古敢水族乡古敢小学工作

古敢水族乡古敢小学对工作人员
提供戒烟服务
在古敢水族乡古敢小学领导的高度重视、各科室精心组织、在岗吸烟人员的控烟意识提高、全体工作人员的积极支持和配合下，自2016年以来，古敢小学认真贯彻上级文件精神，以积极的姿态全方位落实“无烟单位”工作。

主要做到以下服务工作：
一、动员全体工作人员布置无烟环境。

二、定期召开会议和培训。

三、广泛宣传吸烟的危害。

四、提供戒烟咨询和实施环境维护。

五、监督检查、定期效果评估、总结经验和不足，及时巩固无烟环境。

六、古敢小学领导和全体工作人员积极配合、鼓励戒烟职工、主动制止发生在身边的吸烟行为。

七、铭记控烟承诺：
1、在上班期间自觉控烟，保证不在单位公共场所吸烟。

2、主动接受监督员和巡查员的监督。

3、加强自身对控烟知识的学习，做好控烟知识宣传力度，全力支持单位控烟工作。

1
4、当好控烟表率，主动劝阻来学校人员的吸烟行为。

5、在社会规定禁烟场所保证不吸烟，而且不发烟，不向他人敬烟。

6、在家里或私人场所，自觉控烟，不在青少年等不吸烟人面前吸烟。

古敢水族乡古敢小学
2017年3月3日
2。

古敢小学2011—2012春季学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《教体局关于进一步加强学校管理工作的意见》和《富源县中小学教学工作常规管理规程》的精神，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持安全为前提、以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进教育创新工作。

二、工作目标、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

、以集体备课为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

、完善教学设施，优化后勤管理。

、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

三、主要工作及措施（一）德育工作、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

、加强德育队伍建设。

努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。

班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

、充分发挥班集体、大队部的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

《古敢水族乡古敢小学创先争优活动第二阶段整改措施》第二阶段整改措施为了进一步巩固第一阶段学习成果，针对本阶段学习和讨论中查找的突出问题，特制定本措施。

一、指导思想以创先争优活动为指导，以“争创佳绩、从我做起，科学发展、跨越崛起”为主题，对照“五个模范”和“五个好”目标查找出存在的问题和不足，制定整改方案和整改措施，为创先争优奠定基础，为实现“谋求新跨越，打造新古小”奋斗目标、推进全校教育超长发展提供坚强有力的组织保障和人才支撑。

二、整改目标（一）认真学习，明确目标、提高决策能力1、整改落实目标。

加强党员自身建设，必须深入学习科学理论，摒弃落后于教育形势和教育发展的旧思想，旧观念，带头做学习者、实践者、思想者。

2、具体整改落实措施：一是按照创先争优活动要求，进一步办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系学校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。

二是以党支部为核心通过加强政治理论学习、深刻领会创先争优1活动的要义、内涵和目标，加强党员干部建设，在推进学校科学发展的重大问题上形成了新的共识；加强领导班子建设，促进领导班子成员以科学发展观为指导，真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，自觉遵循和运用教育规律办事，努力提高领导能力和水平，做到转变观念、树立信心、明确方向，更好地担负起推动学校科学发展的重任。

（二）坚定依法办学，保证教学质量，加强同教育局党委沟通，创造稳定发展大好局面1、整改落实目标。

认真总结经验，分析原因，通过五个模范”和“五个好”目标，有重点有步骤推进学校各项工作落到实处，在实践中提升领导班子凝聚力和党员队伍战斗力，提高教师队伍整体素质和教育教学质量。

2、具体整改落实措施：一是以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。

整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。

古敢水族乡古敢小学营养餐工作自检自查报告为确保我校“营养早餐工程”能够安全、平稳实施，我校根据上级通知要求，认真开展了营养早餐自检自查工作，现就我校开展“营养早餐工作”实施情况报告如下。

一、完善了“营养餐工程”管理机制。

1、学校成立了学生营养早餐工作领导小组和学生营养早餐工作食品安全监督小组，领导小组和监督小组成员参与营养早餐工作实施管理，每天定时或不定时到食堂巡视一番，发现问题及时指出，落实了学生营养早餐工程食品分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的监管责任落实分解到人。

2、严格执行上级部门的监管和安排，建立了《营养餐采购制度》、《储存保管制度》、《加工制度》、《发放与用餐制度》、《资金的管理与使用制度》和《工作责任追究制度》等管理制度，健全了营养餐采购入库、领料出库、食品留样和学生就餐三类台账，规范了营养早餐操作、加工、分发食用和采购流程。

3、每周对营养早餐工作的管理制度落实情况、卫生监管情况和学生的就餐情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。

