，现无毕业班学生。

全国技工院校专业目录2018年修订版一、引言随着我国经济的快速发展和产业结构的转型升级，技工教育的重要性日益凸显。

为适应新时代的需求，全国技工院校专业目录于2018年进行了修订，以更好地满足社会对高技能人才的需求。

本文将对全国技工院校专业目录2018年修订版进行详细介绍。

二、修订背景随着我国制造业和服务业的迅速发展，对高素质、高技能人才的需求不断增加。

技工教育在培养和造就高技能人才方面具有得天独厚的优势。

为了适应时代的发展和经济的需求，全国技工院校专业目录在2018年进行了修订。

三、修订内容1. 新增专业全国技工院校专业目录2018年修订版新增了一批专业，以适应新兴产业和技术的快速发展。

新增专业包括人工智能技术、大数据分析、物联网技术等。

这些专业的新增不仅丰富了技工院校的专业设置，也为学生提供了更多的发展机会。

2. 专业调整修订版对原有专业进行了优化和调整。

一方面，对一些过时的、需求较小的专业进行了合并或取消，提高了教育资源的集中度，使得学生更有机会接触到最前沿的知识和技术。

另一方面，对一些热门专业进行了扩招，以满足市场对相关专业人才的需求。

3. 专业创新修订版还推出了一些创新型专业，旨在培养具有创新能力和创业精神的技能人才。

这些专业包括创意设计、创业管理等，通过培养学生的创新思维和实践能力，为他们未来的职业发展提供更广阔的空间。

四、修订目的全国技工院校专业目录2018年修订版的目的在于适应时代的发展需求，为技工院校的教育教学工作提供指导。

修订版通过增加新专业、优化调整已有专业以及推出创新型专业，旨在培养更多高素质、高技能的人才，满足社会对技工人才的需求。

五、发展建议为了更好地推动技工教育的发展，我们提出以下建议：1. 加强与行业企业的合作，开展校企合作，推动实践育人。

2. 提高教师的业务素养和教育教学水平，增加教师的培训和交流机会。

3. 加强学生的实践能力培养，增加实践环节和实习机会。

4. 不断更新教育教学内容，紧跟新技术和新知识的发展趋势。

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

河南省人力资源和社会保障厅关于2018年度河南省人力资源社会保障优秀调研成果的通报
文章属性
•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2019.08.26
•【字号】豫人社办〔2019〕65号
•【施行日期】2019.08.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
河南省人力资源和社会保障厅关于2018年度河南省人力资源
社会保障优秀调研成果的通报
各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障局，厅机关各处室，厅属各单位：2018年以来，全省人力资源社会保障系统紧紧围绕经济社会发展大局，深入开展调查研究，努力破解工作中的重点、热点和难点问题，形成了一批高质量的调研报告，为领导决策和推动工作提供了政策依据。

为促进调研成果的转化和应用，提升全省人力资源社会保障工作理论水平和解决实际问题的能力，省人力资源和社会保障厅组织开展了全省人力资源社会保障调研成果评选工作。

经过推荐、初评、专家评审等环节，评选出优秀调研成果一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇，现予以通报。

当前，中国特色社会主义进入新时代，经济转向高质量发展，人力资源社会保障工作面临难得的发展机遇，也存在诸多困难和挑战，改革发展任务十分繁重。

希望全省人力资源社会保障系统广大干部职工紧紧围绕中心工作，大兴调查研究之风，深入基层、深入群众，了解掌握实际情况，研究解决突出问题，进一步增强调
研工作的前瞻性、针对性，推动全省人力资源社会保障事业再上新台阶。

附件：河南省人力资源社会保障调研成果获奖名单
2019年8月26日附件。

中等专业学校、技工院校专业技术岗位结构比例控制标准附件22018年度事业单位高级职称评审职数申报核准汇总表填报单位（盖章）：填报人：联系电话：复核人：批准人：校填写并报送省职改办；另请将excel格式电子文档报送省职改办。

2．“按结构比例核准高级职称数”、“现有高级职称人数”、“实聘人数”和“空余岗位数”填报依据为提交表格前一日的《湖南省事业单位岗位设置及人员聘用情况认定表》（省直单位）或2018年7月事业单位人事管理部门核准的《湖南省事业单位人员岗位异动情况核准备案表》（市州）。

各单位“未聘人数”须包括2017年度高级职称评审通过但未聘人员数。

基层医疗卫生机构的“空余岗位数”还须减去“基卫高”预留岗位数。

3．“现有高级职称人数”、“实聘人数”填写不包括“双肩挑”和管理岗位有职称人员。

附件32018年度事业单位政工专业高级职称评审职数申报核准表填报单位（盖章）：填报人：联系电话：复核人：批准人：校填写并报送省职改办；另请将excel格式电子文档报送省职改办。

2．“按结构比例核准政工高级职称数”、“现有政工高级职称人数”、“实聘政工高级职称人数”和“政工空余岗位数”填报依据为提交表格前一日的《湖南省事业单位岗位设置及人员聘用情况认定表》（省直单位）或2018年7月事业单位人事管理部门核准的《湖南省事业单位人员岗位异动情况核准备案表》（市州）。

各单位“未聘人数”须包括2017年度高级职称评审通过但未聘人员数。

附件42018年度事业单位急需紧缺人才高级职称评审职数申报核准表填报单位（盖章）：填报人：联系电话：复核人：批准人：厅局、省属本科院校填写并报送省职改办；另请将excel格式电子文档报送省职改办。

