北师大版数学二年级上册第七单元《分苹果》习题

《分苹果》同步练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

一、单选题我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。

1.下面与32÷8得数相同的算式是（）这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

7.2《分苹果》习题2一、填空。

1.把10个☆平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个。

列式计算为（），根据口诀（）来计算。

2.把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子放（）个，列式计算为（），根据口诀（）来计算。

3.12÷6表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

4.15是3的（）倍，3的4倍是（）。

二、算一算。

5×7＝ 21÷7＝ 12÷3＝36÷4＝ 10÷2＝ 30÷5＝20÷4＝ 2×5＝ 6×3＝三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

9÷3○9 12÷4○2 24÷3○83○18÷6 4○8×2 24÷4○8四、看图写算式。

五、看书。

1.小明平均每天看多少页？2.小兰9填能看完这本书吗？3.小芳已经看了多少页？4.你还能提出什么问题？并解答。

六、手工制作。

1.林杰用了多少个贝壳？2.李飞用的贝壳是刘林的几倍？3.请你提出一个数学问题，并解答。

答案：一，填空1,2 10÷5=22,5 15÷3=5个3,12 6 24,5 12二，计算35 3 4 9 5 6 5 10 18三＜＞ = = ＜＜四，4×6=24 6×4=24 24÷6=4 24÷4=6 五，看书1,40÷5=8页2,5×9=45＜54 不能3,5×7=35页4，略六，手工制作1,2×3=62,12÷2=6倍3，略。

综合练习1.判断．
（）（）
2. 把竖式写完整．
3. 填空．
（1）11÷2＝_____（个）……______（个）
（2）11÷4＝____（盘）……______（个）
4. 填空．
5. 填空．
10÷（）＝_____（个）……______ （个）
10÷（）＝______（盘）……______ （个）
6.填空．
（1）13个○，每5个一份，可以分成（）份，还剩（）个．
（2）13个○，平均分成6份，每份（）个，还剩（）个．
7.看图填空．
△△△△△△△△△
9÷2＝_____（个）……_____（个）；9÷4＝______（份）……_______（个）
8.
9. 按要求把下面各式填到框里．
15÷2 65÷7 25÷5
20÷9 28÷4 22÷7
没有余数余数是2 余数是1
10．应用题．
（1）一个星期有7天，十一月份有30天，合几个星期零几天？
（2）儿童活动站有气球35个，平均挂到4个活动室，每个活动室有几个气球？剩下几个？（3）有30张画片，分给4个小朋友，每人分得同样多，每人分多少张？还剩几张？
（4）有37个乒乓球，装在7个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？
（5）同学们看望革命老战士，买了50个苹果，每8个放一盘，需要放几盘？还剩几个？。

分苹果．根据题意填空。

每盘有个苹果，个苹果可以放几盘？列式（）．老师把个橘子分给小朋友，每人可以得到两个橘子。

根据题意填空。

列式（）．把朵花平均分给个小朋友。

根据题意填空。

列式（）．根据题意填空：．把个小三角分组，每组分两个。

根据题意填空。

列式（）．根据原题填空：．根据原题填空：．．填一填。

．填一填。

．填一填。

．填一填。

．解答并列竖式。

把个平均分成份，每份是（）个？．妈妈买来支花，每支扎成一束，可以扎（）束。

．解答并列竖式：．把本练习簿，平均分给个同学，每人分得（）本。

．有块，每块装一袋，可以装袋。

（）．下面为表示÷竖式。

（）．把个分成份，每份有个。

（）．一个数的倍是，这个数是。

（）．÷的竖式为下：．有只兔子，平均装在个笼里，每个笼装几只？．每个学生一组，可以分成几组？．解答并列竖式：．名同学在操场上做游戏，可以每个人分一组，一共分了几组？．解答并列竖式：一个气球元，妈妈用元能买几个气球？．小明带着元去买糖，一共买了块，问一块糖多少钱？．一个桃子元，一根香蕉元，用买个桃子的钱可以买几根香蕉？一只可以采朵花，这里有多花，需要几只蜜蜂？参考答案．÷；【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三，所以÷。

