教育部课题管理规定修订版

教育部人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，推进高等学校人文社会科学事业的发展，加强和改进教育部人文社会科学研究项目（简称教育部社科项目）管理，提高项目研究质量，制定本办法。

第二条教育部社科项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力。

第三条教育部社科项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。

规范管理，择优立项；集中征集选题，集中申报，集中评审，集中公布结果；采用现代信息技术手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和边远、民族地区高等学校有特色的社科研究。

第四条教育部社科项目实行分级管理。

教育部负责制订社科研究中长期规划和课题指南；制订项目管理办法及实施细则；组织项目申报和评审立项；布置项目中期检查及验收结项；负责重大项目的成果鉴定等工作。

各地教育行政部门、国务院有关部门(单位)负责组织所属高等学校的项目申报、中期检查、成果验收推广等工作。

各高等学校负责制订本校项目管理细则并进行日常管理；组织项目申报、跟踪检查和成果验收；负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章项目类别与项目申报第五条教育部社科项目是教育部面向全国普通高等学校设立的各类人文社会科学研究项目的总称。

主要包括：1．重大课题攻关项目。

指以课题组为依托，以解决国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问题，以及人文社会科学基础学科领域重大问题为研究内容的项目。

选题由教育部向全国高等学校、科研院所及实际应用部门征集，面向全国高等学校招标。

2．基地重大项目。

指为普通高等学校人文社会科学重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的重大项目。

选题由重点研究基地根据基地中长期规划确定，并经基地学术委员会审议通过后，报教育部统一组织招投标。

一、总则
为了规范学校课题实施管理，提高课题研究质量，促进学校教育教学改革，特制定本制度。

二、组织机构
1.成立学校课题实施领导小组，负责课题实施的全过程管理。

2.设立课题实施办公室，负责课题实施的具体工作。

三、课题申报与立项
1.课题申报：教师根据学校教育教学实际，结合自身专业特长，撰写课题申报书。

2.课题评审：学校课题实施领导小组组织专家对申报课题进行评审，确定立项课题。

3.课题立项：经评审通过的课题，由学校课题实施领导小组批准立项。

四、课题研究
1.课题研究方案：课题负责人根据课题研究目标，制定详细的研究方案。

2.课题研究进度：课题负责人按照研究方案，定期提交研究进展报告。

3.课题研究方法：课题研究应采用科学的研究方法，如文献研究法、调查法、实验法等。

4.课题研究成果：课题研究结束后，形成具有创新性、实用性的研究成果。

五、课题管理
1.课题档案管理：课题实施办公室负责课题档案的收集、整理、归档工作。

2.课题经费管理：课题经费实行专款专用，严格按照预算执行。

3.课题中期检查：学校课题实施领导小组定期对课题研究情况进行中期检查。

4.课题结题验收：课题研究结束后，由学校课题实施领导小组组织结题验收。

六、奖励与惩罚
1.奖励：对在课题研究中取得优异成绩的课题组和个人，给予表彰和奖励。

2.惩罚：对未按时完成研究任务、研究成果质量不高的课题组和个人，进行通报批评。

七、附则
1.本制度由学校课题实施领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

学校课题管理规章制度内容第一章总则第一条为规范学校课题管理工作，提高科研成果的质量和水平，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内所有科研机构、科研人员在学校范围内从事科研任务的管理工作。