2．“按结构比例核准高级职称数”、“实聘人数”和“超岗情况”填报依据为提交表格前一日的《湖南省事业单位岗位设置及人员聘用情况认定表》（省直单位）或2018年7月事业单位人事管理部门核准的《湖南省事业单位人员岗位异动情况核准备案表》（市州）。

建筑施工专业2018年度人才培养状建筑施工专业2018年度人才培养状况报告一、人才培养目标（一）专业定位建筑施工专业是直接服务于房屋建筑施工、工程造价及工程测绘等方向的应用型工科专业，其主要目的是培养房屋建筑、市政道桥等施工现场的一线技术人才。

（二）专业培养目标本专业培养目标是具有良好的职业道德和职业素质，具有创新精神和可持续发展能力，掌握建筑识图、工程造价、工程测量、工程监理、施工技术与施工组织、项目管理等基本知识与技能，具有一定的实际工作能力，从事一线建筑工程施工、造价管理、工程测绘等工作的高级技术应用型人才。

（三）服务面向定位学生的就业岗位是以建筑工程项目施工员、造价员为主，以资料员、质检员、安全员、测量员、材料员、试验员、绘图员、物业管理等岗位群为辅的就业群。

图1 建筑工程项目施工生产组织岗位图（四）发展目标2018年楼宇学院建筑施工专业成功入选人社部第三批一体化课程教学改革试点院校，并成功承办课程开发第八次集中会议，利用本次有利条件，力争在年内将本专业建设成为工学一体化教学品牌专业。

（五）人才培养模式加速推进一体化课程教学改革试点，逐步向“以岗定教，学做一体，工学融合，能力递进”的人才培养模式发展。

二、培养能力（一）专业设置情况建筑施工专业经过十年的发展壮大，目前已成为楼宇学院的骨干专业之一。

在师资方面，目前已经拥有一批教学经验丰富、专业能力高、责任心强的专兼职师资队伍。

学生就业主要面向烟威地区的房地产开发公司、建安公司、工程监理公司、造价师事务所、招标咨询公司及测绘公司等，学生毕业后能够从事建筑设备安装的造价、施工、资料整理、安全检查等工作，成为既能独立操作，又能组织团队施工，并能从事项目管理的专业基层技术管理人员。

他们的职业发展规划是建筑工程各专业的项目经理、建筑安装工程师、技术负责人，并通过努力取得国家各类建筑行业注册师，走的是工程白领的上升渠道。

（二）在校生规模近几年来，每年招收2-3个班，在校生约200人左右。

全国中高职院校的所数技工院校2526所职业高中3726所高职1359所中专3398所全国中高职院校的在校生数中专718.12万人技工院校323.15万人职业高中416.57万人123高职院校887.16万人4全国中高职院校的教职工数中专40.14万人技工院校26.51万人职业高中34.46万人高职院校50.04万人2113.4人职高技校中专1279.3人1118人全国中高职院校校均学生数高职6528人中专全国中高职院校生师比和专任教师比例技工院校职业高中17.89 12.19 12.09 17.73专任教师比例：23.72 16.45 14.61高职生师比全国中高职院校校均——招生数、教师人数、专任教师数名称中专技工院校职高高职校均招生人数751503.6406.4校均教师人数118.110592.5368.2校均专任教师数89.177.876.5中专、技工院校、职高三类院校专任教师数中专技工院校职业高中30.27万人19.64万人28.51万人中专、技工院校、职高三类院校招生人数中专255.18万人技校127.2万人职高151.43万人合计533.81万人技工院校占中职学校学校总所数的26.18%学生总数的22.17%年招生总数的23.83%教师总数的26.22%中专、技工院校、职高三类院校2016年与2015年的相关数据比较名称中专技工院校职高学校所数-58-19-181招生人数-4760057700-37600教职工人数-73494734-8109学校所数2526所教职工数26.51万人在校生数323.15万人校均学生数1279.3人生师比12.19全国技工院校学历教育办学情况部分数据学校所数1359所教职工数50.04万人在校生数887.16万人校均学生数6528人生师比17.73全国高职院校学历教育办学情况部分数据全国职业技术培训机构9.34万所专任教师26.39万人教职工45.08万人接受各种非学历高等教育的学生862.83万人次接受各种非学历中等教育的学生达4462.69万人次其它民办培训机构1.95万所，培训846.80万人次全国职业培训机构情况陕西省教育厅所属中职院校的所数技工院校？？所职业高中221所成人中专7所中专37所陕西省教育厅中专、职高、成人中专招生人数中专18122人技校万人职高74988人成人中专194人陕西省教育厅所属中职院校的在校生数中专63168人技工院校万人职业高中213104万人123成人中专1560人4陕西省教育厅所属中职院校的教职工数中专3751人技工院校万人职业高中15984人成人中专1483人职业技术培训机构7527所专任教师21609人教职工34026人接受各种非学历高等教育的学生175605人次接受各种非学历中等教育的学生达53309人次陕西省职业培训机构情况“十三五”时期人社系统主要指标指标2015年2020年1.技工院校数（所）2545＞20002.技师学院数（所）4344503.年招生规模（万人）1211254.在校生规模（万人）3223505.高级工班以上在校生比例（%）34.2406.毕业生就业率（%）97.4＞977.开展职业培训（万人次）[2589][＞2800]8.开发技工院校国家级教材（种）[1300][1500]9.一体化课程教学改革专业数（个）145010.技工院校校园网覆盖率（%）－100注：[]内为五年累计数。