人教版小学一年级数学下册找规律课件[1].ppt____111

你看到了什么？
图中的人和物都 是按规律排列的。
小旗的规律是 按 重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗的是排1面列，、 你1面发现，了又什么1面规律、？ 1面 ……
要求： 1、仔细观察小花的排列规律。 2、按照小花的排列规律，自己 动手摆一摆。
小花的规律是按 重复排列。
灯要求笼：的规律是按 红灯 笼12、、、仔拿细出蓝观作灯察业笼灯纸笼和、的水蓝排彩列笔灯规，笼律按。 重灯笼复的排排列列规。律，接着往下涂
颜色。
小朋友是按什么规 律排队的呢？
从男生看起小朋友是 按男生、女生重复排 列。
如果先从女生看起，小朋 友是按女生、男生重复排 列。
欣赏 规律的美
1.按自己喜欢

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小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
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中场休息音乐
我 做 对 了 吗?
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教材P85
活动要求：
1、在卡纸上创造出自己喜欢的有新意的规律 2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的
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生活中有规律的事物还有很多 很多…… 只要你细心观察，每天都有新发现！
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碗的个数：2 3 2 3 2 3 2 3
比较：
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把你们发现的规律用数字记录下来
鸡的只数：1 3
13
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P86
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完整版PPபைடு நூலகம்课件
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九年义务教育小学一年级数学
《找规律》
执教：玉池小学 罗世杰
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1
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3
一组
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5
红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
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舞会就要开始了，可小裙子还 今天我们就来一起 差一条花边，怎样排列好看呢？ 找规律吧。
你从图中发现了什么？
图中的人和物都是按 一定规律排列的。
下面的图案有什么规律？你发现了什么？
想一想
彩旗有什么规律？ 小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
想一想
小花的规律是一朵 ，一朵 为一组重复排列。
小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
图中的人和物都是按一定规律排列的。
这些碗是按照
的规律重复排列的。
【难点】培养学生的初步观察，推理能力及创新思维能力。
你会找规律，填一填吗？
图中的人和物都是按一定规律排的。
灯笼的排列也有类似的规律吗？
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2 找规律，画一画。
3 找规律，填一填。
5
3
5
3
5
3
4 找规律，填一填。
5 找规律，填一填。
6 找规律，填一填。
7 找规律，画一画。
小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
小这花些的 碗规是律按是什一么朵规律排列，的一1？朵.图形为一组、重复数排列字。 或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式
灯笼的规律是
为一组重复排列。
培养学生的初步观察，推理能力及创新思维能力。
为一组重复排列，就称之为有规律的排列。 感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
下面的图案有什么规律？你发现了什么？
小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
你会找规律，填一填吗？
【重点】初步认识图形的简单排列规律。
图中的人和物都是按一定规律排列的。

小结
•先要找规律，找规律时既可以从左侧 开始，也可以从右侧开始。圈出一组 后，再按照发现的规律解决问题。
巩固练习
小英按规律穿了一串手链，但掉了 3 颗珠子， 掉的是哪 3 颗？
按规律填数
95 15 1
87 18
10 8030
20 30 60
3
40
10
找规律，第10面应该是什么颜色？在后面的框 中圈出来。
找规律（3）
复习旧知
• 袋 子里的珠子是 按 规 律 放 的。 第 10 袋里有 多 少 颗 珠子？
探究新知
小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠子，掉的是哪 2 颗？
步骤一
• 寻找珠子的摆放规律 • 3个珠子为一组，顺序是黄珠子、黄珠子、蓝珠子
从左往右
所以丢的是一颗黄珠子和蓝珠子
从右往左 所以丢的是一颗黄珠子和蓝珠子
根据规律画出被挡住部分的珠子。
通过这节课的学习，你学会了什么？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！

