北大中文系简介

北京大学中国语言文学系简介目前，中国语言文学考研比较火热，很多同学争相报考，但在选择选择院校上，却出现了很多的困惑，为了确保大家科学理性地选择报考院校，今天小编为你专门整理了中国语言文学专业考研相关资料。

北京大学中国语言文学系简介北京大学中文系的前身是京师大学堂中国文学门。

1898年京师大学堂创办之初，即有“文学”科目，但并无作为一种独立组织形态的系科。

1910年分科大学开办，中国文学门正式成立。

1919年改称中国文学系，并实行选科制。

1937年因抗战全面爆发，随学校南迁，并入国立西南联合大学;抗战胜利后，于1946年北归，恢复北大国文系的建制。

1952年院系调整后，改称中国语言文学系，并在原燕京大学新闻系基础上设立新闻专业(1958年转中国人民大学)。

1954年中山大学语言学系并入北大，加强了语言学专业(后改称汉语语言学专业，并于2002年增设应用语言学专业);1959年设立古典文献专业，至此，北大中文系语言、文学、古文献三足鼎立的局面正式形成。

目前北京大学中文系共设4个本科专业：中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学(中文信息处理)，此外中文系还设有外国留学生的汉语言文学本科专业。

全系现共有8个博士学位授予点：文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、古典文献、民间文学;12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。

中文系是最早入选的国家级人才培养基地。

中文系现有教职工106人，其中教师99人。

教师中教授54人，副教授37人，研究员1人，讲师7人;教授中有北京大学资深教授2人，教育部“长江学者”特聘和讲座教授4人，国务院学位委员会成员1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家教学名师3人，国家文史馆馆长和国务院参事1人，教育部跨世纪/新世纪人才13人。

中文系教学与科研并重，目前共设9个教研室、1个研究所(比较文学与比较文化研究所)、1个实验室(语言学实验室);2个教育部人文社会科学重点研究基地(中国古文献研究中心和汉语语言学研究中心)以及北大国学研究院、中国诗歌研究院、跨文化研究中心、北京大学-香港中文大学-台湾联合大学系统“语言与人类复杂系统联合研究中心”、北京大学-香港理工大学汉语语言学研究中心、语文教育研究所等15个虚体研究机构。

北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。

中国语言文学类（古文字学方向）一、基本情况1. 专业简介北京大学中国语言文学系已有110年的办学历史（1910-2020），一百多年来，中文系学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。

杰出的汉语言文字学家有：陈独秀、黄侃、刘复、王力、魏建功、唐兰、罗常培、朱德熙、高名凯、林焘、徐通锵等。

中文系目前共设5个本科专业：汉语言文学、汉语言学、古典文献、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）本科专业。

共有8个博士学位授予点，12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。

中文系是最早入选的国家级人才培养基地。

中文系教师潜心治学，勤奋著述，在人文社会科学及自然科学领域取得了丰硕的科研成果，同时也获得一系列国际国内学术奖励和荣誉称号。

2016年公布的教育部第四次学科评估结果中，中国语言文学一级学科被评为A+。

2017年9月，“双一流”建设学科名单公布，与中文系紧密相关的中国语言文学、现代语言学和语言学三个学科入选。

在世界大学QS学科排名中，与中文系密切相关的有两个学科：（1）“现代语言”（Modern Languages），2016-2020年，连续5年稳居前10名，分别列第8名、第7名、第6名、第10名、第9名；（2）“语言学”（Linguistics），2016-2020年，连续5年分别列第10名、第10名、第10名、第17名、第16名。

中文系教师获得的科研奖励无论是在数量还是在等级上，都在国内中文学科居于前列。

2. 师资队伍北大中文系现有教职工115人，其中专任教师100人。

教师中，教授56人，研究员1人，副教授38人，助理教授5人。

中文系师资队伍齐整，年龄结构合理，学科布局均衡，教学和科研实力强劲，几代学者在学术上不断开拓，续写辉煌，为中文系发展奠定了坚实的基础，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步努力奋斗，做出了卓越贡献。