第三条学校课题管理应坚持“因项目立项、因题负责”的原则，推动科研队伍的建设和科研成果的转化。

第四条学校课题管理应遵循科学、公平、合理、透明原则，保障学术独立和学术自由。

第五条学校课题管理应加强信息化建设，提高课题管理的效率和质量。

第六条学校课题管理应加强对科研人员的培训和指导，提高其科研水平和能力。

第七条学校课题管理应加强对科研项目的监督和评估，保障科研成果的真实性和可靠性。

第二章课题立项管理第八条学校课题管理应遵循科学问题、目标明确、经济有效、具备研究基础的原则，推动科研项目的立项工作。

第九条学校课题管理应设立专门的课题评审机构，负责对科研项目的立项申请进行评审。

第十条学校课题管理应加强对科研项目的立项申请的审查，确保项目符合学校科研发展的整体规划和政策导向。

第十一条学校课题管理应建立健全课题立项的程序和标准，规范立项申请的内容和格式。

第十二条学校课题管理应加强对新进教师的课题立项管理，提高其科研项目的质量和水平。

第三章课题实施管理第十三条学校课题管理应设立课题管理委员会，负责对科研项目的实施进行监督和指导。

第十四条学校课题管理应制定课题实施计划，明确任务分工和时间表，保障科研项目的顺利开展。

第十五条学校课题管理应加强对科研项目的经费使用管理，确保经费的合理使用和科研成果的质量。

第十六条学校课题管理应建立健全课题实施的监督和评估体系，定期对科研项目的进展和成果进行评估。

第四章课题结题管理第十七条学校课题管理应建立课题结题的标准和程序，规范科研项目的结题工作。

第十八条学校课题管理应对科研项目的结题成果进行评估，确保科研项目的总体质量和水平。

第十九条学校课题管理应对科研项目的结题报告进行核查，保障结题报告的真实性和可靠性。

科研课题管理规定一、总则为了加强科研课题的管理，提高科研水平和创新能力，促进科技成果的转化和应用，特制定本规定。

本规定适用于本单位承担的各类科研课题，包括国家级、省部级、市级以及横向合作课题等。

二、课题申报1、课题申报应符合国家科技发展方针和政策，具有创新性、科学性和可行性。

2、申报人应具备相应的研究能力和条件，有良好的科研信誉。

3、申报人应按照课题申报通知的要求，认真填写申报书，提供真实、准确的研究基础和研究方案等相关材料。

4、申报书应由所在部门进行初审，提出推荐意见后报科研管理部门。

三、课题立项1、科研管理部门对申报的课题进行形式审查，对符合要求的课题组织专家进行评审。

2、评审专家应具有较高的学术水平和丰富的科研经验，遵循公平、公正、公开的原则进行评审。

3、评审主要从课题的创新性、科学性、可行性、研究基础、研究团队等方面进行评价。

4、根据专家评审意见，科研管理部门提出立项建议，报单位领导审批后确定立项课题。

四、课题实施1、课题负责人应在课题立项后，按照研究计划认真组织实施，确保课题按时完成。

2、课题负责人应定期向科研管理部门汇报课题进展情况，包括研究进展、阶段性成果、存在的问题及解决方案等。

3、课题研究过程中，如需调整研究计划、研究内容、研究人员等，应提前向科研管理部门提出申请，经批准后方可实施。

4、科研管理部门应定期对课题进行检查和监督，及时发现和解决问题，确保课题顺利进行。

五、课题经费管理1、课题经费应专款专用，严格按照预算执行。

2、课题经费的使用应符合国家财务制度和相关规定，不得虚报、冒领、挪用课题经费。

3、课题负责人应合理安排经费支出，确保经费使用效益。

4、财务部门应加强对课题经费的核算和监督，定期对课题经费使用情况进行审计。

六、课题结题1、课题完成后，课题负责人应及时向科研管理部门提出结题申请，并提交结题报告、研究成果等相关材料。

2、科研管理部门对结题材料进行审核，对符合结题要求的课题组织专家进行结题验收。

中学教育科研课题管理条例
第一条为加强和规范中学教育科研课题管理，提高教育科研工作质量，推动中学教育科研创新，制定本条例。

第二条中学教育科研课题是指由中学教师或科研工作者依据教育科研需要，自主选题，进行科学研究的项目。

第三条中学教育科研课题的管理应遵循科学、公正、公开、便于实施的原则。

教育行政部门应建立健全科研课题管理机制，加强对教育科研课题的指导、监督和评估。

第四条教育科研课题的选题应与中学教育改革实际和教学实践密切结合，符合中学教育发展的需要，体现创新性、前瞻性和实用性。

第五条中学教育科研课题应公开征集，鼓励广大教师和科研工作者自主选择课题，提倡通过团队合作方式进行科研。

第六条中学教育科研课题的申报应有明确的研究目标、研究内容、研究方法和研究计划，必要时需要提供相关的研究背景和文献综述。

第七条教育行政部门应组织专家对中学教育科研课题进行评审，评审结果应当公示，并依据评审结果确定课题的立项和资助情况。

第八条中学教育科研课题的研究过程应当遵守学术规范，不得有违反科学道德和学术诚信的行为。

第九条中学教育科研课题的成果应及时向社会公开，可以通过学术论文、科研报告、教材编写等形式进行传播。

第十条中学教育科研课题的负责人应对课题的研究进展和成果进行报告，并按规定完成结题、验收等环节。

第十一条教育行政部门应加强对中学教育科研课题的管理和监督，组织对已结题的课题进行评估和检查，对不符合要求的课题和不履行管理职责的单位和个人依法予以处理。

第十二条中学教育科研课题的管理条例由教育行政部门负责解释。

一、引言为加强学校课题管理，提高课题研究质量，促进学校教育教学改革，特制定本制度及规范。

二、课题管理制度1. 课题申报（1）课题申报应遵循“需求导向、问题导向、创新导向”的原则。

（2）教师应结合自身教学实际，选择具有研究价值、可行性和创新性的课题。

（3）课题申报需填写《学校课题申报书》，经所在教研组审核通过后，提交学校课题管理办公室。

2. 课题立项（1）学校课题管理办公室对申报课题进行评审，确定立项课题。

（2）立项课题需明确课题名称、研究内容、研究方法、预期成果等。

（3）课题负责人需签订《学校课题研究责任书》。

3. 课题研究（1）课题负责人应定期组织课题组开展研究活动，确保研究进度。

（2）课题组应注重研究过程管理，做好研究记录，及时总结经验。

（3）课题研究过程中，课题组应加强与校内外专家、学者的交流与合作。

4. 课题结题（1）课题研究结束后，课题组应提交《学校课题结题报告》。

（2）结题报告应包括课题研究背景、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果、存在问题及改进措施等。