二、加强了“营养餐工程”的过程管理。

1、我校学生的营养餐实施学校免费提供价值3元的早餐，主要以米线、面条加肉末、猪骨汤等为主料，佐料有油辣子、酱油、醋、味精、鸡精、香葱、大蒜等由学生自由选用。

米线、面条、鸡蛋、猪油、米、蔬菜、肉食等原材料由中心学校组织食品采购小组成员与各经销商签订了直接供货协议，确保质量关，保证了食品源头的安全。

2、未加工完的生肉进行冷冻保存，实行加工前一天对第二天加工的肉食品进行全面检查，发现有异味的及时清除。

3、食堂监管人员每天对食品做到按时取样留样，留样保存48小时以上。

5、“营养早餐工程”分管人员在每天规定营养早餐时间内到各班巡视，检查学生食用情况和班主任对食用情况的记录。

并做到一有异常情况就在第一时间进行汇报处理，保证学生饮食安全。

三、加强“营养餐工程”经费管理。

学校严格执行“营养早餐工程”经费零利润的相关规定，每天坚持过秤并如实做好领料记录，月末组织食堂管理人员对营养餐账务进行审计。

古敢水族乡古敢小学现代教育学校督导评估整改报告富源县人民政府教育督导室：2013年12月18日至19日，富源县人民政府教育督导室依据《云南省现代教育学校督导评估方案实施》（小学、初中）所规定的标准，采用听、看、查、访、谈、评的方法，对我校进行了现代教育学校督导评估。

在反馈会上，评估组对我校取得的成绩给予了充分的肯定，主要成绩与经验表现在：一、领导班子团结协作，学校管理日益规范。

二、以环境育人、创人文校园。

三、德育为先，文明建设结硕果。

四、“以人为本”，努力加强教师队伍建设。

五、“以校为本”，教科研工作扎实有效。

六、安全常抓不懈，工作落到实处。

七、现代教育学校督导评估档案资料充分，整理归档十分规范。

在肯定成绩的同时，评估组领导不仅为我校指出了素质教育过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。

具体有以下三个方面：一是学校教学设备、仪器使用效率不高，效益低；二是有音、体、美专业教师，没有让音、体、美教师专职。

三是学校办学特色没有很好彰显，特别是水族文化特色彰显少。

根据富源县教育局现代教育学校督导整改通知书和《云南省现代教育学校督导评估方案实施》（小学、初中）的要求，我校迅速组织召开全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有参会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，通过了古敢小学现代教育学校督导评估整改计划。

整改由校长督促，分管领导牵头，以教导处、政教处、总务处为责任主体展开。

各处室对照问题限期整改，对于在短时期内能过整改的坚决整改，对远期的或需要上级支持的制定出整改时间表，并在今后的工作中形成自查自纠的长效机制。

具体整改计划是：一、成立整改领导小组为切实做好我校现代教育学校督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证整改质量，我校成立了“现代教育学校督导评估整改领导小组”，组成成员如下：组长：肖本林（古敢小学校长）副组长：尹锐（古敢小学副校长）黄志莉（古敢小学副校长）成员：陈松（古敢小学教导主任）王德彬（古敢小学后勤主任）罗娟（古敢少先队辅导员）杨永云（古敢小学出纳）二、整改分工肖本林负责统筹指导全部整改工作。

古敢水族乡古敢小学工作
简报
2018年度第5期
报送：古敢水族乡中心学校办公室
古敢小学德育室 2018年5月18日
跨省教研交流活动
“提升学生自主学习能力，构建和谐高效课堂”
为了进一步探讨如何在新课程背景下构建和谐高效课堂,并加强与兄弟学校的切磋与交流，从而推动我校的教育教学工作再上新台阶，我校与贵州省乌沙镇格里学校于2018年5月18日（周五）举行“提升学生自主学习能力，构建和谐高效课堂”教学研
讨交流活动。

2018年5月18日上午，在古敢水族乡中心学校党总支书记、校长吕林的带领下，古敢水族乡中心学校党总支副书记周维、古敢中心学校安全办主任金仁汉、营养办主任陈松陪同，古敢水族乡古敢小学支部书记、校长张选刚、副校长尹锐和古敢小学六位骨干教师到乌沙镇革里学校参加课堂展示和教学研讨交流活动。