北京大学中国语言文学系简介北京大學中國語言文學系（簡稱中文系）的前身是京師大學堂文科的中國文學門。

1898年京師大學堂創辦之初，在師範館已有"中文"、"文學"等科目，1903年又設置"中國文學門"一類課程，但尚未形成獨立的系科。

1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立，"中國文學門"正式作爲文科的一個教學建制。

這是我國最早的中文系，其建立標誌著中國語言文學開始形成現代的獨立的學科。

1912年京師大學堂更名爲北京大學。

1919年北大廢門改系，中國文學門改爲國文系，實行選科制。

1925年又實施分類專修制，分"語言文字"、"文學"與"整理國故"等三大類科目，即後來三個專業的濫觴。

此後，教學體制雖時有變動，系名也幾度更叠（國文學系、國文系、中國文學系、中國語言文學系），但總體框架基本不變。

1937年抗日戰爭爆發，北京大學南遷，與清華大學、南開大學組建長沙臨時大學與西南聯合大學。

北大與清華原有的國文系合併爲聯大國文系。

1946年西南聯大結束，北大國文系隨北大復員北返。

1952年全國高校實行院系調整，清華大學國文系、燕京大學國文系和新聞系與北大國文系合併爲北京大學中國語言文學系，分設中國語言文學與新聞編輯兩個專業。

1954年，中山大學語言學系並入，設立漢語專業。

1964年又設立古典文獻學專業。

自始，形成文學、漢語、古文獻三個專業鼎立的格局（新聞專業已於1958年合併到人民大學）。

1953年組建北大文學研究所，中文系部分教師調任或兼任研究所工作，此爲中國社會科學院文學研究所的前身。

1983年，教育部所屬全國高校古籍整理工作委員會秘書處設在北大，其機構挂靠中文系。

1984年和1985年先後成立北大古典文獻研究所與比較文學研究所，1998年兩個所正式歸入中文系建制。

從1910年建系以來，北大中文系師生常肩負先鋒的使命，在五四新文化運動中，在民族解放與革命建設事業中，都作過卓越的貢獻。

北大中文系现当代文学北大中文系是中国著名的文学学科之一，而现当代文学是该学科的重要研究方向之一。

现当代文学是指从20世纪初至今的文学作品，包括小说、散文、诗歌等各种文学形式。

这一时期的文学作品反映了社会的变迁、人类的思考和情感的表达，具有重要的历史和文化价值。

北大中文系以其丰富的教学资源和学术氛围而闻名，为学生提供了广阔的学术空间和研究平台。

在现当代文学课程中，学生将学习到各种文学流派和作品，了解不同作家的风格和思想。

这些课程旨在培养学生的文学素养和批判思维能力，使他们能够独立思考和分析文学作品。

现当代文学作为一门学科，研究的是近代以来的文学现象和文学发展趋势。

它关注社会变革对文学创作的影响，研究作家的创作心理和艺术手法。

在北大中文系的现当代文学课程中，学生将学习到各类文学作品的鉴赏方法和分析技巧，培养对文学作品的独立见解和审美能力。

北大中文系的现当代文学教学注重理论与实践的结合，通过学生的阅读、讨论和写作，培养学生的文学研究能力和批评素养。

学生将在课堂上学习到各种文学理论和方法，如结构主义、后现代主义、女性主义等，用于分析和解读文学作品。

北大中文系的现当代文学研究领域广泛，包括对作家的传记和作品的详细研究，对文学流派和文学现象的深入探讨。

学生可以选择自己感兴趣的研究课题，展开独立的研究工作。

通过参与学术研究项目和学术会议，学生可以与国内外优秀的学者进行交流和合作，提升自己的学术水平。

北大中文系现当代文学的研究成果丰硕，教师和学生在该领域的学术研究和创作方面取得了许多重要成果。

他们的研究成果被广泛应用于教学和学术交流，对于推动中国现当代文学的研究和发展起到了重要的作用。

北大中文系现当代文学是一门重要的学科，具有重要的学术和文化价值。

通过学习和研究现当代文学，学生可以了解和掌握当代文学的发展动态和研究方法，培养自己的文学素养和批判思维能力，为中国文学的研究和传承做出贡献。

北京大学中国语言文学系介绍【字体：大中小】考研调剂北京大学中文系的前身是京师大学堂的“中国文学门”，成立于1910 年，是我国诞生最早的中文系科之一，至今已有95 年历史，从上个世纪50 年代起，就形成了文学、汉语和古典文献三个专业鼎立的基本格局。