（3）学校课题管理办公室对结题报告进行评审，合格者予以结题。

三、课题规范1. 课题负责人应具备一定的学术水平、研究能力和组织协调能力。

2. 课题组成员应积极参与课题研究，各司其职，共同推进课题研究。

3. 课题研究过程中，应遵守国家法律法规，遵循学术道德规范。

4. 课题研究经费应合理使用，专款专用，接受学校审计。

5. 课题研究成果应积极推广应用，为学校教育教学改革提供有力支持。

四、附则1. 本制度及规范由学校课题管理办公室负责解释。

2. 本制度及规范自发布之日起实施，原有规定与本制度及规范不一致的，以本制度及规范为准。

3. 学校各部门应积极配合课题管理工作，共同推动学校课题研究工作顺利开展。

课题规章制度
第一条为了规范课题研究的管理和执行，保障科研工作的顺利进行，制定本规章制度。

第二条课题的立项必须符合国家和地方相关政策法规，符合学校的学科发展规划，并经过学校科研管理部门的审批。

第三条课题的承担单位应当有一定的科研实力和条件，具备完成课题研究的基本条件。

第四条课题的承担单位应当按照规定的程序和要求，认真组织实施课题研究，确保研究成果的真实性和可靠性。

第五条课题的承担单位应当按照合同约定的时间节点和任务进度，及时向学校科研管理部门提交研究进展报告，并接受相关部门的监督和检查。

第六条课题的研究经费必须按照合同约定的用途和范围进行使用，不得挪用或私分，必须接受学校科研管理部门的审计和监督。

第七条课题的研究成果应当及时向学校科研管理部门报告，并
按照学校的相关规定进行成果的评价和鉴定。

第八条课题的研究成果应当根据学校的相关规定进行知识产权
的申报和保护，确保研究成果的合法权益。

第九条课题的承担单位应当在课题研究结束后，按照学校的相
关规定提交结题报告，并接受学校科研管理部门的验收。

第十条课题的承担单位应当在规定的时间内完成结题验收手续，确保课题研究的圆满结束。

第十一条对于违反本规章制度的行为，学校科研管理部门将依
据学校相关规定进行处理，情节严重的将追究相关单位和责任人的
法律责任。

第十二条本规章制度自发布之日起正式施行，如有需要修改，
应当经过学校科研管理部门的审批。

科研课题管理规定一、总则为了加强科研课题的管理，保证科研工作的顺利进行，提高科研水平和质量，特制定本规定。

本规定适用于本单位各类科研课题的申报、立项、实施、结题等管理工作。

二、课题申报1、申报条件申报课题的负责人应具备相应的研究能力和研究基础，课题组成员结构合理。

同时，申报课题应具有明确的研究目标、创新的研究思路和可行的研究方案。

2、申报程序（1）课题负责人根据单位发布的课题申报通知，填写课题申报书。

申报书应包括课题名称、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果、研究进度、经费预算等内容。

（2）课题申报书经所在部门审核同意后，提交至科研管理部门。

3、申报时间课题申报时间以单位发布的通知为准，逾期不予受理。

三、课题立项1、立项评审科研管理部门对收到的课题申报书进行形式审查，符合要求的提交专家评审组进行评审。

专家评审组根据课题的创新性、科学性、可行性等方面进行评审，并提出评审意见。

2、立项决策科研管理部门根据专家评审意见，结合单位的科研发展规划和实际需求，提出拟立项课题名单，报单位领导审批。

经批准立项的课题，下达立项通知书。

四、课题实施1、开题报告课题立项后，课题负责人应在规定时间内组织开题，撰写开题报告。

开题报告应包括课题研究的进展计划、研究方法的具体实施方案、人员分工等内容。

2、中期检查科研管理部门定期对课题进行中期检查。

课题负责人应提交中期报告，汇报课题研究的进展情况、存在的问题及解决方案。

对于进展缓慢或存在问题的课题，科研管理部门将提出整改意见，督促课题负责人及时改进。

3、经费管理课题经费应严格按照预算执行，专款专用。

课题负责人应合理安排经费使用，确保经费使用的合理性和有效性。

对于经费使用不当的课题，将视情况追回部分或全部经费。

4、研究变更课题研究过程中，如需要对研究内容、研究人员、研究进度等进行变更，课题负责人应提出书面申请，经所在部门审核同意后，报科研管理部门审批。

五、课题结题1、结题条件课题完成预定的研究任务，达到预期的研究目标，取得相应的研究成果，方可申请结题。

教育科研课题管理办法为进一步加强学校教育科研课题的管理，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，进一步加强我校教育科研课题管理工作的规范化、制度化，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本办法。