贵州省乌沙镇中心校校长和其他领导也参与了活动。

古敢小学为贵州省乌沙镇格里学校送了一节由古敢小学教师龚琼所上的示范课，同时，参与活动的老师一起观摩了贵州省乌沙镇名师工作室三位老师的课。

该活动不但增进了云贵两省兄弟学校的友谊，而且促进了两省的校际交流，为今后两省的教学教研工作“请进来，走出去”搭建了友谊之桥。

古敢小学
2018年5月18日
撰稿：尹锐审签：张选刚。

古敢水族乡古敢小学师德师风问卷调查报告一、调查目的：为了更好地了解学生家长对我校的教育教学工作的评价程度，同时也为了了解家长对学校发展的期望，学生对教师的评价，以便及时掌握广大学生及学生家长对学校工作和教师师德师风的看法与建议，从而更好地推进我校教育教学的改革与发展。

2016年6月初我校以调查问卷的形式对学校部分学生及学生家长进行了发放问卷调查。

现就调查情况简要汇报如下：一、基本情况：我校共有学生354人，共九个教学班。

此次调查共发放调查问卷家长卷、学生卷各120份。

调查问题的设置主要包括学生卷20个问题：1、老师对你的生活、学习是否关心。

2、老师是否公平、平等对待每一位学生。

3、老师批评学生的用语是否文明。

4、老师是否会讽刺挖苦学生。

5、老师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用。

6、老师是否会在课堂上接听手机、抽烟。

7、老师是否存在体罚伙伴向体罚学生现象。

8、老师是否存在不备课就上课的现象。

9、老师是否存在有偿家教的现象。

10、老师是否按时上下课。

11、老师是否按时批改作业。

12、老师是否存在偏爱异性学生的现象。

13、老师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导。

14、老师是否会关心学习成绩很差的学生。

15、老师是否在校外办班补课，并启发学生参加。

16老师是否存在向学生或家长索要钱财或让家长请客的现象。

17老师是否存在向学生推荐购买学校规定以外的参考资料或课外读物的情况。

18、老师是否会向学生收取学校规定以外的费用。

19、老师在与家长沟通学习情况时是否会训斥、指责、埋怨家长。

20、老师是否存在酒后上课的现象。

家长卷包括家长对教师的看法、对孩子的学习成绩、对学校的教育教学工作、对学校的管理、对学校的教育质量、对教师的评价以及对学校的建议等十个方面的内容。

调查对象为我校在校学生部分家长，被调查的学生家长对此调查给予了较大的重视和支持，发放问卷120份，收回调查问卷120份，较好地实现了此次调查的目的。

古敢水族乡古敢小学2017学年度学校工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。

本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

古敢水族乡古敢小学创建无烟校园工作总结吸烟是危害人类健康的重要因素之一，随着创建文明城区工作的不断深入，人们对吸烟的危害有了更深的认识，对健康、文明的生活方式有了新的理解，我校的控烟工作也结合新形式采取了新措施，在贯彻落实上级文件精神的同时，采取人性管理和刚性制度相结合的办法，营造无烟环境，使学生在无污染的环境里健康成长；树立健康理念，使部分烟民尽早摆脱烟害。

我们还把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道，围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动，从认识到实践经历了一个深刻转变的过程，取得了较好的效果。

一、加强领导，统一思想，优化创建工作的管理机制营造优美、文明、健康的无烟校园环境，既是我校“以人为本，让每一个学生都有进步”办学理念的需要，又是践行“三个代表”重要思想的需要，更是办人民满意教育的具体表现。

针对创建“无烟校园”活动的工作要求，我们首先把创建工作纳入到学校总体规划中，在学校自主发展规划中，将绿化、美化、文化列为重要建设指标，环境保护、环境教育、关爱教育纳入办学思想。

并在此基础上，学校还研究和制定了创建无烟校园工作计划，保证了创建工作有计划、有步骤地开展。

其次，组建一支坚强有力的学校创建无烟校园领导小组和工作小组，加大了创建无烟校园的宣传力度，把创建工作的重要性、紧迫性向全体教师、学生以及学生家长进行宣传，使全校师生明确创建工作不仅仅是学校的责任，更是每位教师、学生、家长共同的责任，增强全体师生的责任意识，形成一个浓浓的创建氛围，使学校创建工作真正落到实处。

二、健全制度，落实措施，完善创建工作的保障体系根据省教育厅创建无烟校园的总体工作要求，我们统筹规划，制订了学校创建无烟校园工作目标和任务。

从管理机构、规章制度、宣传教育、校园环境、个人健康等方面细化了创建内容，并分阶段、有步骤地做了安排，使创建工作有目标，每个阶段有任务，稳步推进创建工作。

（一）开展全员培训，夯实理论基础为了使健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、全方位对学校领导、教师、学生以及家长进行健康知识以及相关内容培训教育，尤其是加强教师层面学习，利用政治学习机会，向全体教职工全面系统地传达了通知精神及创建标准，充分认识在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，校园应该是学生无污染的成长环境，应该自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝戒别人也不吸烟。