2002 年又率先设立了应用语言学（中文信息处理）专业（本科），部分面向理科招生。

北大中文系是有三级学位授予权的中国语言文学一级学科，有4 个专业（中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学），4 个研究所（古典文献研究所、比较文学和比较文化研究所、语文教育研究所、中国语言文学研究所），2 个教育部人文社科重点研究基地( 汉语语言学研究中心，中国古文献研究中心) ，6 个全国重点学科，7 个博士点、12 个硕士点，设有博士后流动站，是全国规模最大、学科和教学层次最全的中文系。

北大中文系兼容并包，在每一历史阶段都涌现出一批大师级著名学者，就研究领域而言是古今并重，中西交汇；就学风而言是既重考据实证，又重创新发明；既重对优良传统的继承，又重在学术前沿引领新风。

最近几年来，为适应时代变化，北大中文系又提出“守正创新”的发展理念。

“守正”就是坚持和发扬近百年形成的优良的学术传统和严谨的学风，坚持中文学科教学与研究的基础性，抵制急功近利的浮泛的风气；“创新”就是不断探索新形势下新的人才培养模式，探索学术的生长点，力求在人才培养和科研方面更能适应时代变化和国家民族持续发展的需要。

全系7 个博士点（学科）共有23 个研究方向，大致的情况如下：（1 ）中国古代文学，全国重点学科，依时序分为 4 个研究方向，涵盖面广，目前在岗的教师13 人，博导8 人，其中50 岁以下的教授5 人，中青年在不同学科分支上已经形成各自的学术格局。

其中先秦方向的特色是侧重文学现象与相关的社会思想史研究，近年有《儒家经典与文化》（褚斌杰）、《秦汉士史》（于迎春）以及《诗经全注》（褚斌杰）、《汉赋辞典》（费振刚）等一批厚重的著作；魏晋南北朝隋唐五代方向是本学科的“亮点”，有袁行霈、葛晓音、钱志熙等一批名家，有《中国诗歌艺术研究》、《陶渊明研究》（袁行霈）、《汉唐文学的嬗变》、《八代诗史》（葛晓音）、《魏晋诗歌艺术原论》（钱志熙）、《< 登科记> 考》（孟二冬）等一批重头的著作，袁行霈主编的《中国文学史》已经成为各校普遍采用的教材；宋元明清以及近代这两个方向突出的成果除了《全宋诗》（76 卷）的整理出版，还有《三国演义考评》（周强）、《近代文学史》（孙静）、《晚期社会与文化》（夏晓红）等一批著作。

北京大学中文系简介如果说北大是一片圣地，那么中文系就是这圣地中一泓流淌不尽的溪流，她上承中华数千年人文传统的血脉，下系中文学术的百年现代学科传统，经过众多大师先贤的努力打造，现如今已是国内外无数学子向往的学术殿堂。

如果你对汉语的魅力充满好奇，如果你打算遨游于中国文学的瑰丽殿堂，如果你有志于一窥历代典籍的奥秘，如果你十八岁的青春理想已经准备好与中文结缘，那么，北大中文系热诚欢迎你！从这一泓溪流出发，你将从此走进这个世界最深广的语言文学海洋。

——陈跃红——中文系简介北京大学中文系的前身是京师大学堂中国文学门。

1898年京师大学堂创办之初，即有“文学”科目，但并无作为一种独立组织形态的系科。

1910年分科大学开办，中国文学门正式成立。

1919年改称中国文学系，并实行选科制。

1937年因抗战全面爆发，随学校南迁，并入国立西南联合大学；抗战胜利后，于1946年北归，恢复北大国文系的建制。

1952年院系调整后，改称中国语言文学系，并在原燕京大学新闻系基础上设立新闻专业（1958年转中国人民大学）。

1954年中山大学语言学系并入北大，加强了语言学专业（后改称汉语语言学专业，并于2002年增设应用语言学专业）；1959年设立古典文献专业，至此，北大中文系语言、文学、古文献三足鼎立的局面正式形成。

目前北京大学中文系共设4个本科专业：中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学（中文信息处理），此外中文系还设有外国留学生的汉语言文学本科专业。

全系现共有8个博士学位授予点：文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、古典文献、民间文学；12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。