．÷；【解析】根据乘法口诀我们知道二九十八，所以÷。

．÷；【解析】根据乘法口诀我们知道二三得六，所以÷。

．【解析】根据乘法口诀我们知道六九五十四，所以÷。

．÷【解析】根据乘法口诀我们知道二七十四，所以÷。

．【解析】根据乘法口诀我们知道四八三十二，所以÷。

．【解析】根据乘法口诀我们知道六八四十八，所以÷。

．【解析】根据乘法口诀我们知道五九四十五，所以÷。

．【解析】根据乘法口诀我们知道七七四十九，所以÷。

．【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三，所以÷。

北师大版小学数学二年级上册分苹果练习卷（带解析）1.根据题意填空。

每盘有7个苹果，63个苹果可以放几盘?列式（）□ □口）□口口口根据题意填空。

列式（）□ □口，口口口口3.把6朵花平均分给3个小朋友调4 t根据题意填空。

列式（）□ □口，口口口口4.根据题意填空:□0^0 0-口口5.把14个小三角分组，每组分两个。

根据题意填空。

列式（）算式（）□ □口，口口口口6.根据原题填空：□[T ] []] T|□ □□7.根据原题填空：□口口□□口口8. 口9.填一■填。

□0^0 H口□10.填一填。

□同厄目口口-11.填一填。

□ 回后百□ 口12.填一填。

13.解答并列竖式。

15 .解答并列竖式:16 .把28本练习簿，平均分给7个同学，每人分得（17 .有42块,每7块装一袋，可以装6袋18 .下面为表示48+8=6竖式。

□ 国目H （）19 .把56个—分成8份，每份有8个—20 . 一个数的8倍是64,这个数是8。

（21 . 24+ 6=4的竖式为下： BH □ 臼可H一支 口要7元，42元钱可以买（-J 把40个 平均分成8份，每份是（ ）个？14 .妈妈买来48支花，每8支扎成一束,可以扎（ ）束。

）本。

22.有48只兔子，平均装在8个笼里，每个笼装几只?23.解答列竖式:我们用了3张纸，每风车平均啜纸做6 8集明罐。

每个小朋友分几朵?24.每7个学生一组，可以分成几组?有8个男生? fa—25.解答并列竖式:26. 35名同学在操场上做游戏，可以每7个人分一组，一共分了几组?27.解答并列竖式:一个气球8元，妈妈用32元能买几个气球？28.小明带着8元去买糖，一共买了4块，问一块糖多少钱?M M皿/皿/▼W* tw* tw*29. 一个桃子3元，一根香蕉2元，用买4个桃子的钱可以买几根香蕉?30.解答并列竖式: 一只M 可以采3朵花，这里有27多花，需要几只蜜蜂?参考答案1.63+7=9;H□>0 0□【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三，所以63 + 7=9。

第七单元：分一分与除法第2课时：分苹果班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．把12颗珠子平均分成3份，下列分法正确的是（）。

A．B．C．2．12块饼干，每3块分一份，分成了几份？正确列式是（）A．12×3 B．12÷3 C．12－33．15÷5读作（）A．15除5 B．5除以15 C．15除以5或5除15 4．把12个草莓平均分给4个小朋友，（）的分法对。