乐 六一
小小发明家 请你用彩色的杯子有规律的摆一摆
小小发明家
请你从1-10里面选出你喜欢的数字宝宝,有 规律的摆一摆
闯关成功 刮开领奖
为你喝彩！
找规律 空白演示 单击输入您的封面副标题
小朋友们,看看你们能不能在三秒钟内记住下面这串 数字？
123 123 123 123
312
小朋友们,看看你们能不能在三秒钟内记住下面这串 数字？
231 231 231 231
123
小朋友们,看看你们能不能在三秒钟内记住下面这串 数字？
934 518 367 342
为一组重复出现
和同桌一起说一说
你能用刚才的方法找出并且说一说彩花、彩 灯的排列规律吗？
找一找,彩花的排列规律是怎样的？
小花的规律是按
重复排列
找一找,彩灯的排列规律是怎样的？
彩灯的规律是按___________重复排列
闯关小能手
捉迷藏,谁不见了？
？
？
我是小小设计师
准备贴在黑板上的“六一快乐”的卡片有三 张不见了,你能根据规律找到他们吗？请你先 圈出重复出现的部分,然后在方框中写出正确 的汉字。
123
这三组数字你们记住了哪几组呢？
① 123 123 123 123 ② 231 231 231 231 ③ 934 518 367 342
这是冰墩墩帮我们布 置的教室,使用了彩旗、 彩灯笼和彩花。看看 它们都有什么特点？ 说一说。
找一找,彩旗的排列规律是怎样的？
பைடு நூலகம்
小旗的规律是按
重复排列。
以

接游戏
同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 1.由教师示范，学生学做.教师拍手三下拍肩三
下拍揪揪耳朵)
2021
找规律
2021
2021
2021
一组 一组 一组 一组 一组
彩旗的排列是有规律的，它是按红黄为一组的顺序重复排列的。
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再来看看美丽的小花吧！
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第一关：猜一猜
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?? ?
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第三关：涂一涂
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小小设计师
小朋友，你们能帮我把下面这些 图形摆成有规律的图案吗?
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1
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四季
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创造一组有规律的画，一组有 规律的动作，一组有规律的声 音，一组有规律的图形等，让 学生发挥自己的聪明才智，做 个小小发明家。
2021
总结：
今天我们学习了怎样找规律。我们知 道了不仅图形有规律，颜色也有规律， 声音和动作也有规律。希望同学们课 下找一找你身边有规律的事情。
我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组 重复排列。
2021
是的！它们都是重 复排列的。
绿色圃中小学教育网
灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？
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小结
• 我们已经找到了彩旗，花朵，灯笼和小 朋友队伍里的规律。像彩旗的一红一黄 ，花朵的一红一紫，灯笼的一红两蓝和 小朋友队伍里的一男一女，我们都把它 称为一组。只要找到一组是什么，那其 中的规律就很好找了。

教学内容：以找规律为主题，通过具体实例来探讨数学中的规律和现象
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
添加标题
需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。

第一站
第三站
恭喜闯关成功
第二站
第四站
恭喜获得智慧者勋章
智慧者
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
谢谢聆听！
智慧者
第一站
第三站
第二站
第四站
智慧闯关 运用规律
缺的是什么气球？
要求： 先说出规律， 再圈出规律。
第一站
第三站
恭喜通过第一关
第二站
第四站
智慧闯关 运用规律
第一站
第三站
恭喜通过第二关
第二站
第四站
第三关 分分类
第一站
第三站
恭喜闯关成功
第二站
第四站
我是小小设计师
设计要求： 1、说一说：你想怎样设计？ 2、涂一涂：根据设计涂色。 3、读一读：读涂好的规律。
小花 的 规 律
按（ 1朵 ，1朵 ）为一组，重复排列。
灯笼 的 规 律
按（ 1个 ，2个 ）为一组，重复排列。
置身情景 探究规律
起点
小朋友的规律是按1个男孩、 1个女孩为一组重复排列。
置身情景 探究规律
起点
小朋友的规律是按1个女孩、 1个男孩为一组重复排列。
知识小结
规 律
智慧者星球正在举办智 慧者徽章争夺赛，小朋友们， 快来参加吧！获胜者可得到 智慧者勋章。
找规律
置身情景 探究规律
彩旗的规律
置身情景 探究规律
彩旗的规律是按 （1面 ，1面 ） 为一组，重复排列。
置身、灯笼、小朋友有什么规律？
1.读读小花、灯笼、小朋友的排列。 2.找出小花、灯笼、小朋友的第一组。 3.圈出小花、灯笼、小朋友的每一组。
时间3分钟

数学
P O找W规E律R P O I N
Business Report
T
谁的房子？
如果男生是蓝色，女生是红色， 那么应该怎样排列？
12 3 4 5 6
• 1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 • 2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 • 3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午8时37分52秒上午8时37分08:37:5 222.2.26
1 2 1 2 1 212 31 31 3 1
11 9 7 5 3 1
-2
-2
-( 2 )
1 3 6 10 （15）
+2 +3
+4
+(5 )
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时37分22.2.2608:37February 26, 2022
• 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时37分52秒08:37:5226 February 2022 • 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.
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