中文系是最早入选的国家级人才培养基地。

中文系现有教职工106人，其中教师99人。

教师中教授54人，副教授37人，研究员1人，讲师7人；教授中有北京大学资深教授2人，教育部“长江学者”特聘和讲座教授4人，国务院学位委员会成员1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家教学名师3人，国家文史馆馆长和国务院参事1人，教育部跨世纪／新世纪人才13人。

北大中文系培养方案北大中文系是国内著名的文学院系之一，其培养方案旨在培养具有扎实的文学基础、广博的人文素养和创新的思维能力的高素质人才。

一、课程设置北大中文系的课程设置包括文学、语言、文化、传媒等多个方面。

其中，文学课程包括古代文学、现代文学、外国文学等，语言课程包括汉语言文学、外语语言文学等，文化课程包括中国文化、世界文化等，传媒课程包括新闻学、广告学等。

此外，还有一些跨学科的课程，如文化研究、文化遗产保护等。

二、教学方法北大中文系注重培养学生的独立思考和创新能力，因此采用了多种教学方法，如讲座、研讨、小组讨论、实践教学等。

其中，实践教学是北大中文系的一大特色，学生可以通过实践活动，如文学创作、文化调研、传媒实习等，将所学知识应用到实际中去，提高自己的实践能力和创新能力。

三、实践教学北大中文系的实践教学包括文学创作、文化调研、传媒实习等。

其中，文学创作是北大中文系的一大特色，学生可以通过写作课程、写作工作坊等形式，进行文学创作，提高自己的文学素养和创作能力。

文化调研是另一种实践教学形式，学生可以通过实地调研、访谈等方式，深入了解中国和世界各地的文化，提高自己的文化素养和跨文化交流能力。

传媒实习则是让学生在实际工作中学习传媒知识和技能，提高自己的传媒素养和实践能力。

四、毕业要求北大中文系的毕业要求包括学术研究和实践能力两个方面。

学术研究方面，学生需要完成毕业论文，并在学术研究方面有所突破。

实践能力方面，学生需要完成实践教学任务，并在实践中有所成果。

同时，学生还需要具备扎实的文学基础、广博的人文素养和创新的思维能力，以及良好的语言表达和沟通能力。

北大中文系的培养方案旨在培养具有扎实的文学基础、广博的人文素养和创新的思维能力的高素质人才。

通过多种教学方法和实践教学，学生可以全面提高自己的学术研究和实践能力，成为具有国际视野和创新精神的文学人才。

北大中文系研究生北大中文系研究生，是指在北京大学中文系攻读研究生学位的学生。

北大中文系作为中国著名的文科学府，培养了无数优秀的文化人才，其研究生教育也备受社会各界的关注和认可。

作为北大中文系研究生，首先要具备扎实的中文基础和广博的知识储备。

研究生入学前，一般需要通过全国硕士研究生入学考试（简称"考研"）的选拔，这是一项全国性的考试，考查学生对语言文化、文学理论、中国古代文化等方面的了解与掌握。

通过考研，表明考生已经具备了一定的学科素养，具备深入学习和研究的潜力。

在北大中文系攻读研究生学位期间，主要的学习内容包括文学理论、文化研究、文字学、古代文学、现当代文学等方面的课程。

这些课程旨在全面培养学生对文学与文化研究的能力，使其能够独立进行学术研究，掌握相关研究方法和理论，开展独立的研究课题。

同时，学生也会被要求参与学术交流和讨论，积极参与学术项目与论文的撰写。

研究生期间，学生还可以选择不同的研究方向和课程，比如语言学、汉字学、文化研究等等。

这些分支领域的学习有助于学生在研究生阶段形成自己的专长和研究兴趣，并且为未来的学术发展打下基础。

北大中文系研究生除了学术学习，也有许多为学生成长发展的活动和机会。

学生可以参与学术会议、学术交流和学术活动，与其他研究生、教师、学者进行广泛的学术讨论与交流，拓宽学术视野，提高学术素养。

此外，学生还可以参与学院组织的各类活动，如学术沙龙、文学鉴赏会等，增进与同学间的交流与友谊。

综上所述，北大中文系研究生是一群在北京大学中文系攻读研究生学位的学生，他们通过全国硕士研究生入学考试被选拔进入北大中文系攻读硕士学位。

在北大中文系的研究生学习期间，学生将接受专业的文学与文化研究培养，有机会参与各类学术活动与交流。

这些经历将为他们未来的学术发展和职业生涯打下坚实的基础。

北京大学中文系(一)现状:据不完全统计～从建系以来到1999年～北大中文系培养出约6000名本科生～2000多名外国留学生与进修生～1000多名硕士生和300多名博士生。