A．B．C．5．下面哪种是平均分？（）A．B．C．6．下面哪个不是属于平均分（）。

A．BC．D．二、填空题7．（______）个草莓，平均放在（______）个盘子中，每个盘子中放（______）个。

8．①每盘放（______）个，有（______）盘，共有（______）个。

②10个，每（______）个放一盘，放了（______）盘。

③10个，平均放在（______）个盘里，每盘放（______）个。

9．10个苹果，每人分2个，一共可以分给（______）个人。

10个苹果，分掉5个，还剩（______）个。

10．把这些笑脸平均分成5份，每份是（______）个。

列式为（______）÷（______）=（______），读作（______）。

三、判断题11．把8块糖分成了4份，每份肯定都是2块。

（______）12．“20÷4”和“20÷5”的结果和意义都相同。

（______）【拓展运用】四、解答题13．把9颗爱心鸡蛋平均分，每次可以拿几颗？拿几次正好拿完？14．5杯满杯的果汁、5杯半杯的果汁和5杯空杯，平均分给3个人，应该怎样分？参考答案1．B2．B3．C4．C5．A6．A7．12 3 48．2 5 10 2 5 5 29．5 510．2 10 5 2 10除以5等于211．×12．×13．每次可以拿1颗，拿9次正好拿完；或每次可以拿3颗，拿3次正好拿完可以借助学具分一分，通过尝试每次拿不同的个数，找出平均分的方法。

四分一分与除法
第2课时分苹果
1.你能给下面得数相同的乘法算式填出两种不同的答案吗？
□×□=12 □×□=16 要仔细哟！□×□=12 □×□=16
□×□=18 □×□=24
□×□=18 □×□=24
2.分气球。

（1）平均每个同学分得□个气球。

（2）如果每个同学分得2个气球，可以分给□个同学。

3.按下面的要求分积木。

（1）每3志分一堆，可以分□堆。

（2）平均分成6堆，每堆分□块。

4.动动小脑瓜，一起画一画，再填空。

（1）
每□个1份，可以分成□份。

（2）
每□个份，可以分成□份。

5.有9分盆花，要把它们摆成2排，每排必须有5盆，你能办得到吗？试着画一画。

（2）又跑来2只小猴，这时平均每只小猴分□个，还剩□个。

答案
l.
3×4=12(或3×4=12)
2×4 6=12(或6×2=12)
2×8=16(或8×2=16)
4×4=16
2×9=18(或9×2=18)
3×6=18(或6×3=18)
3×8=24(或8×3-=24)
4×6=24(或6×4=24)
2．(1)4 (2)8
3.(1)6 (2)3
4.(1)2 6(2)3 4
5.用○表示花：
(答案不唯一)。

北师大版数学二年级上册第七单元第二节分苹果同步练习填空题10÷2＝【答案】5【解析】根据九九乘法表，可知2×5＝10，反推可知10÷2＝5考察九九乘法表的逆推。

填空题16里面有个4。

【答案】4【解析】16里面有几个4即16÷4＝（）根据九九乘法表可知4×4＝16，所以答案是4考察简单的除法填空题小明有6个香蕉，他想分给6个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到个香蕉。

【答案】2【解析】根据整数的除法的性质，依题列式6÷6＝1，所以答案为1，每个小伙伴可以分到1个香蕉考察简单基本除法填空题现在有10个鸡蛋，要把杯子分给2个蛋盒，每个蛋盒可以分到个鸡蛋。

【答案】5【解析】根据整数的除法的性质，依题列式10÷2＝5，所以答案为5，每个蛋盒可以分到5个鸡蛋考察简单的除法运算填空题16个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃个桃子。

【答案】4【解析】根据整数的除法的性质，依题列式16÷4＝4，所以答案为4，每只小猴可以吃4个考察基本除法运算填空题4÷1＝【答案】4【解析】根据整数的除法的性质，依题列式4÷1＝1考察简单的除法运算填空题小明1分钟可以吹3个气球，一天他总吹了15个气球，那么他吹气球吹了分钟。

【答案】5【解析】根据整数的除法的性质,吹了15个气球，1分钟可以吹3个气球，依题列式15÷3＝5，他吹气球吹了5分钟考察基本除法运算填空题把下列的花平均分到2个花瓶里，每个花瓶能分到支花。

【答案】4【解析】根据整数的除法的性质,把8朵花平均分到2个花瓶里，依题列式8÷2＝4，每个花瓶能分到4支花考察基本除法运算填空题小丽今年12岁，她每2年去一次北京，那么她12年中去了次北京。

【答案】6【解析】根据题意得知道小丽是每2年去一次北京，所以12÷2＝6，她12年中去了6次北京考察简单的除法整数的除法及运用填空题有●6个，●的个数是▲的2倍，▲有个。