一、课题的分类L按照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用研究和开发研究三类。

按照科研项目的来源可分为：（一）纵向项目，指国家级项目、省部级项目和地市级项目。

（二）横向项目，指与其他单位协作研究的项目。

（三）校级项目，指我校列入计划的项目。

2.学校教育科研课题以校级立项为基础，是课题管理的主要对象。

在此基础上择优推荐，逐步形成由校级、市级、省（部）级、国家级课题组成的课题网络。

3.根据学校教育科研的实际情况，积极争取参与有影响的省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策并对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。

4.课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值。

二、课题的申报1.全体教师和行政管理干部，均可根据我校实际情况，确定研究课题，填报课题申请•评审书》，一式两份，并在规定时间内报送教研处。

2.具有高级职称的教师可以主持申报国家级、省级科研项目，具有中级职称或在科研上有较高水平和能力的其他教师主持申报国家级、省级项目需要有两名具有高级职称教师推荐，我校在编在岗教师可以主持申报市、校级科研项目。

3.一般一人不得同时申报两个或两个以上同级别项目。

国家级、省级项目组成员一般应控制在10人以内，市级、校级项目应控制在5人以内，对项目组成员有异议的，或所在系部（处室）有不同意见的，原则上不予上报。

4.校级课题每学期初申报一次（特殊情况另行申报），课题研究期限一般不超过一年。

5.校级以上课题可由教师直接申报并报教研处备案，或由教研处根据上级文件精神组织申报，逾期不予受理。

三、课题的立项1.校学术委员会对申报的课题进行筛选,凡有一定研究价值的,可同意申报为个人课题或申报人负责（主持）的课题组课题，被批准的课题列为校级课题，并正式立项。

学校课题研究管理办法为进一步提高教育科学研究水平和效率，更好地发挥科研课题对教育改革与发展的促进作用，结合学校实际，特制定本课题管理办法。

第一条管理原则学校教研室应本着科学的态度，管理规范的作风，实践的精神，创新的意识，服务的宗旨，热情、认真、细致、耐心，尽最大的可能为科研课题研究人员提供方便和帮助。

第二条管理内容课题管理的内容不仅仅有课题的申报、立项、开题、研究过程、中期检查、结题，还包括课题参与、协助管理、研究成果的推广、送评等，并由教研室协助上级教研主管部门对市级、省级、国家级课题进行管理。

第三条课题申报1.教研室及时公开发布上级教研课题申报通知与相关政策，并落实上级文件精神与相关政策，做到规范有序的进行课题申报。

2.申报课题应立足学校教育教学改革和发展需要，着力解决实际问题。

3.申报课题由教研室初审后，符合要求的逐级进行课题申报。

4.课题立项后，教研室向课题组成员发放《科研课题立项证明》，作为职称评审及晋级的计分依据。

第四条过程管理1.教研室按照各级课题具体政策要求进行过程管理，开展诸如按时按质开题、中期检查、验收等教研课题常规项目活动。

2.根据课题组原确定课题的各阶段研究成果，进行分阶段检查研究成效与进度，及时准确的发现问题并解决问题，从而保障科研课题按时按质完成。

3.课题主持人应及时向教研室提出开题申请、教研室请专家论证开题，课题主持人应提交中期检查申请，填写《邵阳工业学校课题中期检查报告书》，并提供相关材料配合检查，教研室对检查发现有问题的项目，责令其整改，甚至终止课题并取消资助。

4.课题组在教研室指导及各教研组的积极配合下，运用不同的方式围绕立项课题切实开展好研究活动，尤其是要注重课题在课堂教学实践中的研究。

5.对立项后无实际操作的课题，教研室有权予以终止或撤消该课题。

第五条课题档案教研室对立项科研课题建立档案（以复印件、电子形式等），内容一般包括：1.《课题申报表》2.《课题开题报告及过程记录表》3.结题报告或研究成果4.获奖证书5.其它附件或相关的材料第六条课题结题1.课题组撰写整理结题相关材料，课题主持人向教研室提出结题申请，填写《邵阳工业学校课题结题申请表》，提交科研课题研究报告及研究成果材料（研究报告，论文、教材、电子或网络资源等与相关附件）等。