科研成果仅新时期以来22年间～发表出版专着约600部～学术论文4500篇～其科研项目量和获奖成果的质与量～均居全国高校同类学科的前列。

近20多年来～北大中文系加强与国内外的学术交流～先后应邀派出近百名教员到十几个国家与地区的大学任教～与十多所国外大学建立了合作关系～每年平均有五、六十名国外的学者来访或进修。

北大中文系已成为国际文化交流的重要窗口。

目前～北大中文系已发展成为全国中文学科中规模最大、学科最全的一个系。

拥有3个专业,中国文学、汉语、古典文献,、2个研究所,古文献与比较文学,、2个研究中心,汉语语言学与20世纪中国文化,、2个国家级教学科研重点基地,中文基础学科基地与古典文献科研基地,、5个全国重点学科,古代文学、现当代文学、汉语史、现代汉语、古典文献学,和7个博士点,古代文学、现当代文学、文艺学、汉语史、现代汉语、古文献、比较文学,、11个硕士点、1个博士后流动站。

2000年在编的教工有126人～其中教授51人～有博士学位教员39人～45岁以下教员58人。

本科生359人～留学生147人～研究生330人～其中博士生155人。

北大中文系的教学科研水平得到学术界、教育界的高度评价。

1997年12月～国家教委委派由各高校专家组成的专家组对北大中文系"国家文科基础学科人才培养和科研基地"进行了中期检查。

专家组的《评审意见》认为:"中文系学术根底深厚～名家众多～历来为国内同行众望所归～基地建设的起点高。

在基地建设过程中～一方面发扬光大严谨求实的学术传统～一方面培养提倡活泼、创新精神～在不长的时间内～产生了一批影响重大的学术成果～承担了一系列颇有分量的科研项目～形成了强大的学术梯队～从而保持了在全国中文学科中的整体领先水平。

北京大学中文系简介北大中文系是中国最早建立的中文系，目前也是全国中文学科中规模最大、学科最全、总体实力最强的系，同时也是北大文科历史悠久的名牌大系。

本系本科设4个专业：中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学（中文信息处理），是教育部最早确认的国家级人才培养基地。

全系拥有7个博士点：古代文学、现当代文学、文艺学、汉语言文字学、古典文献、比较文学、语言学，11个硕士点和一级学科博士后流动站。

全系97名教授、副教授，其中有47名具有博士研究生指导资格的教授，是北大文科院系中教授和博士导师数量最多的院系。

平均每5个本科生拥有一位专业导师。

中文系教学和科研并重，目前有5个研究所，4个研究中心，一个文科实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地（古典文献、汉语语言学）；尤其值得提及的是，本系拥有6个全国重点学科（二级学科），包括中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、中国古典文献学、语言学与应用语言学、比较文学与世界文学。

一个系同时拥有6个重点学科，全国独此一家。

应该说，无论从学科建制、学术基础、师资力量、研究环境还是学习氛围来讲，都具有整体领先的优势。

在2004年的一级学科评估中，北大中文系名列全国第一。

由于中文系本科多数学生毕业后将进入研究生阶段深造，因此，中文系本科各专业的学生在校四年期间，要求系统掌握本专业的相应基础知识、基础理论，初步具备进行专业研究或从事相关领域工作的能力，同时具备较高的整体文化素养，有坚实的文史基础和宽广的文化视野，有过硬的语言文字能力和较高的外语水平，有不断获取新知识和适应新情况的能力。

中文系应用语言学专业（与信息科学技术学院联合培养）兼收理科学生，着重为国家培养语言文字信息处理方面的专门人材。

中文系目前是按全系大专业招生，前两年不分专业。

第四学期开始由学生根据自己的志趣报名选择专业，本系充分考虑学生的志愿，并按照上述四个专业的知识结构要求，安排同学从第三学年开始进入不同的专业学习。